A. 人教版五年級下冊語文 20課詞語解釋
長篇大論
成語發音：
cháng piān dà lùn
成語解釋：
冗長的篇幅；大而無當的言論。形容文章或講專話過屬長；內容空泛。也作「長篇大章」、「長談闊論」。
成語出處：
元 朱士凱《錄鬼簿序》：「樂府小曲，大篇長什，傳之於人，每不遺藁，故未以有就編焉。」
成語繁體：
長篇大論
常用程度：
常用成語
感情色彩：
中性成語
成語用法：
聯合式；作賓語、狀語；含貶義，指內容空洞、重復繁瑣的言論
成語結構：
聯合式成語
產生年代：
古代成語
成語正音：
長，不能讀作「zhǎnɡ」。
B. 五年級下冊第二十課是什麼
人教版
第101頁
《20.景陽岡》
這是帶星的文章
武松打虎
武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個字∶「三碗不過岡。」
武松走進店裡坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶「主人家，快拿酒來吃。」只見店家拿了三隻碗，一雙筷子，一盤熟菜，放在武松面前，滿滿篩了一碗酒。武松拿起碗來一飲而盡，叫道∶「這酒真有氣力！主人家，有飽肚的拿些來吃。」店家道∶「只有熟牛肉。」武松道∶「好的切二三斤來。」店家切了二斤熟牛肉，裝了一大盤子，拿來放在武松面前，再篩一碗酒。武松吃了道∶「好酒！」店家又篩了一碗。
恰好吃了三碗酒，店家再也不來篩了。武松敲著桌子叫道∶「主人家，怎麼不來篩酒？」
店家道∶「客官，要肉就添來。」
武松道∶「酒也要，肉也再切些來。」
店家道∶「肉就添來，酒卻不添了。」
武松道∶「這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？」
店家道∶「客官，你應該看見，我門前旗上明明寫著『三碗不過岡』。」
武松道∶「怎麼叫做『三碗不過岡』？」
店家道∶「我家的酒雖然是村裡的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去。因此叫做『三碗不過岡』。過往客人都知道，只吃三碗，就不再問。」
武松笑道∶「原來這樣。我吃了三碗，如何不醉？」
店家道∶「我這酒叫做『透瓶香』，又叫做『出門倒』，初入口時只覺得好吃，一會兒就醉倒了。」 武松從身邊拿出些銀子來，叫道∶「別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！」店家無奈，只好又給武松篩酒。武松前後共吃了十八碗。吃完了，提著哨棒就走。
店家趕出來叫道∶「客官哪裡去？」武松站住了問道∶「叫我做什麼，我又不少你酒錢！」
店家叫道∶「我是好意，你回來看看這抄下來的官府的榜文。」
武松道∶「什麼榜文？」店家道∶「如今前面景陽岡上有隻吊睛白額大蟲，天晚了出來傷人，已經傷了三二十條大漢性命。官府限期叫獵戶去捉。岡下路口都有榜文，教往來客人結伙成對趁午間過岡，其餘時候不許過岡。單身客人一定要結伴才能過岡。這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日湊了三二十人，一齊好過岡。」
武松聽了，笑道∶「我是清河縣人，這條景陽岡少也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。」
店家道∶「我是好意救你，你不信，進來看官府的榜文。」
武松道∶「就真的有虎，我也不怕。你留我在家裡歇，莫不是半夜三更來謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？」店家道∶「我是一片好心，你反當做惡意。你不相信我，請你自己走吧！」一面說一面搖著頭，走進店裡去了。 武松提了哨棒，大踏步走上景陽岡來。大約走了四五里路，來到岡下，看見一棵大樹，樹幹上颳去了皮，一片白，上面寫著兩行字。武松抬頭看時，上面寫道∶「近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結伙過岡，請勿自誤。」武松看了，笑道∶「這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家裡去歇。我怕什麼！」 拖著哨棒走上岡來。這時天快晚了，一輪紅日慢慢地落下山去。 武松乘著酒興，只管走上岡來。不到半里路，看見一座破爛的山神廟。走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。武松讀了才知道真的有虎。武松想∶「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。」細想了一回，說道∶「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」武松一面走，一面把氈笠兒掀在脊樑上，把哨棒插在腰間。回頭一看，紅日漸漸地墜下去了。 這正是十月間天氣，日短夜長，天容易黑。武松自言自語道∶「哪兒有什麼大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。」
武松走了一程，酒力發作，熱起來了，一隻手提著哨棒，一隻手把胸膛敞開，踉踉蹌蹌，奔過亂樹林來。見一塊光華的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。忽然起了一陣狂風。那一陣風過了，只聽見亂樹背後撲地一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲來。
武松見了，叫聲「啊呀！」從青石上翻身下來，把哨棒拿在手裡，閃在青石旁邊。那隻大蟲又飢又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背後。大蟲背後看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。
原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那隻大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手裡。
那隻大蟲咆哮著，發起性來，翻身又撲過來。武松又一跳，退了十步遠。那隻大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。那隻大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪裡肯放半點兒松！武松把腳往大蟲面門上眼睛裡只顧亂踢。那隻大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那隻大蟲一直按下黃泥坑裡去。那隻大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那隻大蟲眼裡，口裡，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口裡喘氣。
武松放了手，去樹邊找那條打折的哨棒，只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。武松心裡想道∶「我就把這只死大蟲拖下岡去。」就血泊里用雙手來提，哪裡提得動！原來武松使盡了氣力，手腳都酥軟了。
武松回到青石上坐了半歇，想道∶「天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼斗得過？還是先下岡去，明早再來理會。」武松在石頭邊找到了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡來。
