❶ 初一下冊地理期末復習資料，提綱
第六單元 我們生活的大洲——亞洲
一、 亞洲的地理位置、地形及河流
1.地理位置：
① 亞洲的半球位置：亞洲大部分位於東半球和北半球、但它又同時地跨東西半球和南北半球② 亞洲的緯度位置：亞洲大致位於10S——80N 之間，地跨熱帶、溫帶和寒帶，是世界上跨緯度最廠的大洲。③ 海陸位置：亞洲東臨太平洋、北臨北冰洋、南臨印度洋、西與歐洲相連，分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海。西南隔蘇伊士運河與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，東南隔海與大洋洲相望亞是東西距離最長的大洲。
2.大小：亞洲是世界上面積最大的洲。七大洲按面積大小排列為：亞非北南美，南極歐大洋。
3.地理分區：習慣上把亞洲分為6 個地區：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。各個地區和國家如下表所示：
地區 國家
東亞 中國、蒙占、朝鮮、韓國、日本等
東南亞 緬甸、泰國、寮國、柬埔寨、越南、馬來西亞、新加坡、汶萊、印尼、東帝汶等
南亞 巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、孟加拉國、斯里蘭卡、馬爾地夫等
西亞 土耳其、以色列、約旦、沙烏地阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等
北亞 俄羅斯的一部分
4．地形：
① 地形特點：以高原和山地為主，平均海拔高；地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峰― 珠穆朗瑪峰（8844米），也有世界上海拔最低的低地—— 死海（一400 米），是世界上地面起伏最大的大洲；地勢中部高，四周低。
② 亞洲的世界之最：最高的山脈：喜馬拉雅山脈；最高的山峰：珠穆朗瑪峰；最高的高原：青藏高原；最大的鹹水湖：裏海；最深和蓄水量最大的淡水湖：貝加爾湖；陸地表面最低點：死海；最大的半島：阿拉伯半島；最大的群島：馬來群島；最大的內陸國：哈薩克；人口最多的國家：中國；最長的運河：京杭運河）
5．河流：亞洲大河受地勢影響，多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海，主要河流如下表奔流人海：
河流 流向 特徵 注入海洋
長江 自西向東 長度、流量亞洲第一，世界第三 太平洋
黃河 自西向東 長度5500千米，中國第二長河 太平洋
湄公河 自西北向東南 在我國境內稱瀾滄江，亞洲流經國家最多的河流 太平洋
鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河 自南向北 位於亞洲北部，緯度較高，冬季河流冰期較長 北冰洋
恆河 自西向東 位於亞洲南部，流經印度、孟加拉國 印度洋
印度河 自北向南 位於亞洲南部，流經巴基斯坦 印度洋
二、復雜的氣候
1.氣候特點：
①氣候復雜多樣：亞洲地跨寒帶、溫帶和熱帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西南深人到亞歐大陸內部；地形復雜多樣。受緯度位置、海陸分布、地形的影響，亞洲的氣候復雜多樣。除溫帶海洋性氣候以外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。
②季風氣候顯著：亞洲背靠世界上最大的陸地——亞歐大陸，瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陸地之間的熱力推異十分顯著，形成了世界上最典型的季風氣候區。熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶手風氣候都有分布，其中熱帶季風氣候、溫帶季風氣候惟獨亞洲有分布
③大陸性氣候分布（溫帶大陸性氣候幾乎占亞洲的一半）：亞洲為世界第一大洲，面積廣大，亞洲內陸距海遠，受海洋影響小。夏季內陸升溫快，冬季降溫也快，因此冬冷夏熱；由於內陸距海遠，海洋水汽難以到達，因此降水少，且集中在夏季。
2．氣候對農業的影響：在亞洲，季風氣候對農業的影響尤為突出。在亞洲東部和南部季風氣候區，降水與夏季風的強弱有著密切的關系。一般說來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的水汽多，降水也多；反之，夏季風弱的年份，降水也較少。如果降水過多，就可能造成洪澇災害；反之，降水過少，就可能形成旱災。因此，亞洲東部和南部（季風區）雨熱同期，使農作物得以旺盛生長，但常受不穩定的夏季風影響而發生旱澇災害，嚴重威脅著農業生產。
精講：( l ）世界人口最多的大洲：亞洲人口佔61% 。
①世界各大洲或地區按人口數的多少排序為：亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長率的高低排序為：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。
②世界上人口超過l 億的國家共有10 個，其中有6 個位於亞洲：東亞的中國、日本，東南亞的印度尼西亞，南亞的印度、巴基斯坦和孟加拉國。
③眾多的人口對資源、環境的影響：
2．多樣的地域文化：亞洲大小民族共有1000個左右，約佔世界民族總數的一半（不同地區的民族，在建築、服飾、音樂、舞蹈、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格和不同的民風民俗。如：日本的抗震建築、沙烏地阿拉伯的帳篷和長袍。亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米業平原（兩河流域），因其適的溫帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。
3．經濟發展旅異：亞洲除日本是發達國家外，其餘國家為發展中國家。各國經濟發展的差異很大。主要原因是：除日本外，各國過去長期遭受殖民統治，工業基礎一般較薄弱。從20 世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等經濟發展較快。
第七章：我們鄰近的國家和地區
問題一、日本的自然環境特徵
1、領土組成：由北海道、本州、四國、九州等4個大島、3900多個小島及其周圍海域組成。
2、主要城市沿海分布，如東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎等。
3、地形特點：以丘陵、山地為主。平原面積狹少，分布在沿海地區。關東平原為日本最大的平原。
4、多優良港灣：海岸海曲折，多優良港灣，尤其是太平洋沿岸和瀨戶內海為最好，這對日本的漁業、造船業、海上運輸和對外經濟聯系十分有利。神戶和橫濱是兩個最要的對外貿易港。
5、多火山地震：日本地處亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼運動比較活躍，屬於環太平洋火山地震帶，所以，日本多火山、地震。每年有感地震達1500多次。被稱為「地震國」和「世界火山博物館」。日本最高的山——富士山就是一座活火山。也是日本第一高山，日本人民奉為「聖岳」。
6、日本南北國土狹長，並與經線斜交，日本大部分處在23oN——46oN之間，跨經緯度廣將使日本的地理環境更為復雜多樣，如跨緯度廣，日本的南北溫差就大，跨經度廣，東西地方時間差就大。
問題二、日本的經濟
1、日本發展經濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口。國內市場狹小，產品大部分靠出口。但日本也有發展經濟的的優勢：a、島國多港灣，海運便利；b、勞動力素質高；c、管理效率高。
2、「進口——加工——出口」型經濟模式。隨著經濟的高速發展，日本大量進口原料、燃料，然後依靠高技術和充足的勞動力資源，對進口原料進行加工，製成高品質的工業產品，再銷往世界各地，形成了以加工貿易為主的經濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。
3、近年來，日本加速擴大海外投資，建立海外生產和銷售基地。日本投資建廠的主要對像是美國、西歐、東亞和東南亞地區。好處：①利用發展中國家的廉價資源和廉價勞動力，降低生產成本；②加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭；③保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國資源；④減少運輸成本的投入。 對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量的下降；②日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。
4、工業分布特點及原因：日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的狹長地帶。
5、日本經濟的有利和不利影響：日本經濟對外依賴嚴重，有利的影響是可促進日本科技水平的迅速提高，可促進勞動力素質的提高，從而使日本的工業產品在國際市場上更具有競爭力；不利的影響是世界經濟危機的發生，必然使日本的經濟受到沉重的打擊。
問題三：東南亞的位置，河流與城市
1、十字路口的位置：東南亞包括中南半島和馬來群島兩部分。中南半島的南部又稱馬來半島。東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的「十字路口」。尤其是馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的天然水道，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的海上通道，日本把它稱為「海上生命線」。
2、東南亞的國家：東南亞共有11個國家。其中與中國陸地接壤的是：緬甸、寮國、越南；惟一的內陸國是寮國；印度尼西亞是世界上最大的群島國家，被稱作「千島之國」。
3、河流與城市的關系：中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
4、熱帶氣候與農業生產
問題四：印度自然環境特徵
1、世界第二人口大國：印度是世界文明古國，人口居世界第二位。眾多的人口對資源、環境和經濟發展帶來很大壓力。因此，印度政府推選計劃生育政策。
2、位置：①大部分位於10oN——30oN之間，主要位於熱帶。②海陸位置：亞歐大陸南部，印度洋以北，東瀕孟加拉灣，西濱阿拉伯海。
3、地形：分為三部分，北部是喜馬拉雅山脈，中部是恆河平原，南部是德干高原。
4、主要河流：恆河發源於喜馬拉雅山脈，由西北向東南注入孟加拉灣。
5、自給有餘的糧食生產：印度自推行「綠色革命」以來，糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。主要家產品為水稻和小麥，水稻主要分布在恆河平原及沿海平原地區，小麥主要分布在恆河上游及德干高原西北部。
6、氣候：以熱帶季風氣候為主，全年高溫，一年分為明顯的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季風，降水多，為雨季。每年10月——次年5月，盛行東北季風，乾旱少雨，為旱季。印度水旱災害頻繁，主要是由西南季風的不穩定造成的（一盤西南季風風力弱，來得晚、退得早，就形成旱災；反之，則形成水災）。
問題五：俄羅斯的位置、地形、氣候、河流
1、位置：俄羅斯緯度較高，絕大部分位於北溫帶。跨亞歐兩洲，也跨東西半球。西臨波羅的海，北臨北冰洋，東臨太平洋，西南臨黑海，東北隔白令海峽與北美洲相望。主要鄰國西有芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、南有哈薩克、中國、蒙古、朝鮮。國土遼闊，是世界上面積最大的國家。
2、地跨亞歐兩洲的歐洲國家：歐洲部分雖然面積只佔1/4，但人口佔3/4，工業、農業、首都、主要城市都位於歐洲，歷史上一直是全國政治、經濟、文化中心。因此，歷來被公認人歐洲國家。
3、地形：比較平坦，以平原和高原為主。大河和山脈成為地形區的重要分界線。
4、河流與湖泊：俄羅斯有四大河流，「母親河」伏爾加河位於東歐平原，自北向南注入裏海，是歐洲最長的河，也是著名的內流河。它流量豐富，水流平緩，航運價值很高。鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋。主要湖泊有：裏海（世界上最大的湖泊，也是最大的內陸（鹹水）湖）、貝加爾湖（世界上最深的湖泊）。
5、氣候：以溫帶大陸性氣候為主，由於緯度高，冬季漫長漫長而寒冷，夏季短促而溫暖。
問題六：俄羅斯的資源、工業和交通運輸業
1、資源：俄羅斯自然資源種類豐齊全，儲量豐富，是世界上少數幾個資源能夠自給的大國之一。主要礦產地有：庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦。
2、工業：重工業發達，消費品製造業發展緩慢，工業主要分布在歐洲部分。四大工業區：①以莫斯科為中心的工業區；②以聖彼得堡為中心的工業區；③烏拉爾工業區；④新西伯利亞工業區。
3、交通運輸：俄羅斯交通運輸部門齊全，鐵路、公路、航空、內河、管道運輸均很發達，以鐵路運輸為主。歐洲部分鐵路網密集，以莫斯科為中心呈放射狀。亞洲部分鐵路網比較稀疏，主要有西伯利亞大鐵路（亞歐大陸橋）。
4、主要城市：莫斯科（首都，最大城市），聖彼得堡（第二大城市）、摩爾曼斯克（終年不凍港）、符拉迪活斯托克（海參崴）、伏爾加格勒（伏爾加河河港）。
第八章 東半球的其它國家和地區
一、中東地區成為長期熱點問題的原因
