⑴ 六年級語文s版下冊期中試卷
一、動手查字典，給帶點的字選擇正確的解釋。（要求：由老師統一時間，5分鍾內完成收好字典後，再做其它題。）
地球擁有的自然資源是有限的。它們不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年的地質變化才形成的。如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
查帶點的字
應 選 的 解 釋
擁 有
恩 賜
不 加
加 速
二、看拼音在田字格里規范地寫出漢字。
三、按要求寫詞語。
1. 加偏旁組字再組詞。
2. 組詞。
bì
3. 描寫天氣的詞語。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
4. 出自寓言故事的成語。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
四、用橫線畫出句子中的錯別字，再把改正後的字按順序寫在（ ）里。
寬容是一種高貴的品得，寬廣的匈懷，飛凡的氣度，是對人對事的包容和接娜。
（ ）
五、按要求寫句子
1. 擴句。（至少2處）
小路穿過叢林。
2. 寫出一句描寫秋天的詩句。
七、選擇題，將正確答案的序號填在（ ）里。
1. 下面的三組詞語中，帶點字讀音都正確的是（ ）
（1）畸形（jī） 垂蔓（màn） 慷慨激昂（kǎi ）
（2）傾聽（qīng） 羞澀（sè） 高山深澗（jiàn）
（3）嫵媚（wǔ） 山坳（ào） 破涕為笑（tí）
2. 下面詞語中，搭配不當的是（ ）。
（1）查閱資料 （2）精心設計 （3）遵守交通
（4）克服困難 （5）探索奧秘
3. 下列詞語中,與其它詞語不是同類的是（ ）。
（1）希望 （2）渴望 （3）探望 （4） 願望
4. 下列詩句中，不屬於送別的詩句是（ ）。
（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（3）正是江南好風景，落花時節又逢君。
（4）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
八、判斷，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」。
1. 「瓦、片、長、句」4個字的筆畫是相同的。（ ）
2. 用音序查字法查「詹」和「張」，都應先查字母「zh」。（ ）
3. 「這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這里的「噴泉」和「杏花」不僅是指小站的景物，更是代表工作人員火一樣的工作熱情。（ ）
4. 照樣子，再寫一組不同的意思相近的詞語。
說（講）（喊）（誇 獎）（ 滔 滔 不 絕 ）
說（ ）（ ）（ ）（ ）
九、閱讀一段話，然後按要求做。
△有一個小男孩養了一隻小烏龜。一個寒冷的冬天，這個男孩正在想方設法讓小烏龜探出頭來。
只見，小男孩先試著用手去拍打小烏龜，又試著用小木棍去敲擊它……可是，任憑他怎樣連拍帶敲，小烏龜就是不理他，一動也不動，男孩很不高興。
△這時候，男孩的祖父看到了，走了過來，他笑了笑，輕輕地把小烏龜放到了一個暖爐的上面。
過了一會兒，小烏龜因溫暖而漸漸把頭、四肢和尾巴伸出了殼外……男孩看到，開心地笑了。
△祖父對男孩說 孩子 當你想讓別人按照你的意思去做時 千萬不要採取攻擊的方式 而是要給予他真誠的關心和溫暖 你說對么
男孩明白了——溫暖地待人，將會得到令人驚喜的結果。
1. 把段中的標點補充完整。
2. 歸納各段的主要意思。
第一段： ______________
____________________________________________________
第二段： _______________
____________________________________________________
第三段： _______________
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心 窗
有一個活潑好動的小姑娘，在車禍中不幸撞斷了腿，住進了醫院。她躺在床上，不能動彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已經快好了，每天能夠坐起來觀賞窗外的景色。小女孩多麼想看看窗外的景色啊！可她的腿上著夾板，高高吊起，身子不能坐起來，又遠離窗口。每當老太太推窗觀景時，小女孩羨慕極了。有一天，老太太又打開窗子，小女孩情不自禁地問：「奶奶，您看見什麼了？能不能講給我聽聽？」老太太爽快地答應：「行，行！」從此以後，老太太每天給她細細地描述窗外美麗的景色。小女孩邊聽邊想像，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有……一個月過去了，老太太出院了，小女孩終於也可以起來了，她迫不及待地掙扎著欠起身，伸長脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見的只有一堵黑牆！這時，小女孩的心豁然開朗，原來老太太為她推開的是一扇心窗！
以後，每當小女孩遇到挫折和悲傷時，她就會想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美景……