C. 五年級下冊語文第二十四課段意
本文可分成2段
第一段:(1~5自然段):托德以衣取人，對「我」十分怠慢·輕視，還因為「我」沒零錢而刻薄地嘲笑「我」。
第2段(6~17自然段):當「我」真的把那張百萬鈔票拿出來時，托德的態度發生了極大的變化，老闆對「我」極力討好。
D. 人教版語文書五年級下冊第20課的主要內容
1~4自然段主要寫武松在酒店裡喝酒，不聽勸告，進酒多碗後執意上崗。（喝酒）內
5~7自然段主要寫武松上岡後，見容了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡。（上崗）
8~13自然段主要寫武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎。（打虎）
最後一自然段寫武松打死老虎後一步步挨下岡來。（下崗）
E. 五年級下冊語文書第二十二課內容是什麼
《半截蠟燭》
時間：第二次世界大戰時期
地點：法國,伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人，法國一家庭婦女，秘密情報員，下稱夫人
傑克：伯諾德夫人的兒子
傑奎琳：伯諾德夫人的女兒
甲 ：德國少校軍官
乙：德國中尉軍官甲
丙：德國中尉軍官乙
[幕啟]
[伯諾德夫人家。右邊壁爐上放著一個燭台，上面插著半截蠟燭。左邊一排樓梯。家裡布置非常簡陋]
夫 人： （手拿藏有情報的金屬盒上） 孩子們，你們快過來（順手關上門）。
（傑克、傑奎琳上）
夫 人： 這里是3號的情報。傑奎琳，你先出去把風，免得德國人突然進來。
傑奎琳： 好的，媽媽。（小跑下）
夫 人： 該把這個重要的情報藏在哪兒呢？
傑 克： 藏在枕頭底下吧！
夫 人： 不行，德軍一定搜起來，是會翻箱倒櫃的。
傑 克： （猶豫地）那，那就藏在鈑鍋里吧！
夫 人： （搖頭）不保險。咦，對了！（欣喜地）把它藏在半截蠟燭里吧！再把它插在燭台，放在桌子上！
傑 克： （跳起來拍手）太棒了，媽媽！這真是個絕妙的主意！
（夫人把情報藏好，傑奎琳匆匆上）
傑奎琳： （氣喘吁吁）媽媽，不好了，德軍來了！
（甲、乙、丙上）
丙： （用力推門，門開了）你們家有沒有情報員？
傑奎琳： 先生，我們家沒有情報員。
（乙、丙開始搜索，下）
甲： （對傑奎琳）孩子，可以給我端張椅子嗎？
傑奎琳： （端起椅子向甲走來）當然可以啦！先生，請坐。
甲： 謝謝！（坐下）
（乙、丙跑上）
乙： 報告少校，沒有任何可疑現象！（端起燭台放到甲前）天黑了，點根蠟燭吧（點燃半截蠟燭，放到甲面前，乙、丙坐下）。
夫 人： （走到左側，面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束。不行，我得想個辦法！（略一思索，急忙下，手端一盞油燈上）
夫 人： （微笑著）先生們，這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭）
傑 克： （走向右側，面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭，怎麼辦？怎麼辦？蠟燭越來越短了！厄運即將來臨！（一拍小腦袋）有了！
傑 克： （走向甲）少校先生，天真冷。我到柴房搬些柴來生個火，給大家取取暖，好嗎？
甲： 好啊，那你去吧！
（傑克端起燭台，轉向門口走去。屋裡頓時暗了許多）
乙： （快步上前，搶回蠟燭。厲聲地）去柴房沒多遠，你不用蠟燭就不行啊？！
傑 克 （從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳，發出微弱的光，此時此刻它彷彿成了屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
傑奎琳： （向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭，都沒有成功。傑奎琳呀傑奎琳，就看你的啦。（思索片刻，轉身走向甲）
傑奎琳： （微笑、嬌聲地）司令官先生，天晚了，我要睡覺了。樓上黑，我有點兒怕，可以拿一盞燈上樓嗎？
甲： （慈愛地）當然可以。看到你，我便想起了我的女兒。她和你差不多大，也和你一樣漂亮。我已經好久沒見到她了。去吧，孩子。
傑奎琳： 謝謝！（鎮定地端起燭台，向甲、乙、丙）晚安先生們！
（向夫人、傑克）晚安媽咪！晚安傑克！
齊： 晚安！寶貝！
傑奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭，走上樓梯。）
[燭滅，燈光暗下去]
[幕落]
伯諾德夫人是《半截蠟燭》的主人公。
課本劇《半截蠟燭》
題材：根據小學語文第十冊《半截蠟燭》一文改編
時間：第二次世界大戰期間
人物：伯諾德夫人、大兒子傑克、小女兒傑奎琳、德國軍官三人、德國秘密警察五人
第一幕
【幕啟。伯諾德夫人家。一張桌子，四把椅子，桌上放著燭台。伯諾德夫人坐在桌前，兒女站在她身旁。伯諾德夫人出神地看著手中的紙條，沉思著，搖了搖頭。】
傑奎琳：媽媽，你拿的是什麼呀？
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來的情報，（眼看前方）過幾天，游擊隊的叔叔會來取走。我在想應該把它放在哪裡，才能躲過德軍的搜索。
傑克：（大嚷）媽媽，我們來幫你想吧！
傑奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣櫃里！
傑克：（擺手）不行、不行？那裡不安全。噢，媽媽！我們把它藏在柴房裡吧！
傑奎琳：不行，你忘了，上次他們就搜查過那裡！
傑克：（皺眉頭）那，放在哪裡呢？
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們，不要著急，我們一定會想出辦法的。傑克，天黑了，你把蠟燭點燃吧！
【傑克點燃蠟燭，伯諾德夫人看到蠟燭，眼前一亮。】
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報藏在蠟燭里吧！
傑奎琳：（疑惑地）但是，蠟燭放在這里行嗎？
伯諾德夫人：最危險的地方往往是最安全的。來我們一起動手吧。
【母子三人一起動手將情報的金屬管藏在半截蠟燭里，並把燭台放在桌子上。】
傑克：媽媽，我希望游擊隊的叔叔明天就來取情報。
伯諾德夫人：（拍拍傑克的頭）放心吧，孩子，明天會來的。
【門外響起拍門聲。傑克開門，闖進三個德國秘密警察，大聲叫嚷著。】
警察甲：夫人，我們懷疑你這里藏有情報，奉命搜查，你們三人不許動，請你們合作！
警察乙：（惡狠狠地）夫人，我奉勸你們，如果你們誰要敢跟游擊隊勾結，小心你們的性命！
【德軍下。傑克關門，向外啐了一口】
傑克：狗強盜，早晚讓游擊隊的叔叔把你們都打死！
傑奎琳：（激動、高興地）他們沒有發現情報，我們成功了！
【三人互相擁抱，坐在一起慶祝成功。幕落。】
第二幕
【幕啟：第二天傍晚。伯諾德夫人在收拾家務，傑克在做功課，傑奎琳玩著洋娃娃。外面響起敲門聲。傑奎琳去開門，進來三個德國軍官。傑奎琳跑回伯諾德夫人身後，恐懼地看著他們。】
伯諾德夫人：長官，有什麼事嗎？
中尉甲：我們走累了，到你們這兒坐會兒。去，給長官們倒點水來。
【傑克、傑奎琳看看媽媽，伯諾德夫人點點頭，傑克走過去倒水。三人坐下後，少校從口袋裡掏出一張揉皺了的紙吃力地閱讀起來。】
中尉乙：（拿起蠟燭點了，放在少校面前）長官，這樣能看清楚了吧！
少校：（點點頭）嗯，好多了。
【三人一起談論戰局】