1、重要的地理位置：兩洋三洲五海之地。中東地處亞、非、歐三洲交界地帶，周圍被裡海（世界最大的鹹水湖）、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海，溝通大西洋和印度洋，蘇伊士運河溝通了地中海和紅海，土耳其海峽溝通了地中海與黑海，因此戰略位置十分重要。
2、豐富的石油資源：中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區。這也是一些大國爭奪的原因。
①中東的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區，主要產油國有阿拉伯聯合大公國、沙烏地阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等國家；
②中東的石油，大部分由波斯灣沿岸港口用油輪運往西歐、美國、日本等發達國家，對世界經濟的發展具有重要影響。
③石油輸出路線：a: 運向日本
波斯灣→霍爾木茲海峽→印度洋→馬六甲海峽→太平洋→日本
B:運向西歐、美國
波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→曼德漢峽→紅海→蘇伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→西歐、美國
C:運向西歐、美國
波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→印度洋→繞過非洲南端的好望角→大西洋→西歐、美國
3、匱泛的水資源：是戰爭的導火線，是本區發展農業的制約因素。中東地處北回歸線穿過的大陸西岸和內部，終年炎熱乾燥，以熱帶沙漠氣候為主，僅在地中海沿岸分布著狹小的地中海氣候。匱泛的水資源對中東各國的生產以至人們的生活帶來很大的影響。
4、文化差異：中東不安定的重要原因。
中東的人種主要是白色人種，但多數民族在這里匯集，各民族都有自己的宗教信仰和風俗習慣，中東大多數居民信仰伊斯蘭教，少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教。
中東多數國家和地區的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教。這些國家被叫做「阿拉伯國家」。猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教。波斯人主要分布在伊朗，主人信仰伊斯蘭教。沙烏地阿拉伯的麥加，是伊斯蘭教的聖城。伊斯蘭教、基督教和猶太教都把耶路撒冷看作聖城。
二、歐洲西部的國家、工業和旅遊業
1、發達國家集中的地區：歐洲西部占歐洲的一半左右，這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。為了進一步加強聯系，本區的區域性國際組織，即歐洲聯盟（簡稱歐盟）形成了。它有25個成員國，都有是經濟發達國家。歐盟在世界經濟領域和國際政治舞台上發揮著重要的作用。
2、工業發達，以加工製造業為主。歐洲西部從事製造業的人口比例很高。工業中心多，面布密集，呈「十」字形分布。自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島到義大利，形成了世界上著名的工來密集地帶。
3、繁榮的旅遊業：歐洲西部的自然和人文旅遊資源異常豐富。南歐陽光燦爛的地中海海邊風景區和沙灘浴場，北歐曲折、幽深的峽灣，引人入勝；中部高聳的阿爾卑斯山，是登山和滑雪運動的好場所；獨特的風土人情，古老的城堡，庄嚴的教堂、為數眾多的博物館，使歐洲西部成為世界旅遊業發達的地區。法國、西班牙和義大利成為歐洲著名的三大旅遊國。
三、歐洲西部的地形、氣候與農業
1、地形：地勢低平，以平原為主。平原分布在中部，以萊茵河為界，以西為西歐平原，以東為波德平原。山地主要分布在南部和北部半島上。北部有斯堪的納維亞山脈，南部有阿爾卑斯山脈。阿爾卑斯山脈呈東西走向，有利於大西洋暖濕流深入內陸。
2、氣候：以溫帶大陸性氣候為主，冬季溫和，夏季涼爽，年降水量較多，季節分配比較均勻。
3、三者之間的關系：
地處中緯度大陸西岸的地理位置→溫帶海洋性氣候；以平原為主的地形→多汁牧草、草場廣布→畜牧業發達
四、撒哈拉以南的非洲
1、本區位於大西洋和印度洋之間的低緯度地區，地形以高原為主，海拔大多在1000米以上地勢東部和南部高，中部和西部低。
2、本區氣候以熱帶氣候為主，因此是很多熱帶經濟作物的故鄉，如咖啡、可可；此外，本區很多礦產資源在世界中佔有有重要地位，如金剛石、銅。
3、單一商品為主的經濟：①概念：過分依賴某一種或幾種產品生產的經濟；②弊端：初級產品價格低廉，工業製成品價格昂貴，制約了本國經辦濟的發展；③形成原因：長期受到殖民主義者的統治和控制；④出路：發展多樣化農業，振興民族工業。
4、本區是世界上人口自然增長率最高的地區。人口增長過快，超過糧食及經濟增長速度，己構成了日益嚴重的人口問題和糧食問題。由於殖民主義的長期統治和控制，本區科學技術落後，農牧業生產水平很低，糧食始終不能自給。而人口增長過快，需要更多的糧食和肉類，於是人們砍伐森林，開墾草原，以擴大耕地面積，或過度放牧，導致土壤肥力下降、草原退化，加劇了土地荒漠化，使生態環境逐步惡化。解決措施：控制人口數量；提高農牧業生產水平；保護自然環境。
五、澳大利亞
1、地形：從地形圖上可以看出，澳大利亞的東部、中部和西部地形不同。東部有自北向南縱貫的大分水嶺。全國最大的河流墨累河，從大分水嶺西則發源，向西南注入印度洋。東北部沿海有世界著名的大堡礁。西部廣闊的低矮高原，佔全國面積的一半左右。中部是大面積的平原，地勢最低處有艾爾湖。平原上河流很少，但地下水豐富，在平原中部地勢低的地區鑿井，地下水可以自動流出地面，成為自流井，因此人們也把那裡叫做「大自流盆地」。
2、地形與農牧業：西部海拔不足1000米的廣闊的低高原，中部是大面積的平原，地下水豐富，牧草優良，沒有大型肉食動物，適合露天圍欄放牧。
3、氣候與農牧業：澳大利亞的中、西部和北部地區為廣大的熱帶沙漠氣候和熱草原氣候區，較為乾燥，適宜牲畜過冬和繁殖。東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤；西南部地區冬季溫和濕潤，夏季高溫乾燥，這樣的氣候特點既適宜畜牧業也同樣適宜耕作業，因此這些地區發展了混合農業。
4、騎在羊背上的國家：澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。
5、澳大利亞養羊地區差異大的自然原因：澳大利亞70%以上的羊只集中在東南部沿海的混合經營地帶，其它廣大地區放養的羊只相對較少。因為東南部和西南部地區地形較為平坦，西南部地區氣候適宜，降水相通對於其它地區較為豐富，東南部地區雖然處於大分水嶺的雨影區，但引水灌溉可以滿足其小麥種植和畜牧業的利用，因此這個地區發展混合農業比較有利。
6、世界活化石博物館：澳大利亞位於太平洋和印度洋之間，四面環海，面積768萬平方千米，是世界唯一獨佔一個大陸的國家。幾千萬年以前，澳大利亞大陸同其它大陸分離，孤居一方，獨立發展。長期以來，自然條件比較單一，動物演化緩慢，又沒有大型食肉動物的侵擾，許多珍奇的原始動物生生不息，一直繁衍至今。特有的動物有：袋鼠、鴯鶓、樹袋熊、鴨嘴獸等。
7、坐在礦車上的國家：澳大利亞礦產資料十分豐富，許多礦產儲量居世界前列：如西部的鐵礦；東部沿海的煤礦和東北部的鋁土礦。澳大利亞礦產品的開采和出口也是世界上佔有重要地位。
❷ 七年級地理怎麼學呀！
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯系。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似?
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。
其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的信息，這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智，使我們更好地學習地理!
❸ 初中語文數學考了77，英語58，歷史75，物理79，生物地理35，30 各科總分多少100，生物地
文科不錯 英語太差 多記單詞吧 英語很重要的
❹ 初一下冊期末語文，數學，英語，地理，歷史，政治，生物試題
初一語文下冊期末試卷
積累與運用（25分）
一、按要求完成1—8題。（25分）
1、下面詞語中加點字的注音全部正確的一項是（ ）。（2分）
A、菜畦（wā） 澎湃（pài） 嫉（jì）妒 回環曲（qǔ）折
B、彷（páng）徨 磐（pán）石 驀（mù）然 叱吒（chà）風雲
C、羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 陰霾（mái） 寒風砭（biān）骨
D、眼瞼（jiǎn） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 滿目瘡（cāng）痍
2、沒有錯別字的一組詞語是（ ）。（2分）
A、人聲鼎沸 荒草凄凄 力挽狂瀾 五彩斑斕
B、婦孺皆知 鍥而不舍 渾身解數 掙脫羈絆
C、姍姍來遲 迫不急待 聊以自慰 勇往直前
D、生意蔥蘢 眼花瞭亂 嘰嘰喳喳 相得益彰
3、下面句子中加點詞語的運用有錯誤的一項是（ ）。（2分）
A、由於燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊員們在南極探險的歸途中悲壯覆沒。
B、一個學年很快就過去了，我們該鄭重其事地考慮一下暑期的生活安排。
C、張山很聰明，這道題老師才一指點，他就心會神凝了，一下子就得出了正確答案。
D、我們的球隊已養精蓄銳多時了，在本輪錦標賽中可以挑戰上屆的冠軍了。
4、默寫古詩文。（10分）
（1）趙翼《論詩》全詩。
論 詩
趙 翼
_______________，______________。
_______________，______________。
（2）_______________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《木蘭詩》以質朴生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句「_________，關山度若飛」就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句「__________，對鏡帖花黃」則細膩傳神地表現了青年女子的愛美之心。
（4）「歌以詠志，詩以傳情」， 李白「_______________，何人不起故園情」表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；杜甫「正是江南好風景，_________」抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參「馬上相逢無紙筆，______________」表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情；韋應物「春潮帶雨晚來急，______________」傳達出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀「有約不來過夜半，______________」表現的是作者含而不露的寂寞心情。
5、請根據《童年》的內容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）
（1）阿廖沙在外祖母家結識的最要好的朋友是（ ），他後來被阿廖沙的外祖父攆走了。
A、小茨岡 B、「好事情」 C、彼得伯伯 D、奧甫先尼科夫
（2）作品最後交代「我就走入了人間」，這句話的含義是（ ）。
A、我開始了正常人的生活 B、我參加了革命斗爭
C、我融入到人民群眾之中 D、我開始了新的生活
6、請根據《魯濱孫漂流記》的內容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）
（1）魯濱孫流落到荒島上後，馴養的第一隻動物是（ ）。
A、鸚鵡 B、狐狸 C、野兔 D、山羊
（2）魯濱孫流落到荒島上後，第一個跟他說話的是（ ）。
A、星期五 B、西班牙人 C、黑人 D、鸚鵡
7、下面對有關作品、作家的常識解說不正確的一項是（ ）。（2分）
A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩人李白的詩歌作品。
B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。
C、《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡創作的一部短篇小說集。
D、莫泊桑是19世紀法國著名作家，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。
8、下面是某校在開展「我也追星」綜合性學習活動中對360名初中生「追星對象」的調查統計扇形圖，請根據這個「追星對象」的調查情況，回答後面的問題。（3分）
（1）研究了圖中的有關數據，你發現：
（2）看了這一統計結果，你的建議是：
閱讀理解（35分）
二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）
偎依那座雪峰
很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應該記得他的那句名言——因為山在那裡。
1924年，他帶著這句名言辭別英國，（A）不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那麼多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！
陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計 劃：將她的玉照置於峰頂。他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。
1999年，美國的埃里克•西蒙森率領一個探險隊來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠的地 方，他們發現了他冰凍了75年的遺體。
所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂？在這個一伸手就可以輕易摘到的美夢 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙願未了的心不情願地交給了驟然降臨的 死神？
西蒙森他們都記得那個無比浪漫的計劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！
誰都不願猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧願相信他已經把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎麼捨得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎麼捨得眼睜睜看著一個允諾給愛 妻的誓言在即將兌現的時刻玉碎石飛？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要設法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護送到離星月最近的地方。
就這樣，他那個浪漫的計劃有一個超越浪漫的結局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 「增色」的，想不到他竟把自己也留下了。一個美麗的影像，一個真實的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊！
（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！
讓我們再次重溫他的那句名言——因為山在那裡。
讓我們永遠記住他不朽的名字——喬治•馬洛里。
9、本文以 為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以
相呼應，文章脈絡清晰，結構嚴謹。（2分）
10、文章第三段「他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛」這句話中，「一個摯愛」指什麼？「另一個摯愛」指什麼？（2分）
一個摯愛： ___
另一個摯愛： ___
11、文章第七段「但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！」這句話字面意思不合邏輯，但細細琢磨又並不矛盾，請對此加以解釋。（2分）
「萬分失望」的原因是： ____
「萬分驚喜」的原因是： ____
12、文章開頭不提喬治•馬洛里的名字，而放在結尾交待。這樣寫有什麼好處？（3分）
13、讀書看報時，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內容精闢的語句），並寫上一點賞析點評（心得體會、感想評析），對加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫助的。請按要求完成下面的讀書筆記。（4分）
【要求】①從文中畫線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在「讀書卡片」里；
②給你所抄錄的這句話寫上批註。
讀書卡片
NO：123
篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名
出處： 《精品文萃》 類別： 散 文
（1）名言佳句：
（2）賞析點評：
三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）
天鵝（節選）
布封
天鵝面目美麗，體態優雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪裡，就使哪裡因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它。可以說，沒有其他任何動物能像它那樣受人們如此鍾愛，因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美，並使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時而英姿煥發，時而悠然自得。總而言之，天鵝渾身都散發出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時還認為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。
我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術典範。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利於快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢漸漸向後抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風半張而鼓起，這就是推動這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進。
天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優點，為求引人注目，為求別人贊美。實際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠處如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應著人聲的召喚，獨自離開船隊游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優雅的動作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們任情觀賞。
天鵝天生麗質，並且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留並安居在那裡。它隨自己的意願在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鑽進燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然後又離開它的獨處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當作自己棲息地的主人與朋友，而不是統治者和暴君。
14、根據選文內容，概括出作者筆下「天鵝」所具備的四大優點。（4分）
15、第一段中「這個風趣而才氣橫溢的神話」的內容是什麼？（2分）
16、從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（2分）
17、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什麼好處？（2分）
18、第一段中「人人喜愛它，歡迎它，贊賞它」，這三句能任意調換位置嗎？為什麼？（2分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎?」
19、請用「／」為下面句子標出朗讀時的語意停頓。（2分）
（1）日 初 出 大 如 車 蓋（標一處）
（2）此 不 為 近 者 熱 而 遠 者 涼 乎（標兩處）
20、結合語境解釋詞語。（4分）
（1）孔子……問其故（故： ） （2）日始出時去人近（去： ）
（3）及其日中如探湯（湯： ） （4）孔子不能決也（決： ）
21、請把下面這句話翻譯為現代漢語。（2分）
原文：孰為汝多知乎？
譯文：
22、閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請說說你從「兩小兒辯日」的故事中得到了什麼感悟？（任選一個角度）（2分）
寫作（40分）
五、閱讀下面文字，根據要求作文。
不知不覺中，一個學年就要過去了。我想，這一個學年，在你的學生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化或許使你快樂，使你興奮，使你充滿信心；或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對生活的關注和思考會讓你覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶……
請把你上中學後最深切的感受告訴老師，請相信，你的快樂和成長是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今後改進工作的努力方向。
23、作文題目：老師，我告訴您一件事
【要求】①先把題目工整地抄寫在方格稿紙的第二行，正文從第四行開始書寫；
②除詩歌外，不限文體；
③全文600字左右；
④文中不得寫出真實的班級名和人名。
參考答案及評分標准
一、1、C 2、B 3、C 4、（1）（0．5×4＝2分）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。 （2）（1分）夜發清溪向三峽 （3）（2分）萬里赴戎機 當窗理雲鬢 （4）（5分）此夜曲中聞折柳 落花時節又逢君 憑君傳語報平安 野渡無人舟自橫 閑敲棋子落燈花 5、（1）B （2）D 6、（1）D （2）D 7、B 8、(1)現在的初中生的「追星」有很大的盲目性，多數以偶像派影視歌星為主（1分，意思對即可），一些有真才實學的演藝人員以及對人類社會有過傑出貢獻的中外名人卻遭受冷落（1分，意思對即可）。 (2)需要我們的家長和老師的正確引導，否則他們當中的一部分人有可能誤入歧途。(1分，意思對即可)
二、9、（1）喬治•馬洛里的「浪漫計劃」 （2）喬治•馬洛里的名言（或：因為山在那裡） 10、（1）一個摯愛：他的妻子 （2）另一摯愛：珠穆朗瑪峰 11、（1）照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治•馬洛里沒有實現自己美好的願望。 （2）照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治•馬洛里安放在了珠峰之顛，他實現了自己美好的願望。 12、開篇不提他的名字，製造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結尾才解開懸念，這樣就會給讀者留下更深的印象；（1分）開篇不提他的名字，通過「但是」一轉，引導讀者去關注他的那句名言，引導讀者去欣賞喬治•馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對文章的主旨有了更深刻的理解。（2分） 13、名言佳句（1分），抄錄無誤即可得分；抄錄中若出現錯別字、增字、漏字，則不給分。 賞析點評（3分），開放性題目，無惟一答案，只要能緊扣文本，言之成理，表述簡明，即可得分。【參考示例A】名言佳句：不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。 賞析點評：「不遠萬里」表現出了喬治•馬洛里對珠峰的無限崇拜與實現理想的堅定意志。「煮沸……熱血」形象生動地寫出了珠峰的巨大魅力，她是每一個登山者傾心鍾情的「夢中情人」，能讓每一個登山者迸發出永恆的激情。 【參考示例B】名言佳句：當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！ 賞析點評：「眼睛……熱吻……」，形象生動地表現出了喬治•馬洛里仰望珠峰，心中充滿的是無限的景仰之情。「遠遠超越了8848米」，給了「那沖天的豪情」 一個直觀的形象的注釋。 【參考示例C】名言佳句：就算是化做了冰雕，他也要設法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護送到離星月最近的地方。 賞析點評：兩個「就算是……他也要……」，淋漓盡致地展現了喬治•馬洛里對珠峰的熱愛，對愛情的忠貞，對理想的執著。讀來令人回腸盪氣，頓生景仰之情。 【參考示例D】名言佳句：即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！ 賞析點評：他對珠峰傾注了強烈的追慕之情，他對愛情充滿了浪漫和執著的追求，他為實現自己的理想，表現了不屈不撓的獻身精神；這就足以讓「他的雄姿將永矗峰巔！」
三、14、大意對即可得分：面目美麗、體態優雅（或：天生麗質）（1分）；是水禽里的第一航行家（1分）；氣質高貴，動作溫柔、流暢、優雅（1分）；熱愛自由（1分）。 15、天鵝是天下第一美女的父親。 16、它生活在無拘無束的湖沼水泊里，但它並不定居在那裡，當它感到不自由，它就到處游盪，岸上水裡都可。 17、船是水上的行駛工具，是人們所熟悉的；在這里作者把天鵝的身體的各部分相對應地比作船的各部分，就使人們很容易懂得天鵝所以能在水上輕捷自如地游動的道理。 18、不能。因為只有喜愛它，才會歡迎它，進而贊賞它。這三者之間有著嚴謹的逐層遞進的邏輯關系。（如果只答「不能」而沒有說明理由，不給分。）
