五年級上冊語文近義字組詞2單元

⑴ 五年級上冊語文所有課文的詞語解釋及近義詞和反義詞

教版五年級語文上冊詞語解釋及近義詞、反義詞
第一單元
一、詞語解釋
貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。
適宜：適合，相宜。
傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
飢腸轆轆：餓得肚子直叫。
依依不捨：留戀，不忍分離。
滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。
品味：仔細體會，玩味。
流光溢彩：流動的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。
天長日久：形容長久。
如醉如痴：形容神態失常，失去自製。
浮想聯翩：浮想，飄浮不定的想像；聯翩，鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想像不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生聯想。
悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。
牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。
如飢似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
不言而喻：喻，了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。
黯然神傷：心情不愉快，無精打採的樣子。
二、近義詞
急切：迫切 懼怕：害怕 隱藏：暗藏 鼓勵：勉勵、激勵 興趣：興致
培養：培育 困難：艱難 猶豫：遲疑 熟悉：熟識 繼續：持續
忽略：疏忽 特別：特殊 親切：親熱 豐富：豐盛 模仿：模擬
三、反義詞
貪婪：知足 快樂：憂傷 暫時：長久 輕松：繁重 滾瓜爛熟：結結巴巴
困難：容易 喜歡：討厭 猶豫：果斷 熟悉：陌生 繼續：中斷
忽略：注意 特別：普通 悲慘：幸福 豐富：貧乏 贊譽：譴責
津津有味：枯燥無味

第二單元
一、詞語解釋
泊：船靠岸，停船。 間：本課指間隔。 綠：本課用作動詞，吹綠。
秋思：秋天的思緒。 欲作：想寫。 復恐：又怕。 臨發：即將出發。
聒：聲音嘈雜。
幽芳：形容香味清淡而芬芳。 頗：很。頗負盛名，就是名氣很大。
古玩：可供玩賞的古代器物。 玷污：弄臟。
大抵：大多；大都。 骨氣：堅強不屈的氣節。 折節：屈服。
無所謂：談不上，說不上。 隆冬：冬季最寒冷的時候，深冬。
眷戀：懷念，留戀。
指指點點：①指出來使人知道 ，點明；②在旁邊挑剔毛病。
姿態：姿勢。
潺潺：指流水的聲音。 婀娜：形容姿態輕柔美好。
粼粼：形容水很清澈的樣子。 乾涸：本文指小溪枯竭。
點綴：襯托、裝飾，使更好看。
二、近義詞
冰涼：冰冷 愛惜：愛護 慈祥：慈愛 鄭重：慎重 欺凌：欺負
寶貴：珍貴 盛開：怒放 欣賞：玩賞 姿態：姿勢 尋找：尋覓
乾涸：乾枯 點綴：半點 充足：充分 舒服：舒適
三、反義詞
偶爾：經常 訓斥：誇獎 盛開：調零 擔心：放心 完整：殘缺
新鮮：陳舊 清澈：渾濁 柔軟：僵硬 涼爽：悶熱

第三單元
一、詞語解釋
壽命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。
乖巧：合人心意，計人喜歡；機靈，靈巧。 馴良：和順善良。
矯健：強壯有力。 玲瓏：精巧細致。
蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。 警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。
企圖：圖謀，打算。
嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。
龐然大物：指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。
生息：生活；生存。
氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
二、近義詞
寬敞：寬廣 捕獲：捕捉 判斷：判定 銳利：豐利 響亮：洪亮
暖和：溫暖 陳列：陳設 清楚：清晰 涼爽：涼快 削弱：減弱
穩定：穩固 危害：損害
三、反義詞
寬敞：狹窄 退化：進化 傾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙
警覺：麻痹 銳利：遲鈍 干凈：骯臟 堅實：薄弱 安全：危險
清楚：模糊 強烈：柔和 集中：分散 危害：維護 削弱：增強
穩定：波動

