① 六年級語文課堂作業本答案
回顧拓展五
1 看拼音，寫詞語。
捐贈 誕生 領域 分析 頑強 侵蝕 乏力 隱退
里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 見微知著
2 劃去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去： hú ɡuì qǔ zhuàn zhuàn
練 密 震 魂 憾 治 常 容
3 給帶點詞換個意思相近的詞語。
（1）肅然無聲（鴉雀無聲 寂然無聲）
（2）美名（盛名 芳名） 流傳於世（聞名於世 名垂青史）
（3）敏銳（靈敏 敏捷）
（4）慘重（慘痛 嚴重） 堅定（堅決 堅毅）
放棄（舍棄 拋棄）
4 從「日積月累」中選擇合適的詞語填入括弧。
（1）迎難而上
（2）集思廣益 群策群力
（3）精益求精
（4）舉一反三
（5）各抒己見 別出心裁
（6）實事求是
5 閱讀回顧。
堅毅頑強，有遠大執著的追求，淡泊名利，為科學勇於獻身
團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不舍
見微知著，善於發問，追根求源，發現真理
要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
6 收集格言警句。
成語：與時俱進 一清二白 正直無私 兢兢業業 一絲不苟
格言警句：
科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。 ——郭沫若，詩人、歷史學家
科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。 ——華羅庚，數學家
在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。 ——華羅庚，數學家
科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 ——科爾莫戈羅夫，俄國歷史學家
簡單的事情考慮得很復雜，可以發現新領域；把復雜的現象看得很簡單，可以發現新定律。 ——牛頓，英國物理學家
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 ——馬克思
7 默讀短文，完成練習。
（1）劃去括弧中不恰當的詞語。
劃去：計算 核算 改正 朗讀
（2）「明星」是指華羅庚研究出來的《堆疊素數論》這本好書。
「微塵」是指這本書中一處計算錯誤，像瑕疵一樣。
（3）「真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。」
（4）華羅庚：善於吸取他人意見，知錯就改。
陳景潤：善於指出他人的不足之處，不迷信權威。
8 交流平台。
哥德巴赫猜想：大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了『任何一個偶數均可表示兩個素數之和』，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國聖彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信後，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之後，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數學家，從而使它成為「世界數學界一大懸案」。打一個有趣的比喻，數學是自然科學皇後，「哥德巴赫猜想」則是皇後王冠上的寶石！
② 六年級語文課堂作業其中自測答案
書籍簡介: 課堂精彩呈現
再現課堂教學內容理解感悟重點語段鞏固加深課本知識主要用檢測學生對課堂內容掌握情況
課後連貫訓練
對本課知識進行系統性梳理整合符合從基礎達標到能力提升學習規律使學生得到有效訓練從提高自身學習能力
錯題庫
將本課易錯習題知識點整理並摘抄出來以便復習考試之用成為不可或缺錯題庫