四、19、（1）日初出／大如車蓋（2）此不為／近者熱／而遠者涼乎 20、（1）原因 （2）距離 （3）熱水 （4）判斷 21、誰說你見多識廣呢？（問號漏寫扣 0．5分。） 22、本題可從多角度回答，應允許學生暢所欲言，只要能緊扣文本，言之有理，即可得分。【參考示例1】面對「兩小兒辯日」，博學多才的孔子都「不能決」，這充分說明了人的認識是很有限的，而知識卻是無窮無盡的；因此，我們更應該「學海無涯苦作舟」了。 【參考示例2】孔子能正確對待兩小兒提出的問題，「知之為知之，不知為不知」，這種「實事求是」的學者風范，是天下莘莘學子的學習榜樣。 【參考示例3】兩小兒「辯斗」半天，卻都不能說服對方，這是因為兩小兒都只站在自己的角度看問題，而認識事物的角度不同，標准不同，得出的結論自然也就不同了。如果兩小兒能互換角度看問題，那就容易形成共識了。
五、23、請參考中考作文評分標准，建議以30分作為切入分。
❺ 初中語文七年級下學期第5單元綜合性學習
綜合性學習·口語交際·寫作——漫話探險
導言：同學們:你們想目睹「大漠孤煙直，長河落日圓」的
奇景嗎？想領略大海的無窮魅力嗎？想了解神秘而美麗的太空嗎？任何時候，人們都在嘗試超越這些地平線。未知的大自然，不斷的遇到敢於開辟未知領域的人們的較量。陸地、海洋和空間.......今天就讓我們一起和探險來一次近距離的接觸吧！
第一部分：走進探險家，感知探險。
閱讀下面有關探險家探險的經歷，然後思考下列問題：
※究竟什麼是探險？探險有何意義？你從他們身上學到了什麼？
★第一個真正的科學航海探險家——庫克
詹姆斯·庫克(Cook，James)(1729-1779)，是英國的一位探險家、航海家和制圖學家。他由於進行了三次探險航行而聞名於世。通過這些探險考察，他給人類關於大洋——特別是太平洋的地理學知識增添了新的內容。他還在通過改善船員的飲食—來預防長期航行中出現的壞血病方面也有所貢獻。（庫克第一次探險持續了1000多天，其間只有一人死於壞血病。從1795年起，英國海軍的每一個水手開始第天定量服用酸橙汗。）第三次航海旅行的歸途中，庫克在夏威夷島停留。一些夏威夷人偷了他船上的一艘小船。當庫克離船上岸索要時，他俘虜後被殺死。
★麥哲倫作環球旅行
麥哲倫是葡萄牙富有航海經驗的探險家。他堅信大地是圓形的，盼望做一件人類歷史上破天荒的壯舉--環繞地球航行。1519年9月20日，一支由5條海船、234人組成的遠航隊從西班牙塞維利亞城的外港出發了麥哲倫的船隊從西班牙出發，渡過大西洋，繞過南美洲南端，進入太平洋。1521年3月，繼續西行來到現在的菲律賓群島。麥哲倫因干涉部族人糾紛，最後被土著人矛刺斧砍而死。其助手埃里·卡諾帶領剩下的兩條船逃離了這個群島。1522年9月6日，埃里·卡諾帶領倖存者終於回到西班牙。歷時3年的環球航行，以確鑿事實證明地球是圓的，有關地方與地圓的爭論宣告結束。
★斯文·海定（1865年~1952年） 是瑞典探險家，他一生中有30年時光是在中亞細亞和中國進行探險。斯文·海定最重要的一項發現，是1894年~1897年在中國西部塔克拉瑪干沙漠探險時得到的。他解開了環繞羅布泊這個鹹水湖盆地的位置之謎。1900年，斯文·海定在沙漠中發現了樓蘭城遺跡。1905年，他重訪西藏後，繪制了第一張詳細的西藏地圖，並且發現了印度河的發源地。斯文·海定繼續旅行，直到60多歲。他撰寫了許多本關於自己長途旅行的書。這使他成為20世紀最有名的探險家之一。在探險旅行中，斯文·海定收集了8000多個岩石標本以及古代文明的遺物。這些物品如今保存在瑞典斯德哥爾摩 的斯文·海定基金會。
★中 國 探 險 家--劉雨田
他是中國歷史上第一位職業探險家。1942年2月26日生於河南省長葛縣，原是新疆烏魯木齊鐵路局機關的一名幹部。面對外國人的挑戰，1984年5月，他毅然舍棄一切，開始徒步萬里長城。經過一年多的艱苦跋涉完成壯舉，成為世界上第一位徒步萬里長城的人。之後，他又徒步絲綢之路、黃土高原、新疆羅布泊,攀登格拉丹冬和昆侖雪山，考察神農架野人、喜馬拉雅雪人、絨布冰川,沿喜馬拉雅和雅魯藏布江旅行，試登珠穆朗瑪，三次穿越死亡之海塔克拉瑪干、古爾班通古特等中國五大沙漠。至今他已經完成四十三個考察旅行探險項目。足跡遍及祖國大陸的山山水水，港台及世界數百家報刊、雜志、電視台報道了他探險事跡，人稱他為「二十世紀世界罕見的旅行家、探險家」。
近十年來，他隻身闖大漠，走戈壁，攀山，涉大河，用自己的血水、淚水和汗水為祖國填補了一個又一個的探險空白。
他用自己的雙手拍攝了一萬多張黑白彩色照片，寫下了二百多萬字的探險日記，內容涉及政治、歷史、地理、文學、哲學、藝術、氣功和考古等各種領域，他的幾部作品已陸續發表，曾多次獲得全國大獎，有的還作為愛國教材選進初中課本。
第二部分：議論探險：
請閱讀北大學生遭遇山難的資料：
資料一：北大山鷹折翅西藏希夏邦馬峰，是2002年最為令人痛心的消息之一。
8月7日，北京大學山鷹社登山隊5名隊員在攀登希夏邦馬西峰頂峰的過程中，遭遇雪崩，兩人遇難，三人失蹤。
消息傳來，不但北大師生、失事者的親人和登山界感到痛心，整個社會都普遍為之痛惜。那些年輕而壯美的生命之花凋謝在雪山之巔，讓人生出無限的感嘆。（西藏希夏邦馬峰位於我國西藏境內，海拔8012米。）
資料二：北大校長許智宏:將一如既往支持學生登山事業
中新網北京2002年8月26日消息：北京大學召開追思會，以悼念和追思五位在攀登希夏邦瑪峰過程中遭遇雪崩而遇難的北大山鷹社登山隊隊員。北京大學校長許智宏在會上高度贊揚了山鷹社同學「探索自然，超越自我；團結協作，拼搏進取」的精神。
許智宏還表示，北大山鷹社此次登山活動雖然由於不可抗拒的自然因素而受到巨大的挫折，但他們這種可貴的山鷹精神卻不因挫折而舍棄，北大山鷹社將從此次山難中吸取經驗，接受教訓，變得更加堅強，更加成熟。
他指出，學校將將一如既往地支持山鷹社的活動，支持北大學生的登山事業。「此次山難時間對北京大學全體師生是一次極其嚴峻的考驗，北大全體師生將盡一切力量，妥善處理好善後工作，化悲痛為力量，發揚勇攀高峰的精神，把建設世界一流大學的事業繼續向前推進。」
資料三：追尋北大山鷹最後足跡 四大錯誤選擇導致山鷹折翅
8月12日從拉薩傳來一個令全國震驚的噩耗，北大登山隊山鷹社的5名隊員在世界第十四高峰希夏邦馬峰西峰遭遇雪崩。
到19日上午，前線搜救組終於在海拔6700米處找到3具用繩索相連的隊員遺體。估計其他兩位同學的遺體也在附近，但他們已沒有時間繼續尋找。因為中午山上的陽光非常強烈，前一段時間這里又連續下了8天多的大雪，積雪深沒膝蓋，而且坡度比較陡，極易發生雪崩。搜救組在請示了拉薩救援指揮部和前線搜救指揮部後，把3位遇難同學的遺體從雪中挖出來，摘下手錶，從背包中取出相機，用手套把3位同學的臉輕輕擦乾凈，整理好衣服，拍了照，再埋入雪中，做好記號。完成這些工作後，搜救組於12時20分下撤，同時帶回部分遇難同學留在三號營地的羽絨服、手錶、相機等遺物。
讓我們記住他們的名字：林禮清（數學系98級）、雷宇（電子系98級，兩人剛被保送在北大繼續讀研究生）、盧臻（力學系2000級）、楊磊（數學系99級）、張興柏（行政管理系2000級）。原本年輕絢爛的生命之花，為什麼會在希夏邦馬雪峰悄然凋謝？讓我們一起追尋他們最後的足跡——
錯誤選擇之一：雨季登山潛藏危機
北大登山隊選擇的登山時間是在暑假期間，而希夏邦馬峰的氣候特徵是每年六月初至九月中旬為雨季，強烈的東南季風會造成雨雪頻繁、雲霧彌漫的惡劣天氣，登山時的能見度比較差，更為要命的是由於氣溫相對高，山上的積雪容易融化松動形成雪崩。應該說春秋兩季才比較適合登山。
錯誤選擇之二：反對意見最終妥協
當山鷹社的登山申請提交到負責技術審核的登山協會時，登山中心表示不贊同。首先，希夏邦馬主峰雖然在全世界海拔超過8000米的14座山峰中位於最後一位，但在某種意義上，它的攀登難度比珠穆朗瑪峰還要大。這次北大登山隊提出要攀登的西峰大本營海拔5000米，與頂峰的海拔高差大於珠峰，而且攀登路線更長，地形更為復雜，還要經過冰塔林、雪崩區和不少暗裂縫。此外還有上述季節原因。
雖然登山中心提出反對意見，但由於學校方面、學生家長鑒於山鷹社是北大最成熟的一個學生團體，近年來成功攀登過許多座世界高峰，在強調了安全問題後，已經表示同意，同時西藏登山協會也同意讓學生登山，登山中心最終也決定放行。
7月13日，北大山鷹社的15名登山隊員向心中的聖峰開拔。
錯誤選擇之三：慳錢不租衛星電話
經驗豐富的西藏登山隊針對較為惡劣的天氣和地勢情況，向北大登山隊建議聘請高山向導和技術顧問；建議租用一台海事衛星電話，以備急用。一般專業登山隊在登山時都會配備海事衛星電話以防不測，而西藏登山隊有三部海事衛星電話。海事電話的通話費相當高，一分鍾通話就得花上幾百元。當時負責人表示租金為50元一天，但鑒於租用對象是學生，只需付基本話費（記者從一名在珠峰使用過衛星電話的登山者口中了解到，海事電話的通話費相當高，分鍾通話就得花上幾百元）。由於資金原因，隊員在經過協商後拒絕了這些建議。最後只從西藏登山隊借來了三台步話機，用於短程聯系。就這樣，一群朝氣蓬勃的大學生登山隊員，在沒有充分的後勤保障條件的情況下踏上了艱難的征程。
錯誤選擇之四：遇霧遇雪冒險上山
7月24日，登山隊在山腳下建立了大本營，一直到8月2日，天氣狀況良好，登山隊將登山路線修到海拔6600米，建立了一號營地和二號營地，並且將物資運送完畢。但情況到8月3日發生了變化。
8月3日，天氣一直不穩定，降水開始增多，全體隊員下撤到大本營休整，隊員分成ABC三組，A組由具有國家二級登山運動員稱號的林禮清、雷宇、盧臻和另兩名隊員組成，負責修路和突擊頂峰的任務。8月5日，A組建立三號營地（6600米），B組上二號營地。
8月6日，A組往上修路到達6700米，B組早起運輸物資至三號營地，他們遇上了因霧推遲出發的A組，B組撤回二號營地，當晚，兩個組之間一直保持聯系。出事前一天是大霧天氣，可見有降雪，大量降雪之後，比較容易發生雪崩，所以，登山有個規矩，新雪後三天不能行軍。但北大登山隊卻選擇了繼續前進。
A組最後消息：感覺寒冷凶兆冒頭
8月7日，上午11點，B組通過步話機與A組聯系，得知A組正在6700米以上修路，到達兩塊大石頭的位置。當時，A組的隊員表示，身體感覺相當寒冷，這不是個好兆頭！（曾經有一名中國新聞圖片社的攝影記者，采訪登山隊隨隊攀登到6000米的高度，在拍照時突然感覺身體發冷，全隊人員馬上脫下各自身上的羽絨服，全都披在這名記者身上，但仍無濟於事，這名記者最終長眠在雪山上）。此後兩組聯絡中斷，到傍晚仍未聯繫上。
8月8日，B組四人前往三號營地，到達時能見度不好，沒有發現腳印，保溫瓶里水是冷的，並向上搜索未果，於是在三號營地等候。到晚上8點仍未見A組隊員返回，於是再上山尋找，一個半小時後，搜索未果返回。這天夜裡，B組在三號營地輪值等待，他們徹夜開燈，期望能給A組的隊員引路，但A組一直沒有消息。
反思山鷹折翅：冒險須有理性支撐
8月9日，由於與下面營地聯絡不暢，B組派兩個人下山報信，另外兩個人上山搜尋。在通往頂峰的路上，大約海拔6700米的位置，發現兩名隊員的遺體，其中一人大半身被雪崩掩埋，在兩塊巨石下面，發現有大規模雪崩的痕跡。四處搜索，沒有發現其他生還者，估計被崩下的冰雪掩埋。據現場登山隊員估計，是新雪後隊員向上攀登切斷雪層，引發雪崩，面對突如其來的打擊，遇難隊員即便當時被雪掩埋沒有造成突然的遇難，也會被雪弄懵不能冷靜求生而導致死亡。
由於登山隊沒有與外界聯系的通訊工具，山上發生的意外事故沒有能及時傳到拉薩和北京。兩名隊員輾轉於12日晚才趕到拉薩求援。直到12天之後的8月19日，聞訊趕來的搜救隊才找到其中三名隊員的遺體。
在一個極端的環境里，登山讓人發現很多的東西。登山像一根針，深深扎進肉里以後感覺很清晰。沒有登過山，不可能理解那種情感。北大登山隊的隊長劉炎林如是說。
一個循規蹈矩、安於現狀的人是絕不會輕易拿生命去冒險的。北大的山鷹，我們為你們驕傲！但冒險精神絕非僅憑「膽魄」就能促成，要有足夠的理性去伴隨自己的行動。在只能利用暑假而不是選擇最合適的登峰季節時，在沒有足夠的錢租用向導和現代通訊設備時，在面臨天氣變化時，那一刻，沖動是否戰勝了理智的判斷？在寶貴的生命面前，這個問題值得我們每一個人思考。
資料四： 夏令營中的較量
1992年8月77名日本孩子來到內蒙古，與30名中國孩子一起聚星了一個草原探險夏令營。
A 中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。
在英雄小姐妹龍梅，玉榮當年放牧的烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負重20公斤。匆匆向前進著。他們的年齡在11——16歲之間，根據指揮部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的計劃。則應步行100公里！說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛紛斷落。產品質量差給他們偷懶製造了極好的理由。他們爭先恐後地把背包扔進馬車里揉揉勒的酸痛的雙肩，輕松的又說又笑起來。可惜，有個漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結結實實，使她沒有理由把包扔進馬車，男孩子背自己的包沒勁兒，替女孩背包不但精神換發，還千方百計的讓她開心。他們打打鬧鬧，落在了日本孩子的後面，盡管有男孩子的照顧，這位漂亮女孩剛走幾里路就病倒了，卷縮一團瑟瑟發抖，一見醫生淚如滾珠。於是她被送回大本營，重新躺在席夢思床上，品嘗著內蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子，也照樣生病。矮小的男孩子黑穆雄介肚子痛，臉色蒼白，汗珠如豆，中國領隊發現後，讓他放下包他不放，讓他做車他更不肯。他說：「我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱，怎麼回去向教師和家長交代？我能挺得住，我一定要走到底！'在醫生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口的喘息。只過了一會，他又爬起來繼續前進了。
B 日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孫子；中國家長來了，在艱難路段把孩子拉上車。