第四單元
一、詞語解釋
漣漪：細小的波紋。
小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。
翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。
皎潔：（月亮）明亮而潔白。
乞求：請求（對方）答應。
不容爭辯：不允許爭論、辯解。
誘惑：吸引。
抉擇：挑選，選擇。
告誡：警告，勸誡（多用於上級對下級或長輩對晚輩）。
星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。
環抱：圍繞，多用於自然景物，如「群山環抱」。
大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。
心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。
挑撥：搬弄是非，引起糾紛。
絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前後相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。
開辟：開拓發展。
居然：表示出乎意料；竟然。
吩咐：口頭指派或命令。
愛慕：由於喜愛或敬重而願意接近。
分辨：辨別。
體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。
深幽：深而幽靜。
斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。
生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。
索性：直截了當，乾脆。
流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。
信賴：信任並依靠。
二、近義詞
啟示：啟發 乞求：請求 爭辯：爭論 依依不捨：戀戀不舍
面臨：面對 和藹：和善 教導：教誨 挑撥：挑唆
大喜過望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令
愛慕：喜愛 立即：立刻 信賴：信任
三、反義詞
熟練：生疏 漂亮：醜陋 皎潔：暗淡 筋疲力盡：精力充沛
和藹：粗暴 素凈：鮮艷 消失：出現
垂頭喪氣：興高采烈
便宜：昂貴 可貴：可鄙 愛慕：厭惡 舒適：難受 自在：拘束
完整：殘缺

第六單元
一、詞語解釋
昔日：指往，從前。 疾步：快步行走。 絕望：毫無希望。
破爛不堪：形容很破爛。 顫抖：物體振動、抖動。
失魂落魄：形容極度驚慌，行動失常的樣子。
震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。
靦腆：本課指因害羞而神情不自然。
得意揚揚：稱心如意，感到非常滿意的樣子。
迫不及待：迫，緊急。急迫得不能等待。
一如既往：跟過去一樣。
靈感：突然產生的富有創造性的思路、想法。
源泉：比喻力量、知識、感情等的來源或產生的原因。
歧途：錯誤的道路。
謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發生不利或不幸的事情。
喋喋不休：說話沒完沒了。
雪上加霜：比喻由於另外的原因使禍事加深。
按圖索驥：照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。
艱澀：本文是艱難緩慢的意思。
忐忑不安：心神不定，心中不安。
毫無疑義：一點不懷疑。
二、近義詞
安頓：安置 安全：平安 絕望：失望 挖掘：發掘 悲痛：哀痛
害怕：懼怕 連續：持續 彎曲：曲折 疲憊：疲乏 靦腆：害羞
謄寫：抄寫 歧途：歧路 謹慎：小心 敬仰：仰慕 虛弱：衰弱
後悔：懊悔 鍛煉：磨煉 拖沓：拖拉 驕傲：自豪 准確：正確
三、反義詞
挖掘：掩埋 漆黑：明亮 傷害：保護 疾步：緩慢 連續：間斷
瘦弱：強壯 瘦小：高大 歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：嚴厲
緊張：鬆弛 謹慎：疏忽 虛弱：結實 艱澀：流暢 冷漠：熱情

第七單元
一、詞語解釋
眾星拱月：拱，環繞。眾星拱月，無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。
詩情畫意：富有詩畫的意境。
天南海北：形容地區各不相同。
金碧輝煌：形容建築物異常華麗，光彩奪目。
玲瓏剔透：玲瓏，精緻靈巧。剔透，剔除多餘的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精緻奇妙。
漫遊：不受拘束，隨意遊玩。
奇珍異寶：奇異的珍寶。
瑰寶：珍奇的寶物。
全神貫註：形容注意力高度集中。
橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。
斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。
居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處於有利的地位。
昂首挺胸：仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。
豪邁：氣魄大，勇往直前。
驚天動地：是指聲音很大，驚動了天地。
氣壯山河：勇敢有氣節。形容為了正義事業不怕犧牲的英雄氣概。
真摯：感情真誠懇切，發自內心。
光復：收復。 叩問：真誠熱切地詢問。
脊樑：常被比喻為氣節、骨氣。

