小學四年級下冊語文全神貫注的課件

⑴ 四年級下冊26課《全神貫注》

這細部的雕塑是不是合理，眉毛、眼睛等我自己是不是滿意？
雕塑的整體結構如何？
這里挺好看，那裡還要改一下。
我要把它雕得十全十美。

⑵ 四年級下冊語文書第26課全神貫注分別12345段主要講的什麼ppt弄出來

第1自然段：羅抄丹邀請茨威格到家做客，在參觀工作室時，發現作品還有毛病，要立刻修改。

第2自然段：羅丹全神貫注地修改女像作品。

第3自然段：羅丹工作完，隨手拉上門准備上鎖。

第4自然段：羅丹發現茨威格被關在工作室里了。

第5自然段：茨威格對這件事感受很深。

⑶ 人教板四年級下冊語文26課全神貫注主要內容

這篇課文主要講述來了法國大雕塑家自羅丹邀請摯友奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客時，由於全神貫注地雕塑作品，卻把朋友忘得一干二凈的事情。
課文得到的啟發：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。要學習羅丹對待工作精益求精，一絲不苟的作風和全神貫注的精神。

⑷ 四年級語文下冊第二十六課《全神貫注》2和5自然段

法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家裡做客。飯後，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，露出一座儀態端莊的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件傑作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：「啊！不，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等。」他立刻拿起抹刀，修改起來。
茨威格怕打擾雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鍾過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了灑一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像痴痴地微笑，然後輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
茨威格見羅丹工作完了，走上前去准備同他交談。羅丹徑自走出門去，隨手拉上門准備上鎖。
茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：「喂！親愛的朋友，你怎麼啦？我還在屋子裡呢！」羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對茨威格說：「哎喲!你看我，簡直把你忘記了。對不起，請不要見怪。」
威格對這件事有很深的感觸。他後來回憶說：「那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。」

⑸ 四年級下冊語文課文26課中的【全神貫注】怎樣理解

全神貫注的中文解釋
以下結果由漢典提供詞典解釋【解釋】：全神貫註：集中，全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

⑹ 四年級下冊語文第26全神貫注課文講了一件什麼事

四年級下冊語文第26課《全神貫注》講了這么一件事：這篇課文生動地記敘了法國大雕塑專家羅丹邀請屬奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中對羅丹語言、神態和動作的描寫，生動傳神，使我們如臨其境，如見其人，充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。

⑺ 四年級下冊語文第24課全神貫注怎麼預習

全神貫注意思：聚精會神
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