小學一年級語文升國旗

① 人教版名題訓練 一年級語文10升國旗第二題怎麼做

人教版的訓練，一年級語文如果升國旗第2題怎麼做的話，那就應該讓小學生先說說他的感受，然後再截他，結合他的意思寫上去。

② 小學課文:升國旗中的,向著國旗,我們立正;望著國旗,我們敬禮。好不好為什麼

當然好了，愛國主義教育，每個國家的必修課，國與人，只是大家與小家的問題，你自己瞧不起自己，還想別人尊敬你？你不愛自己的國，還想國際上瞧得起你？

③ 求小學1年級課文《升國旗》

升國旗》教學片斷
今天學習《升國旗》一課跟同學們從天安門說到毛澤東主席，談及故宮、長城，再轉如正題，議國旗、國歌，以及祖國、國旗、國歌的全稱等等，這些小傢伙真了不起，知道的還真不少。
說道國旗時，我讓他們回憶自己看到過的國旗，說說自己對國旗的了解，想以此教育學生今後要多留心身邊的一草一木，學會用自己的眼睛去觀察生活。
生：五星紅旗是紅色的。
師：對，所以稱之為紅旗。
生：紅旗上有五個星星。
師：該說五顆星星。這就是對「五星」的解釋。
生：那五顆星是黃色的。
生：那五顆星星有一顆是大的，四顆是小的，而且四顆小星星是圍繞在大星星的周圍。
師：你觀察得真仔細，真是生活的有心人。剛才四位同學在生活中都善於用自己的眼睛去觀察，我們都要向他們學習，做生活的小主人。老師再補充一點：五星紅旗是什麼形狀的？
生（齊）：長方形。
生：老師，看黑板的上面就有一面五星紅旗。
師：這位小朋友也已經開始用心觀察了。那你們一起看看我們頭頂上的這面五星紅旗，從形狀、顏色、圖案幾個方面仔細觀察一下，在心中刻下我們國旗的形象。
師：那你們知道國旗為什麼是紅色的嗎？
生：那是很多勇敢的戰士的鮮血。
師：是的，五星紅旗是許許多多革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，是他們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們都應該珍惜這來之不易的幸福。
在介紹了天安門廣場庄嚴的升旗儀式，以及各單位每天都要舉行庄嚴的升旗儀式之後，我問：「你們知道為什麼要舉行升旗儀式嗎？」學生都默不作聲。「那你們知道國旗象徵著什麼？代表誰嗎？」
生：國旗象徵著驕傲。
師：對，在奧林匹克賽場上，當我國奧運健兒奪取了獎牌時，就會升起五星紅旗，那是我們祖國的驕傲。
生：國旗象徵著我們祖國領導的頭兒。
師：是的，它代表著我們的中國共產黨，是中國共產黨領導全國各族人民共同奮斗。看，五星紅旗上這最大的一顆就代表著中國共產黨，圍繞的四顆小星象徵著全國各族人民緊緊團結在黨的周圍，齊心協力建設我們祖國燦爛輝煌的明天。
生：國旗象徵著毛澤東。
生：國旗象徵著鄧小平。
（學生還能知道幾代領導人的名字，我真是高興。）
師：國旗象徵著中國共產黨，象徵著我們的祖國。每當國旗升起的時候，那就是我們的祖國在升起。下面讓我們來舉行一次小小的升旗儀式。
（課件奏國歌，升國旗）
師：同學們，你能說出你剛才的心情嗎？或者你想到的是什麼？
生：老師，我感覺到很激動。
生：我覺得很快樂。
師：老師沒看到你高興的表情啊。
生：我感覺好像在打仗。
生：我感覺很威武。
生：我有一種很驕傲的感覺。
生：老師，我感覺到要哭。
（學生不能表達出表達出那種庄嚴的氣氛，也不能將自己內心的體會用語言表達出來，但從他們與以往升旗時不一樣的舉止，我感覺到了他們對國旗的愛，對祖國的愛。）
師：小朋友們此時還不能明白地表達自己內心的感情，那等我們學完了這首兒歌再來談。
接著學習了《升國旗》這首兒歌，學生一反以前拖腔拖調的朗讀，讀得很到位。再次出示五星紅旗，練習說話：送一句話給五星紅旗。五星紅旗，
生：五星紅旗，你真是太美了！
生：五星紅旗，我愛你！
生：五星紅旗，你是我們的驕傲！
（在我的啟發下）
生：五星紅旗，我要保護你。
生：五星紅旗，我會好好學習，為你增光。
最後在升旗儀式中結束了課文的學習，從他們的舉止，我感覺到有一種愛正滋潤著他們的心靈

④ 小學一年級的題:升國旗時要做什麼

升國旗時要對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。

升旗是單位或學校舉行的升內國旗儀式活動，是進容行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮，軍人行軍禮。

國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗桿頂。為了令國旗准時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。

(4)小學一年級語文升國旗擴展閱讀

《中華人民共和國國旗法》中規定 ：

第三條 中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象徵和標志。每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。

第十三條 升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。

舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏國歌或者唱國歌。

全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。