A. 四年級期末語文考試試卷和答案
四年級語文下冊期末復習試題及答案班級姓名分數一、口語交際。你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多麼的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！二、基礎知識。1．看拼音，寫詞語。héxiéjíxiángyāoqǐngpíndào()()()()2．辨字組詞。捐（）脅（）樓（）很（）絹（）協（）摟（）狠（）3．「誓」字先查部，再查畫；用音序查字法，應先查；是結構，第五畫是，組詞。4．在下面橫線上填上合適的詞語。的夜鶯的鄉下人家描寫景物的詞：、描寫人意志的詞：、有關戰爭的成語：、5．把下面的詞語補充完整。笑（）顏開吉（）如意遼闊無（）賞心（）目與世長（）九（）雲外不（）其煩老馬識（）6．寫出下列詞語的近、反義詞。寬敞：近義詞（）反義詞（）簡朴：近義詞（）反義詞（）7．按原文填空。（1）幾行紅葉樹，。（2）關羽失荊州--。（3）黃梅時節家家雨，。（4）春霧風，，秋霧陰，。（5）與朋友交，。（6）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，。8．選詞填空。柔美柔嫩耀眼五彩繽紛綿延絢爛（1）走進天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那麼（），像天邊的霞光那麼（），像高空的彩虹那麼（）。欣賞悠然自得贊許王國（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示（）。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（）著這屬於它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。三、活學活用。1．按要求填空。（1）鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關聯詞把兩句連成一句）（2）校園里，垃圾被同學們打掃得乾乾凈凈。（改在「把」字句）（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎麼能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）2．默寫《鄉村四月》。，。，。3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打「√」，不是的打「×」。（1）他像他的爸爸。（）（2）子規聲里雨如煙。（）（3）那兒好像在打架。（）（4）灕江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（）4．根據課文內容填空。（1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來：。意思是：（2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《》，原因是：5．排列下面句子的順序。（）鄉村四月里人們是多麼忙碌。（）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。（）才侍弄完蠶桑又開始了插田。（）一條小河中流淌在碧綠的山間。四、閱讀感悟。（一）課內閱讀感悟。天邊的紅霞，（）的微風，（）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（）、（）的田園風景畫。1．根據課文內容，把課文補充完整。2．文中的「他們」指的是。3．你了解多少鄉下人家的生活，請你把他寫下來。參考答案一、略。二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道。2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠。3.言、七、S、上下、、誓言。4.（1）、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恆、堅韌不撥，百戰百勝、知己知彼。5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。7.（1）無數夕陽山。（2）驕兵必敗。（3）青草池塘處處蛙。（4）夏霧晴，冬霧雪。（5）言而有信。（6）樂他人之樂。8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。三、1.（1）鄉下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（2）略。（3）雨絲織成了珠簾。（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應該還用老眼光看我。2.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.（1）×（2）√（3）×（4）√。4.（1）眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。意思是：天上的鳥兒向遠處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白雲也慢慢垢越飄越遠。（2）略。5.③、②、④、①。四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。2.鄉下的人們。3.略。
B. 四年級語文期末考試試卷參考答案
班級： 姓名： 學號： 得分：
同學們，轉眼間又是一個學期，又到了我們收獲的季節了。現在就請打開的智慧的頭腦，來採摘這些豐收的果實吧，記住：只要細心，你就是最棒的！！
基礎知識（54分）
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執） （糟蹋）（率領）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。（6分）
拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈）－－（贈予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）後
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：
（2分）
4、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如 。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因為
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那隻蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用「√」標出。(1分)
2、根據課文內容，在括弧里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，並談談理由。(3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，「金孔雀」就閃閃發光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進櫃台。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：「擠什麼?」沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴裡一個勁地「啊，啊……」並招手要我出去。我低頭一看「糟糕!我的扣花沒了!」
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，眯著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：「你這人怎麼隨便拿我的扣花？」那人見我發火，嘴裡一個勁兒地「 啊，啊……」 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什麼。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還（hai huan）給我，可我竟……
「芳芳，你怎麼站著發呆?」媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多麼可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。（1分）
