小學一年級語文上冊人教版

Ⅰ 小學一年級語文上冊a版是人教版嗎

是的是人教版的

Ⅱ 人教版小學語文一年級(上冊)電子課本教材(全本) (1)

綠野千鶴小說合集,

陳星擁有心燈
曾經的不曾畏懼
她只有一個目的：她的兒子在里邊
所幸,青春會有感傷,也會迎接朝陽

Ⅲ 人教版小學一年級語文上冊118頁生字表

天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐內、日容

月、水、火、山、石、田、禾、對、雲、雨、風、花、鳥、蟲、六、七、八、九、十、爸、媽

馬、土、不、畫、打、棋、雞、字、詞、語、句、子、桌、紙、文、數、學、音、樂、妹、奶

白、皮、小、橋、台 、雪、兒、草、家、是、車、羊、走、也、秋、氣、了、樹、葉、片、大

飛、會、個、的、船、兩

兩拼音liǎng

1、數目，二；一般用於量詞和「個、半、千、萬、億」前。

2、雙方：兩可。

3、中國市制重量單位：十兩。

4、表示不定數目：兩下子。

(3)小學一年級語文上冊人教版擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、兩邊[liǎng biān]

物體的兩個邊兒。

2、兩旁[liǎng páng]

方位詞。

3、斤兩[jīn liǎng]

分量，多用於比喻。

4、兩訖[liǎng qì]

商業用語，指賣方已將貨付清，買方已將款付清，交易手續已了。

5、兩岸[liǎng àn]

指江、河、海峽等兩邊的地方。

Ⅳ 人教版小學一年級語文上冊大小多少

教目標
知識與技能
1.認識、少等12字寫、少等5字習犭、鳥2偏旁1種筆畫
2.確、流利朗讀課文背誦課文
情態度與價值觀
激發習通具體事物比較獲、少性認識
教重難點
1.掌握本課字並能確、美觀書寫
2.朗讀書寫背誦課文
教課 1課
教程教師批註
、舉例導入揭示課題
1.示兩張同紙張請說說哪張紙哪張紙比比男數量
2.揭示課題：通兩比較知道
3.教師結：由見、少都通比較才能知今我要習《少》
4.教師板書課題齊讀兩遍
二、圖文結合識字認字
1.課件示第1節（插圖）
（1）圖畫（黃牛、貓）
認讀黃、牛、、貓
（2）指名讀自由識記字形
提示：黃鼻音；牛鼻音聲母n;整體認讀音節
2.課件示第2～4節（插圖）（）
（1）認讀邊、、少、鴨、蘋、、杏、桃
（2）採取種式認讀（指名讀火車讀齊讀）
3.自由認讀字集體交流：記住些字（說識字教師點撥）
三、理解內容習反義詞
1.師：再讀歌標歌共幾節看看誰誰比比（自由說教師隨機板書：————少）
2.比
（1）習第1、3節
（2）師：哪節比（第1、3節）
（3）讓自由舉手讀第1、3節（課件示兩組圖片：組黃牛貓組蘋棗）
（4）指導觀察比比明白誰誰（板書：黃牛——貓——；蘋——棗——）
（5）師拓展：我哪些事物能比較（討論交流）
3.比少
（1）習第2、4節
師：除比比（少）哪節比少（第2、4節）
（2）讓自由舉手讀第2、4節（課件示兩組圖片：組群鴨鳥組堆杏桃）
（3）指導觀察比較明白少（板書：鴨——鳥——少;杏——桃——少）
（4）師拓展：我見哪些事物哪些事物少（討論交流）
4.認識反義詞
示————少認識反義詞引導聯系實際說說反義詞（：遠近白黑高矮）

Ⅳ 小學人教版一年級語文上冊會認生字怎麼教

教學大綱對會認的字教學要求是：只要求學生會認、會讀，不用默寫。版教學中重點應放在要權求會寫的字上；當然也不能忽略會認的字。我在教學中是這樣做的：也板書會認的字讓學生認讀，並口頭組詞或說說句子，也要求一些接受能力強的學生寫（只寫2次，並註上音），其他一些確實跟不上的可以免寫。很奇怪哦，你越是叫那些學生不寫，他必然拼盡全力也寫給你，好像以此表明他自己並不比別人差。所以，到後來全班都寫了。這對一年級來說有點難度，但我不勉強孩子們，結果，在後來的二、三、四、五、六年級，學生的識字能力比起別的班來說是好得多！