㈠ 四年級下冊語文課文26的斷意
哪個版本的？有人教版、蘇教版語文A版、S版等，不知你的是什麼版的。
㈡ 四年級下冊語文第26課全神貫注課文按照什麼順序寫的
四年級下冊語文第26課《全神貫注》：課文按照事情發展的順序記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。
㈢ 四年級下冊語文第26全神貫注課文講了一件什麼事
四年級下冊語文第26課《全神貫注》講了這么一件事：這篇課文生動地記敘了法國大雕塑專家羅丹邀請屬奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中對羅丹語言、神態和動作的描寫，生動傳神，使我們如臨其境，如見其人，充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
㈣ 四年級下冊語文課文26課中的【全神貫注】怎樣理解
全神貫注的中文解釋
以下結果由漢典提供詞典解釋【解釋】：全神貫註：集中，全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
㈤ 四年級下冊語文課文書第26課生字翼教版
逃生、永生、民抄生、研究生、養生、人襲生、獨生、長生、生死相依、新生、衛生部、生財、重生、花生、生肖、出生入死、畢業生、生活、學生、生死線、女生、天生一對、醫生、生物、衛生、生育、維生素、生日、養生、抗生素、生薑、生命、生菜
㈥ 四年級下冊語文課文第二十六課可以提什麼問題
1、「全神貫注」是什麼意思？講誰全神貫注？
2、課文講了一件什麼事？
3、學了課文，你收到了什麼啟發？
㈦ 四年級下冊語文課文仿寫26課鯀
gěi（送復給）chó制ng（重新）lóng（籠中鳥）jǐ（給予）（補給）四年級下冊語文課文：導彈tán：第 課《生命生命》【近義詞】躍動──跳動騷擾──干擾強烈──猛烈鮮明──鮮活包含──蘊含震撼──震動【反義詞】強──弱短暫──長久有限──無限【多音字】彈dàn四年級下冊語文課文第 課《永生的眼睛》【近義詞】悲哀──悲傷苦痛──傷痛捐獻──捐贈遵從──服從【反義詞】光明──黑暗完整──殘缺驕傲──恥辱不假思索──猶豫不決【多音字】重：lǒng（籠罩）給：zhòng（重量）籠
㈧ 語文版四年級下冊語文課文26課的讀後感！
讀了這篇抄課文，我看到羅丹全神貫注地雕刻，不禁被羅丹的這種努力精神所打動。在第一自然段中我又體會到羅丹樸素，不驕傲的特點。他並沒有因為朋友的誇贊而揚揚得意，而是自己繼續修改，仔細琢磨。第二自然段中羅丹工作到近乎忘我，使我感到驚訝，如果換作是我，因該沒有像羅丹這樣如此的毅力吧？在第四自然段，我又一次被羅丹的人品震感到，他對待朋友坦誠，不做作，真誠地對朋友道歉。
這篇課文，同時也教會我做事應當全神貫注