二年級語文留言條

❶ 小學二年級上冊語文留言條怎麼寫

1、留言條是走訪別人而沒有遇見時，或者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條。可以在便條上寫需要對別人講的話，讓對方知道。有時替別人接電話，寫個便條轉告別人，也叫留言條。

2、留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。

（1）稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓後面加上尊稱，如「李老師」，「李先生」，「張師傅＂等，後面加冒號。 舊式寫法將稱呼放在正文後面，用「此致XXX」的形式。

（2）正文：另起一行，從第三行起，前空兩格，陳述所要說明的內容。一般要將所要表達的事情的各個要素（何時，何地，何人，何事）講清楚。

（3）落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。

3、寫留言條必須注意這樣幾點：①留言條不宜具體詳細地敘述拜訪的意圖和事項。②必須把要告訴給別人的事寫清楚，如需面談，就要寫明另約的時間、地點。如果時間性強，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具體時間，如幾點幾分。③選擇約定再訪的時間要適宜，注意休息時間，避開吃飯的時間。④語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三兩句話即可。

4、留言條舉例

（1）留言、代別人傳話．語言客氣禮貌，內容清楚。

張叔叔：
有一位客人來看過您。他要我轉告，請您打電話找他，號碼是8430213。

小虎

×月×日

（2）探望老師，老師不在家，給老師留言。禮貌、清楚，符合格式要求。

金老師：

您好!
今天下午，我和小蘭、小華等同學來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們准備明天下午放學後再來。

學生：徐帆

×月×日

（3）因事出門，給家人留言。交待回來時間，讓家人放心。

媽媽：
班主任李老師來電話，要我去一趟學校。我中午回來。

小彬

×月x日

❷ 小學二年級上冊語文留言條怎麼寫

小學二年級上冊語文留言條的寫法：

首先，要在字條第一行的正中間寫上「留言專條」三個屬字，這樣可以讓別人對寫的字條是干什麼的一目瞭然。

其次，需要寫上稱呼。稱呼要頂格寫，打算給誰留言，就用自己的口吻來稱呼他，但不宜直呼其名，通常在姓後面加上尊稱。比如，李師傅、王老師、小明同學等等。

稱呼寫完，另起一行空兩格，就開始寫留言條的正文了。在這一部分，需要把給對方說的事兒寫清楚，一般要將所要表達事情的各要素（何時，何地，何人，何事）講清楚。如需面談，還要寫明另約的具體時間、地點。

最後，在正文的右下角寫清誰留的條子，以及留言的日期。這樣，一張完整的留言條就寫好了。

示例：

留言條

老師：

您好！上次我借您的書已看完了，去辦公室還書的時候發現您不在，我將書放您辦公桌上了，請您查收，謝謝！

張三

2020年3月5日

(2)二年級語文留言條擴展閱讀

日常生活當中，留言條運用比較廣泛，孩子需要出門，可以給父母留言告訴爸爸媽媽自己去了哪裡，多久會回來，父母看到留言條就會放心、不擔心。

孩子學會寫留言條給生活帶來了很多便捷，二年級語文第四單元要求學生熟練掌握寫留言條的具體方法。一張完整的留言條包括：留言條是寫給誰的→具體有什麼事→最後寫自己的名字和時間。

❸ 二年級留言條怎麼寫

1、留言條一共分為4個部分：標題、稱呼、正文、署名和日期，首先第一步在版白紙頂部中權間寫上標題：留言條

2、然後寫稱呼，這里的成為是指留言條是給誰看得，比如留言條是孩子留給媽媽看得，稱呼就寫成親愛的媽媽，以此類推。

3、然後寫正文，正文是核心部分，因為留言條格式簡便，不宜具體詳細地敘述拜訪的意圖和事項，同時要求語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三兩句話即可。

4、最後，署名和日期，署名是創作留言條的人，然後寫上日期，一份留言條就完成了。

(3)二年級語文留言條擴展閱讀：

留言條舉例

（1）留言、代別人傳話．語言客氣禮貌，內容清楚。

張叔叔：

有一位客人來看過您。他要我轉告，請您打電話找他，號碼是XXXXX。

小虎

×月×日

（2）探望老師，老師不在家，給老師留言。禮貌、清楚，符合格式要求。

金老師：

您好!

今天下午，我和小蘭、小華等同學來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們准備明天下午放學後再來。

學生：XX

×月×日

❹ 留言條怎麼寫的

小學二年級上冊語文留言條的寫法：
首先，要在字條第一行的正中間寫上「留言專條」三個字，這屬樣可以讓別人對寫的字條是干什麼的一目瞭然。

其次，需要寫上稱呼。稱呼要頂格寫，打算給誰留言，就用自己的口吻來稱呼他，但不宜直呼其名，通常在姓後面加上尊稱。比如，李師傅、王老師、小明同學等等。

稱呼寫完，另起一行空兩格，就開始寫留言條的正文了。在這一部分，需要把給對方說的事兒寫清楚，一般要將所要表達事情的各要素（何時，何地，何人，何事）講清楚。如需面談，還要寫明另約的具體時間、地點。

最後，在正文的右下角寫清誰留的條子，以及留言的日期。這樣，一張完整的留言條就寫好了。

示例：
留言條
老師：
您好！上次我借您的書已看完了，去辦公室還書的時候發現您不在，我將書放您辦公桌上了，請您查收，謝謝！
張三

2020年3月5日
(4)二年級語文留言條擴展閱讀
日常生活當中，留言條運用比較廣泛，孩子需要出門，可以給父母留言告訴爸爸媽媽自己去了哪裡，多久會回來，父母看到留言條就會放心、不擔心。
孩子學會寫留言條給生活帶來了很多便捷，二年級語文第四單元要求學生熟練掌握寫留言條的具體方法。一張完整的留言條包括：留言條是寫給誰的→具體有什麼事→最後寫自己的名字和時間。