㈠ 蘇教版六年級下語文的總復習資料（無答案)
小學語文文學常識薈萃
一、填空
1、《詩經》著名篇目有 關雎 、 碩鼠 等，收錄了從 西周初期 到 春秋中葉 的詩歌 305 篇，分為 風 、 雅 、 頌 三大類，開創了我國 詩歌的優秀 傳統。
2、孔子名 丘 ，字 仲尼 ， 魯 國人，儒家學派創始人，主要作品為 論語 20篇，記錄了孔子及其弟子的言行，是 語錄 體。
4、屈原是我國第一位 偉大的 、 愛國主義 詩人，開創 楚辭 新詩體，被列為世界文化名人，主要作品有 離騷 、 九章 、 天問 、 九歌 等。這種新詩體開創了我國 浪漫主義 傳統。 離騷 和 詩經 中的國風並稱「風騷」，成為文學的代名詞。
8、 孔雀東南飛 是我國古代最長的敘事詩，與 木蘭詩 合稱「樂府雙璧」。
9、被魯迅稱為「一個改造文章的祖師」是 曹操 ，他開創了 建安文學 新風。被譽為「唐代絕句壓卷之作」的是 王昌齡 的作品 出塞 。被蘇軾贊為「詩中有畫，畫中有詩」的詩人是 王維 。被列寧譽為「中國十一世紀的改革家」指 王安石 。
10、李白字 太白 ，別號 青蓮居士 ，主要作品有 行路難 將進酒、
蜀道難 、 夢游天姥吟留 等，屬 浪漫主義派，韓愈稱贊說：「 李杜文章在，光焰萬丈長 」。
11、杜甫字 子美 人稱 詩聖 ，主要作品有兵車行、 春夜喜雨等，他的作品達到了 現實主義 詩歌藝術的高峰。
20、我國第一位田園詩人是 陶淵明 ，自號 五柳先生 ，代表作有 飲酒 、 歸去來兮辭 、 桃花源記 。
21、韓愈，唐代 古文 運動倡導者，主張 文章內容 的充實，並 「唯陳言之務去」 在詩歌創作上主張 以文為詩 ，力求新奇。主要作品有 師說 、 馬說 。
23、「三曹」指 曹操 、 曹丕 、 曹植 。「初唐四傑」指 王勃 、 駱賓王 、 盧照鄰 、 楊炯 。「郊寒島瘦」指 孟郊 、賈島 。邊塞詩派的代表有 王之渙 、 高適 、 岑參 、 王昌齡 。唐宋八大家指 蘇洵 、 蘇轍 、 蘇軾 、 韓愈 、 柳宗元 、 曾鞏 、 歐陽修 、 王安石 。「李鬼才」指 李賀 。
二、連線
作家 作品 作家 作 品
左丘明 《文心雕龍》 范仲淹 《過零丁洋》
諸葛亮 《世說新語》 沈 括 《夢溪筆談》
陳 壽 《搜神記》 文天祥 《陋室銘》
干 寶 《出師表》 馬致遠 《西廂記》
劉義慶 《左傳》 王實甫 《岳陽樓記》
劉 勰 《三國志》 劉禹錫 《天凈沙•秋思》
三、默寫陸游的兩首詩。
示兒 秋夜將曉出籬門迎涼有感
死去元知萬事空， 三萬里河東入海，
但悲不見九州同。 五千仞岳上摩天。
王師北定中原日， 遺民淚盡胡塵里，
家祭無忘告乃翁。 南望王師又一年。
明——中國現當代
一．文學、文化常識填空
1．明清四大古典小說是《 紅樓夢 》、《 三國演義 》《 西遊記》、《 水滸傳 》。
2．被魯迅譽為"清末四大譴責小說"的作品是《 官場現形記 》、《 二十年目睹之怪狀 》、《 老殘游記 》、《 孽海花 》。
5．我國現代文學的奠基人是__魯迅___。他小說的代表作是《 狂人日記 》。
12．四書五經是我國古代科舉考試的內容，其中"四書"指《 論語》、《 孟子 》、《 大學》、《 中庸 》，"五經"指《 詩 》、《 尚書 》、《 禮 》、《 易 》、《 春秋 》。
二．作家、作品
1．魯迅，原名_周樹人__，字_豫才_，我國偉大的_文學__家、__思想__家、__革命_家，中國現代文學的奠基人之一。小說代表作是《狂人日記》。小說集有《 吶喊 》、《 彷徨》和歷史小說集《 故事新編 》；散文集《朝花夕拾 》；散文詩集《 野草》；雜文集《 熱風》《華蓋集 》等。
2．茅盾，原名__沈德鴻__，字__雁冰_，我國偉大的革命文學家。長篇小說表作是《 子夜》，農村三部曲，《春蠶》、《秋收》、《 殘冬》。他和散文《白楊禮贊 》和《 風景談》被稱為散文的姊妹篇。
4．老舍，原名_舒慶春_，字__舍予__現代著名作家。長篇小說代表作《駱駝祥子 》；話劇代表作《 茶館》；他也被北京市人民政府授予"__人民藝術家__"的稱號。
5．朱自清，我國著名的散文家，被毛澤東同志高度贊揚為"表現了我們民族的英雄氣概"。散文代表作有《 綠 》、《 荷塘月色 》等；散文集有《 背影 》、《歐游雜記》；散文詩集有《 蹤跡 》。
7．葉聖陶，原名_葉紹鈞__，字__秉臣__，著名教育家，作家。代表作：長篇小說《 倪煥之》，童話集《 稻草人 》。
10．巴金，原名_李堯棠__，字__芾甘__，現代著名作家。小說代表作：激流三部曲《 家 》、《 春 》、《 秋 》。愛情三部曲《 霧 》、《 雨 》、《 電 》。
14．司馬遷，字_子長__，__西漢___（朝代）人，著名史學家、文學家。代表作是《 史記 》，它是我國的第一部記傳體通史。它的原名是《 太公史書 》，是司馬遷歷時十餘載而成的一部傳世之作。全書共_130__篇，52萬多字，共分為五部分：8書、_12本紀__、_10表_、_30世家___、__70列傳__。其中成就最高的是_本紀___和_列傳__。它開創了記傳體之先河，被列為二十四史的第一部。本書被魯迅譽為"__史家之絕唱__，___無韻之離騷_____。"
25.羅貫中，名_本__，號__湖海散人____，明末小說家。代表作《三國演義》的全稱是《三國志通俗演義》，它是一部著名說，代表著我國古代歷史小說的最高成就。全書共__120__回。
30．曹雪芹，名_沾_，號__雪芹___，清代著名作家、詩人。代表作《紅樓夢》又名《石頭記》，《林黛玉進賈府》一文的線索人物是__林黛玉____。
35．莎士比亞，文藝復興時期__英__國傑出的戲劇家、詩人。他的四大悲劇是《 哈姆雷特 》、《麥克白 》、《 李爾王 》、《 奧賽羅 》。
36.莫泊桑，_法__國短篇小說家，與_契科夫__和_歐亨利__被稱為"三大短篇小說"之王。代表作是《 羊脂球 》。
《三國演義》知識題
4、《三國演義》中的三國是哪三國？＿魏、蜀、吳＿
6、公元＿280＿年，三國又合而為一。
8、《三國演義》中忠義的化身是 關羽 ，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里 走單騎 、華容道義釋 曹操 、過五關 斬六將 、水淹 七軍 、敗走 麥城 。
9、《三國演義》中智者的化身當屬軍師 諸葛亮 ，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如 草船借箭 、 火燒赤壁 、 舌戰群儒 、空城計智退司馬懿、揮淚 斬馬謖 等。
10、《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是雙股鐧的 劉備 ，使丈八蛇矛槍的 張飛 和使青龍偃月刀的 關羽 。
11、「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是我國古典文學名著《 三國演義 》的開篇詞。
12、寫出兩個與「三國」故事有關的成語或俗語（5個）： 錦囊妙計 、張飛當陽一聲吼 草船借箭
鞠躬盡瘁 、 成事在天，謀事在人 、 鞠躬盡瘁，死而後已、 三顧茅廬 。
16、成語「萬事俱備，只欠東風」是根據《三國演義》__赤壁之戰__（戰役）中」周瑜定計火攻曹操」的故事演化而來的。
17、寫出源於《三國演義》的兩個成語，並寫出相應的人物及故事。
成語：__三顧茅廬__人物及故事：__劉備請諸葛亮出山輔佐君王 _
成語：__桃園三結義 人物及故事：___劉備、張飛、關羽在桃園結為兄弟___
成語：草船借箭 故事：周瑜為難諸葛亮要他10天製造10w只箭
成語：三顧茅廬 故事： 劉備求賢若渴,3次登門拜訪諸葛亮
18、結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是___赤壁之戰__；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 失街亭 一事。
20、《三國演義》中主要人物中被稱「三絕」的分別是：「奸絕」是__曹操____，「智絕」是__諸葛亮_____，「義絕」是__關羽______。
21、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任
意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六齣七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北櫃，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例]三顧：三顧茅廬
六齣：六齣祁山 東和：東和孫權 收二川： 收取東川、西川
七擒：七擒孟獲 北拒：北拒曹操 排八陣： 擺設八陣圖
28、「___義___」是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學者稱贊《__三國演義___》是「一部真正具有豐富人民性的傑作」。
29、《三國演義》中「溫酒斬華雄」、「三英戰呂布」、「過五關斬六將」、 「千里走單騎」、「刮骨療毒」、「單刀赴會」、「水淹七軍」等一系列可歌可泣的英雄是_關羽___。（人名）
31、「獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重」，稱贊的是何人？所報答的「主」指誰？「義釋」的是誰？
稱贊的是關羽，報答的是劉備，義釋的是曹操。
32、諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰群儒。 草船借箭 、 赤壁之戰 。
33、《曹操煮酒論英雄》節選自我國第一部長篇 章回體 體小說《三國演義》。
35、《三國演義》中「煮酒論英雄」的主要人物是 曹操、劉備
36、從《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山後三次用或的戰役分別是_火燒博望坡____、_火燒新野__、__火燒赤壁___.這就衍生了一個俗語:_新官上任三把火_____.
38、「血染征袍透甲紅,當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍.」請簡要概括上面詩句所表現的故事情節.__ 說的是趙雲隻身一人，單槍匹馬在當陽橋救劉備之子——阿斗（也就是後主劉禪）的故事，當時情形危急，趙雲將阿斗藏於前身戰甲之中，一路拼殺，殺出一條血路，也就是血染征袍透甲紅。_____.
