❶ 六年級下語文書《天鵝》課的預習
課前預習指導訓練：
一、我預習的課文題目是 《 》看到課文題目我想到 （） 。
二、我會大聲版朗讀課權文3遍。每一次讀課文，我都有不同的收獲：
1.第一遍：我會在文中標出自然段序號，知道這篇課文共有（）個自然段。
2.第二遍：我從課文中一種劃出（）個詞語。我會選2個新詞造句：（）。
我還會給生字註上拼音。我覺得最難讀難寫的字是：（）
3.第三遍讀了課文，我能找出一些好句，並寫出句： （） 它們好哪裡？（） 。
我還想到的問題是：（）
三、我能搜集資料，讀了課文，我查閱了與課文相關資料，知道了： （）
❷ 六年級下冊人教版《名師解教材》天鵝的多音字
六年級下冊《小學教材全解》里第13課多音字如下：扁 [biǎn]～豆。～擔。扁 [piān]～舟。只版 [zhī]一～只 [zhǐ]～是有 [yǒu]～關。～方權有 [yòu]古同「又」 地 [dì]～球地 [de]慢慢～
❸ 長春版小學六年級下冊寫字表有多少字急！急！急！急！！！！！！ 十萬火急！！！
120個字，不客氣
❹ 長春版同步練習語文六年級下冊《大孔雀娥的晚會》一課的閱讀《鵜鶘的故事》答案
本文在介紹鵜鶘的生理習性時,多次使用了什麽 心理活動的動詞
❺ 長春版六年級下冊語文書第2單元的作文怎麼寫
每個人都不能是十全十美的，在人的一生中，或多或少都有一些不足的地專方。同學們，想知道我的屬缺點是什麼嗎？我可以毫無餘地地向大家坦白：我最大的缺點是??倔強。倔強乃是我的天敵，每當我遇到一些不順心的事兒，就會把氣全撒在爸爸、媽媽身上。記得有一次，我放學回家，因數學習題做錯了幾道，心裡就有些不是滋味兒，便把氣撒在了爸爸的身上。那天，我明知道爸爸很忙，卻拿著幾道數學習題，怒氣沖沖地朝他走去。誰知爸爸沒有搭理我，我氣極了！就氣沖沖地跑上了樓，只聽「啪」的一聲，把門反鎖了起來。就在我關門的一瞬間，爸爸也火冒三丈地跑上了樓，大聲地沖著我嚷嚷：「開門！聽見沒！？」頓時，我才知道了倔強的後果，後悔自己早知如此何必當初呢？這下倒好！惹來「殺身之禍」了吧！我膽小如鼠的打開房門，只見爸爸沖了進來，凶著臉，一巴掌在我臉上印上了一個紅紅的手掌印。這時的我，已是滿臉淚花……直到今天，我仍沒有改掉這個倔強的壞毛病。想想過去，真是慚愧難當啊，在爸爸媽媽那樣忙碌的時間里，我卻打擾他們做事兒，真不應該。想到這里，我決心一定要改掉倔強這個壞毛病！
❻ 六年級下冊語文讀本企鵝
特徵為不能飛翔；腳生於身體最下部，故呈直立姿勢；趾間有蹼；跖行性(其他鳥內類以趾容著地)；前肢成鰭狀；羽毛短，以減少摩擦和湍流；羽毛間存留一層空氣，用以絕熱。背部黑色，腹部白色。各個種的主要區別在於頭部色型和個體大小。
1620年法國的Beaulier船長在非洲南端首度驚見會潛游捕食的企鵝時，稱其為「有羽毛的魚」。
企鵝是地球上數一數二可愛的動物。世界上總共17種企鵝，它們全分布在南半球；南極與亞南極地區約有8種，其中在南極大陸海岸繁殖的有2種，其它則在南極大陸海岸與亞南極之間的島嶼。企鵝常以極大數目的族群出現，佔有南極地區85% 的海鳥數量。
和鴕鳥一樣，企鵝是一群不會飛的鳥類。雖然現在的企鵝不能飛，但根據化石顯示的資料，最早的企鵝是能夠飛的哦！直到65萬年前，它們的翅膀慢慢演化成，能夠下水游泳的鰭肢，成為目前我們所看到的企鵝。
1、其主要食物是小魚及磷蝦。
2、企鵝通常很長壽，如帝王企鵝可達20-30歲。
3、現今世界上有17種企鵝，在生物學上可區分為6個屬。
❼ 長春版語文書六年級下冊