【伯諾德夫人一家三口，焦急地注視著蠟燭。蠟燭越來越短。】伯諾德夫人：（急忙從廚房取出一盞油燈 放在桌上）（少校抬頭看了她一眼）瞧，先生們，這盞燈亮些！
【輕輕地吹滅蠟燭。】
中尉乙：（環顧房間四周）晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。（重新點燃蠟燭。）
傑克：（慢慢走到桌前）先生們，天真冷！我去到柴房搬些柴來生個火吧。
【拿起燭台朝門口走。】
中尉甲：（快步上前，厲聲喝道）站住，小兔崽子，你不用蠟燭就不行嗎？（伸手奪過蠟燭，許在桌上）
【傑克看也一眼中尉，下，搬來柴禾，坐下生火。】
（話外音）燭焰搖曳，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了屋裡電子對最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子兒上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。
傑奎琳：（抱著洋娃娃走到少校前，嬌聲地）司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎？
少校：（瞧了瞧她，一把拉到身邊）當然可以。我家也有一個像你這樣年紀的小女兒。把蠟燭熄滅了。
少校：（站起身）時間差不多了，我們走吧。
【三人站起向門外走去。】
伯諾德夫人：（關上門，長吁一口氣）多虧了傑奎琳！走，咱們去看看她！
傑克：（邊走邊說）媽媽，明天游擊隊的叔叔會來嗎？
伯諾德夫人：放心吧，會來的。
【兩人走向樓梯。】
（話外音）第二天，游擊隊員取走了情報，根據情報殲滅了第厄普市的德軍，解放了這座城市。傑克的父親也回到了他們身邊，一家人又一起為祖國的解放而英勇戰斗著。
原文第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報的傳遞工作。
伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然後把它插在一個燭台上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。
一天晚上，屋裡闖進了三個德國軍官。他們坐下後，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。「瞧，先生們，這盞燈亮些。」說著輕松把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。
輕松的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。「晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。」他說。
時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，「天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。」說著伸手端起燭台朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：「你不用蠟燭就不行嗎？」一把奪回燭台。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？」少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。」傑奎琳鎮定地把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
當她在屋裡時蠟燭熄滅了．
第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報工作。
伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最後，她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然後把它插在一個燭台上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。
一天晚上，屋裡闖進了三個德國軍官。他們坐下後，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。「瞧，先生們，這盞燈亮些。」說著輕松把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。
輕松的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。「晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。」他說。
時間一分一秒地過去。這時候，大兒子傑克慢慢地站起來，「天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。」說著伸手端起燭台朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：「你不用蠟燭就不行嗎？」一把奪回燭台。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
突然，小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？」少校（看了看她那粉嘟嘟的小臉蛋 笑了）當然可以美麗的小天使。我也有一個你這么大的女兒。和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。
傑奎琳（笑了）我覺的她一定想您。
少校 那麼，晚安，小姑娘。
傑奎琳 晚安，先生。晚安，媽媽。
傑奎琳鎮定地把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
[編輯本段]【課文解說】
本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、傑克、傑奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。故事的精彩之處就體現在他們與敵人的對話中：伯諾德夫人——「太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。」(吹熄了蠟燭)傑克——(若無其事地走到桌前，端起蠟燭)「天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。」傑奎琳——(打了個懶懶的哈欠，走到少校面前)「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?」結果，傑奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校，終於保住了蠟燭里的秘密。
選編這篇課文的目的是讓學生通過閱讀，體會人物的機智、勇敢和愛國情懷，並初步了解劇本這種文學形式，領悟其是怎樣通過人物對話來表現人物特點的。
教學重點是引導學生通過朗讀，把握劇情，通過人物的對話，體會人物的機智、勇敢和愛國情懷。
[編輯本段]【詞句解析】
(1)對句子的理解。
①為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?