1. 從文中找出六個成語。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
2. 為什麼小女孩看到一堵黑牆時，心會豁然開朗？
（ ）
3. 回答問題。（任選一題用幾句話回答）
A. 想像一下，老太太會怎樣向小女孩描述窗外的美景？
B. 你今後准備怎樣對待挫折和悲傷？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
十、習作：
題目： 太
要求：
1. 把題目補充完整。
2. 內容具體、感情真實。
3. 不少於500字。
【試題答案】
一、動手查字典，給帶點的字選擇正確的解釋。（要求：由老師統一時間，5分鍾內完成收好字典後，再做其它題。）
地球擁有的自然資源是有限的。它們不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年的地質變化才形成的。如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
查帶點的字
應 選 的 解 釋
擁 有
恩 賜
不 加
加 速
答案：略
二、看拼音在田字格里規范地寫出漢字。
答案：略
三、按要求寫詞語。
1. 加偏旁組字再組詞。
答案：略
2. 組詞。
bì
3. 描寫天氣的詞語。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
答案：略
4. 出自寓言故事的成語。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
答案：略
四、用橫線畫出句子中的錯別字，再把改正後的字按順序寫在（ ）里。
寬容是一種高貴的品得，寬廣的匈懷，飛凡的氣度，是對人對事的包容和接娜。
（德、胸、非、納）
五、按要求寫句子
1. 擴句。（至少2處）
小路穿過叢林。
2. 寫出一句描寫秋天的詩句。
答案：略
七、選擇題，將正確答案的序號填在（ ）里。
1. 下面的三組詞語中，帶點字讀音都正確的是（（2））
（1）畸形（jī） 垂蔓（màn） 慷慨激昂（kǎi ）
（2）傾聽（qīng） 羞澀（sè） 高山深澗（jiàn）
（3）嫵媚（wǔ） 山坳（ào） 破涕為笑（tí）
2. 下面詞語中，搭配不當的是（（3））。
（1）查閱資料 （2）精心設計 （3）遵守交通
（4）克服困難 （5）探索奧秘
3. 下列詞語中,與其它詞語不是同類的是（（3））。
（1）希望 （2）渴望 （3）探望 （4） 願望
4. 下列詩句中，不屬於送別的詩句是（（3））。
（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（3）正是江南好風景，落花時節又逢君。
（4）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
八、判斷，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」。
1. 「瓦、片、長、句」4個字的筆畫是相同的。（×）
2. 用音序查字法查「詹」和「張」，都應先查字母「zh」。（×）
3. 「這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。」這里的「噴泉」和「杏花」不僅是指小站的景物，更是代表工作人員火一樣的工作熱情。（√）
4. 照樣子，再寫一組不同的意思相近的詞語。
說（講）（喊）（誇 獎）（ 滔 滔 不 絕 ）
說（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：略
九、閱讀一段話，然後按要求做。
△有一個小男孩養了一隻小烏龜。一個寒冷的冬天，這個男孩正在想方設法讓小烏龜探出頭來。
只見，小男孩先試著用手去拍打小烏龜，又試著用小木棍去敲擊它……可是，任憑他怎樣連拍帶敲，小烏龜就是不理他，一動也不動，男孩很不高興。
△這時候，男孩的祖父看到了，走了過來，他笑了笑，輕輕地把小烏龜放到了一個暖爐的上面。
過了一會兒，小烏龜因溫暖而漸漸把頭、四肢和尾巴伸出了殼外……男孩看到，開心地笑了。
△祖父對男孩說：「孩子，當你想讓別人按照你的意思去做時，千萬不要採取攻擊的方式，而是要給予他真誠的關心和溫暖。你說對么？」
男孩明白了——溫暖地待人，將會得到令人驚喜的結果。
1. 把段中的標點補充完整。
2. 歸納各段的主要意思。
第一段： ______________
____________________________________________________
第二段： _______________
____________________________________________________
第三段： _______________
____________________________________________________
答案：略
心 窗