日積月累里的詞語解釋：
同仇敵愾：大家一致地對敵人抱著無比的忿恨和憤怒。
臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。
勇往直前：勇敢地一直向前。
前仆後繼：前邊的倒下了，後邊 的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。
力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的惡勢力，使局勢轉危為安。
中流砥柱：形容人很堅強，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動盪艱難環境中能起支柱作用的力量。
大義凜然：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態度。
豪情壯志：指有遠大的情懷和志向。
不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強。
披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開。
奮發圖強：振作精神，努力奮斗，謀求強盛。
勵精圖治：努力振奮精神，想辦法把國家治理好。
眾志成城：萬眾一心，像堅固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團結一致，力量無比強大。
捨生取義：為正義事業犧牲生命。
任重道遠：擔子很重，路途遙遠。比喻責任重大，需要經過長期艱苦奮斗。
再接再厲：一次又一次加倍努力。
二、近義詞
宏偉：雄偉 瑰寶：珍寶 仿照：仿造 估量：估計 景觀：景色
掠走：搶走 銷毀：毀滅 任意：隨意 進犯：侵犯 英勇：勇敢
掩護：保護 屹立：聳立 全神貫註：聚精會神 真摯：誠摯
崇高：高尚 歡騰：歡躍 浮現：顯現 痛苦：痛楚 歡樂：歡喜
三、反義詞
破壞：建設 熱鬧：冷清 精華：糟粕 銷毀：保存 堅持：放棄
沉著：驚慌 崎嶇：平坦 全神貫註：心不在焉 斬釘截鐵：優柔寡斷
真摯：虛偽 崇高：卑微 整齊：雜亂 寂靜：嘈雜 歡樂：悲傷
沸騰：平靜 嶄新：破舊

第八單元
一、詞語解釋
萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。
等閑：平平常常的意思。
逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。 細浪：小浪花。
磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。
走泥丸：小泥球在腳下滾過去。 雲崖：高聳入雲的山崖。
盡開顏：全都是喜笑顏開。
開國大典：開，創建。典，典禮。創建國家的重大典禮。
擎：舉。
排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強大。
就位：到自己應到的位置上。
肅立：恭敬、庄嚴地立著。 瞻仰：恭敬地看。
情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。
躊躇：猶豫不決的樣子。
夜以繼日：以，用來。用晚上的時間接上白天，形容日夜不停。
操勞：課文中指費盡料理（事務）。
端詳：仔細地看。
二、近義詞
磅礴：雄偉 等閑：平常 徐徐：慢慢 匯集：匯合 飄拂：飄動
歡躍：歡騰 雄偉：宏偉 慰問：慰勞 眷戀：留戀 繁忙：忙碌
尊重：尊敬 躊躇：遲疑 耽誤：延誤 誠懇：懇切 拘束：拘謹
端詳：打量
三、反義詞
寒：暖 細浪：巨浪 開顏：愁眉 完畢：開始 肅靜：喧嘩
匯集：分散 活潑：文靜 啟動：停止 繁忙：清閑 尊重：輕視
躊躇：果斷 集中：分散 誠懇：虛偽 拘束：隨便

⑵ 五年級語文上冊第二單元近義詞大全

• 語文

• （語言和文學的簡稱）

• 
  

• 是語言和文學及文化的專簡稱。包括口頭語言和書面語言，口屬頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

• 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

⑶ 五年級語文書上冊1、2、4課生字形近字組詞

1、天馬 2、古詩二首 4、雅魯藏布大峽谷
局：形近字：句（句子） 鋒：形近字：峰（山峰） 峽：形近字：俠（俠客）
據：形近字：居（居住） 棱：形近字：凌（凌空） 輝：形近字：揮（揮手）
銅：形近字：鋼（鋼鐵） 瘦：形近字：搜（搜集） 煌：形近字：皇（皇帝）
雕：形近字：雄（英雄） 峻：形近字：俊（俊美） 峰：形近字：鋒（鋒利）
塑：形近字：望（希望） 蹄：形近字：啼（啼叫） 掩：形近字：淹（淹沒）
轟：形近字：車（車輛） 堪：形近字：勘（勘測） 導：形近字：異（異性）
型：形近字：刑（刑法） 鉤：形近字：釣（釣魚） 隔：形近字：融（融合）
兼：形近字：嫌（嫌棄） 供 ：形近字：共（共同）
雀：形近字：省（節省） 番：形近字：翻（翻車）
燕：形近字：黑（黑暗） 博：形近字：搏（搏鬥）
載：形近字：栽（栽樹） 館：形近字：管（管家）
望採納

⑷ 小學語文五年級上冊第二單元詞語盤點 小學語文五年級上冊第二單元詞語盤點

在三篇課文的學習中，體會同一情感的不同表達方式，寄託對象的不同，體會作者的情感是通過哪些景、物、事表達出來的。指導朗讀，再次激發情感，獲得新的閱讀體驗。「詞語盤點」在讀書時理解詞語，感受詞語。