這是伯諾德夫人對兩個孩子說的話。一個「守」字和「不惜代價」表現了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見保住秘密這一任務的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理准備，所以在敵人面前，才表現得那樣鎮定自若。
②「又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃」「蠟燭越燃越短」「傑奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。」
我們不能忽視課文關於蠟燭的描寫。這些描寫，突出了當時情況的萬分危急。在這種時候，伯諾德夫人一家人是清清楚楚地看到了危險的存在，他們心急如焚。正是這種對危急的描寫，有力地襯托出了他們的沉著、機智和勇敢。看到媽媽沒有保住蠟燭，小傑克想出了去柴房抱柴的借口，並且「若無其事」地端起蠟燭，伯諾德夫人「不動聲色」地幫助傑克，但依然沒能成功；傑克的計策失敗，保住蠟燭的重任就落到了傑奎琳身上。小小的傑奎琳充分施展出她的智慧，動作上是那樣漫不經心，「打了個懶懶的哈欠」「慢慢端著蠟燭走上樓去」一點慌張的痕跡也沒有；表情是那樣天真可愛，「她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛」「笑容像百合花一樣純潔」；理由是那樣的不露破綻，「天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎」；她的語言最有特色，她叫少校為「司令官先生」，極大地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的侵略者做夢也不會想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動聲色中，與他們進行了一場多麼驚心動魄的戰斗啊!而這戰斗，又是以他們的失敗告終!
無疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢來源於對侵略者的恨，對祖國的愛，對和平生活的愛。這在文中字里行間都能找到答案。
(2)對詞語的理解。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
凝視：聚精會神地看。
若無其事：好像沒有那麼回事似的，形容不動聲色或漠不關心。
不動聲色：不說話，不流露感情，形容態度鎮靜。
F. 五年級下冊語文書第20課
20* 景陽岡
教學目標
1．會認「唬、詭、踉、蹌」等11個字，理解「晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊樑、咆哮、酥軟」等詞的意思。
2．訓練按事情發展順序給課文分段，理解課文內容，歸納中心思想。
3．指導朗讀，培養朗讀能力，訓練學生思考能力、閱讀能力，使學生進一步體會人物性格特點。
重點、難點及解決辦法
（一）重點：課文第一段與第三段細致描寫了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、無畏、倔強的性格，是文章的重點，作者在「喝酒」和「打虎」兩件事上是如何抓住要點詳細敘述的也是文章的重點。
（二）教學中幫助學生理解文中的文言詞語是文章的難點，體會「喝酒」、「打虎」兩件事如何詳細敘述的也是難點。
課時安排
兩課時
教學過程
第一課時
一、初讀課文，掌握生字、新詞
1．劃分段落，概括段意。
2．朗讀訓練。
3．指讀課文，正音解詞。
（1）正音：晌（sh3ng）午 咆哮（xi4o） 請勿自誤（w）） 脊樑（li2ng）
（2）解詞：
一飲而盡：一口氣喝完。
如何：為什麼。
過往：來來往往。
平生：一生。
請勿自誤：請不要自己耽誤了自己。
2．揭題引讀，學生自悟。
（1）板書課題，啟示談話。
同學們都知道有個打虎英雄叫什麼名字？（武松）對，今天，我們學習的這篇文章講的就是打虎英雄武松的故事。
（2）簡介時代背景及作者。
這篇課文是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵。《水滸傳》描寫北宋末年山東農民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統治者的殘暴迫害下起義的故事。本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲後，趁酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。