有一個活潑好動的小姑娘，在車禍中不幸撞斷了腿，住進了醫院。她躺在床上，不能動彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已經快好了，每天能夠坐起來觀賞窗外的景色。小女孩多麼想看看窗外的景色啊！可她的腿上著夾板，高高吊起，身子不能坐起來，又遠離窗口。每當老太太推窗觀景時，小女孩羨慕極了。有一天，老太太又打開窗子，小女孩情不自禁地問：「奶奶，您看見什麼了？能不能講給我聽聽？」老太太爽快地答應：「行，行！」從此以後，老太太每天給她細細地描述窗外美麗的景色。小女孩邊聽邊想像，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有……一個月過去了，老太太出院了，小女孩終於也可以起來了，她迫不及待地掙扎著欠起身，伸長脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見的只有一堵黑牆！這時，小女孩的心豁然開朗，原來老太太為她推開的是一扇心窗！
以後，每當小女孩遇到挫折和悲傷時，她就會想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美景……
1. 從文中找出六個成語。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
答案：略
2. 為什麼小女孩看到一堵黑牆時，心會豁然開朗？
（小女孩的心豁然開朗，原來老太太為她推開的是一扇心窗！）
3. 回答問題。（任選一題用幾句話回答）
A. 想像一下，老太太會怎樣向小女孩描述窗外的美景？
B. 你今後准備怎樣對待挫折和悲傷？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
答案：略
十、習作：
題目： 太
要求：
1. 把題目補充完整。
2. 內容具體、感情真實。
3. 不少於500字。
略
答案供參考，要自己做哦！
⑵ （語文S版）六年級語文下冊期中測試題
一、 看拼音寫詞。（10分）
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求改寫句子。（8分）
1、 縮句：受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。
2、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）
3、用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。
4、改成轉述句：父親堅決地對母親說：「我是不能輕易離開北京的。」
第二部分 閱讀（40分）
一、 用修改符號修改下面的一段話。（6分）
胡老師對我們要求十分嚴厲。一天，他把批改完的作業發下來，我接過來，注視了一眼，順手塞進書包。胡老師說：「你把錯題改過來了么？我漫不經心地說：「沒有。」胡老師嚴重地批評了我。我只好把作業本拿出來，把錯題重新又做了一遍。從此，我逐漸養成了認真改正作業中的錯誤。
二、 按要求默寫：（14分）
1、「人固有一死，_______________，_______________」是我國古代文學家 說的。你知道哪些人的死比泰山重(列舉2人)： 。（4分）
2、寫出表現梅花胸懷開闊，坦盪無私的詩句： 。寫出梅花不同流合污，與世無爭品格的詩句： 。（2分）
3、 代樂府詩歌《長歌行》中有一句勸人珍惜時間的句子是： 。你還知道哪些惜時名言，請寫出一句： 。（3分）
4、《出塞》是一首邊塞軍旅詩，描寫的是 的情景，表達了作者
的思想感情。請你再默寫一首邊塞軍旅詩。（5分）
題目 ：
作者：
， 。
， 。
三、 認真讀片段，按要求作答。（11分）
（一）
藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻趙國，就因為武有廉頗，文有相如。如果我們倆鬧不和，就會削（xiāo xuē）弱趙國的力量，秦國必然乘(chèng chéng)機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！」
1、 用「√」選擇正確的讀音。（2分）
2、 這段話選自課文 ，文中一共講了 、 和 三個故事。（4分）
3、 畫橫線的句子運用了 的修辭手法。（1分）
4、 從藺相如所說的話中，可以看出他是一個什麼樣的人？（2分）
（二）
鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。火車怎麼才能爬上這樣
的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。北上
的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在後面推。
過青龍橋，列車向北前進，過了「人」字形線路的岔道口就倒過
來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前
進。這樣一來，火車上山就容易多了。
1、 根據內容，在右邊的方框中畫出火車過陡坡的示意圖。（2分）
四、 讀下面的短文，按要求作答。（10分）
啄破硬殼
我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鑽出來的場面。那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉家的母雞在孵小雞。
