二年級下冊語文24課

㈠ 二年級語文下冊第24課中，你想對小男孩、售貨員阿姨以及她女兒說些什麼

對小男孩說；你真孝順，會體諒媽媽 售貨員的女兒說，你真會為別人著想

㈡ 二年級下冊語文24課問銀河課後三題是什麼

一滴水給瘦弱的樹木以生機，給荒蕪的沙漠以希望，給人類以生存。但是沒有這無比珍貴的回水，地答球上的一切將會是怎樣呢？這不得不引起我們的思考。
參觀了「身邊水資源」的展覽，使我意識到：我們身邊的水資源愈來愈少，河流、湖泊、江海的環境愈來愈糟糕。讀著展板上的文字，我不禁為我們的未來而擔憂，為我們的子孫後代而擔憂！
紹興城區有一條街道叫「漁化橋」光聽這名字便知道這里一定有清澈的河流、古老的石橋，可事實並不是這樣，這里只剩下兩旁的古建築，替代河的是一條柏油馬路，橋也被拆了。我感到十分奇怪，問了住在這兒的老人才知道：河在許久以前就被填平了。路旁的梧桐樹也有些年頭，可見填河一事已十分久遠了。這使我十分氣憤，雖然紹興是「水鄉」，城內河道交錯，可填一條河得浪費多少水資源呀！

㈢ 小學二年級語文下冊23，24課近反義詞(人民版的

23，24

㈣ 二年級下冊語文第24課問銀河我想變些什麼怎麼寫

一滴水給瘦弱的樹木以生機，給荒蕪的沙漠以希望，給人類以生存。但是沒有這無比珍貴的水回，地球上的一切將會是答怎樣呢？這不得不引起我們的思考。
參觀了「身邊水資源」的展覽，使我意識到：我們身邊的水資源愈來愈少，河流、湖泊、江海的環境愈來愈糟糕。讀著展板上的文字，我不禁為我們的未來而擔憂，為我們的子孫後代而擔憂！
紹腸龔斑夾職蝗辦偉暴連興城區有一條街道叫「漁化橋」光聽這名字便知道這里一定有清澈的河流、古老的石橋，可事實並不是這樣，這里只剩下兩旁的古建築，替代河的是一條柏油馬路，橋也被拆了。我感到十分奇怪，問了住在這兒的老人才知道：河在許久以前就被填平了。路旁的梧桐樹也有些年頭，可見填河一事已十分久遠了。這使我十分氣憤，雖然紹興是「水鄉」，城內河道交錯，可填一條河得浪費多少水資源呀！

㈤ 二年級下冊語文24課問銀河作文作業幫

一滴水給瘦弱的樹木以生機，給荒蕪的沙漠以希望，給人類以生存。但是內沒有這無比珍貴的水容，地球上的一切將會是怎樣呢？這不得不引起我們的思考。
參觀了「身邊水資源」的展覽，使我意識到：我們身邊的水資源愈來愈少，河流、湖泊、江海的環境愈來愈糟糕。讀著展板上的文字，我不禁為我們的未來而擔憂，為我們的子孫後代而擔憂！
紹興城區有一條街道叫「漁化橋」光聽這名字便知道這里一定有清澈的河流、古老的石橋，可事實並不是這樣，這里只剩下兩旁的古建築，替代河的是一條柏油馬路，橋也被拆了。我感到十分奇怪，問了住在這兒的老人才知道：河在許久以前就被填平了。路旁的梧桐樹也有些年頭，可見填河一事已十分久遠了。這使我十分氣憤，雖然紹興是「水鄉」，城內河道交錯，可填一條河得浪費多少水資源呀！