課外延伸瞬間
開啟語文學習第二課堂設計與本課相關拓展知識方面幫助學生積累定語文知識另方面讓學生解世界開闊眼界使學生學習變得豐富多彩生動有趣
資料庫
涵蓋學生該懂得且易掌握各門各類知識讓學生知識星空里自由翱翔體會無限樂趣成為名副其實資料庫
各單元素質達標考試卷 期中期耒素質達標考試卷
根據小學新課程標准考試要求和學習目標精心編寫標准化考試卷既方便老師課堂統一測試又適合學生進行自測之用
詳細介紹:《六年級語文上（人教版）/點亮智慧A+作業本》圖書和該書的圖片及編著：出版發行、發行日期、全部字數、第 幾 版、總 頁 數、印刷日期、紙張規格、印刷次數、紙張類型、國標書號、裝訂規格等書籍相關的規格，該書屬於39world網上書店書籍分類下的教輔書籍，該書如果您需要購買可直接網上購書，我們將送貨到您家。
《六年級語文上（人教版）/點亮智慧A+作業本》作者簡介：無
《六年級語文上（人教版）/點亮智慧A+作業本》書的目錄： 第單元
1 山中訪友
2 山雨
3 草蟲村落
4 索溪峪「野」
第二單元
5 詹天佑
6 懷念母親
7 彩色翅膀
8 中華少年
第三單元
9 窮
10 別餓壞那匹馬
11 唯聽眾
12 用心靈去傾聽
第四單元
13 只有地球
14 大瀑布葬禮
15 片土地是神聖
16 青山不老
第五單元
17 少年閏土
18 我伯父魯迅先生
19 面
20 有
第六單元
詩海拾貝
與詩同行
第七單元
21 老與海鷗
22 跑進家來松鼠
23 最後頭戰象
24 金色腳印
第八單元
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27 蒙娜麗莎之約
28 我舞台
第一單元素質達標考試卷
第二單元素質達標考試卷
第三單元素質達標考試卷
第四單元素質達標考試卷
朗中素質達標考試卷
第五單元素質達標考試卷
第六單元素質達標考試卷
第七單元素質達標考試卷
第八單元素質達標考試卷
朗末素質達標考試卷
③ 小學六年級語文課堂作業本
這里是一個鳥窩請愛護-----六(2)班///
④ 人教版六年級語文課堂作業本答案（總復習）播種希望的日子
第一題：
曲背 等候 體會
成績 開朗 留戀
第二題：
一是指播種西瓜
二是指播種希望
第三題回：
稍大些，我才知答道這個西瓜是爺爺從家裡搬到瓜地里的，盡管這樣，我不認為一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心裡播下了一顆希望的種子。
第四題：
表面上市收獲了一個大西瓜，其實收獲了樂天的性情與成功的生活，同時也體驗了「希望」與「成功」的滋味，以後「我」對凡事充滿了希望。
⑤ 小學六年級上冊語文課堂作業本21課 全部
1、上面都是選擇第二個下面都是選擇第一個
2、抑揚頓挫 瞻仰 翻飛盤旋 駐足專
3、無聲無息 無影無蹤屬 有條有理
開開心心 乾乾凈凈 清清楚楚
皚皚白雪 奄奄一息 滔滔不絕
4、表示列舉的省略 表示語意未盡 表示多次反復的省略 表示語意未盡
5、1 生動 可惜 企盼 必來
2 對海鷗的喜愛
3答:第一老人每天給海鷗送餐 第二老人給海鷗取名字 第三老人跟海鷗親昵的說話 第四老人每天給海鷗餵食
4從意想不到的事發生了抄到像是發生了什麼大事
6、如果海鷗會說話，當他們肅立在老人遺像前時，會說:"老人，謝謝你，多年來給我們餵食，給我們取名字，你一直以來，視我們為兒女，我我也視你為父親。現在，您走了，就讓我們為你默默的守靈吧!就讓我們再看您一眼吧!我們永遠不會忘記您的!
⑥ 六年級下冊語文課堂作業本答案
1、劃去括弧中復不恰當的讀音制或字
劃去：jiá
kēng
děi
liǔ
密
耷
串
聳
2、看拼音,寫詞語.
禮拜
昏暗
眯縫
禱告
撇嘴
欺負
凍僵
打攪
聖誕樹
孤零零
3、比一比,再組詞.
銹（生銹）
摩（摩擦）
伊（伊人）
吭（吭聲）
綉（綉花）
磨（磨面）
依（依靠）
坑（土坑）
4、寫出下列詞語的近義詞.
慈悲（慈善
慈愛）
指望（希望
盼望）
照應（照顧
照料）
抽噎（抽泣
哭泣）
5、照樣子,用帶點的詞寫句子.