39、《三國演義》中玄德曰:「曹操多謀,汝合折斷橋梁,彼必追至關.」這句話是劉備對_張飛_____說的,這句話來源於哪段故事:__ 張翼德大鬧長坂橋,反映的人物的性格特點是:___英勇無比.
40、《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進七出的將軍是_趙雲_____,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_張飛__。
41、《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為「萬古雲霄一羽毛」的是__諸葛亮______.
42、「煮豆燃萁」出之 曹植 寫的古詩《七步詩 》。指的是 曹丕 和 曹植 骨肉相殘。
43、杜甫在追思諸葛亮一生時有詩雲「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」，詩中「出師未捷」所指的事是 諸葛亮六齣祁山伐魏不成 。
44、 「欲破曹公,宜用火攻;_萬事俱備__,_只欠東風__」這是《三國演義》中__諸葛亮寫給_周瑜___的信中的內容.
45、三馬同槽指哪三馬？ 司馬懿 、 司馬師 、 司馬昭 。
46、「生子當如孫仲謀」是 曹操 對 孫權 贊美之詞。「才高八斗」是 謝靈運 對 曹植 贊美之詞。
48、說三國歇後語
（1）司馬昭之心―― 路人皆知 （2）張飛綉花――粗中有細
（3）關雲長刮骨下棋―― 若無其事 （4）三個臭皮匠―― 頂個諸葛亮
（5）諸葛亮用空城計―― 迫不得已 （6）劉備的江山―― 哭出來的
（7）曹操吃雞肋―― 食之無味，棄之可惜。 8）關雲長刮骨療毒—— 談笑風生
（9）周瑜打黃蓋―― 一個願打，一個願挨。 (10) 蔣干盜書—— 上了大當
優生輔導——文學常識專題2――――中國作家作品
(一)春秋時代
l•《詩經 》本只稱《詩》後又以「（ 詩三百 ）」為代稱。著名篇目（關雎 ）、（ 氓 ）、（伐植 ）、（ 碩鼠 ）、（ 七月）。中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為「風」、「雅」、「頌」三大類。開創我國文學（ 現實主義 ）傳統，列為「五經」（《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》）之一。
2•孔子，名（ 丘），字（ 仲尼 ），又稱尼父、（ 聖父 ），魯國人，（儒）家創始人。書為孔子弟子及其再傳弟子編成。主要作品為《 論語 》20篇，各取篇中開頭二字為篇名，如《學而》、《為政》等。記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。諸子哲理散文，語錄體，列為「四書」（《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》）之一。
3•左丘明，魯國史官。主要作品為《 左傳 》，全稱為《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》。「傳」為解釋經書的文字。《曹劌論戰》、《崤之戰》、《燭之武退秦師》等選自此書。我國第一部敘事詳備的（ 編年體 ）史書，歷史散文。記載春秋時期史實，富有文學性。
(二)戰國時代
4•孟子，名（ 柯），宇子輿，戰國時儒家代表人物，世稱「（ 亞聖 ）」。書由其弟子編輯。主要作品為《 孟子》共7篇，各取篇中開頭幾字為篇名，如《梁惠王》、《公孫丑》、《告子》等。記載了孟子的思想和政治言論。諸子哲理散文，「四書」之一。孟子長於論辯，善用比喻，對後世（ 議論性 ）散文的發展影響較大。
5•列子，名禦寇(圉寇)，（ 道 ）家前輩。主要作品為《列子》，又名《沖虛真經》，是諸子哲理散文。《愚公移山》出於此書。
6•莊子，名（ 周），世稱南華真人，道家代表人物。主要作品為《 列子》，又名《南華經》現存33篇。哲理散文，具有濃厚的（ 浪漫）色彩，對後世文學有很大影響。
7•荀子，名（ 況），尊稱為卿。避漢宣帝劉詢諱，改稱孫卿。主要作品為《 荀子 》，其中《 勸學篇》、《天論》等最有代表性。另作《賦篇》對漢賦的興起有所影響。建立了以（ 儒 ）家思想為主體，又兼采法家和其他各家學說的思想體系。韓非、李斯都是他法治思想的繼承者。屬諸子哲理散文。李斯的代表作是論辯文《諫逐客書》。
8•韓非，（ 法 ）家集大成者。主要作品為《韓非子 》，全書55篇《扁鶻見蔡桓公》、《五蠹》、《南郭處士》等都出於此書。哲理散文，先秦法家的代表著作。
9•呂不韋，秦相，集合門客編成《 呂氏春秋 》。又名《呂覽》，共160篇。《察今》、《察傳》等出於此書。收入諸子哲理散文，雜家的代表著作。
10•屈原，名（ 平）。我國第一個（愛國）主義、（ 浪漫）主義詩人，開創（楚辭）新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《 離騷》、《九歌》包括（《山鬼》、《國殤》等11篇）《天問》、《九章》包括（《涉江》、《哀郢》、《橘頌》等9篇）。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱「楚辭」，後世因稱這種詩體為「楚辭體」、「騷體」。開創了我國詩歌浪漫主義傳統《 離騷 》和《 詩經 》中的國風並稱「風騷」，成為「文學」的代名詞。
11•《戰國策》，33篇。《荊軻刺秦王》、《鄒忌諷齊王納諫》、《唐雎不辱使命》等都出於此書。西漢（劉向）根據史料編定。國別體史書，歷史散文，主要記載戰國時代謀臣策士游說諸侯或相互論辯時提出的政治見解和斗爭策略，以及他們的政治活動。對後世散文和辭賦的創作有很大影響。
(三)兩漢
12•賈誼，又稱賈生，賈長沙，賈太傅。主要作品為《新書》十卷58篇。《過秦論》(上中下三篇)出於此書。另有《論積貯疏》等奏疏，《吊屈原賦》等賦，《 過秦論 》等開「史論」之先河。其賦上承楚辭，下啟漢賦，影響很大。
13•劉安，封淮南王。主要作品為《 淮南子 》又名《淮南鴻烈》。「女媧補天」、「後羿射日」、「嫦娥奔月」等故事出於此。
14•司馬遷，字子長，別稱（ 太史公），簡稱史遷。與（司馬光）並稱「史界兩司馬」。與班固並稱（班馬）。主要作品為《史記 》，又名《太史公書》。全書130篇，包括12本紀、8書、10表、30世家、70列傳。《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《毛遂自薦》、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》等出於此書。歷史散文。我國第一部（紀）傳體通史，開創（本紀）、（世家 ）、（列傳）、（表）、書五種體例，被譽為「實錄、信史」。魯迅贊之為「（史家之絕唱），（無韻之離騷）」，史學「雙璧」：《史記》、《資治通鑒》。
15•班固，字孟堅，「班馬」之一。主要作品為《漢書》。《蘇武傳》出於此。開創（斷代）的紀傳體史書體例。
16•樂府，著名作品有《陌上桑》、《長歌行》、《上邪》、《十五從軍征》、《孔雀東南飛》。前四者見宋代（南朝）郭茂倩編的《樂府詩集》，後者見南朝徐陵編的《玉台新詠》。《孔雀東南飛》是我國古代最長的（敘事）詩，與《木蘭詩》合稱為「樂府雙璧
17、《三國演義》有一位英雄成敗無常，英名美女終成夢是： 呂布
18、寫出《三國演義》中的一個人，及他的一件事： 趙子龍(趙雲)單騎救主
19、《水滸傳》中，有一位好漢曾擔任十萬禁軍總教頭，他是誰？人稱什麼？
八十萬禁軍教頭 豹子頭林沖
4、《三國演義》有兩位英雄，一位輕軍常勝，將星隕落定軍山；一位剛烈軍屬知禮，獨目亦能堪重任，他們是：
夏侯淵——輕軍常勝 將星隕落定軍山
夏侯敦——剛烈知禮 獨目亦能堪重任
5、《水滸傳》中最後三位好漢分別是誰？人稱什麼？
106地耗星 白日鼠白勝
107地賊星 鼓上蚤時遷
108地狗星 金毛犬段景住
1、《水滸傳》中的人物：八臂那吒--- ；神火將--- ；立地太歲--- 。
八臂那吒項充 ；神火將魏定國 ；立地太歲阮小二
2、《水滸傳》中專一屠宰年馬豬羊牲口的一個好漢是：
負責屠牛馬豬的是操刀鬼曹正
3、《水滸傳》中的馬軍五虎將是哪五個？
天勇星 大刀 關勝 馬軍五虎將 東京 傷故 -----
天雄星 豹子頭 林沖 馬軍五虎將 杭州六和寺 病故 -----
天猛星 霹靂火 秦明 馬軍五虎將 清溪洞 陣亡 方傑/杜微
天威星 雙鞭 呼延灼 馬軍五虎將 東京 赴任 抗金身亡
天立星 雙槍將 董平 馬軍五虎將 獨松關 陣亡 張韜
5、《三國演義》中，張飛的性格特點是：
三國演義》中的張飛，是廣大讀者最熟悉、最喜愛的人物形象之一。然而，這個形象，卻是羅貫中在保持歷史人物張飛忠於劉蜀、勇猛善戰的基本特點的基礎上，按照市民階層的倫理觀和審美觀加以改造而塑造出來的。對於歷史上的張飛，許多人未必熟悉，甚至存在一些誤解或缺乏根據的猜測。
6、《水滸傳》中梁山泊有四店打聽消息的四店是：
東山酒店 西山酒店 南山酒店 中山酒店
7、寫出一個《紅樓夢》中的故事： 黛玉葬花
8、《紅樓夢》中賈寶玉住在哪？ 降芸軒是賈寶玉曾經住過的地方
9、寫出《三國演義》中，有關孔明的三個故事：
火燒博望坡 七擒孟獲 星落五丈原
1、填空：
（1）《三國演義》的作者是＿羅貫中＿，是＿明＿朝人。
（2）《三國演義》共有＿一百二十＿回。
（3）關羽又被稱為＿關公＿。
（4）《三國演義》中的古代四大美女之一叫＿貂蟬＿。
（5）《三國演義》中的三國是哪三國？＿魏、蜀、吳＿
（6）《三國演義》總共描寫了＿400＿個人物。
（全書涉及的人物約有1200人，有名有姓的有400多人，給讀者印象深刻的有100多人）
（7）公元＿280＿年，三國又合而為一。
（8）諸葛亮對孟獲是＿七＿擒＿六＿縱，才使他心服口服。
覆巢之下無完卵賠了夫人又折兵士別三日當刮目相看煮豆燃萁 三顧茅廬 望梅止渴小巫見大巫 萬事俱備 只欠東風鞠躬盡瘁,死而後已 司馬昭之心路人皆知識時務者為俊傑
看三國掉眼淚-為古人擔憂
孔明耍羽扇-出計不出面
關公耍大刀-拿手好戲
諸葛亮皺眉頭-計上心來
劉備摔孩子-收買人心
劉備借荊州-有借無還
關老爺面前耍大刀-不自量力
張飛賣豆腐-貨不硬人硬
張飛賣秤砣-人強貨硬
張飛穿針-粗中有細
徐庶進曹營-一言不發
周瑜打黃蓋-一個願打一個原挨
七神 八獻 九字歌
七神;華佗神醫 孔明神算 趙雲神勇 關公神威 張飛神聲黃忠神箭 管絡神卜
八獻;孫策獻玉璽 王允獻貂禪 曹操獻寶刀 龐統獻連環 闞澤獻降書 黃蓋獻苦肉 孔明獻空城 張松獻地圖
九字歌;單刀赴會 二嫂過關 三請諸葛 四別徐庶 五馬破曹 六齣祁山 七擒孟獲 八卦陣圖 九伐中原
這些都是整個小學階段要用的，先背一下吧！
㈡ 蘇教版小學六年級下冊，語文，數學，英語復習資料
1 每份數×份數＝總數
總數÷每份數＝份數
總數÷份數＝每份數
2 1倍數×倍數＝幾倍數
幾倍數÷1倍數＝倍數
幾倍數÷倍數＝1倍數
3 速度×時間＝路程
路程÷速度＝時間
路程÷時間＝速度
4 單價×數量＝總價
總價÷單價＝數量
總價÷數量＝單價
5 工作效率×工作時間＝工作總量
工作總量÷工作效率＝工作時間
工作總量÷工作時間＝工作效率
6 加數＋加數＝和
和－一個加數＝另一個加數
7 被減數－減數＝差
被減數－差＝減數
差＋減數＝被減數
8 因數×因數＝積
積÷一個因數＝另一個因數
9 被除數÷除數＝商
被除數÷商＝除數
商×除數＝被除數
小學數學圖形計算公式
1 正方形
C周長 S面積 a邊長
周長＝邊長×4
C=4a
面積=邊長×邊長
S=a×a
2 正方體
V:體積 a:棱長
表面積=棱長×棱長×6
S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長
V=a×a×a
3 長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數＝平均數
和差問題的公式
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
長度單位換算
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1米=100厘米
1厘米=10毫米
面積單位換算
1平方千米=100公頃
1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
體(容)積單位換算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量單位換算
1噸=1000 千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民幣單位換算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
時間單位換算
1世紀=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 閏年2月29天
平年全年365天, 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分
1分=60秒 1時=3600秒
小學數學幾何形體周長 面積 體積計算公式
1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周長=邊長×4 C=4a
3、長方形的面積=長×寬 S=ab
4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a
5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四邊形的面積=底×高 S=ah
7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2
9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr
10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑
定義定理公式
三角形的面積＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面積＝邊長×邊長 公式 S= a×a
長方形的面積＝長×寬 公式 S= a×b
平行四邊形的面積＝底×高 公式 S= a×h
梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
內角和：三角形的內角和＝180度。
長方體的體積＝長×寬×高 公式：V=abh
長方體（或正方體）的體積＝底面積×高 公式：V=abh
正方體的體積＝棱長×棱長×棱長 公式：V=aaa
圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr
圓的面積＝半徑×半徑×π 公式：S＝πr2
圓柱的表（側）面積：圓柱的表（側）面積等於底面的周長乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圓柱的表面積：圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圓柱的體積：圓柱的體積等於底面積乘高。公式：V=Sh
圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh
分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
分數的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。
分數的除法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數。
單位換算
（1）1公里＝1千米 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
（2）1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米
（3）1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米