4．實踐活動與習作
整合交流平台與習作，引導學生反思，總結，養成好的學習習慣。同時將收獲與體會化為實踐，完成習作。分為三個板塊「實踐活動」（古今詩詞大觀園、師生共讀《邊城》、濃濃的鄉情）「談收獲」「作文」。展示台：手抄報、閱讀記錄卡的展示。

模塊一：近鄉情更切

學習目標：

1．讀准字音，理解詞語，熟讀課文。

2．明確單元主題，整體感知課文內容，明確學習重點。

3．初步領會各課文以什麼表達。

（一）閱讀導讀，確定單元主題。通讀單元課文，閱讀時做到：一遍又一遍的讀課文，靜靜地用你的心讀懂作者的心，體會作者表達的情感。

（二）小組交流，每篇課文寫了什麼？表達了什麼？

（三）根據單元主題，制定活動計劃。

1．搜集思鄉古詩詞，詩詞配畫。誦讀散文。

2．策劃「濃濃的鄉情」主題實踐活動。可以有詩歌朗誦，歌曲演唱等形式。

3．根據本單元主題，製作一期手抄報。

模塊二：一語天然萬古新

模塊目標：
1．體會詩人抒情的方法，感受詩情。
2．通過對字詞的推敲，感受詩人如何將濃濃的思鄉之情暗藏於詩中。
你們學過哪些與「月」有關的詩詞？月亮象徵著團圓，團聚。總是讓人情不自禁思念家鄉，「露從今夜白，月是故鄉明。」又是一個月圓的晚上，王安石在僅一江之隔的他鄉，會想到什麼呢？
（一）詩人簡介。
（二）品評詩句，感悟詩境。
1．劃出你喜歡的詩句，小組內討論，匯報。
（1）「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」
在這個草長鶯飛的春天。看到春天滿目的新綠，想到春天去了，有再來的時候，而自己離開了家鄉，什麼時候能再回來呢？思鄉的愁緒像春天的草一樣，很快地滋生、蔓延起來，看著滿目的青綠，把你感受到的「綠」讀出來吧。
當春風綠了江南兩岸的時候，詩人的心裡也長滿了鄉愁。詩人的思鄉情從離開家鄉的時候就開始了，剛剛離開，就已經想著回來，讀出詩人的惆悵與思念吧。
「資料袋」：
「春風又綠江南岸」的「綠」字，為什麼不用「到、入、滿、過」？品味字的用法。「文章不改不精煉」。在我們寫作時也應該有古人的精神，反復修改。
小結：一個「綠」字，讓我們感受到思念長長，綿綿不斷。在張籍、納蘭性德的詩中又有哪些字、詞表現了作者徹骨銘心的思念呢？
（二）讀兩首詩，劃出最打動你心靈的詩句，小組說說你的感受。
1．「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」
哪一個動作描寫最細致？
「又」——再一次。一個「又」字，正顯出他對這封「意萬重」家書的重視和對親人的深切思念「復恐說不盡」。書成封就，捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由於匆忙，生怕信里漏寫了什麼重要的內容，於是又匆匆拆開信封。
想像這個「又」字的動作，表情。表演讀詩。
2．「風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。」

在你的耳邊彷彿聽到了什麼聲音？
對於一個出征的兵士，聽到這樣的聲音他會想到什麼？
夜的靜謐更顯出了風雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。而「故園無此聲」，卻把將士的內心世界袒露無余，使思鄉之情表達的更悲切。
3．播放《故鄉的雲》，再讀三首古詩，你一定有新的感受。
（三）整體評價：說一說三首古詩在表達上的不同？