下午，風雨交加，草原變得更難走了，踩下去便是一腳泥水。當晚7點隊伍抵達目的地——大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，准備就地野炊和宿營。內蒙古的孩子生氣了篝火。日本的孩子將黃瓜，香腸，柿子椒混在一起超，又熬了米粥，這就是晚餐了。日本孩子先禮貌的請大人們先吃，緊接著自己狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那隻是童話。於是，有些餓著肚子的中國孩子，向中國領隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？第二天早飯後，為了鍛煉尋路本領，探險隊伍分成十個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。在茫茫草原上，根本沒有現成的路，他們只能憑著指南針和地圖探索前進。如果哪一組孩子迷失了方向，他們將離大隊人馬越來越遠，後果難以預料。出發之前，日本宮崎市議員鄉田實先生驅車趕來，看望了兩國的孩子。這時，他的孫子已經發高燒一天多，許多人以為他會把孩子接走，誰知，他只鼓勵了孫子幾句。毫不猶豫的乘車離去。這讓人想起了昨天的一件事；當發現道路被洪水沖垮時，某第一位少工委幹部馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出艱難地帶。中日兩位家長對孩子的態度是何等的不同！我們常常抱怨中國的獨生子女嬌氣，缺乏自理能力和吃苦精神，可這板子該打在誰的屁股上？
C 日本孩子的吼聲在草原上震盪
經過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達目的地狼宿海。當夏令營宣布閉營時，宮崎市議員鄉田實先生做了總結，他特意大聲問日本孩子：「草原美不美？」77個日本孩子齊聲吼道：「美！」「天空藍不藍？」「藍！」「你們還來不來？」「來！」這幾聲狂吼震撼了在場的每一個人中國人。天哪！這就日本人對後代的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當日本孩子抬起頭時，每個人的眼裡都閃動著淚花。在這群日本孩子身後，站著的是他們的家長乃至整個日本社會。據悉，這次由日本福岡民間團體組織孩子到中國探險的活動得到日本各界的廣泛支持。政府和新聞機構，企業不僅提供贊助政界要員和企業老闆還紛紛送自己的孩子參加探險隊。許多教授，工程師，醫生，大學生，小學教師自願參加服務工作。活動的發起者，該團隊的創始人河邊新一先生與其三位女兒都參加了探險隊的工作，他們的夏令營向社會公開招生，每個報名的孩子需交納摺合7000人民幣的日元。一句話，日本人願意花錢送孩子到國外歷險受罪。
D 中國孩子的表現在我們心中壓上沉甸甸的問號
日本人滿面笑容的離開中國，神態很輕松，但留給中國人的思考確實沉重的。剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具，而有些中國孩子的背包卻幾乎失空的，裝樣子，只背點吃的，才走一半路，有的中國孩子便把水喝光，干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！運輸車陷進了泥坑裡，許多人都沖上去推車，連當地老鄉也來幫忙，可有些少先隊「小幹部」卻站在一邊高喊「加油」，當慣了「官兒」，從小就習慣於指揮別人。野炊的時候，凡是有百又胖抄著手啥也不幹的，全是中國孩子。中方大人批評他們：「你們不勞而獲，好意思吃嗎？」可這些中國孩子反應很麻木。在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棒圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西......
短短的一次夏令營，暴力出中國孩子的許多弱點，這不得不令人反思我們培養目標與培養方式的問題。第一，同樣是少年兒童組織要培養的是什麼人？光講大話空話行嗎？每個民族都在培養後代，日本人特別重視生存狀態和環境意識，培養孩子的能力和公德，我們呢？望子成龍，可是成什麼龍？我們的愛心表現為讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護可能使他們失去生存能力。日本已經公開說你們這代孩子不是我們的對手！第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個怎樣培養孩子的問題。是佈道式的，還是野外磨練式的？敢不敢為此承擔一些風險和責任？許多人對探險夏令營贊不絕口，可以讓他們承辦或讓他們送自己的孩子來，卻都縮了回去，這說明什麼呢？是的，一切關心中國未來命運的人，都值得想一想，這個現實的矛盾說明了什麼。
全球在競爭，教育是關鍵。假如，中國的孩子在世界上不具備競爭力，中國能不落伍？
資料五：體味名言。
1、所謂活著的人,就是不斷挑戰的人,不斷攀登命運險峰的人。——雨果
2、發現只孕育在永往直前的堅持之中，我想，它與懦夫大概永遠無緣。——哥倫布
3、不敢冒險的人既無騾子又無馬，過分冒險的人既丟騾子又丟馬。——拉伯雷
4、接受挑戰,就可以享受勝利的喜悅。——傑納勒爾.喬治
5、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲。——海倫.凱勒
6、如果你從不接受挑戰，就感受不到勝利的刺激。——英國諺語
7、世界是用來探險的，規矩是用來違背的，手洗干凈是用來弄臟的。——蔡康永
8、古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。——錢三強
9、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
10、探險家的榮譽，來自他們創造的世界記錄。地球上沒人踏足的土地對他們意味著希望、成功。
11、登山界有一句名言：為什麼要登山？——因為山就在那兒。看似輕松的話語卻是人類永攀高峰，永不放棄、直面困難的精神。
12、人類登山史上有無數次雪崩侵吞生命的記錄，人們為此痛哭過，也傷心欲絕過，但這並沒有阻止一群又一群的人繼續著他們的登山運動，追求著更快、更高、更強的精神。
——人民網
13、只生活在自己熟悉的環境，等於只看到書中的某一頁，如果走出去看世界，就等於把一本書的內容看完。——「背包族」的感受
思考：
1、 同學們讀了上述資料有什麼感受？ 你認為該不該探險？為什麼？
2、 你認為應該如何探險？和冒險有哪些區別？
第三部分：寫作。
1、本次寫作任務：
從世界最高峰的珠穆琅瑪到冰雪覆蓋的南極大陸，從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的塞外大漠，從古人飛天的夢想到登陸月球的成功，人們因為求知而探險，又因為探險而求知。這條魅力無窮而又荊棘叢生的探險之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是寶貴的生命，寫下了行行美麗的篇章。請以「探險」為話題作文，立意自定，題目自擬，文體不限，不少於600字。
2、[思路引航]：
話題作文的最大特點就是比較自由、開放，給學生營造了一種寬松的作文環境，讓學生能夠充分地展示個性、表達情感。看本道文題要求，兩自一不，基本沒有什麼審題立意等方面的限制與要求。因此，我們的作文構思，盡可以八仙過海各顯神通，盡力揮灑出自己最精彩的一筆。
1、與強者同行，描述我心中的探險家，抒發成功者給予我的影響和啟迪。
你是否知道：早在人們都認為我們的居住地是「天圓地方」的時候，就有一位探險家擬訂了一個環球航行的計劃。這個計劃雖然在他自己的祖國里沒被採用，卻得到了鄰國西班牙國王的支持。於是，從1519年到1522年，他們終於完成人類的第一次環球一周的航行。這位探險家就是麥哲倫。今天，我們再讀他的故事，是不是依然心情澎湃？當然，歷史上大名鼎鼎的探險家何止麥哲倫一人，徐霞客、馬可.波羅……古今中外，不可勝數。那麼，讓我們搜尋資料，描繪出我們心目中最偉大的探險家，講一講他們的故事，寫一寫他們的經歷，頌一頌他們的貢獻，還有我們從中獲得的教益和啟迪。寫好了看一看，是一篇多麼感人的文章。
2另眼看山，洞徹探險故事的背後細節，打造眾人皆無獨我有的文章。
稍稍留心新聞媒體，我們發現探險活動已經打破的國籍的界限，越來越多的聯合探險活動層出不窮。如中日廣西樂業天坑探險、中意廣西河池洞穴探險、中美「世界最長的地下暗河」——禹王洞探險、中英廣西鳳山洞穴探險等等。這些聯合探險，不僅是國與國之間的合作與交流，更是一種綜合國力和國民素質的暗中較量。密切關注這些聯合探險活動中的點點細節，尋找和發現故事背後鮮為人知的內容，並確定作文內容和准備表明的觀點，寫成一篇頗有參考價值的議論文。
3、概念放寬，勇敢探險我也能，記敘我的探險歷程，甚至造就一篇科幻與傳奇。
對於我們學生來說，像麥哲倫、徐霞客投身探險生涯，親歷各種艱難險阻畢竟尚不現實。因此我們不妨將這個概念理解得寬泛一點：一次對未知世界的勇敢闖入、一次有驚無險的親身經歷，都可以屬於探險。即使我們所闖入的世界對於成人來說已經是視為尋常，但那對於初中學生來說，仍具有挑戰性和探險性。以此為素材，寫一篇敘述「我」的探險歷程的記敘文，必定新奇獨特。也可以在此基礎上充分放飛想像的思維，寫成幻想或者童話故事，如《小鴨歷險記》、《初探神秘島》、《飛臨月球》等。
附材料：為什麼北極只有北極熊而南極只有企鵝 ？
北極有北極熊，南極有企鵝，但這樣一個看似簡單的問題卻難倒了許多科學家，那就是，雖然北極和南極的氣候和環境極為相似，但為什麼北極只有北極熊沒有企鵝，而南極卻只有企鵝沒有北極熊呢？一些科學家根據板塊漂移理論推論，認為北極熊和企鵝原本生活在同一大陸，後來由於板塊漂移，它們分屬不同板塊，越漂越遠，直到現在一個北極，一個南極，遙遙相望。這種解釋因為缺乏證據而不足以服眾，而這個懸念一旦揭開，對生物演變、地球演變都將有不一般的意義。
❻ 初一下學期地理復習提綱(人教版)
2008年中考復習綱要（七年級部分）
七年級上冊 一、地球與地圖
（一）地球和地球儀
1． 地球的平均半徑6371千米，赤道周長約4萬千米，表面積約5.1億平方千米。
2．地球自轉、公轉及其產生的地理現象，見表：
方向 周期 旋轉中心 地理現象
地球自轉 自西向東 一天（約24小時） 地軸 晝夜更替、地方時
地球公轉 自西向東 一年 太陽 四季、五帶（晝夜長短變化
3．地球儀上的經緯線和經緯度的劃分：
概念 形狀 長度特點 經緯度劃分
緯線 與地軸垂直並且環繞地球一周的圓圈。 圓圈 從赤道向兩極縮短 赤道為0°，以南增大是南緯（S），向北增大是北緯（N），兩極最大度數為90°
經線 連接南北兩極並且垂直相交的半圓 半圓 長度相等 0°經線以西為西經（W）；0°經線以東為東經（E）。
另外：0°經線又叫本初子午線。在英國倫敦格林尼治天文台附近。
4．用經緯網確定任意點的位置：如右圖，寫出A、B兩點經緯度：
A： （10°N,150°E） B:（ 40°N,170°E ）
A在B的西南方。
（二）地圖
5．運用地圖辨別方向、量算距離與相對高度：
例1：（1）圖中黃村位於楊庄的 方向。
（2）圖中A、B兩地的相對高度是 米。
（3）量算A、B兩地的實際直線距離 千米。
6．識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
AB：山谷
CD：山脊
甲：陡崖
7：五種主要的地形類型： 高原、平原、山地、丘陵、盆地
8．在地圖山查找所需要的地理信息，養成在日常生活種運用地圖的習慣。
9．知道電子地圖、遙感地圖等在生活、生產中的用途。
二、世界地理
（一）、海洋和陸地
1．運用地圖和數據說出全球海陸比例：三分陸地，七分海洋。
2．運用地圖說出七大洲和四大洋的地理分布和概況（如圖1－3）：大洲名稱：①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________⑦_________
大洋名稱：A_________B_________C_________D_________
（1）七大洲面積由大到小：亞非北南美，南極歐大洋。
（2）四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
3．板塊構造學說：全球分成六個板塊，各個板塊處於不斷運動之中，板塊內部穩定，板塊交界處地殼活躍。說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。
地理現象 紅海面積在擴大 地中海面積在縮小 阿爾卑斯山的形成 珠穆朗瑪峰在升高 英國地震很少 日本地震頻繁
用板塊理論解釋 非洲板塊與印度洋板塊擴張 非洲板塊與亞歐板塊擠壓 非洲板塊與亞歐板塊擠壓 亞歐板塊與印度洋板塊擠壓 處於亞歐板塊內部 處於亞歐板塊與太平洋板塊交界處
（二）、氣候
1．天氣與氣候的區別，在生活中正確使用這兩個術語。
天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。
2． 識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。衛星雲圖上白色代表雲區，藍色代表海洋，綠色代表陸地。
3． 認識人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
4． 世界氣溫分布規律：低緯氣溫高，高緯氣溫低（赤道向兩極氣溫降低）；同緯度，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季海洋氣溫高，陸地氣溫低；山地區，氣溫隨海拔升高而降低。氣溫的日變化：最低溫在日出前後，最高溫在午後2時左右（14時左右）。
5． 氣溫的年變化：北半球，陸地最高溫出現在7月，最低溫在1月，海洋最高溫8月，最低溫在2月。（南半球相反）
6． 世界降水分布的差異：赤道向兩極降水越來越少；沿海降水多，內陸降水少；山地地區，迎風坡降水多，背風坡降水少。
