A. 小學五年級語文同步指導一百頁笞案
照片拍上來。我發答案。
B. 五年級下冊語文試卷專項三答案
參考答案與評分標准
第一部分:基礎知識積累與運用(42分) 一、我能正確拼讀下面音節.(6分) 渲染 幼稚 膽怯 噩耗 完璧歸趙 二、給帶點字選擇正確的讀音打「√」 （3分） (1) juã jiáo (2) bì chǎng bì 三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），並按要求寫詞語 （4分） （ c ）
4
兔死狐悲 守株待兔 兔死狗烹 狡兔三窟 四、把正確答案的序號填在括弧里（5分） （1）A (2) B (3) D (4) A (5) A 五、選詞填空。（9分） 信心 耐心 恆心 誠心 關心 愛心 因為„„所以„„ 即使„„也„„ 雖然„„但是„„ 六、 我能按要求寫出我最喜歡的句子.(4分) 略 七、 根據課文內容填空。(7分) 柔美 渲染 勾勒 翠色慾流 驚嘆 舒服 低吟 八、按要求，改寫句子。（4分） 1.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。 2.褲子不但沒有毛病，而且非常合您的身。 3.威尼斯入睡了。 4.河南省的人口是我國最多。 或：.河南省是我國人口最多的省份。 第二部分：閱讀積累與運用。（28分） 1：閱讀《 草 船 借 箭 》選段，回答下面的問題。（10分） （1）、周瑜：妒才忌能 氣量狹小。諸葛亮：神機妙算 料事如神 （2）、才能 討厭 推辭 處罰 （3）、因為諸葛亮知道「三天」後必有大霧，並深知曹操是個多疑的人。 （4）、因為周瑜找到了置諸葛亮於死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。 2：認真閱讀這篇課外的短文後，回答問題：（18分） （1）．把括弧里不恰當的詞語畫掉。（3分） 整整齊齊 關切 正確 （2）．給第3自然段加標點。 （4分） ， 。 「」。 , 「、 」 。 （3）．結合上下文理解詞語。（4分） 了如指掌：形容對事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。 小心翼翼：本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。 （4）．畫出描寫外公外貌的語句。（4分） 我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。 （5）．（3分） 「死信」是指..因地址、姓名不清等原因無法投遞的信件 。「復活」是指找到了收信人。外公能使「死信」「復活」的原因是他對工作認真負責。 第三部分: 作文 (30分) 略
C. 小學語文3~5年級試卷（附）答案如果沒有我有試卷你們可以填答案
蘇教版三年級下冊語文試卷
一、讀拼音，寫詞語。（共10分）
jiū jìnɡ lì hài xiāo tuì zì qiánɡ bù xī
( ) ( ) ( ) ( )
mí tuán bǔ shā ɡuān jiàn xìnɡ zhì bó bó
( ) ( ) ( ) （ ）
二、填寫同音字。（共4分）
liáo ɡòu zī zhào
( )闊 足（ ） （ ）源 （ ）常
治（ ） 結（ ） （ ）態 籠（ ）
三、加偏旁變新字，再分別組成詞語。（共6分）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
堯 昔 交
——（ ） ——（ ） ——（ ）
四、用「√」選出加點字的正確解釋。（共6分）
1、兩全其美
●
① 完備（ ） ② 整個（ ） ③ 成全，保全（ ）
2、門泊東吳萬里船
●
① 船靠岸（ ） ② 停留（ ） ③ 湖（ ）
3、湘菜館
●
① 山東（ ） ② 四川（ ） ③ 湖南（ ） ④ 廣東（ ）
五、選詞填空。（共6分）
神秘 神奇
1、突然之間，眼前一亮，多麼（ ）美妙的仙境啊！
2、在6500萬年以前，這些恐龍突然（ ）地消失了。
茂盛 茂密 兇猛 猛烈
3、在（ ）的達森林裡，住著（ ）的野獸。
4、狂風（ ）地搖晃著路邊那些長得（ ）的樹木。
六、按要求寫句子。（共8分）
1、例：大蝦擺動長須，活象戲台上的一員武將。（照樣子，寫句子）
南極企鵝軀體肥胖，走路一搖一擺，活像_______________________。
2、筋疲力盡 爭論不休 一帆風順 竊竊私語 （任選一詞造句）
__________________________________________________________
3、海底有些動物遇到危險還會發出警報。（縮句）
__________________________________________________________
4、槐鄉的五月遍地到處開滿了美麗好看的槐花。（修改病句）
__________________________________________________________
七、句子排序。（共5分）
（ ）玉蘭花含羞地說：「不，比我更美的應該是太陽、雨點和土壤。」
（ ）在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。
（ ）「因為是它們給了我色彩、芳香和營養。」