那是一隻蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼裡面用力地啄殼的聲音，「嗒，嗒嗒……」那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅牆鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從裡面鑽了出來。
女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經露出來米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙。「嗒，嗒……」幾分鍾過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。
女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。
這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。
大娘說：「孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。」
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻「冷酷」地讓雞雛自己鑽出蛋殼。農村老大娘無意中說的這句話那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。
1、寫出下列詞語的反義詞。（2分）
平凡( ) 冷酷 ( )
2、寫出這篇短文的主要內容（3分）
3、讀帶橫線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。（2分）
問題：
答：
4、大娘的話里蘊藏著什麼道理？假如你也在場，你想對大娘說點什麼？（3分）
第三部分 作文（40分）
一、按要求寫通知。（5分）
少先隊大隊部決定在5月10日下午放學後召開中隊長會議，請你代少先隊大隊部寫一個通知。
二、作為學生，你對老師一定有很多看法和要求，請以「我心目中的老師」為題，要寫清楚自己的想法，准確表達自己的情感。題材不限。（全文不少於400字，詩歌除外。）（35分）
附加題：（20分）
一、填空：（10分）
1、《菩薩蠻·大柏地》中有一句描寫雨後景色的句子是： 。這首詞的作者是 。請你寫一句話描寫雨後景色的 。（4分）
2、 課外你一定還讀過他寫的別的詞，請你再默寫一首。（6分）
3、《春夜喜雨》這首詩看到春雨落後無比喜悅的心情，但是全詩沒有一個「喜」字，你認為詩中最能表達作者喜悅之情的句子是 。
二、填寫下列成語，完成練習。（5分）
書聲（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ） 大名（ ）（ ） （ ）（ ） 僕僕
1、 挑選其中的一個造句。（2分）
2、再寫出幾個這樣的詞語。（至少寫四個）（3分）
三、你一定很愛看幽默，下面是一則校園幽默，看完請選擇一題做答：1、用幾句話寫寫你的感受。2、另外寫一則發生在你周圍的校園幽默。（5分）
長度的單位
在我讀小學的時候，有一次上課，老師問我們一個問題：「各位同學，有誰知道長度的單位是什麼啊？」
這時候，班上最最乖巧的一個同學舉手要求回答， 「老師，是米！」
「不錯不錯，請坐下。」「可是，有誰還知道有什麼呢？」這時候，平時學習最最落後的同學也舉手，老師有點激動，決定給他一個機會。「老師，還有菜！」
小學語文六年級下冊期中測試卷
學校 班級 姓名 成績
一、語文知識與語言積累 （30%）
1、試試這一階段你的生字掌握得怎樣。（6%）
jùn wǔ rǔ miǎo yù mèi zǔ náo zànɡ yì piān pì
（ ）工 （ ）（ ）視 防（ ） （ ）力 （ ） 埋（ ） （ ）然 （ ）
2、 填空，組成成語，再任選一個寫一句話。（8%）
大名（ ）（ ）千里（ ）（ ）文質（ ）（ ） 朝朝（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）完（ ）歸（ ）
3、 回顧所學課文內容填空，然後完成練習題。 （8%）
（1）風雨送春歸，飛雪迎春到。 ， 。崗岩這幾句詩寫出了梅花 的特點。
（2） ，萬里長徵人未還。 ，不教胡馬度陰山。這首詩表達了作者 的思想感情。
4、 通過這一段時間的課內外閱讀，你一定又積累了不少的優美片斷，選你喜歡的一段默寫下來，說說你為什麼喜歡。（4%） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5、 課外積累 （4%）
從你積累的古詩中選描寫春、夏、秋、冬四季特徵的古詩各一句，寫下來。
春： 夏：
秋： 冬：
閱讀理解 （30%）
（一）（15%）
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
1、「嗯，揍我一頓也好！」朗讀這句話時，要讀得（ ）1%
A、緩慢 B、激昂 C、短而有力
2、這段話描寫桑娜抱回西蒙孩子後的 。 2%
3、「忐忑不安」是什麼意思？桑娜為什麼會忐忑不安？（4%）
4、「自作自受」是什麼意思？在本文中具體指什麼？（4%）
5、「他」具體指誰？桑娜明明知道自己的五個孩子已經夠丈夫受的了，為什麼還要抱回鄰居家的孩子？
（4%）
（二） （15%）
他要感謝那隻手
（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