王安石的鄉愁是融於滿目的春色之中，張籍的鄉愁是肅殺的秋風引起，詩人納蘭性德所描寫的關外將士的鄉愁卻是由北方的風雪勾起的。

⑸ 五年級語文上冊2單元詞語盤點好詞造句

⑹ 五年級上冊第一單元和第二單元的近反義詞多音字 -

多音字
1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區別詞性和詞義的作用。例如：
長 cháng （形容詞） 很長 長遠 長久
zhăng （動 詞） 生長 成長 長知識
數 shǔ （動 詞） 數落 數不清 數得著
shù （名 詞） 數據 數量 數額
shuò （副 詞） 數見不鮮
為 wéi （動 詞） 大有可為 認為 成為
wèi （介 詞） 為人民服務 為虎作倀
的 de （助 詞） 誰的書 我的祖國
dí （形容詞） 的確如此 的當（恰當）
dì （名 詞） 目的 有的放矢
降 jiàng （動 詞） 下降 降雨（降：下落之意）
xiáng （動 詞） 投降 降龍伏虎（降：歸順，使馴服之意）
殷 yān （形容詞） 殷紅 朱殷（指黑紅色）
yīn （形容詞） 殷實 殷切 殷勤（豐盛，深厚，周到之意）
以上列舉的六個字中，前四個字詞性不同時，讀音也不同；後兩個字詞性相同，但詞義不同，因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做「破音異讀」，在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數的多音字。這類多音字的數量雖大，但由於讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延續使用到現代而形成了多音字。例如：
雋 juàn 雋永
jùn 同「俊」 雋秀 雋茂 雋拔
龜 guī 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒）
jūn 同「皸」 龜裂
佃 diàn 佃戶 佃農 佃租
tián 同「畋」（打獵）
拽 zhuài 把門拽上 拽不動
yè 同「棄甲曳兵」的「曳」
文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續使用，具有閱讀淺易文言文能力的中學生，掌握這種類型的多音字並不困難。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
單 dān 單位 簡單 菜單 單純
shàn 姓單 單縣（地名）
chán 單於（古代匈奴的君主）
柏 băi 柏樹 松柏常青 柏油馬路
bó 柏林（地名）
bò 黃柏（中葯名）
朴 pǔ 朴實 艱苦樸素 儉朴
piáo 姓朴
pō 朴刀（一種舊式武器）
pò 朴樹（樹名） 厚朴（中葯名）
這種類型在文言文中叫作「古音異讀」。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因為專有名詞具有固定性。
以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應關系。理清這種關系，對學生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。例如：
剝 bāo （限於單用）剝花生 剝羊皮
bō （用於合成詞）剝奪 剝削 剝離
削 xiāo （限於單用）削果皮 削鉛筆
xuē （用於合成詞）削弱 瘦削 削除
薄 báo （限於單用）薄紙 穿得太薄
bó （用於合成詞）薄弱 刻薄 輕薄
逮 dăi （限於單用）逮老鼠 逮蜻蜓
dài （用於合成詞）逮捕
這類多音字數量很小，之所以把它列為一類，是因為這類字的使用頻率很高，讀錯率也高，而且不太容易從字義上辨別。明白了應該從用法上去區別，掌握起來就容易了。
5、語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用。例如：
血 xuè （讀書音）血海深仇 血壓 血脈
xiĕ （口語音）流血了 吐了兩口血
核 hé （讀書音）核桃 核心 細胞核
hú （口語音）杏核兒 煤核兒
尋 xún （讀書音）尋覓 尋常 尋章摘句
xín （口語音）尋開心 尋死 尋思
落 luò （讀書音）落伍 降落 落後
lào （口語音）落枕 落炕 落色
6、方言詞彙的存在而造成多音。
忒 tè 差忒（差錯之意）
tuī （方言）風忒大 房子忒小（忒：太）
拆 chāi 拆信 拆被子
cā （方言）拆爛污（喻不負責任）
軋 yà 傾軋 軋棉花
gá 軋帳（查對帳） 軋朋友（結交朋友） 人多軋得很（擁擠）
強：qiang勉強，jiang倔強
難：nan困難，nan災難
冠：guan冠軍，guan皇冠
和：he和平，huo和面
彈：tan彈奏，dan子彈
禁：jìn（禁止）--jīn（禁受） 奔：bēn（奔跑）--bèn（投奔） 冠：guān（衣冠）--guàn
反義詞
急切—從容 貪婪—知足 懼怕—泰然 隱藏—公開 暫時—長久
輕松—沉重 喜歡—厭惡 主張—反對 困難—容易 毫不猶豫—優柔寡斷
忽略—重視 熟悉—陌生 注意—忽視 隱藏—公開 繼續—中斷
親切—冷淡 愉悅—沮喪 悲慘—幸福 皎潔—昏暗 囫圇吞棗—字斟句酌
近義詞
急切—急迫 貪婪—貪心 懼怕—害怕 適宜—適合 光顧—光臨
充足—充分 鼓勵—激勵 隨便—隨意 可靠—牢靠 領悟—領會
培養—培育 貫通—貫穿 起碼—至少 環繞—圍繞 娛樂—消遣
熟悉—熟識 思考—思索 品味—品嘗 忽略—忽視 親切—親熱
跳躍—跳動 吶喊—呼喊 遭遇—遭受 悲慘—凄慘 燦爛—絢麗
傾盆大雨—滂沱大雨 津津有味—興致勃勃

