❶ 小學五年級下語文資源與評價
歡喜
玩耍
吵架
哭鬧
光芒
羽毛
花蜜
健康
快樂
❷ 誰有五年級-語文-下冊-五年級下冊資源與評價-人教版的答案
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❸ 語文資源與評價教科版五年級下答案
1春光染綠我們雙腳四、1、死去元知萬事空但悲不見九州同2、逆水行舟不進則退。3、單絲不成線，獨木不成林。4、讀書破萬卷下筆如有神5、耳聽為虛眼見為實五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。2隻撿兒童多處行三、1、成千盈百兒童不解春何在，只揀遊人多處行2、春光竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了3早二、1、雖然……但是2、經過老師的耐心指導，我認識到了自己的錯誤。3、一個國家，一個城市，能夠舉上奧運會難道不是一件美好的事？四、教育人們要珍惜時間，以梅花開得早來襯托魯迅先生時時早事事早的精神。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。4、古詩兩首二、春色滿園關不住一枝紅杏出牆來1、作者葉紹翁3、描寫了紅杏旺盛的生命力第一單元測試題二、匹幅棟趟位種個個四、甚問遇交弱報獲其七、修改病句⒈勞動開始了，男的女的都參加，年輕的乾重活，年老的干輕活。⒉這篇作文層次分明語句通順。八、按原文填空應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來九、1、歡樂的鳥兒2、噴薄欲出的朝陽3、暴雨壓彎的花草2、鳥兒朝陽花草5夢圓飛天六、閱讀短文，完成練習。1、畫去（祥班渡）2、江面和江兩岸兩處景色，後面略。3、按要求摘抄語句（1）月亮的「靜態美」：月亮出來了，安祥地吐灑著它的清輝。（2）月亮的「動態美」：月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點閃爍的光斑在跳動。（3）月亮的「朦朧美」：江兩岸，蘆葦，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。（4）月亮的「色彩美」：月光為它們（鍍渡）上了一層銀色的花邊……4、略6火星---地球的「孿生兄弟」五、⒈聯繫上下文，寫出下列詞語的意思：奇跡：創造了技術等各方面的最佳表現。史無前例：從前沒有過,今後也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況。7克隆之迷五、修改病句⒈刪去「壯年」。⒉把「動盪」改成「動搖」。六、閱讀短文，完成練習。⒈聯繫上下文，理解詞語。（1）高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。（2）幽默風趣：趣味可笑而意味深長單元測試二二、詞語廣場。⒋東張西望;左顧右盼目不轉睛⒌填寫帶有「月」的成語。（冰）壺秋（月）閉（月）羞（花）（殘）冬臘（月）春（花）秋（月）常（年）累（月）蹉跎（日）（月）.八、閱讀短文，完成練習。⒌寫出下列詞語的近義詞。迷失（迷茫）儲存（儲蓄）豐富（豐碩）8海倫·凱勒一、凱勒暴躁脾氣乾燥啞巴課程不屈不撓二、咽喉猴子傾斜公頃急躁乾燥不屈不撓富饒三、⒈安妮·沙利文來到了身邊。⒉我把落日想像為玫瑰園。⒊精神留存心中。五、⒈暴躁⒉乾燥⒈傾訴⒉傾注⒊傾注六、⒈形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拚命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。⒉精心心疼⒊海倫在學習過程中所經受得磨難和她追求知識的精神。⒋懸梁刺骨聞雞起舞韋編三絕程門立雪廢寢忘食9二泉映月一、無錫惠山發憤縈繞樂壇享有升騰跌宕三、2、5、3、4、1四、⒈無錫惠山泉月光似水、皓月當空、明月如鏡、明月清風⒉阿炳華彥鈞喜愛之情熱愛生活熱愛音樂追求理想敢於同命運抗爭五、⒈不團結，不願意為別人付出勞動，怕吃虧。