（ ）百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：「啊，你是最美的，玉蘭姑娘。」
（ ）百靈鳥說：「我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良。」
八、課文回放。（共14分）
1、這時，王勃正站在窗前，凝望江上______________：遠處,天連著水，水連著天，________。一隻野鴨正披著___________緩緩地飛翔，__________在天邊輕輕地飄盪……這一情景讓王勃不禁吟誦道：「落霞與孤鶩齊飛，________________________。」
2、五月，洋槐開花了，槐鄉的小姑娘變得更________了，她們的衣襟上______________，發辮上________________，她們飄到哪裡，哪裡就會有_______________。小小子呢，衣褲的口袋裡________________，手上拿的_______________。他們大大咧咧的，不時就朝嘴裡塞上一把，____________、____________的，可真有____________。
3、被譽為「第二波斯灣」的是________________；被稱為「藍天信使」的是________________；紅軍隊伍被藏胞們稱為「____________」；李廣被稱為「____________」；台灣最大的一個湖泊是____________。
4、通過這一學期的學習，我們從課文中學到了許許多多的道理，比如：《狼和鹿》告誡人們__________________________________；《「你必須把這條魚放掉」》告訴我們__________________________；《揠苗助長》告訴我們_______________________________________；
《鷸蚌相爭》告訴我們______________________________________。
九、閱讀廣角。（共21分）
（一）課內閱讀（9分）
暑假（jiǎ jià）里，我又一次走進王大伯的桃園。啊，只見一
●
棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，彷彿(fófú)
●
胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁(jīn jìn)想起王大 ●
伯去年剪枝時說的那番話。還真有道理呢！
(節選自《剪枝的學問》)
1、給文中加點的字選擇正確的讀音，畫「√」。（3分）
2、用「_____」畫出文中的一個比喻句，並填空。（4分）
這句話是把________比作________。我還能照樣子，另寫一個比喻句：_________________________________________。
3、剪枝的學問是什麼？（2分）
_______________________________________________________
(二) 課外閱讀（12分）
古時候，有個名叫滿願的人，收藏著一棵極為罕見的大珍珠。許多人好奇地想見識一下這顆珍珠的摸樣，可是滿願從來不肯讓人看。
每當人們對滿願表示羨慕（xiàn mù）時，鄰居壽量總是輕蔑（miè）地對人們說 有顆珍珠算什麼 我也有 而且比滿願那顆還要好 可是，他也像滿願一樣，從來不肯讓別人看他的珍珠。
人們雖然從來也沒見過他們珍藏的珠寶，但對此都shēn xìn bù yí（ ）。於是，大家對兩位珍珠的主人羨慕不已。
後來，他倆忽然同時患（huàn）病。醫生看過他們的病後，告訴他們說，他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配製一種葯。兩人聽了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠，當然不肯放過這個放過這個yī bǎo yǎn fǘ（ ）的機會，紛紛趕來觀看。只見滿願那顆珍珠晶瑩圓潤，十分迷人。而壽量那顆呢，原來不過一顆稍大些的魚眼睛！
1、在文中括弧內寫出標有拼音的詞語。（2分）
2、給畫「 」的句子加上合適的標點。（2分）
3、根據解釋在文中找出合適的詞。（4分）
（1）覺得新奇而感興趣。（ ）
（2）非常稀少，難得遇見。（ ）
（3）絲毫也不懷疑。（ ）
（4）認為有價值而妥善收藏。（ ）
4、填空。（4分）
故事中 和 兩人的「珍珠」，一顆是 ___ 的真珍珠，另一顆只是 的魚眼睛。
5、在正確的解釋後打「√」。（2分）
《魚目混珠》這則成語告訴我們：
（1）魚目與珍珠很像，不容易區別。 （ ）
（2）不能把魚目當成珍珠去騙人。 （ ）
（3）拿魚目當成珍珠，比喻以次充好，以假亂真。 （ ）
十、妙筆生花。（共20分）
題目：《一件________的事》
提示：先把題目補充完整（有趣的、後悔的、感人的、難忘的、傷心的……）。要注意把內容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工整。注意用上平時積累的詞語。
四年級下冊語文期末試卷之三
一、 拼音天地
1、看拼音寫漢字
jìn tòu lǐng xiù mǐn jé shuǐxièbùtōng
（ ）（ ）（ ）（ ）
Fán nǎo chéngjì qiàdàng ruòwúqíshì
（ ）（ ） （ ）（ ）