（4）1噸＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤
（5）1公頃＝10000平方米 1畝＝666.666平方米
（6）1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
數量關系計算公式方面
1．單價×數量＝總價
2．單產量×數量＝總產量
3．速度×時間＝路程
4．工效×時間＝工作總量
一、算術方面
1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第
三個數相加，和不變。
3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。
4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。
5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5＝2×5+4×5。
6．除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。
7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。
學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。
10．分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。
11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
12．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然後再比較；若分子相同，分母大的反而小。
13．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15．分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。
16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大於或等於1。
18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。
19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外），分數的大小不變。
20．一個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。
21．甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘以乙數的倒數。
㈢ 六年級下冊語文復習資料
1文言文兩則
1.《學弈》選自《孟子•告子》。通過寫弈秋教兩人下棋的事，說明了學習必須專心致志，不能三心二意。
2.《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，故事體現了兩小兒善於觀察，敢於提問，說話有理有據和孔子實事求是的態度。
3.孟子是我國古代的思想家，教育家，被稱為「亞聖」。後世將他與孔子合稱為「孔孟」。孔子是春秋時期的思想家，教育家，政治家，儒家學派的創始人。孔子一生的言行被弟子編成《論語》一書。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。
4.理解句子。
（1）為是其智弗若與？曰：非然也。
難道是因為他的智力不如別人好嗎？回答說：「不是這樣的。」
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。
我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。
（3）孰為汝多知乎？
誰說你的知識淵博呢？
《學弈》全文翻譯：
弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心裡卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是後一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
6、《兩小兒辯日》全文：
兩小兒辯日[16]
孔子東游，見兩小兒辯斗[17]，問其故。
一兒曰：「我以[18]日始出時去[19]人近，而日中[20]時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及[21]日中則如盤盂（yú）[22]，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄（cāng）滄涼涼[23]，及其日中如探湯[24]，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決[25]也。
兩小兒笑曰：「孰（shú）為汝（rǔ）[26]多知[27]乎？」
注釋：16、本文選自《列子•湯問》。17、辯斗：辯論，爭論。18、以：認為。
19、去：離。20、日中：正午。 21、及：到。
22、盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。
23、滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。
24、探湯：把手伸向熱水裡。意思是天氣很熱。湯：熱水。
25、決：判斷。26、汝：你。 27、知：通「智」。
《兩小兒辯日》全文翻譯：
有一天，孔子到東方游學，看到兩個小孩為什麼事情爭辯不已，便問是什麼原因。
一個小孩說：「我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。」
另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。
一個小孩說：「太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？」
另一個小孩說：「太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？
孔子也不能判斷是怎麼回事。
兩個小孩笑著說：「誰說你的知識淵博呢？」
2匆匆
1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。
2.文章緊扣「匆匆」，寫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
3.課文運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結尾都用了設問句，首尾呼應，突出時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感。
4.寫出珍惜時間的語句。
（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（2）光陰似箭，日月如梭。
5.句子理解：
①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢？」運用設問的方法，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用比喻，把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。表現出作者十分無奈的愁緒。
③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如輕煙」「如薄霧」，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被「吹散了」，被「蒸融了」，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
3桃花心木
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學過他的《和時間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地里找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性的重要意義。
2.樹的生長「不確定」指老天下雨，種樹人澆水沒規律。人生活的「不確定」指生活中不可預知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拚命紮根，就能長成百年大樹，顯示出勃勃生機。人在不確定中生活，經歷風雨和磨難就能成為意志堅強有所作為的人。樹似人，人如樹，這篇文章是借物喻人的表達方法。
3.表達文章主旨句子是「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。」這句話的意思是只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有所作為的人。
6北京的春節
1.本課以時間為經線，以人們的活動為緯線，結構全文
2.文章詳細描述過春節的三次高潮：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。
3.課文按時間順序，對除夕、大年初一、元宵節三部分寫得詳細，其它部分寫得簡略，這樣寫的好處是：點面結合、主次分明、印象深刻。
4.本課突出的表達方法是以時間為順序，有詳有略。
10十六年前的回憶
1.本文是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，通過對李大釗被捕前到被害後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害後的順序來敘述的。全文前後照應、首尾連貫,使整篇文章顯得緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害記在心裡的感情。
2.本文按時間順序寫了四件事：
（1）被捕前，李大釗同志堅持革命工作。
（2）被捕時，李大釗同志從容鎮定。
（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。
（4）被害後，李大釗的妻兒悲傷的情形。
3.課文前後照應有多處
（1） ①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去……
②後來聽母親說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉
作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。
（2） ①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日……
②我低聲對母親說：「媽，昨天是4月28日。」……
作用：突出了作者對父親被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。
（3） ①工友閻振三一早上街買東西，直到夜裡還不見回來。
②在軍警中間，我發現了前三天被捕的工友閻振三。
作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。
4.理解句子
（1）那年春天，父親夜裡回來的很晚。每天早晨……出去了。
體現了他對革命工作高度負責的精神。
（2）局勢越來越嚴重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他……
李大釗同志把革命看的比生命重要，體現了他堅決無私和大無畏的精神。
（3）他們奪下父親的手槍……父親保持著他慣有的嚴峻態度……
表現了李大釗在敵人面前的鎮定、從容和大無畏的精神。
（4）在法庭上……父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
「沒戴眼鏡」和「亂蓬蓬的長頭發」說明了李大釗遭受了苦刑；「平靜」說明了他經歷殘酷的折磨後依舊堅強；「慈祥」表現了李大釗對親人的愛護。
（5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業的信心……
因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。
12為人民服務
1《為人民服務》是毛澤東於1944年9月8日在中共中央警備團追悼張思德會議上所做的演講，是一篇議論文。
2.文章從三方面說明怎樣才能完全徹底地為人民服務。
（1）樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀。
（2）正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。
（3）搞好團結，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來。
14賣火柴的小女孩
1.課文是丹麥作家安徒生的一篇童話，他的作品還有：《海的女兒》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》。本課講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。
2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火爐，是因為她十分寒冷，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，是因為她十分飢餓，渴望得到食物；最後擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因為她想把奶奶留住，和奶奶一起飛走，遠離寒冷、飢餓、痛苦。
3.文章之所以打動，是因為作家巧妙的表達方法：寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現實交替出現。
4.寫出下面兩段話的理解。
（1）飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
小女孩離開人世在美妙的幻覺中死去了，小女孩只要活在這個世界，就只有寒冷、飢餓和痛苦。
（2）她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
「曾經」指的是火柴擦燃後的幻想。前一個「幸福」指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；後一個「幸福」指小女孩死後就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。這句話表達了作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。
15凡卡
1.本文的作者是俄國作家契訶夫，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下，俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。
2.本文由作者的敘述、信的內容、凡卡的回憶和想像三部分穿插組成的，凡卡在信中通過吃不飽，睡不好，挨打、受人欺負三方面寫了學徒生活的痛苦，並回憶了鄉下生活的兩個情景：爺爺守夜的情景和過聖誕節的情景。
3.文章表達上的特點是：
（1）講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分內容穿插組成；
（2）採用了對比、反襯、暗示的表達方法；