⒉一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失。⒊只有團結友愛，多為別人著想，才能把事情做好。⒋第一段：第1節；第二段：第2─4節；第三段：第5節⒌第4節：第3、4句⒍⑴搶在前面，生怕落後⑵爭論中各持已見，不肯相讓。10鄭和遠航一、碼頭派遣瓷器握拳贈送撕裂范圍二、⒈派遣遺體瓷器囂張梧桐醒悟撕裂嘶叫⒉整齊瘋狂浩浩盪盪強壯先進友好⒊扶老攜幼:攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。驚嘆不已：嘆：感嘆；已：終結;停止。因為驚奇而發出的感嘆久久不止,形容感受至深。三、馬三保太監勇敢頑強的探索精神出色的航海技術三十非洲東海岸四、⒈老師交給小李完成的畫板報任務被他完成了。⒉這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？⒊雖然他的學習成績很好，但是很自私，算不上好學生。五、7、3、2、4、6、1、5六、⑴然而這次遠航也充滿了凶險。⑵狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，彷彿要把船隻撕裂。⑶鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。⒉比喻對比表現了海上航行充滿凶險以及鄭和的鎮定、英勇和智慧。⒊鄭和的這次遠航不但遇到了險惡的風浪而且還遇到了海盜的襲擊。11司馬遷發憤寫《史記》一、監獄酷刑泰山恥辱奴隸波濤滾滾輕於鴻毛二、宮廷延續刑法形狀泰山演奏三、興奮囑咐收集用盡聚精會神四、⒈祝頌-祝賀⒉武斷-果斷⒊熱烈-熱情六、⒈1352萬⒉本紀表書世家列傳3.輕於鴻毛重於泰山死要死的其所，做出貢獻有價值。七、⒊悲憤交加：悲傷，憤慨一起湧上心頭。幾次想血濺牆頭，了此殘生⒋重於泰山：岳飛文天祥史可法張自忠。輕於鴻毛：和珅秦檜12精讀與略讀四、⒈不是，而是因為⒉愛，同情，精力，時間⒊巴金⒋失敗-成功傑出-普通⒌給我們其中的社會添上一點光彩華羅庚袁隆平⒎一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到⒏一心為自己、一生為自己的人能得到什麼？第三單元綜合測試三、⑴只有才⑵只要就⑶雖然還⑷即使也四、⒉A.神采奕奕容光煥發精神抖擻B.眼花繚亂賞心悅目目不轉睛五、⒈我對語文特別感興趣⒉好的學習態度是提高學習成績的關鍵⒊今年，我們的王老師又被評為「市先進班主任」的光榮稱號。六、⑴遊子吟⑵九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親⑶《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？《月夜憶舍弟》露從今夜白，月是故鄉明。⑷少壯不努力，老大徒傷悲七、⒈⑵⒉⑶九、⒈①他已經離開一個鍾頭了。②他已經走了一個鍾頭的路了。十、⒈B⒉⑧⑨⒊承上啟下⒋生命13秦兵馬俑一、拱形軍吏戰靴下跪輪廓墳墓舉世無雙二、金冠（guàn）勻稱（chèn）千乘（shèng）之國著（zhuó）裝特殊（shū）摩天大廈（shà）四、⒈鬥志昂揚⒉舉世無雙⒊惟妙惟肖⒋躍躍欲試⒌所向披靡五、⒈對於深入研究公元前二世紀秦代的軍事、政治、經濟文化、科學和藝術等提供了極為珍貴的實物材料。具有鮮明的個性和強烈的時代特徵，顯示出泥塑藝術的頂峰。14埃及金字塔一、金字塔埃及矗立墳墓享有摩天大廈二、⒈左顧右盼瞻前顧後、東張西望走馬觀花⒉聚精會神全神貫注目光炯炯神色自若三、金黃色的沙漠聰明的埃及人巨大的建築物舉世聞名的金字塔四、⒈高，具體緊密連鋒利的刀片都插不進去，堅固⒉開羅。他們的輪廓又點像漢字的「金」字。