1. 四年級上冊導學練習冊.及答案
四年級科學上冊導學案
年 級 四 學科 科學 課型 新授 授課
教師
設計時間 總課時 31 授課
時間
學習內容 4、運動起來會怎樣（二）
學習目標 1、使學生知道人體需要的氧氣由肺吸入後進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。
2、使學生知道人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數量。
學習重點 學習目標1
學習難點 同上
學習准備 每組：水盆1個、水、洗耳球1個、塑料管1段、記錄單1張。
集體備課 二度備課
導
學
過
程 溫故互查：
人在運動過程中呼吸為什麼會加快？
設問導讀：
我們跳動時，呼吸的次數增加了，心跳的次數同時也增加了，運動與心跳有什麼關系呢？
合作探究：
1、心跳為什麼會加快
（1）平靜時學生測心跳。（每分鍾）
（2）學生在教室跳動3分鍾測心跳。
（3）交流比較兩次測得的心跳次數。
（4）思考：人運動時心跳加快是什麼的需要？（學生閱讀課本中的資料）
2、體驗心臟的工作
（1）出示洗耳球，並講解實驗方法。
（2）學生分組實驗。
導
學
過
程
（3）交流實驗感受
（4）講解：洗耳球代表了心臟的心房與心室，手捏的力量代表心肌的收縮功能，塑料管代表了血管，輸送的水代表了血液。
（5）想一想：心臟無時無刻地工作，它會疲勞嗎？（學生閱讀73面的資料）
（6）比較不同人運動後心跳恢復到正常值所用的時間。
鞏固練習：
1、人體需要的氧氣由 吸入後進入 ，再由 通過 輸送到身體的各個部位，同時收集 等廢物，排出體外。伴隨身體運動量的增加，人體需要更多的 ，心跳也 ，以便輸送出更多的 。
2、為什麼運動時心跳會加快？
拓展延伸：
為自己制定一個科學的鍛煉計劃。
板書設計 運動起來會怎樣（二）
心跳次數
血液循環
輸送 排出體外
2. 四年級下冊語文27課導學案短文黑板跑了答案
《「黑板」跑了》這篇課文描述了法國著名物理學家安培在街上一邊散步一邊思考數學題，錯把馬車車廂當成「黑板」的故事，表現了他專心研究科學的可貴精神。啟發我們懂得做任何事都要認真專心的道理。
3. 四年級下冊語文導學案
你是不知道怎樣寫導學案
還是叫別人為你寫出上冊全部導學案
請補充清楚才可能有人回答
4. 誰有人教版四年級語文下冊導學案
找不到，所以我的同事都自己寫…………
5. 小學生四年級導學案答案38頁
他坐在一塊石頭崖上，面前有一千二百多猴子，分序排班，口稱「萬歲！大聖爺爺！」。及至版他們權師兄弟見了面，孫悟空還領著八戒參觀了一番，看到的是：「青如削翠，高似摩雲。周圍有虎踞龍蟠，四面多猿啼鶴唳。朝出雲封山頂，暮觀日掛林間。流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。山前有崖峰峭壁，山後有花木穠華。
6. 小學四年級下冊人教版語文導學案
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