（3）自讀課文，說出大意，前後討論交流。
3．理解脈絡，討論分段。
（1）這篇課文按什麼順序寫的？（事情發展順序。）
（2）討論分段（按事情發展順序分段。）
全文分四段：
第一段（1－4自然段）武松進店喝酒，不聽勸要過岡。
第二段（5～6自然段）武松上岡後的思想變化。
第三段（7～11自然段）武松打虎的經過。
第四段（12自然段）武松打虎後下岡。
（3）根據段意，你能給每個小故事寫出小標題嗎？
①喝酒②上岡③打虎④下岡
4．教師點撥，突破難點。
（1）默讀第一段，思考並回答。
①作者在這段中詳細描寫了武松與店家的對話，根據要點劃分層次。
（a．談酒 b．談虎。）
②分角色讀這一段。為什麼店家只給武松篩三碗酒？結果呢？
③分析武松性格特點。
（豪放的性格特點：倔強、勇敢的性格。）
④討論。這一段與打虎有什麼關系與打虎一段起什麼作用？
（這一段主要通過寫武松與店家對話刻畫了武松勇敢無畏的性格特點，為下文徒手打虎做鋪墊。）
⑤小結學習方法，討論歸納。
（a．抓重點理層次，b．通過人物語言體會人物性格特點。）
5．教師總結，學生質疑。
（這一段主要寫了武松在酒店與酒店主的對話，通過對話我們了解了武松豪放倔強的性格特點，為下文的徒手打虎做了鋪墊。）
6．布置作業。
（1）朗讀課文。
（2）利用工具書理解文中難懂的文言詞語。
第二課時
（一）講讀第三段，默讀提問。
這篇文章通過自讀、默讀，思考哪一段最吸引人，最讓你喜歡？（第三段）
1．這一段可分幾層，每層即一個要點。
（猛虎出現、猛虎進攻、痛打猛虎）
2．這一段表現了武松的什麼性格特點？從什麼地方最能體現出來？
3．討論：這段主要通過什麼體會人物性格特點的？具體描寫了虎的哪幾方面？用意何在？
（這段主要通過人物的行動表現出武松的機智勇敢，英勇無畏，武藝超群的特點。）
4．朗讀指導。
讀的時候語速可稍快些，讀出虎的聲勢，氣勢及武松的勇敢無畏。
（二）學習第二段
1．指讀提問：第三段是文章的重點，具體寫出了武松打虎的經過，我們仔細閱讀過了同時也體會到了武松的性格特點，第二段與第三段有什麼聯系，省略掉可以嗎？
2．默讀第二段，思考這一段主要寫的是什麼？（武松的思想活動。）
3．武松的思想活動表現了他什麼性格特點？用筆圈畫出武松心理活動的句
3．武松的思想活動表現了他什麼性格特點？用筆圈畫出武松心理活動的句子加以體會。（通過寫武松的心理活動，表現了武松好強、無畏的性格特點。）
（三）學習第四段
1．指讀課文。這一段主要寫什麼？
（武松的心理活動，想到：天色看看黑了，如果再跳出一隻大蟲來，卻怎麼斗得過？）
（四）圍繞中心，學習表述。
1．文章通過什麼深化中心？
（通過對人物動作、心理的描寫深化中心。）
2．作者是如何地刻畫出武松的英雄形象的？
（1）運用反襯手法，通過寫虎的聲威，襯托出武松的無畏勇敢。
（2）不脫離實際，盡管武松是個英雄人物，但畢竟是個普通人，作者認識到這一點，在結尾一段中體現出來。
（五）總結、擴展
1．通過本文的學習，你認為武松是個怎樣的人？
2．為什麼武松這個人物形象家喻戶曉、人人皆知並且深深地喜歡他？
聯系全文對武松神情、動作、語言和內心活動描寫，加以體會。
G. 五年級下冊語文第二十二課的生詞帶拼音和概括
夫人家中
人物：伯諾德夫人,法國一家庭婦女,秘密情報員,下稱夫人
傑克：伯諾德夫人的兒子
傑奎琳：伯諾德夫人的女兒
甲 ：德國少校軍官
乙：德國中尉軍官甲
丙：德國中尉軍官乙
[幕啟]
[伯諾德夫人家.右邊壁爐上放著一個燭台,上面插著半截蠟燭.左邊一排樓梯.家裡布置非常簡陋]
夫 人： （手拿藏有情報的金屬盒上） 孩子們,你們快過來（順手關上門）.
（傑克、傑奎琳上）
夫 人： 這里是3號的情報.傑奎琳,你先出去把風,免得德國人突然進來.
傑奎琳： 好的,媽媽.（小跑下）
夫 人： 該把這個重要的情報藏在哪兒呢?
傑 克： 藏在枕頭底下吧!
夫 人： 不行,德軍一定搜起來,是會翻箱倒櫃的.
傑 克： （猶豫地）那,那就藏在鈑鍋里吧!
夫 人： （搖頭）不保險.咦,對了!（欣喜地）把它藏在半截蠟燭里吧!再把它插在燭台,放在桌子上!
傑 克： （跳起來拍手）太棒了,媽媽!這真是個絕妙的主意!
（夫人把情報藏好,傑奎琳匆匆上）
傑奎琳： （氣喘吁吁）媽媽,不好了,德軍來了!
（甲、乙、丙上）
丙： （用力推門,門開了）你們家有沒有情報員?