（3）課文以凡卡的夢結尾，暗示了他願望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。
第16課
《魯濱孫漂流記》的梗概部分按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了「遇險島上」、「建房定居」、「養牧種植」、「救星期五」、「回到英國」，讓我們初步了解了魯濱孫在荒島戰勝困難、謀求生存的非凡經歷，表現了魯濱孫（不畏艱險、機智堅強、聰明能幹）的特點。
（喜歡這個人物的理由：魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝了種種困難，頑強生存下來的精神，深深地打動了我。）
第17課
《湯姆•索亞歷險記》是美國文學大師馬克•吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。梗概圍繞「歷險」寫了湯姆的五次歷險。突出地表現了湯姆（敢於探險、追求自由）的性格特點。
《湯姆•索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：
細節描寫使人如臨其境；
生動的語言描寫使人如聞其聲；
心理描寫讓人了解事情背後的變化；
側面烘托使主人公的形象更加鮮明；
按事情發展順序寫使文章條理清楚等。
回顧 拓展四
1、《日積月累》。
正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鍾》
最偉大的見解是最朴實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯）《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈爾《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——（瓜地馬拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，課就是打不敗他。——（美國）海明威《老人與海》
㈣ 小學六年級下冊語文復習資料
蘇教版六年級（下）語文課文內容復習要點
1、本學期培養的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。
2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。
A、課後題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。
說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神聖。
B、長江發源於青藏高原，流經青海、西藏、四川、雲南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。
C、描寫長江的詩句：
①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；②天門中斷楚江開，碧水東流至此回；③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；④星垂平野闊，日涌大江流。
D、描寫黃河的詩句：
①黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流；
③九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯；④黃河之水天上來，奔流到海不復回。
E、我國的名山大川：五嶽（東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山和中嶽嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。
F、背誦、默寫課文。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。
B、「在三亞看落日真有詩意」總括全文，點明題意，是點睛之筆。
C、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有「天然大溫室」、「東方夏威夷」、「天下第一灣」之稱。
D、背誦課文2、3、4自然段。
E、課後第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：
①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（「擔心」表示不放心，表現了「白鷗」飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。（「生怕」表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。）
F、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙台的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙台的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙台人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
A、全文圍繞「獨特」這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙台的海上景觀。
B、為什麼作者把煙台的海說成是「畫」，是「廣闊的背景」，是「壯麗的舞台」？
答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙台人物質文化生活的依託，說是壯麗的舞台，是因為它為煙台人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。
C、背誦課文。
D、課後習題2（體會兩個「撲」字的細微差別）：
①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（「撲」讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然後又撲上來，像個頑皮的孩子。（「撲」展現了「微波泛起」的可愛與輕盈。）
E、前赴後繼：前面的人沖上去了，後面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續不斷。 鍥而不舍：比喻有恆心，有毅力。
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉聖陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的「黑、奇、大」，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。
A、葉聖陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出「泉水流經的路線」也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背誦第5自然段。
D、課後習題3（體會帶點詞語的表達效果）：
①「擠壓」「稍微」「准會」（採用擬人和誇張的手法突出表現了山石離「我」很近，表現了孔隙的小、窄、低。）
②「再加上」「即使……也……」（不僅說明石鍾乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）
6、練習一
A、擬人的修辭方法
注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現「像」、「好像」、「彷彿」等詞語。 （2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。
B、背誦成語。
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚
銀裝素裹 雪照雲光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘雲 神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日「盧溝橋事變」的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵佔我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。
A、盧溝橋事變：也稱「七七事變」。 「九一八變事變」：1931年9月18日。
B、背誦課文最後一自然段。
C、課後習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：
①「偷偷地」、「摸」揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。
②「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀，英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
D、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺
狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
E、萬籟俱寂：籟，從孔穴里發出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。
眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很大。
出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。
夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由於羞愧怨恨出發怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現在用來形容旺盛、熱烈或激烈。
8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官鬥智斗勇、巧妙周旋，並最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。
A、課文以「半截蠟燭」為敘事主線。
B、課後習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什麼？）：
①一場危機似乎過去了。(「似乎」一詞准確地反映了危機的過去只是暫時的。)
②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（「似乎」逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）
C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，並設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是「活菩薩」，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是「中日友誼的使者」，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。
B、課後習題2（理解帶點詞語的意思，並聯系課文體會這段話所含的思想感情）：
「殺害」是指非法殺死。「受害」是指遭到損害或殺害。「傷害」是指使受刑損害。這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
C、背誦聶將軍的兩段話。
D、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)
E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承
F、無辜：辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
10、練習二
A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。
B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什麼農具有關。
晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。
童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻鬆（與木犁有關）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田裡的雜草，翻鬆土壤（與鋤頭有關）。
春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。
C、背誦《夏日絕句》。
人傑——人中豪傑。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。
D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明·顧憲成)
11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西遊記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大
B、有關四大名著知識點見資料，並背誦。
C、課後習題3（體會帶點詞對表現人物形象的好處）：
（1）「奪」表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
（2）「閃」代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。
（3）「摔」體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。
（4）「笑」表現出悟空的自信與樂觀。
D、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰雲駕霧。
描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境（並背誦另一首《如夢令》）。
B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃鬱江南風味的「垂釣圖」，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜運算元。
D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。 E、課後習題4。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以「螳螂捕蟑、黃雀在後」的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身後的隱患是危險的，並使吳王打消了攻打楚國的念頭。
A、「螳螂捕蟑」比喻只想取得眼前的利益而不顧後患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身後的隱患，這是危險的。
C、課後習題3（體會一下帶點字的意思）：
①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個「死」與「生」相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（「死」表示不可更改。）