2.把下面的詞語准確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧
3.聯繫上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分）
6.「是他拾到了我被擠掉的扣花，並交還給我，可我竟……」*2分）
①把省略號的意思補充出來：__________________________________
②這里用省略號表達了「我」_________________________________
7、想一想，假如「我」後來又恰恰碰到了那位聾啞人，「我」會怎麼說，怎麼做呢？請寫一段話。（5分）
C. 小學四年級上冊語文測試卷
作文題目：XX，你真提示：（1）XX可以是父母、兄弟姐妹，也可以是老師內同學，還可以是動植物容。（2）把題目補充完整，例如：哥哥，你真了不起老師，你真理解我小貓，你真是我的好朋友……要求：（1）能根據自己擬定的題目，選取一件具體的事例，注意把這件事寫清楚，寫具體。（2）不少於350個字。做到文通句順，不寫錯別字，正確使用標點符號。作文題目自擬本學期語文課上中古、今、中、外的眾多人物（如武松、諸葛亮、陶行知、桑蘭、魯梅尼格、白求恩等）給你留下深刻的印象，請從中選兩位以下面的句子開頭，寫一段話。200字左右。本學期，我從語文課本中認識了古今中外的許多優秀人物，他們給我留下了深刻的印象。
D. 小學語文四年級語文期末考試試卷
一、 看拼音寫漢字。（10分）
chàn dòng tú dì chù lì yè bǐng chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū fú xiōng táng diāo kè yìn shuā pèi hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 填字組成詞語，再解釋所填的字。（8分）
（1）戀戀不（ ） （2）（ ）天卷地
（3）無影無（ ） （4）完整無（ ）
三、 判斷下列詞語搭配是否恰當，對的在（ ）里打「」，錯的在（ ）里寫出能正確搭配的詞語。（3分）
（1）壯烈--死亡（ ） （2）創造--奇跡（ ）
（3）遭遇--悲慘（ ） （4）景色--壯觀（ ）
（5）語句--清楚（ ） （6）領略--風光（ ）
四、 按要求完成句子練習。（11分）
1、改成「把」字句：小明整理干凈了書包。
2、改成「被」字句：大風吹得白雲不知去向。
3、擴句（至少擴兩處）：爸爸拉我出去。
4、縮句：離開祖國四百年的遊子終於回到了祖國母親的懷抱。
5、修改病句
（1）多麼可愛的花生花，默默地貢獻著無數的千千萬萬顆花生。
（2）我緊緊地這只發抖的手。
（3）「為盡快盡早地獲得知識信息，培養自己的速讀能力」這句話是非常對的，一點也不錯。
6．用「 」劃出下列句中用錯的字，把正確的寫在（ ）里。（3分）
（1）再我家書櫥最濕眼的地方陣列著美麗的小香瓶。（ ）
（2）做人要成實，要趕於承認自已的錯誤。（ ）
五、判斷，對的打「 」，錯的打「 」。（5分）
1．科學家摹仿蝙蝠的眼睛，給飛機裝上了熒光屏，這樣飛行員就能在夜間安全飛行了。（ ）
2．「和尚用這樣的方法把八隻笨重的鐵牛，一隻一隻地拖了回來」「這樣的方法」指得是請熟悉水性的人 潛到水底，用繩子拴住鐵牛，讓許多人一齊用力，把水裡的鐵牛拖上岸的方法。（ ）
3．奧地利作家喬伊亞當遜把自己從小飼養的小獅子愛爾莎送回大自然是為了讓它自己去生活，也是為了試驗由人撫養並帶有人氣味的獅子能否在大自然中生存。（ ）
4．「蒼蠅、昆蟲、蚊子、蚱蜢、白蛉」這幾個詞是同一類的。（ ）
5．「鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅雲中」一句寫出了鳳凰樹得高，鳳凰樹的花多花紅。（ ）
六、整理下列排列錯亂的句子，將正確的序號寫在（ ）里。（6分）
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
（ ）由於風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。
（ ）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。
（ ）經過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。
（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
（ ）後來，人們稱之為「鎖山藝術」。
七、 據課文內容填空。（17分）
1．春天，皂莢樹為我們______；夏天，皂莢樹為我們 ；秋天 ；冬天，我們點燃 。作者是按 的順序講皂莢樹給同學們 ，贊揚了它 的精神。（7分）
2．「我還體會到：勞動會使 。任何工作都不是 。 ①必須另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③。「要不，怎麼勞動會 ④？」①和②是一對 詞，③的意思是 ，④改成不用問號的句子是 。（7分）
3．《山行》是 代詩人 寫的，其中最能反映是晚秋季節的詩句是「 ， 」（3句）
八、 閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 家鄉的小河（10分）
在我家院子的後面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的七綵綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了「曲項向天歌」「紅掌撥輕波」的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河裡這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那裡一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。
家鄉的小河啊，你真美！
作業：
1．用「~~~~」劃出文中的一個比喻句。（1分）
2．用「--」劃出文中的一個似人句，並用「△△△」圈出看出是擬人句的詞。
3．用「‖」給課文分段，並用簡潔、完整、准確的語句概括第二段段意。
4．判斷，對的在（ ）里打「√」
（1）短文反映了作者對家鄉小河的喜愛。（ ）
（2）短文反映了作者對家鄉的熱愛。（ ）
（3）短文反映了作者對家鄉小河、對家鄉的熱愛之情。（ ）
（1）短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的。（ ）
（2）短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的。（ ）
（3）短文是按先概括寫再具體寫最後概括寫的概括來寫的。（ ）
（二）高明的琴師
春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完後，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□
第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，並告訴他說：「老師就在島上，你自己去找吧。十天後，我再來接你。」
成連先生走後，俞伯牙怎麼也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身後是高聳入雲的山峰。那驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天後，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連誇獎說：「好，好，好極了！」
作業：
1．在第1自然段的□內加上合適的標點符號。
2．用「√」在（ ）里給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。
明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公開（ ）
苦學： ①痛苦（ ） ②像膽汁或黃連的味道（ ） ③有耐心地；盡力地（ ）
3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。
扣人心弦 使人害怕的大風浪
驚濤駭浪 使人心情十分激動
4．仔細讀第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身後是 ，「高明的琴師」主要指點的兩種聲音是① ② 。
5．讀短文中畫「--」的句子，回答句中的「他」指誰？
九、 作文。（20分）
請根據下列詞語展開豐富的想像，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定，字數不能少於280個。
絲圍巾 長柄傘 小袋鼠 兔子 枯井