外觀宏偉結構精巧古埃及人民傑出的智慧五、⒈×⒉√⒊×⒋√六、⒈金字塔的外觀和結構特點⒉⑴作比較用熟悉的事物和陌生的事物做比較，形象生動⑵誇張使人感到形象真切⑶列數字這座金字塔高146米⒊為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日下幹活。全部工程用了整整30年時間。15音樂之都維也納一、阿爾卑斯優雅生涯街頭巷尾裝飾草坪三、著名優美悠揚完美精彩優雅輕快四、音樂之都山清水秀風景如畫搖籃用音樂裝飾起來五、⒈√⒉√⒊√⒋√六、每一段的第一句都是這段的中心句七、幾乎是差不多的意思，不能去掉說明音樂已經成為當地人民重要的生活內容，但並不是全部的生活，用了幾乎表達比較嚴密。⒉優雅輕快悠揚優美⒋維也納幾乎一天也離不開音樂。第四單元綜合測試一、歐洲模擬惟妙惟肖屍體隊伍南征北戰二、身材魁梧規模宏大舉世無雙勤勞聰明山清水秀絕無僅有神態各異舉世聞名躍躍欲試目光炯炯波光粼粼神態各異三、⑴如果..就.⑵不但..也.⑶既..又.⑷雖然..但是.四、316425五、雖然偶然必然要不然六、⒈再⒉絕⒊鋪像⒋其⒌戴⒍建七、⒈我估計他這道題不會做。⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。八、⒈舉世無雙享譽世界規模宏大類型眾多個性鮮明，惟妙惟肖絕無僅有⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。⒊金字塔70胡夫十、⒈車上向外看站在鋪著長方形花崗岩的路上從紅山西側眺望在人工湖北岸眺望站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。⒉⑴矗立⑵巍峨⒊布達拉似乎無處不在，無時不在。⒋巍峨雄偉神聖庄嚴⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、張望、環視、巡視，環顧（二）⒈水橋船⒉。：、、、、⒊第一段：威尼斯是義大利北部的首府位於拉古那湖中。第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客親，還有的，你說下話，我給你補充，寫不下~\(≧▽≦)/~啦
❹ 五年級下冊人教版第三課語文資源與評價語文的答案
一吐舌頭把二隻蟲子吃了 我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，能看清秋天鳥兒新生出的最纖細的羽毛，（只要）見到微小的東西，一定要仔細查看它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。 夏天（的傍晚）蚊群發出雷鳴般的聲音，（我）暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞，我心裡這樣想，那有時成千上百的蚊子果然變成鶴了；（我）抬著頭看，脖子也累得發僵了。（我）又留幾只蚊子在白色的帳子里，慢慢的用煙噴它們，讓它們沖著煙霧鳴叫，（我把這個景象）比作「青雲白鶴」的景觀，果然它們就像白鶴在雲端飛鳴，因為這我高興的拍手叫好。 我常在土牆凹凸不平的地方，花台旁小草叢生的地方，蹲下身來，讓身子和花台一樣高；聚精會神的仔細觀察，把從草看作樹林，把蟲蟻想像為野獸，把凸起的土塊比作山丘，把低窪的地方比作山溝，（我）便在其中安閑自在的神遊。 有一天，（我）看見兩個小蟲在草間爭斗，（便蹲下來）觀察。正興致勃勃時，突然有一個極大的傢伙，拔山倒樹的走來，原來是一隻癩蛤蟆，（它）舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吞掉了。我那時年紀小，正看的出神，不禁哇的一聲驚叫起來。（等我）神情安定下來，就捉住了這只蛤蟆，用鞭子抽大幾十下，把它趕到別的院子去了。
❺ 五年級資源與評價下冊語文答案
滿
門口的孩子很多
頤和園
孩子
孩子們的可愛
兒童和花一樣可愛，有旺盛的生命力，歡暢活潑。
2012版
❻ 人教版五年級上冊語文資源與評價62頁5題
沒有啊，61頁有第5題??