D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。 毫不介意：一點也不在意。
不堪設想：堪，能。事情的結果無法想像，會向更壞、更危險的方向發展。
14、A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞
愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基
讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。
C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。
15、練習三
A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 鬨笑 大笑 苦笑 狂笑
B、背誦練習三成語：
齊天大聖 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰雲駕霧 來去無蹤
千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平
16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了義大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終於揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，並給人類帶來了巨大的恩惠。
A、課後習題2（說說下面句子中引號的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。
B、課後習題3（斯帕拉捷為什麼能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什麼啟發？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恆的探索。
B、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆塗滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。
A、課後習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
C、背誦2、3、9自然段。
18、《學會合作》是一篇演講稿，以「合作」為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什麼職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，「學會合作」是現代人必須具備的基本素質。
A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。
文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有「自我犧牲精神」，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。
B、背誦2、3、6、7自然段。
C、顧名思義：顧，看。看到名稱萬里聯想到它的含義。
19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了「我」在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質朴而充滿自信的老人的形象，表達了「我」對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。
A、天游山——武夷山第一險峰。
武夷山位於福建省，是當今世界最優秀的亞熱帶林區之一。
B、背誦第2、7自然段。
C、天游峰掃路人：豁達開朗，樂觀自信。
D、氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入後退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用於目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。
A、理解「當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。」
最大的追求：遠大的理想和抱負。
眼前的一穗：出現在眼前的機遇和任務。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
B、關於「機遇」的名人名言
許多人對待機會，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然後讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬斯·莫爾
機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。——查理·艮科爾
機會是每個人都有的，但許多不知道他們已經碰到它。——達爾文
機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
C、背誦第7自然段。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
A、課後習題2（理解兩句話的含義）：
①對於外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢於面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂迴的戰術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰勝，變通也是保存自己的一種方法。）
②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步並不意味著後退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰。）
B、背誦課文3、5、6自然段。
C、由「雪松的啟示」想到：以退為進；卧薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。
D、練習5：背誦成語。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思
時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
（匪夷所思：夷，平常。 鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。
時光荏苒：時間漸漸過去了。 白駒過隙：形容時間過得飛快。）
23、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
A、說出文中表現廣玉蘭旺盛生命力的句子。
B、背誦課文2、3、4、5、6自然段。
C、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白
D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤，像冰一樣透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。
24、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。
A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。
B、最後一自然段：總結全文，與前文相互呼應。
C、會用「無……不……」、「無不」造句。
……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。
……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。
D、熟記作家卡片。
E、夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故鄉在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質，既有很強的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽為「綠色吸塵器」，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人若誤食，會引起中毒，因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。
F、背誦課文2、4、5自然段。
G、參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。
25、古詩兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。
B、《石灰吟》是明代詩人於謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏「千錘萬擊」和「烈火焚燒」，即使「粉骨碎身」也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。
詩前兩行寫實，後兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人誇贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩及詩意。
《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白乾凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。 清氣：清香之氣。 滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。
F、補充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》
《時梅》（唐·張渭）
一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
《雪梅》（宋·盧梅坡）
梅季爭春未肯降，騷人擱筆費華章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。
《梅花》（宋·陳亮）
一朵忽先變，百花皆後香。
欲傳春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》（元·王冕）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
26、練習六
①復習成語積累。
②背誦《馬詩》及詩意。
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。
金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。
這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什麼時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子裡飛快地賓士呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。
27、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜後輩，關心文學青年的名師風范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。
B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。
C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為「短篇小說之王」。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔於勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。
D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《聖安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。
E、課後習題2（理解句意）：
①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。
這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恆，只有持之以恆，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現出來的「下筆如有神」。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在於能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。 ②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。
福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能准確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個傑出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人雲亦雲，毫無個人特色的毛病。
F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續不斷的樣子。比喻話很多，連續不斷。 直截了當：形容說話、辦事、寫文章乾脆爽快，不繞彎子。
28、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄託的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。
A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信
B、課後習題2（體會帶點詞的表達效果）：
（1）笑過之後，每個學生心裡都泛起一股酸澀的感情……（「泛」的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）
（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（「浮」在此處指頭腦中自然而然涌現了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）
㈤ 蘇教版六年級下語文的總復習資料 下半部有沒
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一項是
A．薈萃 自慚形穢 諱莫如深 誨人不倦
B．桅桿 娓娓而談 唯唯諾諾 委曲求全
C．孝悌 締結盟約 門第之爭 無的放矢
D．訕笑 步履蹣跚 潸然淚下 煽風點火
2．下列句子中，加點的詞語運用正確的一句是
A．如果從長計議，我們不應該只做一個會賺錢的企業家，還要做一個受人尊敬的企業家。這樣我們的聲譽會更好，自己會活得更快樂。