⑦ 六年級下冊語文課堂作業本綜合性學習答案
成長足跡（p44~49） 二（1）：五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩，背詩；五：「我」半夜醒來找蔡老師。 （2）對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。 （3）自己寫 三 獻給老師的詩歌：贈老師 19 六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。 一 班級，我的家 例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動。有關句子：「格格格」，這是余曉的笑聲„„引得大家哈哈大笑起來。 二 溫情暖我心 （1）：同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我（畫的句子） （2）自己寫，安慰的話語 三 你，永遠在我心裡：自己寫，寫出特點 一 足印深深 感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啟了文學的大門獎狀 （1）醒目：形象明顯，容易看清 光彩：光榮。 迫不及待：急迫得不能在等待。 （2）這里的高大指輕浮與驕傲。因為「我」獲得了很多榮譽，同學都誇獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。 （3）爸爸，我明白了，獎狀只能代表過去，受到表揚，千萬不可以為自己很了不起，就看不起別人，而是應該用它來激勵自己，以後我不會做那隻兔子了。 （4）我認為如果一個人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那麼獎狀還是可以貼牆上的，因為在你傷心的時候，看到這代表你過去的成績的獎狀，便可以從此激勵自己，從而充滿信心。 20 二 成長路上的里程碑： 再一次次的老師的鼓勵與支持，成為我人生道路上的里程碑。 記得在上一年級的時候，半個學期過去了，其中考試要來臨了，我很緊張！我一直在安慰自己，不用緊張，這張試卷很簡單的，你一定能考好的！盡管我一次次的安慰自己，可我還是„„沈老師來到我身邊，輕輕對我說：「沒關系，放下心來，相信自己一定能行的！」說實話，我真的很感動，老師對我這么好！ 我開始開考了，我們有剛才這么緊張了，我平靜了下來，開始做我的試卷，我用我的最快的速度來完成，我自己感覺很好，一定能考一百分，我檢查了兩三遍就交上去了，可等試卷發到我手中的時候，我大吃一驚，我明明檢查了，我也每道都在做了一遍了，怎麼就„„我憋不住大哭了起來，同學老師都圍在我什麼，為我問什麼哭，我不用說，老師就明白了，他就對我說：「這次沒考好，還有下次呢？不能總是在這一次考試中灰心吶！你說對不對啊！」我擦擦眼淚說：「老師您說的對，我會在下次地考試中，以優異的成績來回報您！」 望採納
⑧ 六年級下冊語文課堂作業本全冊答案
第20課 真理誕生於一百個問號之後1.急躁 聖誕 玫瑰 偶然 洗澡 垂涎 一枚幣 遇險 機械 搖籃 浸泡 密碼 告誡 遙遠 侵蝕 秘書 旋空 旋風 搖籃 遙遠 重新 重量 量角器 重量2.無獨有偶 見微知著 百思不得其解 3.七上八下 聲東擊西 呼天喚地 刨根問底 追根問底 天崩地裂4.發現 發明 創造 成就這是按照收獲大小層層遞進讀書是心靈的歷程。書不同，讀書的意境就會不同。所讀的書有雅俗，但讀書的意境不外乎四種——翻、讀、吃、品。讀書之四境，如四季之景，各有不同。翻書在頁，讀書在句，吃書在字，品書在心。翻得趣，讀得益，吃得味，品得神。5.（一）（1）司空見慣 習以為常 追根求源 刨根問底 （2）不能，因為「差不多」一詞使文章更科學，更嚴謹，更有說服力。 （3）這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。 （二）（1）獨立思考 具有鍥而不舍精神 （2）聯系課文所舉的三個事例,見微知著中的微分別指（ 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題）、（英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅 ）、（ 奧地利醫生發現兒子做夢時眼珠轉動）；而著分別是指（發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關 ）、( 發明了酸鹼試紙)、( 凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律)。 （3）前後呼應 真理誕生於一百個問號之後6.有人說過這樣一句話：功夫不負有心人。其實做事只要肯下功夫，汗水就不會辜負他。 1878年，愛迪生決定製造出價錢便宜，經久耐用，而且安全方便的電燈。首先，他用炭絲裝在玻璃泡中，可是僅亮8分鍾，於是先後又換了1600種材料。一次，愛迪生偶然想到用棉紗燒成炭，於是試了試。結果果然出人意料，燈泡壽命一下子延長到45個小時。雖然取得了小小的成功，可是愛迪生繼續研究，又研製出竹絲燈泡，壽命達1200小時。直到1906年，愛迪生又改用鎢絲來做，使燈泡的質量又得到提高，一直沿用到今天。 無獨有偶，1897年，居里夫人對放射性物質進行研究。她為了提煉一種別人不知道的放射性物質，搞到了一噸可能含這種物質的工業廢渣。在院里進行冶煉、溶解、沉澱、分析。經過3年又9個月，終於在成噸的礦渣中提煉出0.1克新物質，取名為鐳，這項研究也讓她獲得了諾貝爾獎。 不僅如此，美國第16任總統林肯也是一樣。他的成功就在於他從青少年時代對演講口才的刻苦練習。他為了成為一名律師，常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論。他一邊傾聽那些政治家、演說家的慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米反復地練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政治界。 愛迪生製造電燈，居里夫人提煉鐳，林肯踏入政治界，這都是因為他們下苦功夫。 在著名人物中，這樣的事例還有很多，它說明只要你做事肯下功夫，堅持不懈，功夫就不會辜負你的期望你有沒有搞錯，整本？！！！