傑奎琳： 先生,我們家沒有情報員.
（乙、丙開始搜索,下）
甲： （對傑奎琳）孩子,可以給我端張椅子嗎?
傑奎琳： （端起椅子向甲走來）當然可以啦!先生,請坐.
甲： 謝謝!（坐下）
（乙、丙跑上）
乙： 報告少校,沒有任何可疑現象!（端起燭台放到甲前）天黑了,點根蠟燭吧（點燃半截蠟燭,放到甲面前,乙、丙坐下）.
夫 人： （走到左側,面對觀眾）那半截蠟燭藏有重要情報,萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅,秘密就會暴露、情報站就會遭到破壞,同時也意味著我們一家三口生命的結束.不行,我得想個辦法!（略一思索,急忙下,手端一盞油燈上）
夫 人： （微笑著）先生們,這盞燈亮些（輕輕把蠟燭吹滅）
乙： 晚上這么黑,多點支小蠟燭也好嘛.（重新點燃蠟燭）
傑 克： （走向右側,面對觀眾）媽媽沒有換回蠟燭,怎麼辦?怎麼辦?蠟燭越來越短了!厄運即將來臨!（一拍小腦袋）有了!
傑 克： （走向甲）少校先生,天真冷.我到柴房搬些柴來生個火,給大家取取暖,好嗎?
甲： 好啊,那你去吧!
（傑克端起燭台,轉向門口走去.屋裡頓時暗了許多）
乙： （快步上前,搶回蠟燭.厲聲地）去柴房沒多遠,你不用蠟燭就不行啊?!
傑 克 （從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐下）
旁 白： 燭焰搖曳,發出微弱的光,此時此刻它彷彿成了屋子裡最可怕的東西.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上.
傑奎琳： （向觀眾）媽媽和哥哥想方設法換回蠟燭,都沒有成功.傑奎琳呀傑奎琳,就看你的啦.（思索片刻,轉身走向甲）
傑奎琳： （微笑、嬌聲地）司令官先生,天晚了,我要睡覺了.樓上黑,我有點兒怕,可以拿一盞燈上樓嗎?
甲： （慈愛地）當然可以.看到你,我便想起了我的女兒.她和你差不多大,也和你一樣漂亮.我已經好久沒見到她了.去吧,孩子.
傑奎琳： 謝謝!（鎮定地端起燭台,向甲、乙、丙）晚安先生們!
（向夫人、傑克）晚安媽咪!晚安傑克!
齊： 晚安!寶貝!
傑奎琳：（端起那剩下不多的半截蠟燭,走上樓梯.）
[燭滅,燈光暗下去]
[幕落]
伯諾德夫人是《半截蠟燭》的主人公.
課本劇《半截蠟燭》
題材：根據小學語文第十冊《半截蠟燭》一文改編
時間：第二次世界大戰期間
人物：伯諾德夫人、大兒子傑克、小女兒傑奎琳、德國軍官三人、德國秘密警察五人
第一幕
【幕啟.伯諾德夫人家.一張桌子,四把椅子,桌上放著燭台.伯諾德夫人坐在桌前,兒女站在她身旁.伯諾德夫人出神地看著手中的紙條,沉思著,搖了搖頭.】
傑奎琳：媽媽,你拿的是什麼呀?
伯諾德夫人：（摸著她的頭）這是你伯克大叔送來的情報,（眼看前方）過幾天,游擊隊的叔叔會來取走.我在想應該把它放在哪裡,才能躲過德軍的搜索.
傑克：（大嚷）媽媽,我們來幫你想吧!
傑奎琳：（摸摸頭）我們把它藏在大衣櫃里!
傑克：（擺手）不行、不行?那裡不安全.噢,媽媽!我們把它藏在柴房裡吧!
傑奎琳：不行,你忘了,上次他們就搜查過那裡!
傑克：（皺眉頭）那,放在哪裡呢?
伯諾德夫人：（面帶笑容）孩子們,不要著急,我們一定會想出辦法的.傑克,天黑了,你把蠟燭點燃吧!
【傑克點燃蠟燭,伯諾德夫人看到蠟燭,眼前一亮.】
伯諾德夫人：（高興地）我們把情報藏在蠟燭里吧!
傑奎琳：（疑惑地）但是,蠟燭放在這里行嗎?
伯諾德夫人：最危險的地方往往是最安全的.來我們一起動手吧.
【母子三人一起動手將情報的金屬管藏在半截蠟燭里,並把燭台放在桌子上.】
傑克：媽媽,我希望游擊隊的叔叔明天就來取情報.
伯諾德夫人：（拍拍傑克的頭）放心吧,孩子,明天會來的.
【門外響起拍門聲.傑克開門,闖進三個德國秘密警察,大聲叫嚷著.】
警察甲：夫人,我們懷疑你這里藏有情報,奉命搜查,你們三人不許動,請你們合作!
警察乙：（惡狠狠地）夫人,我奉勸你們,如果你們誰要敢跟游擊隊勾結,小心你們的性命!
【德軍下.傑克關門,向外啐了一口】
傑克：狗強盜,早晚讓游擊隊的叔叔把你們都打死!
傑奎琳：（激動、高興地）他們沒有發現情報,我們成功了!