B．八年的抗日戰爭，無數中華兒女或橫刀敵陣，或毀家紓難，或戰死沙場，用自己的鮮血粉碎了日本帝國主義企圖征服中華的野心，贏得了最後勝利。
C．學習借鑒他人的經驗，往往是成功的捷徑，即使畫虎不成反類犬，也能別樹一幟，自成一派，這是無可厚非的。
D．每次想起父親生命中最後的那段日子，就無法忘記父親在得知自己生病後望著我們的那種期期艾艾的眼神。他分明是在等待我們的發落
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．李金華上任後，國家審計署大膽公布國務院直屬部門大肆挪用專項財政資金的行為，在社會上引起了極大的反響。
B．在2006年12月3日進行的委內瑞拉總統選舉中，嘲弄2004年再次當選為美國第55屆總統的布希是「魔鬼」的現任總統查韋斯輕松獲勝，贏得連任。
C．中國電子政務的發展依然任重道遠，一項近期的調查顯示，到目前為止，許多政府機構的「上網」，不過是在網際網路上掛了一個介紹性主頁而已。
D．改革公費醫療制度、實施醫療保險的問題，對於廣大人民群眾並不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好解釋工作。
4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是
A. 朱自清是現代詩人、作家、民主戰士。我們學過他的散文《春》《背影》《荷塘月色》等。
B.白居易，字樂天，號香山居士。唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》。
C.賦、比、興是《詩經》中普遍採用的三種表現手法。「楚辭」是在楚歌基礎上創造的一種句子長短不一、形式靈活、多用「兮」字的新詩體。也是繼《詩經》之後的又一部詩歌總集，充滿了浪漫主義風格，其作者是屈原、宋玉等人。
D. 《資治通鑒》由北宋司馬光主編，是我國最大的一部編年體史書，具有很高的史學價值和文學價值。
二、本大題7小題，共39分。
閱讀下面的文言文，完成5—9題。
（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：「大王乃肯臨臣！」信出門，笑曰：「生乃與噲等為伍！」上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：「如我能將幾何？」信曰：「陛下不過能將十萬。」上曰：「於君何如？」曰：「臣多多而益善耳。」上笑曰：「多多益善，何為為我禽？」信曰：「陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也且陛下所謂天授非人力也。」
陳豨拜為鉅鹿守，辭於淮陰侯。淮陰侯挈其手，辟左右與之步於庭，仰天嘆曰：「子可與言乎？欲與子有言也。」豨曰：「唯將軍令之。」淮陰侯曰：「公之所居，天下精兵處也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自將。吾為公從中起，天下可圖也。」陳豨素知其能也，信之，曰：「謹奉教！」漢十年，陳豨果反。上自將而往，信病不從。陰使人至豨所，曰：「弟舉兵，吾從此助公。」信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發以襲呂後、太子。部署已定，待豨報。其舍人得罪於信，信囚，欲殺之。舍人弟上變，告信欲反狀於呂後。呂後欲召，恐其黨不就，乃與蕭相國謀，詐令人從上所來，言豨已得死，列侯群臣皆賀。相國紿信曰：「雖疾，強入賀。」信入，呂後使武士縛信，斬之長樂鍾室。信方斬，曰：「吾悔不用蒯通之計，乃為兒女子所詐，豈非天哉！」遂夷信三族。
太史公曰：吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，於漢家勛可以比周、召、太公之徒，後世血食①矣。不務出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！
（節選自《史記•淮陰侯列傳》）
①血食，享受後代的犧牲祭祀。
5．對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．信由此日夜怨望 望，埋怨，責怪
B．信嘗過樊將軍噲 過，拜訪
C．人言公之畔 畔，通「叛」，背叛，叛亂
D．弟舉兵，吾從此助公 弟，弟弟，代陳豨
6．以下六句話編為四組，能說明韓信「伐己功，矜其能」的一組是（3分）
①笑曰：「生乃與噲等為伍！」 ②大王乃肯臨臣
③臣多多而益善耳。 ④常稱病不朝從
⑤吾為公從中起，天下可圖也。 ⑥吾悔不用蒯通之計
A．②⑤ B．③④ C．①③ D．③⑥
7．下列對原文有關內容的理解和概括，不正確的一項是（3分）
A．韓信認為，雖然陳豨是陛下信任的臣子，但如果有人告發說他反叛，久而久之，皇上也會率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略，對這種說法，陳豨非常相信。
B．韓信的一位家臣得罪了他，韓信把他囚禁起來，打算殺掉他。他的弟弟上書告發，向呂後報告了韓信准備反叛的情況。
C．蕭何欺騙了韓信，讓韓信進宮祝賀，韓信進宮後，呂後就命令武士把韓信捆起來，在長樂宮的鍾室把他殺掉了。
D．司馬遷認為，韓信還在布衣時就有野心，選擇「其旁可置萬家」的高地安葬他的母親。後來他果然圖謀叛亂，以至於被誅滅宗族。
8．用「/」為下面劃線的文字斷句。（2分）
信曰：「陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也且陛下所謂天授非人力也。」
9．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）上常從容與信言諸將能不，各有差。（2分）
譯： 。
（2）信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴，欲發以襲呂後、太子。（3分）
譯： 。
（3）假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，於漢家勛可以比周、召、太公之徒，後世血食矣。（5分）
譯：
10．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）
華清宮 吳融
四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮 李約
君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現手法，並作簡要說明。（4分）
（2）兩首詩各表達了作者什麼樣的思想感情？（4分）
11．補出下列名句中的空缺部分。（10分，任選10空填寫，超過10個而填錯的照常扣分）
（1）對酒當歌，人生幾何！ ， 。（曹操《短歌行》）
（2）庄生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱《無題》）
（3）可堪回首，佛狸祠下， ！（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）
（4）別有幽愁暗恨生, 。（白居易《琵琶行》）
(5)寄蜉蝣於天地， 。哀吾生之須臾， 。 (蘇軾《赤壁賦》（6）君當作磐石，妄當作蒲葦， ， 。（《孔雀東南飛》）
（7） ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
（8）故木受繩則直，金就礪則利， ， 。（苟子《勸學》）
（9）是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子， , ，如是而已。（韓愈《師說》）
三、本大題4小題，共13分。閱讀下面的文字，完成12—15題。
漢語，我為你不平
盧新寧
一則關於漢語的消息讓人百感交集。
上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由於缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在於他突出的英文水平，更在於他「流暢、優美的中文表達」。相形之下，國內選手提交的相當多的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤更「比比皆是」。
這則消息讓人隱約看到漢語的處境。
身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發膚之外，就該是我們的母語了。在無數中國人心裡，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙雲。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在「全民學英語」的熱潮中，以在校學生為主的龐大「外語族」的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分可以一再打破，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。
應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這並不意味著我們可以放棄母語、消解母語；並不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人餘光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
我們的後輩可能不知道「執子之手，與子偕老」，只會說「我要和你結婚」。試想，一個將列祖列宗寫成「劣祖劣宗」的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得「雖不能至，心嚮往之」的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？
發人深思的是，當漢語在故鄉受到冷落時，全球「漢語熱」卻在持續升溫。目前，世界上有100多個國家的2300餘所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數增長最快的外語。
「詞語破碎處，萬物不復存。」縱然「漢語熱」熱遍全球，縱然我們的後代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若「漢語危機」的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
僅僅存於典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？
漢語，我為你憂心，為你不平！
（2005年01月28日《人民日報•海外版》）
12、下列說法不能說明「漢語才是我們真正的根」的一項是（3分）
A、漢語能讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標記。
B、漢語古老而優雅，以其獨特的文化意蘊構成了我們五千年文明最美麗的組成部分。
C、漢語雋永有致，承載著民族獨特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。
D、漢語在中國人的生活中血脈相延，並且廣為傳播，「熱」遍全球，令國人無比自豪。
13、對文中劃線句子的理解，不正確的一項是（3分）
A、如果我們的後輩不知道「執子之手，與子偕老」，只會說「我要和你結婚」，那麼，東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。
B、國人冷落漢語，高學歷的青年出現中文水平滑落、日常語言單調的狀況，使國人文化水平降低，國際競爭力減弱。
C、方塊字橫平豎直，獨具韻味。一個將列祖列宗寫成「劣祖劣宗」的人，勢必無法理解中國文化的豐富內涵。
D、漢語雋永有致，承載豐富。一個不懂得「雖不能至，心嚮往之」奧妙的人，無法感受到精神世界的宏大深遠。
14、根據原文信息，下列推斷正確的一項是（3分）
A、「漢語才是我們真正的根。」因此，我們書寫語言要規范，用詞用語要豐富多彩，語言修養要不斷加強，這樣才可能領略到母語獨特的文化意蘊。
B、「全民學英語」的熱潮過熱，致使漢語備受冷落，面臨危機。為了保護民族文化，我們應高度重視漢語學習，以此來抵制外語。
C、全球「漢語熱」持續升溫，漢語成為學習人數增長最快的外語。我們可以樂觀的相信，在不久的將來，漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。
D、漢語歷史悠久，魅力獨特，在華夏民族的發展中起過重要的作用。但在經濟全球化的今天，它已明顯不能適應社會的發展，這令人嘆惋。
15、請列舉兩條作者為漢語憂心不平的原因：（4分）
①▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ②▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
本大題的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組和「實用類文本閱讀」試題組。考生任選一組作答：作答前，務必先用2B鉛筆在答題卡上填塗所選試題組對應的信息點。信息點漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
(一)文學類文本閱讀
所謂天才，我理解就是不屈從外力，由著自己的天性行事。他總愛在主體的能動性中，最大量的實現自己的價值，找到一種創造的美、表現的美、自我愉悅和自我激賞的美。這美，主要體現為一種原始生命力，一種無功利的本我顯現，與習俗意義的成功名利無緣，與中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病態和怪異者；對社會結構和群體秩序來說，天才是異端和不穩定因素。天才的創造過程，就是一種同內外兩界壓抑與反壓抑，反抗與順從、墮落與升華的角力過程。
既然生命的偉大程度，取決於能夠抗衡的力度，偉大的天才，亦必相應有偉大的壓力。具體到這一層面，貝多芬獨特的人格氣質和心理結構，多少還與他特殊的命運遭遇有關。試想一個以音樂為生命，靠聲響而存活的人，被長期禁錮在沉冥的無聲世界，該是怎樣的慘無人道慘絕人寰!他的那些驚鬼泣神的交響詩作，震撼著全人類不同民族不同膚色不同國家的人民，而獨獨他自己聽不到，天理何在?貝多芬身上矛盾的巔峰狀，導致了他精神沖突的大反差大反彈，集中代表了一切執著求真的藝術家嚴峻的生存狀態，考驗了藝術家的終極性生命力。正是這種大沖突、大壓抑、大矛盾、大分裂，構成了貝多芬獨具的個性特點與人格魅力，在他身上產生了奇妙巨大的「能量缺陷」和「反差張力」，並由病理的打擊趨於心靈的瘋狂，最終創造出無與倫比的藝術作品。藝術的原動力是內在的激情--激情的一大根源則是人生的缺憾和心理的失衡。最具精神強度的作品，必是最富於自我超越力的作品。
表面看來，最大的缺陷和天賦，最大的磨難和成功，似乎都偶然落到了貝多芬身上，實則卻昭示了一個天才所能遇到的最壞遭遇和最佳運氣。一個凡庸的人，是絕不會屢屢遇到如貝多芬式的獨特命運的。我有時甚至想，對那些最終要以自己的人格意識影響人類文化的特異生命和稀有人物來說，氣質比才思更重要，個性比情智更關鍵。因為，在終極意義上，它將決定著他們的人格定向和人格高度，同時也決定著他們創造性勞動的最終價值。
貝多芬最撼人心魄的地方，是他終生棄絕世俗歡樂，在與靈魂苦苦搏鬥中，在堅守自我堅持藝術的崇高性上耗盡了精魂。他的所有作品都是他純粹人格的體現，都是他直接的生命參戰生命力燃燒。
人類任何真正意義上的文化創造都是以人類自身生命能量的自耗為代價的；將有限的物質生命轉換成無限的精神生命，循環往復，代代不已，宇宙間最大的藝術，莫過於能量轉換的藝術了。什麼樣的付出，什麼樣的犧牲，產生什麼樣的後世影響--一個決心把自己獻給「上帝」的人，必是個不惜以生命殉上帝的亡命徒。
(節選自王英琦《能量轉換的藝術》)
16.對「天才」的理解，文章第一段從不同角度說明了哪四種觀點?(不超過45個字)(4分)