⑺ 五年級上冊語文課文第2課的多音字和近反義詞

轉----zhuǎn（轉變）(轉換） Zhuàn（轉圈、轉盤）

鑽----zuān(鑽探、鑽研；) Zuàn(鑽頭、鑽石)

種----zhǒng(種子、種類) Zhòng(播種、種植)

待----dāi(待一會兒) dài(對待、等待、期待)

咽----yàn(咽氣、細嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)

的----de(好的)、 dí（的確） dì（目的）

第二課

綠----lù(綠林、綠營) lǜ(綠色、綠化)

濟----jì(經濟、救濟) jǐ(人才濟濟)

盛----chéng(盛飯、盛東西) Shèng(盛產、茂盛)

藏----cáng(藏身、躲藏 ) Zàng(西藏、寶藏)

倒----dào(倒退、倒車 ) dǎo(打倒、倒閉)

傳----chuán（傳說） zhuàn(傳記)

將-----jiāng（將軍） 將jiàng（將士）

第三課：

供----gōng(供應、供給) Gòng(供奉、供認)

似----sì(似乎) 似 shì(似的)

處----chù(好處、住處、到處) chǔ(處理、處分、處罰)

行xíng（行走）, 行háng（行長）

第四課：

禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)

差----chāi(差事、出差) chā(差異、差錯)

Chà(差不多、差了； ) cī(參差不齊)

奔----bèn(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)

撒----sǎ(撒種、撒播) sā(撒網、撒手)

冠guān(衣冠) guàn（冠軍）

第五課：

重----chóng(重復、重合) zhòng(重量、沉重)

泊----bó（停泊）； pō(湖泊)

間------jiàn(間斷)； jiān(中間)

第六課：

蒙----méng(朦朧) mēng(蒙人) měng(蒙古)

分----fēn（分數） fèn（分外）

抹----mǒ(塗抹) mā(抹布) mò(拐彎抹角)

折----zhé(折斷) shé(折本)

第七課：

擔----dān(擔心) dàn(重擔)

熟----shú(熟悉、成熟) shóu(飯熟了)

挑----tiāo(挑選、挑剔) tiǎo(挑釁、挑撥)

盛----shèng（興盛) chéng(盛飯)

幾----jī(幾乎) jǐ(幾個)

第八課：

縫----fèng(縫隙、門縫) féng(縫補、縫紉)

扒----bā(扒開、扒拉) pá(扒草、扒手)

鮮----xiān(鮮花) xiǎn( 鮮為人知\鮮有 )

第九課：

得----de(跑得快) dé(得意、得獎) děi(得勁、挺得)

屬----shǔ(屬於、家屬) zhǔ(屬文、屬意)

應----yìng(適應、供應) yīng(應該、應當)

肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(豬肚子、羊肚子)

噴----pēn(噴泉、噴壺) pèn(噴香)

散----sǎn(散文) sàn（散步）

第十課：

露----lū(露水、露天、暴露) lòu(露馬腳、露風)

橫----héng(橫梁、橫道) hèng(蠻橫、橫事)

塞----sāi(塞住、瓶塞) sài(要塞、塞外) sè(堵塞、阻塞)

扎----zā(扎腿、扎染) zhā(扎針、紮根) zhá(掙扎)

強----qiǎng(勉強、強迫) qiáng(強大、強壯

覺----jué(警覺) jiào(睡覺)

待----dāi( 待會兒) dài(對待)

第十一課：

劃----huá(劃船、劃破) huà(計劃、劃分)

盡----jǐn(盡管、盡量) jìn(盡頭、用盡)

調----tiáo(）協調) diào(音調)

粘----zhān(粘連) nián(粘液)

第十二課：

曾----céng（曾經、未曾） zēng（曾祖、曾孫）

將----jiāng（將來、將軍） jiàng（將士、大將）

削----xuē（削弱、剝削） xiāo（削掉、削鉛筆）

散----sǎn（散漫、鬆散,散文） sàn（散場、解散、散步）

調----tiáo（調節、調色） diào(調動、音調)