2、給下列字選擇正確讀音
嫉妒（ jí jì） 懸掛（xián xuán） 臨摹（mú mó） 濟南（jǐ jì）
3、給下列多音字組詞
cháo ( ) dān ( ) xuàn ( )
朝 擔 旋
zhāo ( ) dàn ( ) xuán ( )
二、 字詞樂園
1、比一比組詞
項（ ） 租（ ） 頑（ ） 蠟（ ）
頂（ ） 組（ ） 玩（ ） 臘（ ）
2、將下列詞語補充完整
（ ）（ ）樹人 疾（ ）如（ ） （ ）天（ ）地
（ ）（ ）交錯 精（ ）力（ ） （ ）情（ ）意
3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞
（1）近義詞 疲倦（ ） 優異（ ） 慚愧（ ）
（2）反義詞 悲傷（ ） 驕傲（ ） 懲罰（ ）
4、好朋友拉拉手
清苦的 夜晚 悄悄地 跳躍
壯觀的 生活 偷偷地 插進
茂密的 廣場 默默地 取走
漆黑的 葉子 勇敢地 注視
5、給加點的字選擇正確的解釋
張：（1）使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開 （2）陳設、鋪排（3）擴大、誇張（4）看（5）商店開業（6）量詞
一張床（ ） 張弓（ ） 虛張聲勢（ ）
東張西望（ ） 張燈結綵（ ）
三、 句子
1、給下列句子加關聯詞語
(1)一棵棵樹身（ ）離得很遠，（ ）給人一種鬱郁蔥蔥的感覺。
（2）（ ）看到時代在飛速地前進，我心中（ ）湧起感情的波濤。
2、擴寫句子
（1）他來到懸崖下。
（2）喜訊傳到學校。
3、按要求改寫句子
（1）如果沒有你，我怎麼會來呢？改成陳述句
（2）地上的水被太陽曬幹了。改成把字句
4、給下列句子加標點
（1）草地上盛開著許多不知名的野花 有紅的 白的 黃的 真是美極了
（2）你已經盡力了 老師說
5、修改病句
（1）我特別十分喜歡讀書。
（2）我們應該熱愛公共財物。
6、諺語我知道
（1）竹籃打水
（2）十五個吊桶打水
四、 課文內容填空
1、虎門銷煙的指揮官員是 。
2、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳： 。
3、我撲在書上， 。
4、由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間 ，由此形成的一道道 ，宛如 ， ， 。
5、入夜， ， ，天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們 ，
。 輝映， 齊飛，天安門廣場沸騰起來了。
6、《望洞庭》的作者是 《但願人長久》寫的是宋朝文學家 。
7、在第一至第四單元中，寫神話傳說的課文有《 》《 》，課文《 》是一則寓言故事。
8、在前四個單元中，你最喜歡哪篇課文？為什麼喜歡？
五、 閱讀練兵場
1、課內閱讀
傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好吃生的東西，沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的夜晚………
普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。
普羅米修斯躲在太陽車所要輕過的路上。當太陽神阿波羅架駛著太陽車轟隆隆從天空中駛過的時候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹的技條插近太陽車的烈焰中，愉取了火種。
普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此，人類就用火來燒孰食物，驅寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進了一大步。
（1）傳字有兩個讀音，在文中的讀音是 用它的另一個音組詞是 。
（2）短文第3自然段中有5個用錯了字，你在文中圈出再把正確的寫在下面的橫線上。
（3）在短文中找相應的詞語完成下面的填空
（ ）的黑暗 （ ）的夜晚 （ ）地插進
（4）根據課文內容回答問題
以上內容選自課文《 》沒有火種時，人們遇到的困難是沒有火
；沒有火 。
火種被帶到人間後，人類用火 ， ，
， ， 。
（5）默讀短文第四自然段，想像人們得到火種後欣喜若狂的情景。寫下來。
2、課外閱讀
陽光是一種語言
早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而陽光微笑著與草地上的鮮花對語時，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
陽光動聽的聲音，響在暗夜之後的日出、嚴寒之後的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨後的斜陽，彩虹將盡展示陽光語言的才華與美麗。赤橙黃綠青藍紫，從遠處的山根騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解雨花石點頭，讓你平凡生活的狹窄變成一片無邊無垠的開闊，讓你孤寂日子的單調變得豐富多彩。