17.貝多芬的一生極富沖突性，擁有一個天才所能遇到的最壞遭遇和最佳運氣。「最壞遭遇」意指▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(2分)
「最佳運氣」是說▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(2分)
他能擁有最佳運氣的根本原因是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(3分)
18.下列分析不合文意的兩項是(4分)
A.生命的偉大程度，取決於對壓力抗衡的力度，沒有壓力的天才是難以想像的。
B.「缺陷能量」和「反差張力」是創造一切偉大作品的根源。
C.作為藝術家，倘無壓抑與反抗、痛苦與歡樂、沉淪與升華等生命體驗的多極相撞，就難寫出偉大的作品。
D.從某種意義上說，對生命的熱愛程度，取決於對生命的能量自耗的程度。
E.本文展示的貝多芬現象，揭示了藝術創造的一般規律，頗富警策。
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的新聞，完成19-21題。
銀牌，重似金牌
在2006年冬季奧運會昨晚(北京時間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中，俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍，中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌，申雪/趙宏博獲得銅牌。
義大利都靈時間13日21時21分。義大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起，分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望，順暢滑行、有力的起跳、優美的螺旋線……在短暫的動作稍緊後，趙宏博和申雪完全進入了狀態。在一道完美的弧線後，趙宏博騰空而起，如一道黑色閃電，轉體三周，穩穩地落到冰面--令人擔心的後外點冰三周跳就這樣輕松地成功了。之後的一切都是那麼完美。五次熱烈的掌聲響起，為的是這個腳腱斷裂後才半年就站立在冰面上的剛強漢子。音樂終止，掌聲、歡呼聲長達數十秒。
「124.59!」自由滑分列在已經出場的15位選手的首位，加上短節目的62.32分，他們的總分也排到了首位。不過十幾分鍾後，最後的決斗開始了。短節目中成績最好的四對選手依次上場，倒數第二個出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力 ，以近乎完美的表演得到高於趙/申組合的分數。中國隊花樣滑冰金牌的突破希望，寄託在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。
22歲的張昊輕松地微笑出場，21歲張丹則神情有些嚴肅。表演開始不久，意外發生了：張丹在完成被認為唯一可以擊敗強大對手的秘密武器--拋四周跳時失敗，她重重地摔在冰面上，再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來，又重重地倒了下去，她左腿內側已經嚴重拉傷。
音樂突然停止，觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹，「還能滑嗎？」這位清秀的哈爾濱姑娘點了點頭，然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處，他已經不打算再上場比賽了。體育館很靜，觀眾都在關切地注視著張丹，掌聲一陣響過一陣。兩分鍾後，張丹對拍檔再次點頭：我行!
音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑，慢慢地做動作。頃刻，張丹加速了!張昊跟上，節奏又回來了!重新開始的表演是那麼完美，那三周接兩周跳、拋三周跳，張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。
張丹在張昊的攙扶下滑到打分區，一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱，眼淚才簌簌淌下來：「對不起!」等候比分時，張丹的左腿已被隊醫包紮得嚴嚴實實。
「189.74分」，張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負地擁抱在一起，觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因為那一刻，他們感動了全世界。（2006年2月14日《羊城晚報》,記者周方平）
〖相關報道〗
何振梁：他們是英雄
新華社都靈電（記者閻濤、劉陽）中國國際奧委會名譽主席、國際奧委會委員何振梁在冬奧會花樣滑冰比賽結束後，對新華社記者說，張丹張昊和申雪趙宏博兩對花樣滑冰運動員「永不放棄的精神震驚了全世界，他們是中國的英雄。」
何振梁談到中國運動員的表現時，眼含熱淚。對於張丹/張昊在受傷後堅持完成比賽，何振梁說：「這種精神震驚了全世界，本來他們可以放棄比賽，但他們決不放棄，拼全力去完成，很了不起!」 對於申雪/趙宏博的表現，何振梁說：「他們的精神很頑強，雖然趙宏博的膝傷剛好，但他發揮得十分不錯，兩人的音樂表現力非常強。」
何振梁說：「比賽的名次已經不重要了，花樣滑冰運動員的這種精神值得全國人民高興。」
張丹：我決定繼續比賽
新華社都靈電（記者高鵬、王鏡宇） 張丹在賽後說，摔傷後繼續參賽是她自己的決定。
開場後不久，兩人便向至今無人在大賽中完成的「拋四周跳」發起沖擊，然而張丹在落地時雙腿叉開，重重摔在了冰面上。重新站起來後，張丹已經無法再繼續做動作。人們以為他們將放棄比賽，只見教練姚濱同兩人說了幾句話，他們又重新回到了冰場。
「(繼續比賽)不是教練的意思。奧運會四年才一次，我們不想錯過這次機會。」張丹解釋說。
姚濱：最殘酷的大賽
新華社都靈電（記者王鏡宇、閻濤） 賽後中國花樣滑冰隊總教練姚濱說，這是他經歷過的最殘酷的比賽。姚濱說，當時張丹/張昊做「拋四周跳」那個動作時，起跳很好，但是張丹在空中轉到最後一圈時有些猶豫。結果落地摔倒，左腿內側膝關節重重地磕到冰上。
姚濱承認，在是否讓張丹繼續比賽的問題上，當時自己的心情很復雜。一方面，從保護運動員的角度看，不希望她繼續參賽。但是另一方面，我也不希望他們放棄這么好的機會。根據我們多年來訓練的情況，這個時候決定權完全在他們自己。
19. 一直咬牙堅持完成比賽的張丹，一見到教練，眼淚便簌簌淌下來：「對不起!」在「對不起」這三個字中，你讀到了什麼含義？（4分）
答：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
20．獲得的是「銀牌」，題目為什麼說「重似金牌」，有人認為，這樣的筆法不符合新聞報道的真實性要求，你的看法怎樣呢？（5分）
答：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
21．通訊《銀牌，重似金牌》濃墨描繪趙宏博轉體三周跳的成功，更加濃墨描述張丹拋四周跳的失敗，卻沒有詳細描述張丹/ 張昊重新開始表演的完美。因此，有人認為銀牌是裁判給的人情分，有人認為那隻是記者寫作上的疏忽，還有人認為這樣寫正是詳略得當地表現了主題。對此，你是什麼看法呢？（6分）
五、本大題2小題，共11分。
22.用一句話概括下面這段話的主要意思(不超過28個字)(4分)
近幾年來，關於中國文化，主題是中國傳統文化，或者是以中國文化為基礎的東方文化才成為21世紀的主導性文化及21世紀將成為中國文化或東方文化的世紀的觀點，十分流行西方一些學者也持有些觀點。對此，我則持懷疑態度。
答：這段話的主要意思是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
閱讀下邊一則新聞，完成後面的23題。
中科院可持續發展戰略研究組專家根據系統學研究方法，通過調查和運算，初步完成了衡量國家或區域經濟社會發展的定量運算框架，提出▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
課題組專家指出，人口戰略是我國可持續發展必須實施的戰略，是成功邁上可持續發展道路的「第一台階」，即預計到2030年，我國將實現人口數量的零增長，人口出生率總規模達到歷史最高峰16億。我國人口實現零增長，將拉動每年的GDP增長1.2-1.5個百分點，每年提供的就業機會將在原有增加的基礎上再增加0.065-0.07倍，在原有基礎上加速提高人均壽命0.15倍，加速人文發展指數的提升速度0.13倍。
「第二個台階」是到2040個，實現資源和能源消耗的零增長，即動態地達到土地資源的平穩、森林資源的采育平衡、水資源的消耗常量、能源的消耗常量和礦產資源的消耗常量。此後，在基本不增加實物形式的基礎上，應當實現國民財富的不斷增長，邁上可持續發展的第二道門檻。
「第三個台階」是在實現人口規模和能源消耗速率零增長後到2050年，實現生態環境退化速率零增長，邁上我國可持續發展戰略目標的第三道門檻。
23.①在第一自然段空缺處把導語補寫完整，補寫部分要能概括主體部分的主要內容。(不超過50個字)(4分)
②為這則新聞加一個標題。(不超過15個字)(3分)
㈥ 小學語文蘇教版六年級下冊復習資料
小學語文第十冊知識點集錦（倒數)
27、水
1、這篇課文記敘了「我出生的村子嚴重」缺水，人們愛水、盼水、節水，突出了水的無比珍貴，給我們以深刻的啟迪。
2、儲藏（水） 一勺水 膝蓋 水窖(jiào)
期盼 曬(shài)干 鑰(yào)匙(shi)(shi) 麥(mài)稈(ɡǎn)扇(shàn) 泉眼
3、「請我喝酒不如請我喝水」 嚴重缺水
「你們真的餓壞了」 水的珍貴
4、缺水「苦」卻寫「樂」，（書後練習3）為什麼？
①這是一種反襯寫法，可以讓人更深刻地體會到水的珍貴；
②體現著童真童趣。
26、灰椋鳥
1、課文寫了「我」和同伴一次去林場觀察灰椋鳥的經過。重點生動地具體描述「鳥兒歸林的壯觀場面」，表達自己愛鳥的心情，以及對林場工人辛勤勞動贊頌和敬仰之情。
2、翹(qiáo)首遙望 應和(hè) 水杉 絨(rónɡ)地毯 棲息 撲(pū)棱(lēnɡ)棱(lēnɡ)（棱(lénɡ)角(jiǎo)） 深澗(jiàn)
排空而至 浩浩盪盪 傾訴 翩翩起舞 喧鬧 情不自禁(jīn) 刺槐(huái)
3、 翹(qiáo)(qiao)首 應和(hè)(he)、一唱一和(hè)(he)
翹(qiào)(qiao)起 和(hé)(he)平
和(huó)(huo)面、和(huò)(huo)葯
和(huò)(huo)弄 （三字成語：和(huò)稀(xī)泥(ní)）
4、課文3、4、5節分別寫灰椋鳥歸林前（急切心情）、
歸林時（壯觀場面）、
歸林後（喧鬧熱烈）的場面。
5、反問、比喻、擬人。
6、背默3-6節課文。
25、望月
1、課文寫了小外甥向舅舅挑戰背詩和問問題的交談過程，表現了小外甥聰明好學，愛幻想的特點和人們喜愛月亮，追求美好事物的思想感情。（背詩、喻月）
2、外甥 峨眉 瞳仁 鍍上 比喻 船艙 安詳 剪影 多如繁星
沐浴 雲絮 呵(hē)(he)欠 凝(ning)視 繪聲繪色 不假(jiǎ)思索 清幽曠遠
3、關於「月」的古詩：
①小時不識月，呼作白玉盤。唐李白《古朗月行》
②明月幾時有，把酒問青天。宋蘇軾《水調歌頭》
③床前明月光，疑似地上霜。唐李白《靜夜思》
④野曠天低樹，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》
⑤月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。唐張繼《楓橋夜泊》
⑥峨眉山上半輪秋，影入平羌江水流。唐李白《峨眉山月歌》
4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你覺得月亮是什麼？
5、背默課文描寫「月夜江色」的第2節。
6、背誦（熟讀）主題為「月下幻想」的例文1篇。
24、古詩兩首
1、《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是西湖忽雨忽晴的景色，表達了詩人的贊賞之情；《曉出凈慈寺送林子方》寫的是晴好天氣下西湖蓮荷的壯美，表現了詩人的熱愛之情。兩首詩同寫六月的西湖景色。
2、①畢竟：終歸、到底。
②翻墨：指打翻的黑墨水，（烏黑一片，沒有規則）。
③跳珠：指跳動的珠子，（說明雨點大，雜亂無序）。
④無窮碧：一片碧綠，無邊無際，（寫蓮葉之多，望不到頭）。
⑤別樣紅：與往日不一樣的紅，（因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷）。
3、《曉出凈慈寺送林子方》中
寫景的句子是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
議論的句子是：畢竟西湖六月中。風光不與四時同。
4、背默兩首古詩（包括作者和年代及節奏劃分）
5、熟背古詩大意。
6、四個描寫夏天天氣或特有景物的詞語：
酷熱、驕陽似火、大雨傾盆、梅子
7、一首描寫荷花（夏景）的古詩：
《小池》宋•楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
23、大江保衛戰
1、課文描述了人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現了人民子弟兵心繫人民、同心協力、英勇無畏的獻身精神。
2、腳趾() 崩塌 肩扛 稀泥 沖鋒 劈波斬浪 奔騰不息
堤(di)壩 肆虐 銘記 日夜兼程 驚心動魄 錚錚鐵漢
3、嶙(lin)峋(xun) 鏖(ao)戰 錚(zheng)錚(zheng)鐵漢 一綹(liu)布條 安造垸(yuan) 簰(pai)洲灣 （字音）
4、課文第5節中的「軍旗」、「軍徽」、「紅五星」、「迷彩服」都是代指解放軍官兵。
5、課文最大的寫作特點是點面結合的寫法。（結合書後練習4講解）
6、英勇無畏的人民子弟兵（解放軍官兵）
7、背默「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」
顧憲成「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。」
8、背默第5節。
22、彭德懷和他的大黑騾子
1、這是紅軍長征途中發生的事情，通過敘寫彭德懷同志為解決戰士們吃飯的燃眉之急，忍痛槍殺自己最喜愛的大黑騾子，表現了他愛大黑騾子更愛戰士的思想感情，贊揚了他與戰士們同甘共苦的精神。
2、警衛 絮語 殿後 彭德懷 燃眉之急
融進 禦寒 念叨() 篝(gou)火 飢寒交迫
3、「燃眉之急」：比喻情況非常緊迫。文中指「戰士們一個個因飢餓而昏倒在地」。
「飢寒交迫」：形容無衣無食，生活極端困苦。
4、文中「不耐煩」、「怒吼」、「發火」表現了彭德懷對大黑騾子死去的悲傷之情和對戰士深沉的愛。
5、（深愛戰士、與士兵同甘共苦）的彭德懷
6、像彭德懷這樣的「十大元帥」還有朱德、賀龍、陳毅、劉伯承等。
21、七律 長征
1、這是毛澤東同志在長征結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農紅軍長征途中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
2、逶(wei)迤(yi) 磅(pang)礴(bo) 岷(min)山 泥丸 （字音）
3、從哪些詩句可以看出「紅軍不怕遠征難」？
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
4、詩中展現了五「征難」幅圖：五嶺峰、烏蒙山、金沙江、大渡橋、岷山雪。
5、「暖」和「寒」的理解：
「暖」：寫出了紅軍巧渡金沙江後的歡樂心情；
「寒」：寫出了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
6、詩中提到的紅軍長征途中兩次重大戰役：①巧渡金沙江②飛奪瀘定橋。
