⑴ 語文五年級下冊手拉手卷子參考短答案
語文周報五年級下冊期末測試題答案應該會下期出現吧
⑵ 五年級下冊語文第一單元"手拉手"作文400字
李麗琴同學
你好！
我是嘉兒，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裡很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢？書？學費？還是學慣用品呢？如果你有什麼需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：「一方有難八方支援。」讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！
祝你
學習進步！
你的朋友嘉兒
2013年2月29日
⑶ 五年級語文下冊一單元開展手拉手活動
可以寫：
例如「貧困山區的小朋友們 讓我們開展一次手拉手活動吧，這樣你可以來城市裡讀書 享受讀書的樂趣」
這個是我到書上找的 看我找了很久的份上給點分把
⑷ 小學五年級下冊語文手拉手的信 怎麼寫
不知道是不是這抄篇啊襲，很多人都找小學語文中《信》這篇課文的
我學會了寫信,
用筆和紙,
用手和心。
我多麼想寫啊,
寫許多許多的信——
替雛鳥給媽媽寫,
讓媽媽快回來,
天已經黃昏。
替花朵給蜜蜂寫,
趕快來采蜜,
花已奼紫嫣紅。
替大海給小船寫,
快去航海吧,
海上風平浪靜。
替雲給雲寫,
願變成綿綿春雨；
替樹給樹寫,
願連成無邊的森林。
給自己,
我也要
寫一封封信；
讓自己的心,
和別人的心,
貼得緊緊,緊緊。。。。
⑸ 五年級下冊語文書第一課第一單元的作文手拉手
我寫啦！
⑹ 我需要一位五年級小學生的資料，用於手拉手活動，請提供其姓名、住址、郵編、生活現狀等，謝謝！
我叫楊啟倫，河南省尉氏縣城關鎮人，我在尉氏縣邢庄鄉丁庄小學五一班，我的郵編是475501，歡迎你和我「手拉手」。
⑺ 五年級語文手拉手名師名題答案
答案：
字詞：
一、駿馬摔跤拘束五彩繽紛 不計其數
二、介界借借；犧夕淅惜；江疆將僵；辯辨變便
三、1．āo 5 橫折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 橫①
五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，達到；寢，睡覺；昂，高漲。
七、五顏六色萬紫千紅桃紅柳綠五光十色；風和日麗天寒地凍秋高氣爽驕陽似火；三心二意漠不關心心悅誠服心花怒放
八、白：③②④挺：③②①
句子：
一、九曲黃河萬里沙；三萬里河東入海；長河落日圓；燕山月似鉤；蒼茫雲海間；一片孤城萬仞山。
二、凝視眺望觀賞俯視
三、略。
四、B C D A
五、1．戰士們熱烈地討論明天的報告。
2．波浪不斷地沖向樹干，甚至把樹根都拔起了。
3．在那混濁的琥珀中，兩個小東西仍舊好好地躺著。
4．我上完…五年級語文下冊第一單元Doc試卷及答案10則（精）…高貴
3．鋪天蓋地 昏天黑地 驚天動地 天長地久 天經地義 千姿百態 千奇百怪 千方百計 千瘡百孔千嬌百態
4．胡楊有鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的如纖纖少女。胡揚樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛。
5．胡楊樹有著對生命的執著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄；胡楊是最無私的樹.
⑻ 五年級手拉手夥伴的資料
銀州區13小學開展手拉手幫扶活動
目前，銀州區第13小學的師生來到開原市林豐鄉中小學與他們專開展屬手拉手幫扶活動。
今年年初以來，鐵嶺市教育局在全市城鄉中小學間開展了「手拉手幫扶活動」，銀州區第13小學與開原市林豐鄉中心小學結成了幫扶對子。活動中兩個學校簽定了《手拉手幫扶協議》，兩校的同學輪流登台競相表演了精彩的文藝節目，拉進了雙方的距離，結下了深厚的友誼。幫扶活動中，銀州區第13小學為林豐鄉中心小學送去了電子琴、錄音機、圖書等價值1萬多元的教學用品
⑼ 我需要一位五年級小學生的資料，用於手拉手活動，請提供其姓名、住址、郵編
地址：雲南省瀘西縣金馬鎮新安小學五年級（註：農村小學2013年）
郵編：652402
學生名單專：
男生：達 超 、楊了屬了 、馬瑞平、劉 雄 、 劉 彪 、 達 恆、 謝平浩 、 李亞男 、謝 斌、謝俊龍 、代龍飛、謝龍飛 、馮巍、劉江波 、何月雕 、 劉志雄 、 王紅升 、 達小栓 、 閆俊飛、謝祥濤 、 劉 亮 、 曾若航 、謝谷雙、 張 振 、 達振東、 謝雄傑、 劉 綺、
女生：劉 芳 、郭羽玲、劉秀梅、楊 慧、唐 敏 、楊 欣、何楊紅 、 謝雙美 、 代林美、 達思夢、代陶蕊、謝成錦、 張惠瓊、楊 婷、 閆 菁 、閆 慧 、張彩霞
⑽ 五年級下冊語文第一單元作文的資料
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
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