可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃色的葉子當成黃金；江河之上，那些在鱗波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推湧起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。
（1）劃去不正確的讀音
立即（jí jì） 昂起頭（án áng） 教誨（huǐ huì）
燥熱（zào zhào） 訴說（shù sù） 狹窄（zái zhái）
（2）照樣子換偏旁成字，再組詞
談（談話） 晴（ ） 波（ ） 壯（ ）
淡（淡水） （ ） （ ） （ ）
（3）寫出下列詞語的近、反義詞
近義詞：明亮（ ） 立即（ ）
反義詞：短暫（ ） 狹窄（ ）
（4）下列句子中是比喻句的是（ ）
a、綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像一頁頁黃金鍛打的金箔片，炫耀在枝頭。
B、瞬間，一切都會不復存在。
C、早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹攀談。
（5）「陽光，是一種語言。」陽光都與誰進行了交談？它們又會對陽光說寫什麼？
第10冊第五單元綜合測試卷答案
一、形近字組詞：
怯（膽怯）卻（推卻） 漫（漫遊） 幔（幔子） 跪（下跪）詭（詭計） 迸（迸發）屏（屏風）
蹌（踉蹌) 搶（搶劫） 饒（求饒）撓（撓癢） 踉（踉蹌）糧（糧食） 寨（山寨）賽（比賽）
二、多音字注音組詞：
鑽zuān（鑽進去）zuàn（鑽井） 似shì（似的）sì（好似） 挑tiāo（挑水）tiǎao（挑撥 ）
折zhé（折斷）shé（枝折花落 ） 切qiè（一切）qiē（切菜） 調diào（調度 ）tiáo（ 空調）
三、找出近義詞：
推卻——（推辭） 遲延——（延遲） 委託——（拜託） 妒忌——（嫉妒） 恰好——（剛好）
恥笑——（嘲笑） 枉送——（白送） 結伴——（搭伴） 瞑目——（閉眼） 造化——（福氣）
詭計——（奸計） 推薦——（舉薦） 膽怯——（膽小） 商議——（商討）
四、找出反義詞：
推卻——（接受） 懲罰——（表揚） 必然——（偶然） 酥軟——（堅硬） 踉踉蹌蹌——（平平穩穩）
出去——（進來 ） 敞開——（關閉） 光滑——（粗糙） 理直氣壯——（理屈詞窮） 同心協力——（三心二意）
隱隱約約——（清清楚楚） 戰無不勝——（屢戰屢敗） 喜不自勝——（痛不欲生） 天造地設——（七拼八湊）
五、圈出錯別字並改正過來：
完壁歸趙（ 璧） 理直氣狀（壯） 功無不克（攻） 決口不提（絕） 同心脅力（協） 鬼計多端（詭）
六、按要求寫詞語：
1、含人體器官的成語：口若懸河、肝膽相照、赤膽忠心2、《三國演義》中的成語：鞠躬盡瘁、戰無不勝、三顧茅廬
3、《西遊記》中的成語：懲惡揚善、除妖伏魔、上天入地 4、《水滸傳》中的成語：逼上樑山、踉踉蹌蹌、替天行道
七、寫出下列句子運用的修辭手法：
1、你還過岡，豈不白白丟了姓名？（反問） 2、老虎把鐵棒似的虎尾倒豎起來。（比喻）
3、一滴太白酒，十里草木香。（誇張） 4、古雲：「禽有禽言，獸有獸語。」（引用）
5、石猴是那麼頑皮，那麼勇敢、那麼聰明。（排比）
6、大蟲吼了一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（誇張）7、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（反問） 8、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（擬人）
八、寫出歇後語：
劉關張桃園三結義——（生死之交） 孔明借東風——（巧用天時） 關公赴會——（單刀直入）
徐庶進曹營——（一言不發） 梁山泊的軍師——無（吳）用 孫猴子的臉——（說變就變）
我還知道有關中國四大古典文學名著的歇後語（寫兩句）：
張飛穿針——粗中有細 周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨。
九、課文回顧：
1、課題「將相和」中的「將」是指（廉頗），「相」是指（藺相如），「和」是（和好，同心協力輔佐趙國）的意思。課文主要講了三個小故事，分別是（完璧歸趙）、（澠池之會）、（負荊請罪）。
2、《草船借箭》是根據我國古典名著之一（《三國演義》）中有關情節改寫的，作者是（元末明初）的（羅貫中）。書中的許多故事，如（《三顧茅廬》）、（《桃園三結義》）、（《火燒赤壁》）等廣泛流傳。《草船借箭》的起因是：（周瑜妒忌諸葛亮的才幹；軍中缺箭）；經過是（逼近水寨；一面受箭；另一面受箭；駛向南岸）；結果是：（如期交箭；周瑜自嘆不如）。
3、《景陽岡》選自我國著名古典小說（《水滸傳》），作者是（元末明初）的（施耐庵）；《猴王出世》選自我國古典神話小說（《西遊記》）。作者是（明)代的（吳承恩）。我還知道《西遊記》中的四個主要人物是（ 唐僧）、（ 豬八戒）、（ 沙和尚）、（ 孫悟空）。
4、被魯迅先生稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」的是（司馬遷）寫的（《史記》）。
十、理解句子含義：
①這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。
藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換璧，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現了他的（機智）。此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當。
②藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!」說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。
「理直氣壯」，的意思是（理由充分，說話有氣勢）。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，於是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個「（撞）」字足以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。
③廉頗很不服氣，他對別人說：「我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什麼能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了台!」
這是廉頗在藺相如位居其上後的認識，這一認識是將相不和的（原因），他言辭無禮，充滿不滿情緒。但是，對於藺相如的認識，卻失之偏頗。藺相如雖沒有持刀作戰，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國保住了尊嚴。
④秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!
這段話說了兩層意思。一層意思是說（秦王藺相如都不怕，是不會怕廉將軍的）。另一層意思是說（將相和與國家安危的關系）：將相和，國家則（安）；將相不和，國家則（危）。這幾句話，表現了藺相如以（ 國家利益）為重、顧大局、識大體的高尚品質。
⑤有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：「我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好?」
周瑜妒忌諸葛亮的才能，意欲( 加害)諸葛亮。這是周瑜設好圈套，明裡共商軍事，暗裡設陷阱（引諸葛亮進入圈套），明知故問。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。
⑥這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
「大霧漫天」的意思是（到處都是大霧）。選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通（天文），預測准確。把船隻「用繩索連接起來」，「一字擺開」，既便於統一（指揮），避免走散，又不留（空隙），使受箭（面積）大。軍士「擂鼓吶喊」，既是為了虛張聲勢，製造（進攻）的假象，吸引曹操軍隊的注意力，引曹軍出來射箭，又是讓曹軍明確射箭的（ 目標）。可見諸葛亮考慮（ 周全），安排巧妙。
⑦周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他!」
「神機妙算」的意思是（驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性）。周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是「（造）箭」，而諸葛亮想到的是「（借）」箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸（狹窄），嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚（大度），善於把握全局；諸葛亮考慮問題的能力，觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。草船借箭的前前後後，的確說明了諸葛亮神機妙算。這句話照應了課文開頭的第一句話：（「諸葛亮挺有才幹，周瑜很妒忌他。」）正因為諸葛亮「挺有才幹」，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因為他有才幹，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。
十一、先給「然」字組詞，再把它們分別送到合適的句子中。
（ 既）然 （ 居）然 （ 果）然 （ 固)然
1、諸葛亮說：「（ 既然）就要交戰，十天造好，誤了大事。「
2、藺相如立了大功，趙王封他為上卿，廉頗（ 居然）不服氣。
3、魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什麼用，回來報告周瑜，（ 果然）不提借船的事。
4、他認為吸引外部投資（ 固然）重要，但提高自身實力才是發展之本。
D. 五年級小學生語文報紙全部答案
第五期答案在哪裡呀？我找了三四次了，都找不到。
E. 小學五年級語文報答案
哦,好滴,我會找滴!呵呵!等等啊!.............不過....你的分這么少啊!不好辦啊....