7． 學會繪制和分析氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，讀出氣溫和降水的變化規律。
8． 會在圖上說出主要氣候類型的分布地區：（亞歐大陸為例）
分布地區 氣候類型
大陸東岸 溫帶季風氣候，亞熱帶和熱帶季風氣候
大陸內部 溫帶大陸性氣候、高原山地氣候
大陸西岸 溫帶海洋性氣候、地中海氣候
9． 舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響：
氣候特點 新加坡終年高溫多雨南極大陸終年冰雪 天津的年降水量比新疆多 青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方 喜馬拉雅山南側降水豐沛北側降水稀少
主要因素 緯度 海陸 地形 地形
10． 舉例說明氣候對生產生活的影響。
（三）居民
1．世界人口增長特點：增長速度越來越快，人口越來越多。人口分布特點：人口集中分布在中低緯地區、近海地區、平原地區。
2．世界三大人種特點及其主要分布地區。
白色人種 黑色人種 黃色人種
主要分布地區 歐洲 撒哈拉以南的非洲 亞洲東部（還有因紐特人、印第安人）
3．人口問題對環境及社會經濟的影響：人口過多會導致環境惡化，住房緊張、交通擁擠、飢餓貧困、上學難就業難等。
4．知道漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是使用范圍最廣的語言。
5．世界三大宗教及其主要分布地區：
基督教 伊斯蘭教 佛教
主要分布地區 歐洲 西亞、北非 東亞、東南亞
6．運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。
7．舉例說出聚落和自然環境的關系：
東南亞高架屋 北極冰屋 黃土高原窯洞 雲南竹樓
自然環境 氣候濕熱，木材豐富 寒冷，就地取材 氣候乾燥，黃土直立性強 氣候濕熱，竹子多
8．懂得保護世界文化遺產的意義：傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、文化、民俗等信息，是人類的無價之寶。如不加以保護，導致無法挽回額損失。
（四）地區發展差異
1．發展中國家和發達國家的差異——主要是經濟發展水平差異。
分布特點：發展中國家主要分布在南半球和北半球南部。發達國家主要分布在北半球。
2．用實例說明國際合作的重要性：如汽車生產。
聯合國在國際合作中的作用：聯合國是世界最大的國際組織，在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量工作。
（五）認識區域——七年級下冊
1．認識大洲
（1）運用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置。亞洲的海陸位置：在亞歐大陸東部、太平洋西岸，北臨北冰洋，南臨印度洋，東部隔白令海峽與北美洲相望。緯度位置：從東西半球來看，大部分在東半球；從南北半球來看，大部分在北半球。
（2）歸納某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關系。亞洲：高原山地為主的地形，氣候特點是氣候復雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣；河流分布受地勢中間高四周低的影響，河流大多發源於中部，呈放射狀流向四周。
（3）運用有關資料說出某一大洲存在的人口、環境、發展等問題。亞洲人口最多，佔全球總人口61％，亞洲眾多的人口給資源環境產生了沉重的壓力；同時亞洲經濟發展極不平衡。
2．認識地區（在地圖上找到某一地區的位置、范圍、主要國家及其首都，說出該地區地理位置的特點）
（1）日本。在我國的東面，是一個多火山地震的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等島嶼和海域組成，首都是東京。其多火山地震的原因是處於亞歐板塊與太平洋板塊的交界處。日本的經濟是發達的加工貿易經濟，原料和燃料從國外進口，產品出口。工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。其民族構成單一，大和民族為主，具有東西方兼容的文化。首都是東京。
（2）東南亞。在亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島，處在亞洲與大洋州、印度洋與太平洋之間的「十字路口」。本區的馬六甲海峽是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。東南亞高溫多雨的熱帶氣候，使水稻成了這里主要的糧食作物。中南半島的山脈和河流相間南北延伸，縱列分布，大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。同時，東南亞是華人和華僑分布最集中的地區。本區旅遊資源豐富，比如緬甸仰光的大金塔，柬埔寨的吳哥窟，越南的
下龍灣，印度尼西亞的婆羅浮屠，花園城市新加坡。
（3）印度。世界第二人口大國，南亞最大的國家，受熱帶季風氣候的影響，印度水旱災害頻繁，20世紀60年代，實行「綠色革命」改良生產技術，糧食自給有餘，主要的糧食作物是水稻和小麥。印度的核技術、軟體工業和衛星發射技術居世界前列。首都新德里。印度著名建築泰姬陵。
（4）俄羅斯。世界上面積最大的國家，地跨亞歐兩洲，大部分地區地形平坦，以溫帶大陸性氣候為主，夏季短而溫暖，冬季長而寒冷。自然資源豐富，重工業發達，輕工業薄弱。交通部門齊全，貨運以管道和鐵路為主，客運以鐵路和公路為主。首都莫斯科是最大的城市，聖彼得堡是第二大城市和重要港口。
（5）中東。在亞洲西南部和非洲東北部，是聯系亞非歐三洲、溝通大西洋和印度洋的重要位置，是世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區，主要分布在波斯灣及其沿岸地區，所產石油出口到西歐、美國、日本等地；這里的熱帶沙漠氣候，導致這里的水資源及其匱乏，成為戰爭的導火線；中東的主要人種是白色人種，大多數居民信仰伊斯蘭教，少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教，伊斯蘭教、猶太教和基督教都把耶路撒冷看作聖城。
（6）歐洲西部。指歐洲的西半部，絕大部分是發達國家，本區的一個區域性國際組織叫歐盟，目前有27個成員國，統一的貨幣是歐元。歐洲西部的工業以製造業為主，從事製造業的人口比例很高；受中緯度大陸西岸的地理位置、平原為主的地形、終年溫和多雨的溫帶海洋性氣候的影響，這里畜牧業發達，人們稱牧草為「綠色金子」。本區旅遊資源非常豐富，比如雅典的巴特農神廟、西班牙鬥牛、荷蘭風車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、英國倫敦的塔橋、挪威的峽灣風光等。
（7）撒哈拉以南的非洲。位於南北回歸線之間，熱帶氣候為主，南北對稱分布。黑種人為主，被稱為「黑種人的故鄉」。受長期殖民統治的影響，本區經濟是單一商品為主的經濟。本區人口自然增長率居世界首位，加上自然條件的影響，糧食不足成為本區各國普遍遇到的問題。
（8）澳大利亞。南半球的國家，三個稱謂「世界活化石博物館」、「騎在羊背上」的國家、「坐在礦車上」的國家。國徽上的兩種動物是袋鼠和鴯鶓。首都堪培拉，最大的工業中心和港口城市是悉尼，墨爾本是第二大城市。
（9）美國。西半球國家，印第安人是其土著居民，目前白種人為主。美國農業實現了地區專業化；位於舊金山東南的矽谷，是美國最早、規模最大的高新技術產業中心。但是，美國發達的經濟是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環境的基礎上，是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。首都華盛頓，最大的城市紐約。
（10）巴西。是拉丁美洲面積最大、人口最多的西半球國家。印第安人是其土著居民，目前白種人為主，是一個民族的大熔爐。這里有世界水量最大的河——亞馬遜河，世界最大的平原——亞馬遜平原，以及世界已建成的水電站和規模最大的伊泰普水電站，還有世界最大的熱帶雨林區。是一個發展種的工農業大國，有「咖啡王國」的美稱。首都巴西利亞，最大的城市是聖保羅。
（11）極地地區。南極是地球上最冷的地區，有「冰雪高原」、「風庫」、「白色沙漠」的稱號。南極的代表是企鵝，北極的代表是北極熊。我國於1985年2月在南極建立長城站，1989年2月在南極建立中山站。
❼ 初中七年級地理下冊學生情況如何寫
七年級學生評語精選
劉俊
你有一副熱心腸，關心集體，樂於助人，能和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
梁飛
你熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學習上，在新的學期趕超現在的自己。
房文豪
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦。愛勞動，能吃苦耐勞，值日組長工作認真負責。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以後在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。
費康
你團結同學，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心裡，積極去做，不用老師操心。希望你在學習上多下點功夫，不要被網路的虛幻所迷惑，我相信你定能戰勝自己，努力學習老師與父母期待著你的進步！
黃建鋒
你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，學習成績不斷進步。你熱愛集體，關心班級，但有時會偷懶，逃避值日工作，如果你今後上課時能始終如一的認真聽講，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
陳鵬輝
你是個上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力，希望你課上能積極思考，注意學習方法，記住「只要功夫深，鐵棒磨成針」，你一定會成功的！
於廣洋
你關心集體、熱愛勞動， 勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，如果你能在課堂上踴躍發言，積極思考，課後認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！
許蘇成
能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律，但還缺乏學習動力，上課很少看到你發言。父母也對你寄予厚望，老師相信你會更加努力！
盛磊
老師喜歡你的聰明，課堂能積極思考，數學學習方面反映不錯，但文科學習要急待加強，這關鍵是取決於你對待學習的態度。老師對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳頭，報以謙讓的一笑，相信你不會使我失望的。
康俊
老師知道你並不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經常不完成作業，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少信心。懶散貪玩佔用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步！
王禮榮
具有一個農家孩子樸素、勤奮的品質，上課能專心聽講，注意力集中。基本上能按時做好老師布置的作業。樂於接受老師交給的任務。每次的值日工作都能出色完成。你積極參加集體活動，勇於為班級爭光，品行較好，缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力。
楊陽
你是一名誠實、進取、拼搏的好學生。成績穩定，但還有提高的空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。你不愛言語，對班級體關心不夠。望你多參加班級活動，成為全面發展的好學生，我等著你的好消息。
郁邦成
課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學習上也較努力，你的作業整潔，數學成績保持優良，但是文科成績還有待提高。離理想的成績還有一定的距離，關鍵還是你不夠踏實，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
袁文龍
你活潑好動，很頑皮，愛說話，對自己不嚴格要求。課堂上你能夠聽講，舉手發言。但學習沒有動力，缺乏主動性，希望你嚴格要求自己，不要再沉迷網路，做好你學習中、生活中的份內之事，不要計較工作量的大小，學會感恩父母、感恩社會。
別愛行
學習目的明確，態度端正，勤勤懇懇，埋頭作業，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成績一直保持優良。希望你能積極參加班級的各項活動，讓自己的性格開朗起來，願你時時擁有自信的笑意。
顧辰辰
你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準備的人。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人。
劉方方
課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規章制度，看得出你是個有上進心的孩子。「一分辛勞，一分收獲」，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。
郁春輝