【三人互相擁抱,坐在一起慶祝成功.幕落.】
第二幕
【幕啟：第二天傍晚.伯諾德夫人在收拾家務,傑克在做功課,傑奎琳玩著洋娃娃.外面響起敲門聲.傑奎琳去開門,進來三個德國軍官.傑奎琳跑回伯諾德夫人身後,恐懼地看著他們.】
伯諾德夫人：長官,有什麼事嗎?
中尉甲：我們走累了,到你們這兒坐會兒.去,給長官們倒點水來.
【傑克、傑奎琳看看媽媽,伯諾德夫人點點頭,傑克走過去倒水.三人坐下後,少校從口袋裡掏出一張揉皺了的紙吃力地閱讀起來.】
中尉乙：（拿起蠟燭點了,放在少校面前）長官,這樣能看清楚了吧!
少校：（點點頭）嗯,好多了.
【三人一起談論戰局】
【伯諾德夫人一家三口,焦急地注視著蠟燭.蠟燭越來越短.】伯諾德夫人：（急忙從廚房取出一盞油燈 放在桌上）（少校抬頭看了她一眼）瞧,先生們,這盞燈亮些!
【輕輕地吹滅蠟燭.】
中尉乙：（環顧房間四周）晚上這么黑,多點支小蠟燭也好嘛.（重新點燃蠟燭.）
傑克：（慢慢走到桌前）先生們,天真冷!我去到柴房搬些柴來生個火吧.
【拿起燭台朝門口走.】
中尉甲：（快步上前,厲聲喝道）站住,小兔崽子,你不用蠟燭就不行嗎?（伸手奪過蠟燭,許在桌上）
【傑克看也一眼中尉,下,搬來柴禾,坐下生火.】
（話外音）燭焰搖曳,發出微弱的光.此時此刻,它彷彿成了屋裡電子對最可怕的東西.伯諾德夫人的心提到了嗓子兒上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上.
傑奎琳：（抱著洋娃娃走到少校前,嬌聲地）司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿盞燈上樓睡覺嗎?
少校：（瞧了瞧她,一把拉到身邊）當然可以.我家也有一個像你這樣年紀的小女兒.把蠟燭熄滅了.
少校：（站起身）時間差不多了,我們走吧.
【三人站起向門外走去.】
伯諾德夫人：（關上門,長吁一口氣）多虧了傑奎琳!走,咱們去看看她!
傑克：（邊走邊說）媽媽,明天游擊隊的叔叔會來嗎?
伯諾德夫人：放心吧,會來的.
【兩人走向樓梯.】
（話外音）第二天,游擊隊員取走了情報,根據情報殲滅了第厄普市的德軍,解放了這座城市.傑克的父親也回到了他們身邊,一家人又一起為祖國的解放而英勇戰斗著.
原文第二次世界大戰期間,法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人.她身邊只有兩個幼小的兒女.為把德國強盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了秘密情報的傳遞工作.
伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好,等自己的軍隊派人前來取走.為了情報安全,她想了許多辦法,但始終放心不下.最後,她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中,然後把它插在一個燭台上.由於蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍嚴密的搜查.
一天晚上,屋裡闖進了三個德國軍官.他們坐下後,一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃,放到少校軍官面前.伯諾德夫人知道,萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口的生命將告結束.她看著兩個臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上.「瞧,先生們,這盞燈亮些.」說著輕松把蠟燭吹熄.一場危機似乎過去了.
輕松的心情沒有持續多久,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃.「晚上這么黑,多點支小蠟燭也好嘛.」他說.
時間一分一秒地過去.這時候,大兒子傑克慢慢地站起來,「天真冷,我到柴房去搬些柴來生個火吧.」說著伸手端起燭台朝門口走去,屋子頓時暗下來了.中尉快步趕上前,厲聲喝道：「你不用蠟燭就不行嗎?」一把奪回燭台.孩子是懂事的.他知道,厄運即將到來了,在斗爭的最後時刻,他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待著.燭光搖曳著,發出微弱的光.此時此刻,它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上.
突然,小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?」少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說：「當然可以.我家也有一個你這樣年紀的小女兒.」傑奎琳鎮定地把燭台端起來,向幾位軍官道過晚安,上樓去了.
當她在屋裡時蠟燭熄滅了．
第二次世界大戰期間,法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人.她身邊只有兩個幼小的兒女.為把德國強盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了秘密情報工作.
伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好,等盟軍派人前來取走.為了情報安全,她想了許多辦法,但始終放心不下.最後,她終於想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中,然後把它插在一個燭台上.由於蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍嚴密的搜查.
一天晚上,屋裡闖進了三個德國軍官.他們坐下後,一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃,放到少校軍官面前.伯諾德夫人知道,萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口的生命將告結束.她看著兩個臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上.「瞧,先生們,這盞燈亮些.」說著輕松把蠟燭吹熄.一場危機似乎過去了.
輕松的心情沒有持續多久,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃.「晚上這么黑,多點支小蠟燭也好嘛.」他說.