朝----zhāo（朝霞、朝氣） cháo(唐朝、朝廷)

惡----wù(可惡) è（惡狠狠） ě（惡心）

暈---yùn(暈船) yūn(頭暈)

第十三課：

著----zháo（著涼、著急；） zhe（等著、走著）

zhuó（穿著、著陸；） zhāo（著數）

劃----huà(計劃) huá(劃船)

量----liàng(分量) liáng(測量)

第十四課：

的----dì（無的放矢、目的） dí（的確）de（紅的、我的）

興----xìng(興致) xīng(興旺)

第十五課：

辟-----pì（開辟） bì(復辟) 散-----sǎn(散裝) sàn(失散)

便----biàn（隨便） pián（便宜）

第十六課：

要----yào（只要；） yāo（要求）

挨----āi（挨近、挨著） ái（挨凍、挨打、挨日子）

爪----zhuǎ（爪子） zhǎo（爪牙 ）

覺----jué覺悟； jiào(睡覺)

卷----juàn（畫卷） juǎn(捲尺)

應----yìng（應付） yīng(應該)

有趣的漢字：

傳----zhuáng（傳說） zhuàng(傳記)

干----gān（干凈） gàn（主幹）

薄----bó（單薄） báo（厚薄）

重-----chóng（重復）zhòng(重要)

**倉劼造字：

結----jié（結果、結束） jiē（結實、結巴）

載----zǎi（記載、一年半載） zài （載重、載歌載舞）

模----mó（模仿、模範） mú（模樣、模具）

**「冊」「典」「刪」的來歷：

薄----báo（薄鐵、薄板） bó（薄霧、單薄）

**甲骨文的發現：

鋪----pù（店鋪、葯鋪） pū（鋪路、鋪蓋）

幾----jī（幾乎、茶幾） jǐ（幾個、幾天）

第十七課：

混----hùn（混亂、矇混） hún（混蛋、混球兒）

角----jiǎo（角落、牆角） jué（主角、角色）

難----nán（難過、困難） nàn（苦難、災難）

血----xuè（血液、鮮血、熱血） xiě（雞血、血暈）

第十八課：

給----gěi（送給、還給） jǐ（給予、供給）

龜----jūn（龜裂） guī（烏龜）

曲----qǚ（曲藝） qǜ（灣曲）

第十九課：

興----xīng（興奮） xìng（興趣、興致）

行----háng（行業、銀行） xíng（行走、行動）

第二十課：

埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 掙----zhèng（掙錢） zhēng（掙扎）

中----Zhōng （中間） zhòng（中彩） 號----háo（號哭） hào(號碼)

第二十一課：

佛----fú(彷彿) fó(佛像、金佛)

第二十二課：

沖----chōng(沖鋒陷陣)chòng(沖勁兒) 擰----nǐng(擰開蓋子) níng (擰毛巾)

磨----mò(磨盤) mó(折磨) 彈----dàn(子彈) tán(彈琴)

第二十三課：

重----zhòng(重要、重量) chóng(重復、重寫)

第二十四課：

悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 剎----chà（剎那） shā（剎車）

第二十五課：

磅----páng（磅礴）（bàng磅秤） 更----gēng（更換） gèng更加）

第二十六課：

乘----chéng（乘坐、乘客） shèng（千乘之國）

第二十七課：奔----bēn（奔赴） bèn（奔頭兒）

第二十八課：

量----liang（商量） liáng(測量、量一量)

盡----jǐn（盡管） jìn(盡頭、盡力）

轉----zhuǎn（轉達） zhuàn（轉動）

舍----shě（依依不捨） shè（宿舍）

散----sǎn(散漫、鬆散、散文) sàn(散場、解散、散步)

文

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/88269.htm

⑻ 小學五年級上冊語文形近字組詞，幫我例舉一下

準的形近片語詞
淮——淮河，秦淮，江淮，清淮
難——難題，難事，困難，危難
惟——惟一，惟恐，惟獨，惟有
唯——唯一，唯獨，唯心，唯諾
雅——雅緻，雅韻，文雅，雅量

⑼ 五年級上冊語文生字表(二)的全部組詞

吩咐茅草榨乾石榴杉樹磯釣混圖昔日曼谷疾病爆炸廢墟礫石砸死組詞就這樣組不懂的繼續問！希望我沒有看錯字！望採納！