基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那麼他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。
程聰
你尊敬老師，關心班集體，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。爭取全面發展。
郭海濤
基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。
柳奧運
你思想純朴，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你的作業不能令老師滿意，課堂上的表現也不盡人意，李維
你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善，基本能完成作業。可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習並非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今後把精力全部投入到學習當中。
張明明
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以後在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。
王元武
基本能遵守學校的規章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀律。但在學習上缺乏動力，上課時基本沒有開動腦子，作業也不能按時保質地完成。長大了，應該懂事了，在學習上要多動腦筋，多學知識，才會成為一個有用的人才。
戎殷
你其實很聰明，明白事理，樂於為班級做事，上課時積極舉手發言，但你拖拉散漫，缺乏責任心，你聽說過這樣一句話嗎？「天下無難事，只怕有心人」，只要你能端正學習態度，認真做好每一次作業，你的成績一定會更好，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
張穩
你能夠遵守學校的規章制度，積極參加體育鍛煉和其它集體活動，上課也能舉手發言。但平時抓得不緊，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。還有善辯的你總喜歡為自己的錯誤找借口，你要記住學習、做事都要有踏實的作風，希望你今後把精力全部投入到學習當中，少說空話，奮起直追。
王小彬
基本能遵守紀律，見到老師能問好，與同學和睦相處，由於習慣上的不拘小節，自由散漫，導致你的成績一直滯後，班級工作也不積極，值日總要老師提醒，希望你學習上多一分勤奮，行為習慣上多一分自律，奮發拼搏，爭做一名合格的中學生。
康鑫
你是一個守紀、肯學、求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情，希望你在學習上下苦功夫，思想再開朗些，把成績提高到優秀的隊伍里。
沙威
活潑好動，基本上能按時做好老師布置的作業，但偶爾也有遲交不交的現象，在學習上，主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距，也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？能樂於接受老師的批評。願你能克服自己的缺點，提高各科的成績。
趙恩鵬
你思想單純，頭腦聰明，上課時能積極思考老師提出的問題，集體活動積極。但你的精力較分散，花在學習上的精力不多，作業極其不認真，字跡潦草。不能按時保質完成。在學習上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。在學習上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能「亡羊補牢」。
饒春
能自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。勞動中你從來不怕臟、不怕累，學習上比較的欠缺，請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，相信「工夫不負有心人」！
楊玉
真是人如其名，品學兼優，喜歡畫畫的你，經常在班級黑板報上一展風采！一學期來，難忘的是你那靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！
吳嘉琳
你是個文靜的女孩子，學習態度認真，衣服穿得整整齊齊，乾乾凈凈。不過你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。值日工作經常要老師提醒，不能主動完成，希望你克服懶惰心理，積極參加班級活動，將各科成績提高到一個更高的檔次。
沙立莉
你眉清目秀，活潑開朗，穿衣樸素，落落大方，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，作業認真完成，書寫端正，成績的提高是對你勤奮的回報。你應該是一位有出息的女孩。望你繼續努力，我等著你的好消息。
肖琴
你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足地進步。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
劉娜
你是一個性格內向的女孩，靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得乾乾凈，使同學和老師多了些親切感。你遵守校規校紀，課堂上專心聽講，你的學習成績還有提升的空間，希望你有堅定的信念，有奮發圖強的求學原則，相信經過努力一定可以取得更大的進步。
賈榮花
你心地善良，脾氣溫柔，對班級事務盡心盡力，很有集體榮譽感，你能按時完成作業，字跡工整。不足之處就是上課發言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，進一步培養和提高思維能力，才能獲得學習上的豐收。
彭衛萍
你是一個性格開朗、活潑的女孩。課後你認真按時完成作業，字跡清秀。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力，班長工作認真負責，經常協助課代表進行早讀。希望你更加努力踏實的學習，向更高的目標前進。
王鹽
你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。你能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰，語文課代表工作認真負責。願你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩！
劉倩倩
基本上能按時做好老師布置的作業，你本質不壞，也能虛心接受老師的批評和教育。對自己的言行缺乏正確的認識，學習上缺乏上進心，有時上課精力不集中，經常有小動作，甚至還會在課堂上吃東西，影響很壞，希望在今後的學習中改掉這些壞毛病。
榮路路
你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，你懂事、淳樸之中顯示著一股認真，踏實的作風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
張京京
你善良、熱情，心中裝著集體、同學，工作積極，樂意為老師當小助手。你的一雙大眼睛透著你的聰穎、善解人意。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。可惜的是你有時粗心大意，缺乏毅力，老師希望你能把精力多花在學習上。
方園鳳
你是位遵守校規校紀的學生，課堂上能專心聽講。你是一個性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，雖然你的學習基礎有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奮一些，我相信你的成績一定能趕上來。
周才芳
你為人熱情大方，思想純朴，待人隨和、誠懇，有集體榮譽感，樂於為集體做事。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，如果你能更加刻苦的學習，平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信你一定可以取得滿意的成績。
戴陳
你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，尊敬老師，能認真完成老師布置的作業，班級活動積極參與。希望以後能專心聽講，積極積極回答問題。學習上踏踏實實的，爭取好成績
❽ 初中語文和地理好的同學請教請教
語文，多看多抄記，這里就要求多襲看課外書，擴展見識，博文強記。。。有比較深的文化底子。。。非一朝一夕之功，多積累吧！
地理在於多看圖，多畫圖（大體輪廓），多記憶（重新標示地名）。。。平時多下功夫，就不用臨時抱佛腳了，此處略去一萬個字。。。
❾ 誰能給我提供一些七年級下冊練習題（語文數學外語生物政治歷史地理不限） 我要學習下冊了，做一些練習題
一．我會選(每1分，共40分)
1．人和類人猿的共同祖先是（）
A．森林古猿B．長臂猿C．獼猴D．黑猩猩
2．人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從哪裡開始？ （ ）
A．卵細胞 B．精子 C．受精卵 D．嬰兒出生
3．人一生中身體和智力發展的黃金時期是（）
A．童年時期B．幼兒時期C．青春期D．成年期
4．人類必須控制人口增長的原因包括（）
A．資源有限B．生物圈有一定的承受力
C．生活水平逐漸下降D．A和B
5．孕婦在懷孕期間應當盡可能避免感冒，否則感冒葯的副作用會對胎兒構成危害，是因為（）
A．葯物可隨血液循環進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
B．葯物可隨廢物排出而進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
C．葯物可隨母體吸入的氧氣進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
D．葯物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內，危害胎兒的健康。
6．人步入青春期的信號是( )
A．身高迅速增加 B．腦的重量迅速增加
C．體內各器官的功能都快速增加 D．肌肉迅速增加
7．組成細胞的主要有機物是（）
A．糖類、蛋白質和脂肪 B．維生素、水和無機鹽
C．維生素、膳食纖維和糖類D．維生素、糖、蛋白質
8．澱粉、脂肪、蛋白質在消化道內開始消化的部位依次是（）
A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、口腔D.胃、口腔、小腸
9．在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那麼該部位應是（）
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸
10.為了促進兒童骨骼的發育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（
）
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
11．血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（）
A．運輸二氧化碳 B．運輸養料 C．運輸氧氣 D．運輸廢物
12．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，毛細血管的辨別特徵是（ ）
A．管腔較細B．管腔較粗C．血液流向心臟D．管中紅細胞成單行通過
13.胡老師從河北到西藏工作，半年後體檢時發現，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）
A．白細胞
B．紅細胞 C．血小板
D．血漿
14．小明足部受傷發炎，醫生在其左臂靜脈滴注抗生素，葯物到達足部的途徑是（ ）
①左心房；②右心房；③右心室；④主動脈；⑤肺動脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動脈；⑩左心室
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
15．血液在體循環和肺循環中流動的共同規律是（ ）
A．心室、動脈、毛細血管、靜脈、心房
B．心室、靜脈、 毛細血管、動脈、 心房
C．心房、 動脈、 毛細血管、 靜脈、 心室
D．心房、 靜脈、 毛細血管、動脈、 心房
16.世界衛生組織號召普遍使用鐵制的炊具，是因為（ ）
A．鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B．鐵有利於蛋白質的形成
C．鐵是維生素C的重要組成部分 D．鐵是血紅蛋白的成分
17.下列各器官中既屬於消化系統，又屬於呼吸系統的器官是（）
A.口腔B.鼻腔C.咽D.喉
18.人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經過如下①②③等過程來完成
外界空氣肺泡血液組織細胞
① ② ③
在這些過程中，發生氣體交換的有（ ）
A．① B．②③ C．①② D．①③
19.人呼吸時，呼出的氣體成分是（ ）
A.不含氧氣 B.全部是二氧化碳
C.二氧化碳有所增加 D.不含氮氣
20.呼氣時，膈肌的變化情況（）
A.膈肌舒張，膈頂部上升B.膈肌收縮，膈頂部上升
C.膈肌舒張，膈頂部下降D.膈肌收縮，膈頂部下降
