六年級上冊語文課堂最後一頭戰象

『壹』 六年級上冊語文第23課《最後一頭戰象》作業本答案

.按要求，從課文中找出相應的詞語寫下來，並選一個寫話。
（1）形容聲勢很大：（排山倒海）（勢不可當）
（2）形容哭泣的樣子：（泣不成聲）（ 唏噓 ）
（3）形容聲音高亢：（震耳欲聾）（仰頭吼叫）
狐狸後面跟著威風凜凜的老虎，動物們都跑光了。
聽到爺爺去世的消息，叔叔泣不 聲。
2.默讀課文，提出問題並與大家交流。
在閱讀這篇文章的過程，我產生的主要疑問是： 嘎羧要離開寨子時，為什麼要披掛象鞍？
通過進一步閱讀和思考在老師和同學的啟發下，對以上問題我的理解是：嘎羧要離開寨子時，披掛象鞍，是為了再現當年英武豪邁的氣概，是為了追憶當年「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」的戰斗場面。
*學完課文後我產生的新疑問是：嘎羧為什麼要去打洛江畔？
3.品讀課文片段，完成練習。
閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉想吃東西了，酒吧兩串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子鉤住，像（丟垃圾）似的甩出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破蔑席裡面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經心地一腳把那它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去在上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛裡淚光閃閃，像是（見到久別重逢的老朋友）。 「哦，原來它是要自己的象鞍啊。」波農丁恍然大悟，「這就是它當年披掛的鞍子，給它治療時，我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上了。唉，整整二十六年了，它還記得那麼牢。」 （1）在文中的括弧里填上合適的詞語。
（2）從第一自然段中找出一對反義詞。
（焦躁）——（安靜）
（3）讀劃橫線的句子。嘎羧對待玉米的態度，表現出它焦躁不安 的心情；而看到象鞍後的神情態度，則表現出了它對輝煌過去的深深留戀和回味的感情。
（4）讀畫波浪線的句子。從全文來看，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的事有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
戰象嘎羧二十六年來牢牢記住了象鞍放在閣樓上。我覺得他是一頭英勇的戰象。雖然已是垂暮的英雄。但它仍有博大的胸懷和勃勃的雄心。
4.按事情發展順序完成下面的提綱，
英雄垂暮——（重披戰甲）——依依泣別——（憑吊戰場）——（挖掘墓地 ）——庄嚴辭世 5.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告別村寨的場面，嘎羧佇立江灘回憶往事的場景……課文中這些描寫都非常感人。請選擇其中一個場景，體會嘎羧當時的內心感受，並寫下來。 嘎羧帶著追憶當年，懷念戰友的急迫心情，來到了打洛江。他慢慢走到江邊，久久駐足於河灘上，凝望著微波起伏的江面，不由得觸景生情：當年，嘎羧和同伴們就是在打洛邊把日寇打敗的；也就是在這里，同伴們英勇犧牲；也就是這里，成了嘎羧和同伴們分開的最後一程！想到這里，嘎羧心情不禁低落下來。26年過去，嘎羧記憶猶新。他回味著，悠悠地踩著嘩嘩流水，對一塊礁石親了又親，彷彿見到了久別重逢的老朋友。也許石頭上存留著他們當年英勇作戰的硝煙味道；或許他和戰友在這里並肩作站，和睦生活；或是在這礁石周圍還埋葬著同伴的屍體！許久，他昂起頭看著朝陽，長聲鳴叫

『貳』 六年級上冊語文同步第23課最後一頭戰象答案

日寇
香蕉
焦躁不安
搏殺
石碑
橫遭不幸
震耳欲聾
英武豪邁
欲血搏殺
淚光閃回閃
清波盪漾
威風凜答凜
是非
內外
大小
全心全意
自言自語
無邊無際
幸
得
舍
第四題不會、
過去的輝煌歷史的深深的回味
是見到久別重逢的老朋友
戰友們，我好想你們啊！不過我們馬上就能重逢了。
母愛
依賴
挪動
對峙
老牛應該是在呼喚自己的孩子不用挨渴了，讓自己的孩子快來喝水之類的把
晚霞中，不遠的沙堆背後跑來一頭小牛~~~~~~~
因為這句話是我體會到了老牛的偉大，母愛的無私。