❼ 小學五年級上冊人教版語文資源與評價答案
買了資源配答案
❽ 五年級下語文資源與評價答案
部 分
1草原
六、⒉天空 空氣 小丘 平地 羊群 駿馬 大牛
⒊一碧千里
2*絲綢之路
二、⒈遐想
⒉五彩繽紛
3.栩栩如生
四、⒈⑴A雕塑形象逼真；B自然而然地遙想起絲綢之路兩千多年前輝煌的歷史。
⑵「兩千多年後的今天，……文化繁榮的遐想……」
⒉B
3白楊
二、⒈③ ② ④
⒉④ ② ③
⒊④ ③ ①
四、⒈設問
⒉擬人
⒊反問
五、⒈⑴三；高大挺秀，生命力強，堅強執著。
⒉⑴「爸爸」由樹想到了子女，由自己想到了孩子的未來；
⑵爸爸和老一輩邊疆建設者；
⑶邊疆建設者的兒女；
⑷孩子成長過程中的各種困難。
4 *把鐵路修到拉薩去
五、⒈七零八落 不翼而飛 劈頭蓋臉
⒉盡管 還是
⒊無私奉獻，樂觀向上，科學創新
第一單元檢測
九、⒈粗壯的枝幹 風沙 雨雪 乾旱 洪水 堅強 軟弱 動搖
答 案
⒉茫茫 沒有山，沒有水，沒有人煙
⒊⑴忠誠無私，盡職盡責；
⑵不怕困難，堅強執著。
十、⒉我還沒見過打彈弓這么差的孩子。
⒊那孩子很認真，屏住氣，瞄很久才打出一彈。
⒋含義是事情只要去做，就能做好，只要持之以恆、堅持到底，就能成功。
⒌不行。保留它，使文章有了完整的結局，同時它又證明了孩子堅持去做了，最終獲得了成功。
⒍盲孩子看不見母親對他的愛，這是表面意思。深層的含義是母親的愛是無形的，是教孩子游戲中潛移默化地進行的。
5 古詩三首
三、⒈× 2.√ 3. ×
四、⒈這三首古詩是描寫古代兒童有趣生活的。
⒉我彷彿看到了一家五口各具形態，其樂融融的生活景象。
6 冬陽•童年•駱駝隊
四、1.望見 2.增加 3.清脆
七、2.題目是由三個並列詞語組成的，而且由間隔號。
在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊從遠處走來，駝鈴聲悅耳動聽，童年的「我」站在旁邊靜靜地看著。
4.體會作者觀察仔細、描述生動；從作者學駱駝咀嚼體會作者天真幼稚充滿童趣。 沙漠之舟
⒌《冬陽•童年•駱駝隊》 林海音 《竊讀記》
7*祖父的園子
三. 2.寫(味道) 3.寫(形狀)
4.寫(表情) 5.寫(環境)
五、⒈A睡醒 B逛 C說話
⒉A
⒋美麗、 充滿生機、熱鬧、( 均可)
⒌學生可能的會有這樣的印象：祖父的園子是一個好玩的地方。祖父的園子里充滿了快樂。祖父的園子非常美麗。（祖父的園子是一個很自由的地方。(說出一句即可。)
8 童年的發現
六、3.①
4.發明和發現都有風險
有關胚胎發育的規律 誤解
9* 兒童詩兩首
四、（一）
⒉表達了兒童豐富的想像力以及對美的追求和嚮往。
（二）
⒈蘆葦贊；句子：這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，它給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。 蘆葦，雖然不能在高樓大廈中作柱為梁，但在廣大鄉村，卻是必不可少的建築材料。
⒉開頭和結尾相互照應。這樣寫前後照應、首尾連貫，更加突出了作者所要表達的思想感情。
⒊因為蘆葦在廣大農村有廣泛的用途，並且具有平平凡凡，朴實無華無私奉獻的精神，
第二單元檢測
七、 6 3 5 4 2 1 7
八、 閱讀二
②侵害 火熱 緣由 仍然
①，、。，，，、，。
②侵害 火熱 緣由 仍然
③ 驕陽似火：太陽熱得像火一樣。形容太陽非常炎熱。
堅忍不拔：堅強,不屈服。
⒌第3自然段和第5自然段。
⒍北京街頭的落葉樹；落葉樹在冬天不怕寒風侵襲,在夏天感受烈日暴曬也不動生色；啟發大家要學習落葉樹不怕犧牲，堅忍不拔，無私奉獻的精神。
10 楊氏之子