㈥ 二年級下冊語文24課課文中讓我感動的是什麼

《百萬英鎊》是美國著名作家馬克·吐溫的小說，講述了一個窮困潦倒的營業員美國小夥子亨利·亞當斯在倫敦的一次奇遇。倫敦的兩位富翁兄弟打賭，把一張無法兌現的百萬大鈔借給亨利，看他在一個月 內如何收場。一個月的期限到了，亨利不僅沒有餓死或被捕，反倒成了富翁，並且贏得了一位漂亮小姐的芳心，在兄弟那裡也獲得了一份工作。文章以其略帶誇張的藝術手法再現大師小說中諷刺與幽默，揭露了20世紀初英國社會的拜金主義思想。 《百萬英鎊》作者寫的很滑稽、有趣，歡樂之清溢出紙面。《3萬元的遺產》就含有諷喻，我們看到的金錢怎麼扭曲人們的思想感情，以致主人公昏頭昏腦，最後「沉浸在模糊的悔恨和悲傷的夢境里」臨死之前，男女主人公體會到「暴發的、不正當的巨大財富的一個陷阱。」在《敗壞了赫德萊堡的人》中，馬克·吐溫收起了笑臉，滿懷辛辣的諷刺，把那些「誠實的、自豪的」正人君子的虛偽外衣剝下來，暴露出他們「既要當婊子又要立牌坊」的貪婪面目。這也可以稱作「笑」，但那是一種冷峻的笑。 馬克·吐溫（1835~1910），原名薩繆爾·蘭亨·克萊門斯，是美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家。19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。 世界著名的短篇小說大師，美國批判現實主義文學的「奠基人」，曾被譽為「文學史上的林肯」。 代表作品有《艱苦歲月》、《湯姆·索亞歷險記》、《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》等。 主要內容 課文主要介紹了「我」到裁縫鋪買衣服時，先遭遇冷落，而後來由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又備受關照的故事。 分段及說明 第一大段：第1自然段。講述了「我」被冷落。 第二大段：第2自然段~第15自然段。作者用誇張的方法寫出了托德和老闆的丑態。 第三大段：第16自然段~第17自然段。講述了老闆熱情地說話送「我」。 課文感悟 人活在世上，如何對待金錢，應該持有怎樣的一個金錢觀？如果一個人像托德和他的老闆一樣，唯利是圖，就會淪為金錢的奴隸，失去應有的尊嚴。只有靠自己的雙手去奮斗，用智慧和汗水去證明自己的價值，這樣才能有尊嚴地體面地活著。 寫作手法 對比手法刻畫人物 對比描寫是將兩種不同的事物、情況安排在一起，或同一人物前後的不同態度、不同性格、不同心理進行對照比較，顯露出它們之間差異或人物態度的變化，使文章表達的意思更突出、鮮明。 文章舉例 「我」來到裁縫鋪，托德以貌取人，對「我」漫不經心，寫出托德的傲慢無禮，當「我」把鈔票拿出來的時候，托德的態度有了很大的變化，笑容滿面。當他發現百萬英鎊的時候，他的「笑容立刻凝固起來，變得毫無光彩」。作者這樣細致地刻畫反映出托德此時的窘迫、難堪，體現出托德的小人形象。然而，裁縫鋪的老闆更是異常激動，為抓住這樣一位大主顧而感到十分自豪。

㈦ 二年級下冊語文24課快樂的節日唱歌怎麼唱

一.二年級基本是一些小朋友，他（她）們的思維很幼稚，所以一般的語文課本專也很簡單，一屬年級基本是兒歌一些之類的，可以把文中的一些人物列出來，拿到現實生活中來，讓小朋友們互動，在玩中學，當然如果不這樣，那老師就要融入小孩的世界，行為語言和藹貼切，讓小朋友們聽的進去。二年級課程在一年級程度上就要提升了一些，就光是講就行，不用「玩中學」還是一樣進入小孩的世界，特別是語言，要特別和藹，思維也要轉變，要相對幼稚一些

㈧ 二年級語文下冊24課，文中小男孩是什麼樣子

如果你做的夠好我想？這可是對自己沒有信心的表現喲，你老公一定非常愛你，又何必去試探呢，我想作為一個男人的我會很傷心，一旦他知道是你

㈨ 二年級下冊語文練習冊24課最後一題看圖編個小故事

我的朋友。我的朋友叫陳俊良，他有一個像蘑菇形的腦袋，他的眉毛就像一個月亮，他的頭是瓜子型的，他的愛好是打乒乓球。打羽毛球，跳繩。

㈩ 人教版二年級下冊語文24課的成語

說一不二
shuō yī bù è抄r
【解釋】說怎麼樣就怎麼樣。形容說話算數。

【出處】清·張春帆《宦海》第四回：「這個時候的邵孝廉，就是個小小的制台一般，說一是一，說二是二，庄制軍沒有一回駁過他的。」

【結構】聯合式。

【用法】用作褒義；說到做到。一般作謂語。

【正音】說；不能讀作「shuì」。

【辨形】一；不能寫作「衣」。

【近義詞】言而有信、一言為定

【反義詞】出爾反爾、言而無信

【辨析】～和「一言為定」；都有「說出的話決不更改」的意思。但～偏重於說過的話必須做到；形容人言而有信。「一言為定」強調雙方遵守信約；不能更改。

【例句】
(1)他從來就是～的；只要答應了的事；就一定要辦好。
(2)他從來就是～；敢於負責的；你只管放心。