『叄』 六年級上冊語文課文《最後一頭戰象》主要內容

課文記述了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象——嘎羧，自知生命大限已盡回，便再次披上戰答甲來到打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場，最後，在埋葬著戰友們的「百象冢」旁，刨開了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。 ------------------------《最後一頭戰象》的主要內容

『肆』 語文六年級上冊作業本最後一頭戰象答案

（「久久凝望」來看出它一定又看源到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒,冒著槍林彈雨,排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎,丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里.「親了又親」的礁石,也許是嘎羧曾經奮力殺敵的一處戰場,也許是曾灑滿戰友鮮血的一處傷心之地；「震耳欲聾的吼叫」,也許是嘎羧在深情呼喚戰友們的靈魂,也許在訴說它對戰友的深深懷念,也許在告訴戰友,它也將來陪伴它們……這樣的悲壯,這樣的深情,這僅僅是一頭戰象嗎?這是一位讓人滿懷敬仰的英雄,這是一位讓人飲淚歌頌的英雄!從這些都感受到戰象對戰斗過的地方的留戀,同時也是對救它的人們的感謝,也是對死去的戰象的深深的懷念.）

『伍』 六年級上冊語文第23課最後一頭戰象課後小練筆

嘎羧駐立江灘回想往事的場景
它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。內「想起容來了，想起來了！」江上的倒影忽然變成了當年的畫面：在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝准備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。。。。」然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他捲起扔出了幾十米遠，最後受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐 --發出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！ 大家看完請勿噴 謝謝

『陸』 六年級上冊語文最後一頭戰象這一課

『柒』 六年級上冊第23課最後一頭戰象的小練筆200字

六年級上冊語文第七單元23、《最後一頭戰象》

小練筆三則

其一：嘎羧告別村寨的場景
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都涌到打穀場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。。。。嘎羧既感動又難過，淚水湧出來，它心裡想：善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當年我本來是應該戰死在戰場上的，是大家合力把我救了過來，並治好了我的傷，大家的恩情我無以為報了。二十多年了，大家對我這么好，不用幹活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費了哪么多的糧食，我真的是有愧啊！現在我老了，要走啦！要和你們告別了，以後都永遠分別了，你們的心意我會記得的，如果有來世，我會再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！但是，很不捨得就這樣走，不捨得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最後一眼。再見了，親人們啊！

其二：嘎羧駐立江灘回想往事的場景
它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。「想起來了，想起來了！」江上的倒影忽然變成了當年的畫面：在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝准備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。。。。」然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他捲起扔出了幾十米遠，最後受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐 --發出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！

其三：嘎羧站在「百象冢」前的場景
嘎羧離開了打洛江，鑽進一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。荒草叢中，豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：百象冢。「戰友啊戰友！嘎羧來陪伴你們來了，讓你們在這里二十多年了，你們是我最勇敢的戰士，你們是戰象世界最無畏的英雄，我為你們感到驕傲。嘎羧比你們白活了二十多年，如果可以選擇，時光可以倒流，我寧可選擇像你們當年一樣，浴血戰死沙場，奮勇殺敵報孝祖國。現在，我終於可以和你在一起了！

『捌』 人教版六年級語文上冊23課----最後一頭戰象

寫了英雄垂暮，重披戰甲，憑吊戰場，庄嚴歸去這四個感人的畫面。嘎唆給我的印象是回兇猛，英勇，懷舊，善答良，忠誠。第7自然段表現了嘎唆對過去的留戀於回味的內心，從破篾席的裡面~的老朋友體會出來，從第12自然段可以看出來。也許是噶唆奮力殺敵的一處戰場，也許是曾撒滿戰友鮮血的一份傷心之地。我可以感受到嘎唆的懷舊，英勇。可以體會到人們對嘎唆的不舍之情。可能在想可以和戰友們一起了。最後可以體會到嘎唆它忘不了這片曾經灑滿熱血的土地，忘不了曾經並肩作戰的同伴。 寫了怎麼多，希望你可以採納我，謝謝！