我在營中，忽然快馬來報說街亭失守，於是急忙把各個將領集合到軍營內。我嚴聲厲色地對他們說；「街亭失守，十萬火急，各部署撤兵，關興、張苞你二人個帶領三千精兵，遇到魏兵，只管擂鼓吶喊，不去交戰，等魏軍走後，迅速撤往陽平關；姜維、馬岱去山谷埋伏，掩護各路人馬撤退。」「是」！他們四人就都退下了。
我懸著的心終於放下了，因為我軍的糧草在西城，這一下，糧草司馬懿可搬不走了！這時，快馬傳書說，魏軍主帥司馬懿帶著十五萬大軍向西城殺來！我一聽，心想，好你個司馬懿，想要搶我軍的糧草，門都沒有！我早已派人搬走了糧草，你去搶空氣吧！想著想著，我不禁嘴角上翹，可是，又來了一個問題：張苞、關興他們走了，而且西城中只剩兩千五百多萬人，其中，還都是文官，可怎麼辦呀？但是，我眼珠一轉，計上心來。
我先來到城門上看見了一幫人馬向這趕兒來，雖然塵土飛揚但是我還是看見了帶有魏字的軍旗。
城內百姓和文官們都十分恐懼，我搖了搖扇子，不慌不忙地說：「孔明已想到退敵之計，只要各位的配合。文官們都躲在屋內，百姓則像平常一樣掃地、幹活面目素然，不要有人和恐懼之意，而則帶著兩個道童，坐在城門上，焚香撫琴，大家照我說的去做吧！」然後，我又用剛才的語氣對士兵們說：「大開城門，將旌旗藏起每個城門都要有士兵把守，每個門派二十個士兵裝作老百姓。」
於是，每個人都忙起來，我也帶著兩個道童來到城門上，我身旁有一個小香爐，焚起香來；我坐在原地盤起腿，坐在古箏旁彈起曲子。
魏軍來到，見一切十分平靜，城門大開，百姓在自顧自的幹活
，城門有士兵把守，好像成後又數以千計的精兵在做後盾。這時司馬懿讓軍隊撤退，我猜：他肯定是想我孔明平生謹慎，不會冒然打開城門，而且是在沒有重兵把守的時候打開，其中必有詐，所以才撤兵。
眾官員見魏軍走了，就十分疑惑的問我「丞相高明，可退軍十五萬，可是，您怎麼知道，這計會成功哪？」我便搖著扇子便慢悠悠地說：「空明知道司馬懿會認定我平生謹慎不會冒然這么做，所以才會設下著空城計。」眾官員聽完後，不住的稱贊我。我心裡比吃了蜜還甜
❽ 六年級下冊語文書天鵝課文仿寫作文
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游,湖面上盪起一圈圈粼粼的波紋,遠遠望版去好像一隻權只白色的帆船在水中盪來盪去,又像天上的朵朵白雲映在水面上.
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水,身體就像一隻小艇模型那樣搖搖擺擺.
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛,沒有一絲雜質,就好像一團濃墨潑上去,也會整個兒滾落下來,沾不上一星半點.
一對雪白的天鵝,像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上.
湖面上,當天鵝伸展著寬闊的雙翼,引翅拍水行進時,猶如一葉葉的扁舟,一張張的風帆.寬闊的湖面上,成群潔白的天鵝,在悠閑地游盪,像朵朵白絮在隨風漂流.
湖面平靜,水清見底,山光水色融為一體,潔白彷彿置身於仙境之間,流連忘返.
天鵝時而挺脖昂首,神氣如同將軍；時而曲頸低頭,閑雅勝似仙子.
當白鶴展開美麗的雙翅,翩翩起舞的時候,那修長的雙腿,那優雅的舞姿多麼像傑出的「芭蕾舞大師」.
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花,綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區.
仙鶴是天生的舞蹈家.它們頭頂鮮紅,脖項修長,羽毛潔白,雙腿纖細,真個是形體秀麗,舉止瀟灑,神采飄逸