F. 小學五年級下冊語文智慧樹古詩詞3首答案
《月夜》
——唐·杜甫
今夜鄜州月,閨中只獨看.
遙憐小兒女,未解憶長安.
香霧雲鬟濕,清輝玉臂內寒.
何時倚虛幌容,雙照淚痕干.
《月夜》
——唐·劉方平
更深月色半人家,北斗闌干南斗斜.
今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗.
《月夜》
——宋·陸游
小醉初醒月滿床,玉壺銀闕不勝涼.
天風忽送荷香過,一葉飄然憶故鄉.
G. 小學語文五年級上冊人教版語文全練的答案
我是六年級的學生，我雖然不是老師，但我總結出了經驗！【這是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是這樣的】
一：1、看拼音寫漢字【這個詞語盤點會了就行了】
2、選拼音或字的【首先看清楚是打鉤、劃線還是劃去不正確的。其次你翻看一下最後幾頁的生 字，看一下拼音會不會，不會的查，然後記住】
3、填寫四字詞語，造句【填寫四字詞語這個沒問題吧！造句的話就用上幾個簡單的，扯幾句通順的就行了】
4、選詞填空【只要明白意思就好填了！或者你填進去讀讀看通不通順】
5、按課文內容填空【老師讓你們背的，還有講義上做過很多次的，復習一下】
前面是基礎題，像基礎題一般都是課本里有的，只要認真復習就沒問題。
二：1、課內閱讀【這個一般都是寫過的】
2、課外閱讀【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里應該有，有些是短文里的內容改一改
2、一般短文講的主題就是每個單元主題的其中一個，自己看清楚
3、一般讓你填什麼東西，有幾根線，最好填幾根線，寫不多的就把題目最後一點抄回來， 可以寫所以什麼什麼的，也可以加上去
4、有些可能要寫感想，記住講主題寫上去，再加上自己的話就沒問題了！
以上是閱讀
三：最後是作文，作文有三種 。
1、是要求給你，寫內容 。 【你要看清楚題目，到底是寫人的還是寫事的，這樣題目寫對了分數就不會丟了】
2是題目給你，寫內容 。【比較簡單 就在同步作文里每單元記一篇就沒問題了。 】
3、讀完上面的短文有什麼感想。就是看完課外閱讀後感想【最怕的就是這個，這個先概括一下上面的故事佔三分之二左右不要太多。再是寫感想你只要想到什麼跟這個主題有關你就寫進去。最好再寫一些事例。假如短文是寫愛國的。你就將一些抗日戰士面對敵人怎麼寧死不屈的寫一件下來，這樣文章篇幅就長了】
內容豐富一點，最重要的是開頭和結尾要好。監考老師改這么多的試卷和作文來不及的，所以他們會瀏覽一遍，不會很仔細地讀。要做到鳳頭、豬肚、豹尾這樣就扣得不會太多。我總結的就這么多，希望能幫助到你哦！
祝你逢考必過
H. 誰有小學五年級語文學習方法報的答案
這個都沒有
I. 小學五年級語文課後題全部答案
等會用聊天工具說。
J. 小學五年級語文答案
節旄出塞
這是一首來著名自的邊塞詩，表現了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過著安定的生活。
詩人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。「秦時明月漢時關」不能理解為秦時的明月漢代的關。這里是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫「互文見義」，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句「萬里長徵人未還」，「萬里」指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。「人未還」使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩人寄希望於有才能的將軍。「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」只要鎮守龍城的飛將軍李廣還活著，就不會讓胡人的騎兵跨越過陰山。「龍城飛將」是指漢武帝的鎮守盧龍城的名將李廣，他英勇善戰，多次把匈奴打敗。「不教」，不允許，「教」字讀平聲；「胡馬」，這里指代外族入侵的騎兵。「度陰山」，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。後兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。