時間一分一秒地過去.這時候,大兒子傑克慢慢地站起來,「天真冷,我到柴房去搬些柴來生個火吧.」說著伸手端起燭台朝門口走去,屋子頓時暗下來了.中尉快步趕上前,厲聲喝道：「你不用蠟燭就不行嗎?」一把奪回燭台.孩子是懂事的.他知道,厄運即將到來了,在斗爭的最後時刻,他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待著.燭光搖曳著,發出微弱的光.此時此刻,它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上.
突然,小女兒傑奎琳嬌聲地對德國人說道：「司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?」少校（看了看她那粉嘟嘟的小臉蛋 笑了）當然可以美麗的小天使.我也有一個你這么大的女兒.和你一樣可愛,她叫瑪琳娜.
傑奎琳（笑了）我覺的她一定想您.
少校 那麼,晚安,小姑娘.
傑奎琳 晚安,先生.晚安,媽媽.
傑奎琳鎮定地把燭台端起來,向幾位軍官道過晚安,上樓去了.
正當她踏上最後一級樓梯時,蠟燭熄滅了.
[編輯本段]【課文解說】
本篇課文是一個短小的劇本,反映的是發生在第二次世界大戰期間法國某城市的故事.女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點,為安全起見,伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里.在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭,為保住蠟燭里的秘密,伯諾德夫人、傑克、傑奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭.故事的精彩之處就體現在他們與敵人的對話中：伯諾德夫人——「太對不起了,先生們,忘了點燈.瞧,這燈亮些,可以把這個昏暗的小蠟燭熄了.」(吹熄了蠟燭)傑克——(若無其事地走到桌前,端起蠟燭)「天真冷.先生們,我去柴房抱些柴來生個火吧.」傑奎琳——(打了個懶懶的哈欠,走到少校面前)「司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?」結果,傑奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校,終於保住了蠟燭里的秘密.
選編這篇課文的目的是讓學生通過閱讀,體會人物的機智、勇敢和愛國情懷,並初步了解劇本這種文學形式,領悟其是怎樣通過人物對話來表現人物特點的.
教學重點是引導學生通過朗讀,把握劇情,通過人物的對話,體會人物的機智、勇敢和愛國情懷.
[編輯本段]【詞句解析】
(1)對句子的理解.
①為了有一天能把德國佬趕出去,我們得不惜代價守住它,懂嗎?
這是伯諾德夫人對兩個孩子說的話.一個「守」字和「不惜代價」表現了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心,也可見保住秘密這一任務的艱巨.守住蠟燭,守住秘密,就是守住自己深深眷戀的祖國,從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨,誓死趕走侵略者的決心.正是這樸素、堅定的話,使兩個孩子做好了心理准備,所以在敵人面前,才表現得那樣鎮定自若.
②「又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃」「蠟燭越燃越短」「傑奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去.在踏上最後一級樓梯時,蠟燭熄滅了.」
我們不能忽視課文關於蠟燭的描寫.這些描寫,突出了當時情況的萬分危急.在這種時候,伯諾德夫人一家人是清清楚楚地看到了危險的存在,他們心急如焚.正是這種對危急的描寫,有力地襯托出了他們的沉著、機智和勇敢.看到媽媽沒有保住蠟燭,小傑克想出了去柴房抱柴的借口,並且「若無其事」地端起蠟燭,伯諾德夫人「不動聲色」地幫助傑克,但依然沒能成功；傑克的計策失敗,保住蠟燭的重任就落到了傑奎琳身上.小小的傑奎琳充分施展出她的智慧,動作上是那樣漫不經心,「打了個懶懶的哈欠」「慢慢端著蠟燭走上樓去」一點慌張的痕跡也沒有；表情是那樣天真可愛,「她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛」「笑容像百合花一樣純潔」；理由是那樣的不露破綻,「天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎」；她的語言最有特色,她叫少校為「司令官先生」,極大地滿足了德國少校的虛榮心,順利地拿到了蠟燭.愚蠢的侵略者做夢也不會想到,柔弱的婦女,天真爛漫似乎不諳世事的孩子,在不動聲色中,與他們進行了一場多麼驚心動魄的戰斗啊!而這戰斗,又是以他們的失敗告終!
無疑,伯諾德夫人一家是勇敢的,這種勇敢來源於對侵略者的恨,對祖國的愛,對和平生活的愛.這在文中字里行間都能找到答案.
(2)對詞語的理解.
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽.
凝視：聚精會神地看.
若無其事：好像沒有那麼回事似的,形容不動聲色或漠不關心.
不動聲色：不說話,不流露感情,形容態度鎮靜.
H. 人教版五年級下冊第20課生字 要拼音 部首 組詞
第20課《景陽岡》
唬 hǔ 嚇唬 唬人
詭 guǐ 詭計 詭辯 詭異
踉 liàng 踉蹌
蹌 qiàng 踉蹌
胯 kuà 胯下 胯襠版
霹 pī 霹雷權 霹靂
靂 lì 霹靂
泄 xiè 泄氣 泄密 泄露
簌 sù 簌簌
迸 bèng 迸發 迸裂 迸濺
酥 sū 酥軟 酥鬆 酥脆
I. 五年級下冊語文第二十一課的主要內容
五年級下冊語文第二十一課《猴王出世》主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石專猴，這石猴與屬群猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
課文按事情發展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第一個跳進瀑布，竟發現了水簾洞。第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。