21.某同學胸圍長度在平靜的狀態是80 cm，盡力吸氣時達到95cm盡力呼氣時是76 cm，他的胸圍差應是（）
A.15 cmB.19 cm C.4 cmD.23 cm
22.當膈肌和肋間外肌收縮時外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是（）
A.外界＞肺泡＞氣管 B. 氣管＞肺泡＞外界
C.外界＞氣管＞肺泡 D.肺泡＞氣管＞外界
23．右圖為人體局部血液循環示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細血管，①、②、③內流動的均為動脈血。則②的主要功能是（）
A．濾過作用 B．氣體交換
C．吸收養料 D．分泌物質
24．李先生在體檢時，發現尿液中含有大量的葡萄糖，則他體內發生病變的部位可能是（）
A．腎小囊或肝臟 B．腎小管或胰島 C．腎小球或胰腺 D．腎小球或垂體
25.健康人每天形成的原尿約有150 L，而每天排出的尿卻只有1.5 L。對出現這種現象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當的是（）
A.原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重吸收
B.被重吸收的物質包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽
C.人體排出尿能起到排出廢物和調節體內水和無機鹽含量的作用
D.為維持體內水分的相對平衡，人每天的喝水量不少於一天內形成的原尿量
26．下列哪種疾病與激素分泌異常無關（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
27．李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射（ ）
A.生長素 B．甲狀腺素 C．胰島素 D．腎上腺素
28．完成反射的結構叫（ ）
A．神經元 B．反射弧 C．神經末梢 D．大腦
29．神經系統的結構單位和功能單位是（）
A．長突起
B．神經元 C．細胞體
D．神經末梢
30．屬於復雜反射的是（）
A．瞳孔受到強光照射變小 B．精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑
C．誤食有害的東西引起嘔吐 D．吃巧克力引起唾液分泌
31.下列關於神經調節方面的論述，經不起科學推敲的是（）
A.「望梅止渴」屬於復雜反射，嬰兒的吮吸反射屬於簡單反射
B.脊髓的傳導功能由其白質內的神經纖維完成
C.小兒對排尿的抑制力較弱是由於脊髓的發育尚未完善
D.人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩，說明酒精已麻痹了小腦
32．「中風」的病人四肢沒有任何損傷，都出現了一側肢體不能活動的症狀，是因為哪個結構受損傷 （ ）
A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓
33.體檢時，醫生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制( )
A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦
34.在高級神經活動方面，人類區別於動物的特點是( )
A.人能對語言、文字的刺激發生反應
B.能形成多種條件反射
C.形成的條件反射不會消退
D.人能在非條件反射的基礎上形成條件反射
35.參照右圖分析判斷：「遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的、將鼓膜的振動傳到內耳的、將外界聲波刺激轉變為神經沖動的、將神經沖動傳到大腦皮層聽覺中樞的」結構依次是（）
A.④①⑦⑧ B.④①⑤③ C.⑧⑥⑤④ D.④⑤⑧⑦
36．小明在寒冷的環境中不由自主地打寒顫，下列敘述不正確的是（）
A．因為他的體內產熱大於散熱B．這是人體防止體溫下降的重要反應
C．是由於骨骼肌不自主活動引起的D．是在神經系統的調節作用下進行的
37．下列哪項不利於環境保護（ ）
A．大力植樹造林 B．退耕還林還草
C．使用電子賀卡 D．使用一次性筷子
38．有關酸雨的敘述，不正確的是（ ）
A．酸雨可以使土壤中的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發育受到影響
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡
39．我國西部大開發的戰略中，「保護天然林」和「退耕還林（草）」是兩項重要內容，採取這兩項措施的首要目標是（ ）
A．開展生態旅遊 B．發展畜牧業 C．增加木材產量 D．改善生態環境
40．10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由於街道擴展，原來的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結果人們都不願意在炎熱的無遮的街道邊走了。這說明森林能（ ）
①遮陽光 ②釋放氧氣 ③調節氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產生氧氣
A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤
二、我會填（共5個題，每空1分，共40分）
1．(8分)右圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（1）圖中的5所指的是，內流血。圖中7所指的是，內流血。
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環途經叫；
（3）由M到N處，血液成分發生的變化是。
（4）心臟結構中心壁最厚的是[ ]，它是循環的起點.
2．(8分)右圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[ ] 。
（2）痰是由[ ]和[ ]內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘
著的灰塵和細菌等組成。
（3）體內進行氣體交換的功能單位是[ ]，它的壁由上皮細胞構
成，外面有圍繞著 ，適於與血液之間進行氣體交換。
（4）肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過層
細胞膜。
3．(12分)右圖三是腎單位結構模式圖，請據圖回答：
（1）血液從[ ]濾過到[ ]成為原尿。
（2）原尿經過[ ]的作用，形成尿液。
（3）與[3]內液體相比，[6]內液體不含。
（4）與原尿相比，尿中不含，因為。
（5）尿的形成包括、和三個過程。
（6）圖中流動脈血的結構序號是。
（7）腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在。
4．（4分）下表顯示黃豆和牛奶內若干營養成分的重量，而某成年人對此類營養成分的每日需求量也一並列出，請分析回答下列問題：
養分 黃豆內的含量（g/100g） 牛奶內的含量（g/100g） 成年人每日需求量（g）
蛋白質 38.00 3.30 80.00
碳水化合物 31.30 4.70 380.0
脂肪 18.00 3.80 80.00
鈣質 0.06 0.12 0.80
（1）若該成年人每日只食用1000 g黃豆，表中養分會超過每日需求量的是。
（2）黃豆、牛奶攝入人體後，其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？。
（3）牛奶被視為嬰兒的理想食品的原因是。
（4）2004年曾一度被中央電視台曝光的安徽阜陽劣質奶粉，其營養成分與正常奶粉有什麼不同？。
5.(8分)眼和耳是人體的重要器官，請根據所學的生物學知識，回答下列問題：
（1）青少年如果患了近視眼及時配戴__________加以糾正，才能使物象成在_________上。
（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，是由於食物中缺乏___________ ，多吃胡蘿卜也起作用，因為_________________。
（3）小洋同學過年時放鞭炮，不小心右耳失去聽覺。他的教訓告訴我們，遇到巨大的聲響時要_______________________________________。
（4）小剛的眼睛裡被稱為「黑眼珠」的部分是指，稱為「白眼球」的部分是。
（5）根據你的生活經驗，在不同的光線下，人的瞳孔大小怎樣變化？。
三、我會探究（共2個題，每空2分，共20分）
1．（10分）小明做了觀察唾液澱粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管 加入物質 控制條件 檢驗方法
1號 饅頭碎屑＋2 mL唾液 37 ℃水溶10分鍾 加兩滴碘液
2號 饅頭碎屑＋2 mL清水 37 ℃水溶10分鍾 加兩滴碘液
（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是試管。
（2）1號、2號試管經過充分振盪後，出現的現象分別是 。
（3）發生該現象的原因分別是：1號 ，2號 。
（4）本實驗用37 ℃水溶，是因為 。
2．（10分）為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節5號電池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4隻魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4隻魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四隻魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂喂同種飼料，觀察並記錄情況。結果見下表：
A B C D
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
金魚成活時間/天 15 12 7 1
根據以上設計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是 。
（2）該實驗第5步中，放入各魚缸的金魚必須是。
（3）通過實驗，該同學得出的結論是 。
（4）實驗時是否需要設置對照組？。該如何設置？ 。
參考答案
一．1.A 2.C
3.C 4.D 5.A 6.A
7.A 8.A 9.C 10.D
11.C 12.D 13.B 14.B
15.A 16.D 17.C 18.B
19.C 20.A 21.B 22.C
23.A 24.B 25.D 26.C
27.C 28.B 29.B 30.B
31.C 32.C 33.B 34.A
35.A 36.A 37.D 38.A
39.D 40.B
二．1.（1）肺動脈 靜脈血
主動脈 動脈血 （2）肺循環
（3）動脈血變靜脈血
（4）[4]左心室 體
2．（1）[1]鼻腔 （2）[6]氣管
[3]支氣管 （3）[4]肺泡 一層 毛細血管
肺泡 （4）5
3．（1）[3]腎小球 [6]腎小囊（或腎小囊腔）
（2）[7] 腎小管 重吸收 （3）血細胞和大分子蛋白質
（4）葡萄糖 腎小管重吸收了全部葡萄糖 （5）腎小球的濾過
腎小管的重吸收 分泌 （6）[1][2][3][4]
（7）腎小管外的毛細血管
4．（1）蛋白質和脂肪 （2）肝臟、小腸、胰腺 （3）含蛋白質豐富（或三大有機物比例合理），適於嬰幼兒生長 （4）摻入較多澱粉，蛋白質含量少
5．（1）凹透鏡 視網膜 （2）維生素A 胡蘿卜中含大量胡蘿卜素，在人體內變成維生素A
（3）迅速張口；或閉嘴，同時雙手堵耳 （4）虹膜 鞏膜 （5）強光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔放大
三．1．（1）1號 和2號
（2）1號試管不變藍，2號試管變藍 （3）澱粉被唾液澱粉酶消化了
澱粉沒被消化 (4) 37℃消化酶消化能力最強
2．（1）廢電池對水體有污染作用（或對金魚有毒害作用）
（2）同種、大小、生長狀況都相同
（3）廢電池對水體有污染作用，且廢電池浸出液濃度越大，污染越嚴重（或對金魚有毒害作用，且廢電池浸出液濃度越大，毒害作用越大） （4）是 再加一個魚缸，不加廢電池浸出液，其他條件一樣
❿ 提高七年級學生地理成績的好方法
如果一開始就不懂，那肯定就會越來越不懂。
我不知道你上初幾，那就拿初一來說吧。
初一地理基本每單元都要涉及到氣候，地勢，河流等一些最基本的知識，要求你掌握靈活的看圖識別能力
也就是說你要掌握從地形圖上的緯度位置和海陸位置分析出某一地的氣候類型，從而得出其氣溫和降水，根據其地勢特點及周邊有無海洋分析其河流走向
重點是所處緯度位置特點，海陸位置特點，地勢地形特點要搞懂，然後再去引申到某一地的工業特點，人文特點。
你還要知道緯度位置決定了其所處的溫度帶，海陸位置決定了其降水量，地勢特點決定了其河流走向。
千萬要學會看地形圖。
好好請教老師
把這些基礎的搞懂了以後就沒多大問題了
首先要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。
其次，要用聯系的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關系，礦產和工業有密切的關系，人口的分布和自然環境有關系。各種自然條件彼此又有關系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯系，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。