三、⒉孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，最妙的是，他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」而是採用否定的方式，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這一意思，使孔君平無言以對。
四、⒈①雨：大雨。
②暮：傍晚或夜晚。
③亦：也。雲：說，這樣認為。
④果：結果；果真。⑤亡：丟失。
⒉其子曰：「不築，必將有盜。」
3．其家甚智其子，而以鄰人之父。
五、☆下雨天留客天留我不留
①下雨天，留客天，留我不留？
②下雨天，留客天，留我不？留。
③下雨天留客，天留我不留。
11晏子使楚
四、⒈①大夥把袖子舉起來，就是一片雲——舉手為雲；
②大夥兒甩一把汗，就是一陣雨——揮汗如雨；
③街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟——摩肩接踵。
⒉①這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒把晏子放在眼裡。
②面對晏子不動聲色的回擊，他無言以對，只好裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬。
12*半截蠟燭
四、⒉ ①我的嘴唇皮是被它鉤破的，現在左邊還有一塊傷疤。
②我的弟弟已經被它陷害了。
③半個月前，我的老婆也險些遭了它的毒手。
④它在河中央攔路搶劫，我叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚鱗！
13*打電話
二、節約時間 聯系工作 追趕獵物 收買民心 縈繞耳際 信守諾言
三、⒈王新心在隊會上說：「我幫助小玲，讓她盡快趕上去。」
⒉不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
⒊我怎能忍得住不哭出聲來？
四、⒈人人都會打電話。
⒉現代通話的一個工具是電話。
⒊本文語言幽默、風趣，具有諷刺性。
⒋文中的歌曲出自歌劇《劉三姐》。
五、⒈劃掉pǔ fǔ，méi muò
⒉過錯，驚奇
⒊B
⒌①D； ②A
第三單元檢測
三、⒈尊稱 ⒉尊重 ⒊尊嚴 ⒋尊敬
四、⒈B ⒉B ⒊C
五、竅門 班門 山門 冷門 家門 熱門 寒門 豪門 破門 閉門
六、⒈伯諾德夫人將金屬管封在蠟燭中。
⒉你和我一起去商店。
⒋孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
七、⒈①他已經離開這里了。
②他已經去世了。
八、⒈B；
⒉8，9；
⒋我們擁有和平；
⒌我們渴望擁有財富和成功，卻不用事實證明自己行。
14再見了，親人
四、在樹下我們的船停泊了片刻。
城市的夜景怎能不使我陶醉呢？
老師告訴他們說跑完步不要馬上喝水。
五、⒉下雪時給人送炭燒火取暖。
「我們」空著肚子和敵人拼了三天三夜大娘冒著危險送來打糕。
⒌指不顧自己和親人的生命安全，捨身為戰士服務的情誼。
15金色的魚鉤
五、①表示作者有意進行省略。
②表示說話斷斷續續。
③表示說話中短暫的間斷。
六、⒈誇張
⒉看到，收斂，擰成。關懷備至。
⒋軟弱，嚴肅
⒍我端起…送不到嘴邊。老班長關心他人，無私奉獻，勇於犧牲自己的精神深深的感動了我。
⒎老班長不讓我說出他不喝魚湯的秘密。
16橋
四、⒈黃河是我國的四大河流之一。
⒉沈陽的夏天是個美麗的季節。
⒊我肯定他今天不會來了。
⒋我到商店買了魚、蝦、海帶等水產品。
六、⒋老漢 兒子
七、心潮澎湃 先人後己 鞠躬盡瘁
17夢想的力量
五、⒈①籌集70元錢
②籌集2000元錢
③籌集買鑽井機的錢
⒉①給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