（4）是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:"這準是上帝的手。"另一個說："是農夫的手，因為農夫餵了火雞。"
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他
能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、 給第(5)、（6）自然段加上標點符號。 3%
2、 請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。嘗試自己解決，說說你是用什麼方法解決的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __
____________________________________ __________ ______________
_____________________________________________________ ___
3、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是： _______________________________________________________________________________________________________________ _________ 3%
4、假如給你一個同樣的主題-----我想感謝的東西，請你畫一幅畫，
你會畫什麼呢？為什麼要這樣畫呢？（可圖文結合） （5%）
口語交際與習作 （40%）
（一）、 口語交際
談談我的學習方法與學習習慣
師：同學們，要想學好語文，學習方法很重要。相信你在學習語文的過程中，一定積累了許多好的學習方法，選一種向大家介紹一下吧！可要說清楚、說具體啊！
生：
師：良好的學習習慣，也是學好語文的重要條件。在學習過程中，你都養成了那些學習語文的好習慣？選一種向大家介紹一下。
生：
師：這種學習習慣給你的學習帶來了什麼好處？能告訴大家嗎？
生：
師：祝賀你！有了好的學習方法和學習習慣，你的語文學習一定會更出色！
（二）習作
（從下面兩個內容中任選一個來寫） （35%）
1．題目：我嘗到了創造的樂趣
提示：你是一個「追新族」嗎？在游戲活動中、在社會實踐活動中、在課堂學習中、在勞動中……總有一點新點子、新做法、小創造、小發明吧？我想你一定會有的，因為你是一個聰明的、愛動腦筋的、會學習、會玩又能從學與玩中找到樂趣的孩子。請以《我嘗到了創造的樂趣》為題，寫一篇作文，要寫好「創造」給你帶來的樂趣。
2．題目：重回母校
提示：再過幾個月，你就要離開母校，走向新的生活。如果二十年後，你重回母校，會發現學校發生了什麼變化？你最想做的是什麼？請你發揮想像，描寫自己20年後重回母校的所見所聞。
⑶ 語文s版六年級下冊期中試卷
一、讀拼音寫字。
biāo féi yòu mò
( ) ( )黑 ( )然
yàng jiàn mán
安然無( ) ( )價 ( )勁
nián xiōng cuǐ càn
( )稠 波濤( )涌 ( )
二、給下列多音字注音並組詞。
_____( ) _____( ) _____( )
調 傳 降
_____( ) _____( ) _____( )
_____( ) _____( ) _____( )
還 荷 便
_____( ) _____( ) _____( )
三、用句子帶點的詞造句。
1.他一邊往前走，一邊裝他的煙袋。
一邊……一邊……——______________________________________________
2.多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
簡直——__________________________________________________________
3.不論冬夏都光著腳跑來跑去。
不論……都……——________________________________________________
4.我們寫作文，不僅要把事實寫清楚，還要練習以事實為根據，展形合理的想像。
不僅……還……——________________________________________________
四、在括弧里填入適當的關聯詞。
1.( )是逆風行駛，( )帆沒有張起來。
2.( )掙的一塊麵包，他( )賤價出賣勞動力，終年培著沉重的貨船，在伏爾加河上來來去去。
3.台灣竹( )長得可愛，( )只有人們難以想像的毅力。
五、把下面排列錯亂的一段話按先後順序整理通順。在括弧里標出序號。
( )原來一場暴雨，溪水漲了起來，把過溪的石墩淹沒了，兩個小同學急得哭了起來。
( )暴雨過後，丹丹一蹦一跳地回家去。
( )丹丹說：「別哭，我送你們過去。」說罷，她把兩個小同學背過了小溪。
( )忽然，前面傳來了哭聲，丹丹趕快跑過去，只見兩個小同學站在溪邊哭。
( )丹丹和兩個小同學手拉著手，高高興興地往家走去。
六、寫一個勞動場面的片斷，要求用上下列詞語。
摩拳擦掌 精神抖擻 轟轟烈烈 急先恐後 你追我趕
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