二年級下冊語文23課件

『壹』 二年級下冊語文溫儒敏23課，3節仿寫

仿寫 [fǎ抄ng xiě]
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用

『貳』 二年級下冊23課祖先的搖籃仿寫二三節

仿寫要注意以下幾點：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

仿寫：

我想，我們的祖先，可曾在這條小河裡捉小魚，摸小蝦？

可曾在那片草地上和老虎賽跑，看蝴蝶飛舞？

那時候，大人們也在這里采蘑菇，挖野菜？

也在這里賞明月，數星星嗎？

(2)二年級下冊語文23課件擴展閱讀

原文

祖先的搖籃

爺爺說， 那原始森林是我們祖先的搖籃。

真有意思， 這該是多大的搖籃哪！

那濃綠的樹陰，一望無邊， 遮住了藍天。

我想，我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？

可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？

也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？

風兒吹動樹葉，「沙沙，沙沙！」

那回憶多麼美好，又那麼遙遠…… 啊，古老的原始森林，我們祖先的搖籃。

『叄』 部編二年級語文下冊全冊教學課件

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