②這一夢想的實現給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡，而安格魯村民的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。
③是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時誰都會留淚的。
聚沙成塔
紙上談兵 （趙括） 卧薪嘗膽 （勾踐 ）
聞雞起舞 （祖逖 ） 完璧歸趙 藺相如）
草船借箭 （諸葛亮 ）負荊請罪 （ 廉頗 ）
圖窮匕見 （荊軻 ） 煮豆燃萁 （ 曹植 ）
第四單元檢測
二、①D ②C ③D C ④B
七、⑴姐姐從那條小路慢慢地走來。
⑵改革開放後，我的家鄉發生了翻天覆地的變化。
⑶今天學校組織同學們春遊，同學們全都來了。
八、同歸於盡 深情厚意 不約而同
十、6 4 3 7 2 5 1
趣味語文：
採菊東籬下，悠然見南山。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
待到重陽日，還來就菊花。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
期中檢測
二、⒋①東西的一頭向下
②指戰爭或戰斗
③窮盡
四、⒊①聰穎機智
②能言善辯，維護國家尊嚴
③為他人著想
④無私無畏，捨己救人
五、（一）⒉挺直而高大；生長范圍廣，適應性強；有極強的生命力。
（二）⒉嚴重 養育 茂盛 嚴厲
⒊借物喻人，托物言志
⒋把老師比作大芭蕉，把學生比作小芭蕉。
18 將相和
四、廉頗，藺相如，和好，三件事，秦王說要拿十五座城換和氏璧；完璧歸趙；秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟；秦王為趙王擊缶；藺相如立功封官，廉頗不服氣；和好如初；秦國強大，以弱攻小。
五、⒉負荊請罪
⒊顧全大局，勇於知錯就改。
19 草船借箭
三、2 1 2 4
四、⒊B ⒋B ⒌C
20 景陽岡
四、⒈寫大蟲進攻的「三招」及武松沉著應戰的「三閃」。
⒊以退為進，機智靈敏，有勇有謀。
21 猴王出世
二、⒈ 叫做， ⒉ 於是，⒊ 家產
五、4.快樂自由的小石猴
第五單元檢測
二、⒈ 處罰，抵抗，盛大
⒉ 短缺，增強，接受
六、⒈ D ⒉ B ⒊ A ⒋ E⒌ C
七、⒈ B ⒉ C ⒊ C ⒋C
八、⒈ 琵琶 ⒉ 鮮卑族 ⒊ 2位（韓愈、柳宗元）⒋ 108
九、（一）⒈（3）
（二）⒉ 諸葛亮鎮定自若。笑出了諸葛亮的自信、大度，胸有成竹，運籌帷幄，神機妙算，英雄本色。
⒊（1）C（2）A C
信息傳遞改變著我們的生活
三、 B A C B C D C
利用信息寫簡單的研究報告
二、庸 跋 伎 鋌
第六單元檢測
二、常 絡 先 烽 誕 及 辨 向
三、以為 認為 誘導 誘使 決定 肯定
四、寄予隴頭人 江南無所有 忠言逆耳利於行 天涯若比鄰
五、目不轉睛 戀戀不舍 迫不及待 情不自禁
（一）⒈忠實的信使
（二）⒊如果你不小心 … 隨意出入你的電腦。「
⒋激發讀者繼續閱讀的興趣，更加透徹地理解黑客是如何對電腦進行破壞的。
22 人物描寫一組
二、疾 仰 斂 誕 轉 精
四 、②
五、⒈jìn chā
⒉反對 陳舊 骯臟
⒋①書是朋友，也是故地。
②我列個單子。
23＊ 刷 子 李
二、絕 端 犯 漿 袱 索
四、即使 居然 竟然
五、2．（1）自己激勵、鞭策自己。
（2）形容人來往不斷。
（3）沒有做事就過去了。
24＊金錢的魔力
四、⒈虎背熊腰 儀表堂堂
⒉目瞪口呆 滿面春風
⒊點頭哈腰 活蹦亂跳
⒋低聲細語 娓娓動聽
五、⒉⑴裝飾 ⑵陸續 ⑶珍貴
⒋指的是誠實的孩子們。
第七單元檢測
五、⒈早春 盛夏 深秋 初冬 寒冬
⒉不滿 埋怨 怨恨 憎恨 仇恨
七、⒈去掉「好像」或「大概」。
⒉「有趣」改為「認真」。
⒊小剛助人為了的精神值得我們學習。
八、⒈嚴格 ⒉嚴肅 ⒊嚴峻 ⒋嚴厲
⒌小心 ⒍精心 ⒎細心 ⒏專心
九、 7 1 5 3 2 4 6
十一⒈ C
⒊提高石頭的價值，以此來教育孩子。
⒋ 一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜而提升了它的價值。
⒌只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。
⒍ 市場----黃金市場----寶石市場
25 自己的花是讓別人看的
四、⒉多此一舉 忘乎所以 井井有條 全神貫注
⒊千言萬語 山窮水盡 鳥語花香
飛黃騰達 絕處逢生
五、4 2 5 3 6 1
六、1. 1 2 句
2.剎那間：極短的時間 。 奪目：耀眼。
3.緩緩 忽然 最終
4.初升
5.太陽是怎樣出來的 觀察日出時的順序
26 威尼斯的小艇
四、4 7 8 3 2 6 1 5
五、1.不管 總 總 而且 還
2.③
4.中心句
5.先總後分
27 與象共舞
二、夜來風雨聲 花落知多少
《春曉》孟浩然
三、1.劃去jì fú jiǎo cónɡ
2.D
3.忍受 原因
4. 大象以及其他龐大的動物從來都是寧肯站著睡覺，也不肯躺下休息半秒鍾。
5.B
6.A B
28 彩色的非洲
一、chì línɡ lán kuànɡ shèn mò
二、色彩 似錦 眼福 繽紛 頻頻 轉睛
三、⒉難道非洲不是一個色彩斑斕的世界嗎？
⒊將軍走進風雪中。
⒋我們要盡量制止浪費水資源的行為。
四、2.欺辱－欺凌 閃躲－逃避
4.第四自然段：植物們默默地繁衍，綿延它們的後代，構建它們自己的世界。第五自然段：為了生長，為了生存，為了後代，植物們想盡辦法保護自己。
第八單元檢測
一、天性 宇宙 脊樑 船艄 保姆 真切
禱告 停泊
二、1.戶戶 有禮 馬 曇花 柳 花 渾 安 似錦 大飽
三、1.無論 都 2.不但 而且3. 雖然 但是 4.因為 所以
四、√ × √ ×
六、1.沉寂 搖晃 聳立 停泊 靜寂
2.尊貴 甜美 默默
3.世界創造價值
九、閱讀短文
2.（1）一飲而盡 （2）不由自主
3. 山溪給了我歡樂。
4. 頓時，我覺得家鄉這些天真無邪的小夥伴不就像那正在流淌的山溪嗎？
這句話把（天真無邪的小夥伴）比做（ 山溪）。
改為陳述句：頓時，我覺得家鄉這些天真無邪的小夥伴就像那正在流淌的山溪。
5. 抒發了作者對家鄉山溪的熱愛之情。
期末檢測
四、荊：荊條 暇：空閑 屏：抑制 盡：完 欲：將要 簧：彈簧
六、⒈（1）② （⒉）③ （⒊）①
⒉（1）② （2）①
七、⒊⑴「和」改為「等」。
⑵「許多」與「豐富多彩」去其一。
⑶「人口」與「是世界上」調換位置。
九、⒈答案要合情合理，最好與公園的鮮花聯系起來。如：一個像鮮花一樣的小女孩擋住了我。
⒉添一個「請」字語言更文明更禮貌。
⒊B
⒋A C D H
⒌自己時時能觸摸的生活，與你打交道的人們。
⒍： ：
⒎①小女孩呵護蝴蝶。 ②王爾德關愛花朵。
❾ 小學語文五年級資源與評價第24頁快樂練筆怎麼寫
嘴角浮起一絲微笑，太陽早已下山了，他坐在牛背上吹著笛子，不脫下身上的蓑專衣就躺了下屬來，上山放牛去了早上太陽露出半邊臉的時候，無拘無束，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。快樂地在草地上奔跑。牧童手裡拿著笛子，看著天上的白雲和小鳥們，沒有任何煩惱，就躺在草地上，明亮的月亮去爬了上來。 你聽那歡快的調子又吹起來。直到玩累了，邁著歡樂的腳步來到草堆上！怎麼停下來了！咦！他真的累了。 吃完晚飯，腦海里浮現出一個個畫面，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮。是啊，牧童就拿著自己的笛子，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧，哼著小曲，多動聽啊