長征途中的重大戰役還有：四渡赤水、強渡烏江。
7、背默全詩（包括作者、畫出節奏）
20、談禮貌
1、這是一篇說理性的文章，告訴我們：禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。與人交往的時候，以禮待人，恰當地使用禮貌語言能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。
2、彬彬有禮 岳飛 討人嫌 （嫌棄）
糾紛 師傅 和諧 古訓 出言不遜
3、牛皋(gao) 校(jiao)場 離鐙(deng)下馬 彬(bin)彬有禮 （字音）
4、課文列舉了三個事例來說明禮貌待人、使用禮貌語言的重要與好處：①牛皋無禮問路，岳飛尋人有禮；（古人）
②女青年裙子被踩不發火，小學生踩了裙子能道歉；（今人）
③周總理刮臉受傷，安慰朱師傅。（偉人）
5、關於禮貌的名言：
①「君子不失色於人，不失口於人」：有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。
②「禮到人心暖，無禮討人嫌」：有禮讓人心生暖意，無禮令人感到厭煩。
③禮貌比法律更強有力。 ——卡萊爾
④不學禮，無以立。——《論語》
6、背默第1、5節。
7、背默第2、3、4節最後一句話。
8、（謙遜有禮）的岳飛 （粗暴無禮）的牛皋
（文雅寬厚）的周總理
19、我和祖父的園子
1.本文作者：蕭紅，現代著名女作家。原名張乃盈。代表作品《呼蘭河傳》
2.課文主要描寫作者回憶童年跟隨祖父在園子里「勞動」和玩耍的無拘無束的生活，表現了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄託了對故鄉的懷念，對自由純真的生活的嚮往。
3.課文中心句：一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。中心詞：自由
4.作者在園子里活動的情景：勞作—分辨—玩耍—想像—睡著
5.練習說話：願意……就……願意……就……
6.形容自由、隨意的成語：自由自在 無拘無束 怡然自得 無憂無慮
18、月光啟蒙
1、這是一篇散文。作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
2、籬笆(ba) 時辰(chen) 摟著 鳳凰 音韻 天資聰穎(ying)
割草 篩(shai)米 花轎 帳篷(peng) 混沌 豁然開朗
3、 降落(luo) 混(hun)蛋、混球兒、混（渾）水摸魚 蓮花落(lao) 混(hun)沌、混帳、混合
4、理解書後練習2：
①黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
長：產生的意思。
②小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
芳香：母親那甜甜的嗓音猶如花的「芳香」使人迷醉。
5、用「月光啟蒙」作課題富有詩意，激發想像力，它也是貫穿全文的主線。
6、文中的民謠（動聽）：① 、②
童謠（幽默風趣）：①、②、③
高郵民歌《高郵西北鄉》《撥根蘆柴花》《數鴨蛋》
7、背默第4、14節
17、愛如茉莉
1、文章用清新、朴實的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉辦平淡無奇卻芬芳怡人。
2、茉莉 哈欠 揉 胳膊(bo) 縷 幽香
莫名其妙 平淡無奇 一本正經
3、恬(tian)靜 嗔(chen)怪 靜謐(mi)美好 睡眼朦(meng)朧(long)
躡(nie)手躡腳 眸(mou)子 裊裊(niao) 洗漱(shu)
4、為什麼媽媽說真愛像茉莉？（書後練習3）
因為愛就像茉莉一樣平淡無奇，潔白純凈，卻能散發出縷縷幽香。真愛就體現在日常生活中，平平淡淡見真情。
5、細節描寫。熟讀（文中相關語句作課堂指導）
（註：書後練習2課堂指導時稍作提點，不作要求）
16、音樂之都維也納
1、這是一篇散文，用優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市面貌，講述了維也納被稱為「音樂之都」的淵源，表達了作者對音樂之都的贊美與嚮往。
2、阿爾卑斯山 歐洲 生涯 博物館 裝飾 草坪 優雅 街頭巷尾 金碧輝煌
3、理解：（書後練習2）
①維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
搖籃：指發源地、誕生地。
②悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回盪。
摻和：攙雜混合在一起。指音樂之聲伴著花草之香飄溢、回盪，給人以聽覺和嗅覺的美感。
4、課文是從4個方面具體敘述維也納是「音樂之都」的：（書後練習4）
①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；
②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；
③維也納幾乎一天也離不開音樂；
④維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
5、著名音樂家：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯
還有：肖邦（外國）、聶耳（我國）
6、「世界歌劇中心」 ——維也納國家歌劇院
「金色大廳」 ——音樂之友協會大廈
6、課文5、6節的閱讀指導。
15、埃及的金字塔
1、這篇說明文介紹了金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所採用的辦法，贊揚了古埃及人民的勤勞和智慧。
2、埃及 墳墓 輪廓 摩天大廈 砌成 宏偉 巍然屹立 傲對碧空3、矗(chu)立 曝(pu)曬 木撬(qiao) 角錐(zhui)型 （字音）
4、世界上的其它奇跡：宙斯神像、巴比倫空中花園
5、背默課文第一句和最後一句。
6、舉例子、列數字、作比較、語言描述等說明方法。（書後練習2的指導）
7、第3節的閱讀指導。
14、秦兵馬俑
1、這篇課文生動地描述了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，反映了中華民族古代勞動人民的智慧，再現了中華民族燦爛悠久的文化和輝煌的歷史。
2、拱形 隊伍 軍吏 戰靴 銅戈 擎 跪 模擬 佣坑 恢宏氣勢
3、所向披靡(mi) 翹(qiao)起 嚴峻(jun) 戰車千乘(shènɡ)(sheng) 鳥瞰(kan)
發髻(ji) 目光炯(jiong)炯(jiong) 馭(yu)手 弩(nu)手 頷(han)首
4、舉世無雙 所向披靡 南征北戰 神態自若
絕無僅有 躍躍欲試 若有所思 惟妙惟肖
5、我國的歷史文化遺產：秦兵馬俑、長城、故宮、莫高窟等。
6、熟讀第10、11節。
7、第2、10節的閱讀指導。
13、精讀與略讀
1、浩如煙海 一目十行
2、只要我們善於把精讀與略讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。
3、為了提高讀書速度，略讀通常採用默讀的方式。
閱讀《上下五千年》P67
背默：從課文中我知道了許多歷史故事：大禹治水、越王勾踐卧薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發憤寫《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙。
12、司馬遷發憤寫《史記》
1、這是一篇歷史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親囑托，忍辱負重，耗費13年時間，寫成輝煌巨著《史記》的事，贊揚了司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。
2、入獄 酷刑 泰山 鴻毛 恥辱 攤開 隸字 耗盡
游歷 囑托 飛來橫(heng)禍 了此殘生 血(xue)濺牆頭
3、發憤：振作起來，決心努力。
4、《史記》被魯迅稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
5、《史記》中的故事：
①課文：卧薪嘗膽（勾踐）、三顧茅廬（劉備）
②課外：紙上談兵（趙括）、胯下之辱（韓信）
6、司馬遷說：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」，即人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。「固」意思是本來。「或」意思是有的。「重於泰山」意思是意義重大，這樣的歷史人物有岳飛、文天祥等。「輕於鴻毛」意思是毫無意義，這樣的歷史人物有秦檜、汪精衛等。
7、（忍辱負重發憤著書）的司馬遷。
8、第3、4節的閱讀指導。（精講）
9、書後練習3的指導。
11、鄭和遠航
1、課文重點介紹了鄭和第一次下西洋的情況，並點明鄭和七次遠航的重大意義。表現了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術。
2、碼頭 派遣 瓷器 抱拳 贈送 撕裂 范圍 啟航 驚嘆不已
扶老攜幼 奔騰咆哮 鎮定自若 化險為夷 嚴陣以待 俘虜
3、桅(wen)桿 魁(kui)梧(wu) 炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬢(bin)發
4、扶老攜幼：攜，攜帶。 驚嘆不已：已，停止。
嚴陣以待：待，等待。 化險為夷：夷，平安。
5、課文按揚帆啟航、友好交往、戰勝凶險的順序記敘課文（三個部分）。
6、從1405年到1433年的28年間，鄭和率領船隊出洋七次，前後到過三十多個國家。
7、（不怕困難、頑強探索）的鄭和。
8、世界航海家：麥哲倫（環球航行）、哥倫布（發現新大陸）。
9、第5節的閱讀指導。（精講）
10、二泉映月
1、課文濃縮了民間音樂家阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程，表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢於同命運抗爭的精神。
2、傾訴 傾吐 激憤 富饒 樂壇 恬靜
坎坷 哭泣 吶喊 飽經風霜 享有盛譽
3、藤蘿搖曳(ye) 一泓(hong)清泉 阿炳(bing) 泯(min)滅
縈(ying)繞 升騰跌(die)宕(dang) 倔(jue)強(jiang) 積淀(dian)已久
4、（敢於同命運抗爭）的阿炳。
5、阿炳，原名華彥鈞，作品還有二胡曲《聽松》、琵琶曲《大浪淘沙》等。
6、背默第4、5節。
7、第4、5節的閱讀指導。
9、海倫•凱勒
1、本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運抗爭的英雄---海倫•凱勒，表現了她不屈不撓的學習精神和生活態度。
2、吮(shun)吸 玫(mei)瑰(gui) 暴躁 脾氣 乾燥 盲啞 不屈不撓
猛然醒悟 不分晝夜 甘霖(lin) 如飢似渴 夜以繼日
3、 燥 乾燥 興(xing)奮 澡 洗澡
躁 暴躁 高興(xing) 噪 噪音
4、海倫•凱勒，14部著作，20世紀美國十大英雄偶像，自傳《假如給我三天光明》。
5、（不屈不撓）的海倫•凱勒。
6、第4節閱讀指導。
8、神奇的克隆
1、這是一篇介紹克隆的說明文。
2、例如 馬鈴薯 嫁接 細菌 飼(si)養 效率 誘人 厄(e)運
3、卓(zhuo)有成效 雌(ci)性 瀕(bin)臨滅絕 繁衍(yan)
家畜(chu)
4、畜：畜(xu)牧
5、 高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖後代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。
如果不經過兩性細胞結合而直接繁衍後代，就叫無性繁殖，也稱克隆。
6、植物的先天克隆：柳條、馬鈴薯、仙人掌。
7、1996年，英國，世界上第一隻克隆羊「多利」。
7、火星----地球的「孿生兄弟」
1、這是一篇介紹火星的科普文章，全文圍繞為什麼說火星是地球的「孿生兄弟」這一中心來安排材料。
2、孿(luan)生 隕(yun)石 證實 熔(rong)岩 蒸(zheng)發 裹挾(xie) 乾涸(he) 渺(miao)茫
3、火星上曾經的水怎麼來的：
①彗星和隕石風暴；
②火山爆發礦物分離出水。
4、火星上的水為什麼又沒了：
火星本身的致命缺陷吸引力小導致了這個結果。
5、熟讀第1節（火星和地球的相似之處【即書後練習3】），閱讀指導。
6、書後練習2指導。
7、關於宇宙（太陽系）的知識：八大行星中（水、金、地、火、木、土、天王、海王。冥王因體積小、不能排除軌道內的其他星體被開除出大行星之列），水星離太陽最近。
6、夢圓飛天
1、課文按事情發展順序生動詳細地記敘了「神舟」5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現了中國人民實現飛天夢想的無比喜悅、激動與自豪。
2、乳白 執行 劃破長空 控制 僑胞 朝夕相處
3、寒風凜(lin)冽(lie) 肅然佇(zhu)立 直指蒼穹(qiong) 游弋(yi) 橘(ju)紅 澎(peng)湃(pai) 舷(xian)窗
4、課文是按「神舟」5號飛船升空的先後順序來寫的，可分為送行、發射、問候、夢圓四大部分。
5、場面描寫（飛船發射成功時激動人心的場面）。
6、2003年，「神舟」5號，楊利偉（第一位飛出地球的中國公民)
2006年，「神舟」6號，費俊龍、聶海勝
2008年，「神舟」7號，翟志剛（出艙和太空行走的第一位中國公民）
5、古詩兩首
1、這是兩首描寫春天景色的古詩，同為絕句。
《游園不值》描寫了游園不遇，紅杏出牆的情景，表現了春天壓抑不了的蓬勃生機，流露了熱愛春天的贊賞之情。
《宿新市徐公店》描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面，表達了對美麗田園春色的贊美和對鄉村兒童的喜愛之情。
2、蒼苔 柴扉 黃蝶
3、（不）值：（沒有）遇到 憐：愛惜 扣：敲 走：跑
4、《游園不值》中的千古名句：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
這句詩所蘊含的道理是：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展。（比如網路、電腦的普及）
5、《宿新市徐公店》中寫景的詩句：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
寫兒童活動的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
6、背默兩首古詩（作者、年代、節奏）。
7、熟讀古詩大意。
8、寫春的詩：
春曉（唐 孟浩然）
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
4、早
1、本文通過對三味書屋陳設的介紹、臘梅花的贊美以及魯迅書桌上「早」字來歷的講述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神。
2、釀雪 樸素 筆墨紙硯 壽鏡吾 花瓣 純凈疏淡 潤澤透明
冰清玉潔 韻致 臘梅 書塾(shu) 琥(hu)珀(po) 子曰(yue)
3、 蒙(mēnɡ)人(rén) 蒙(ménɡ)上(shànɡ)蒙(měnɡ)古(ɡǔ)
花瓣 辨認 爭辯 辮子 辯論
4、魯迅，原名周樹人，作品：《阿Q正傳》，作品人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂。魯迅名言：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
5、作者為什麼寫梅花：借花喻人，魯迅一生的品格正像臘梅花一樣。
6、第5節閱讀指導。
7、寫梅花的詩：
梅花 宋•王安石
牆角數枝梅,凌寒獨自開。
遙知不是雪,為有暗香來。
3、只揀兒童多處行
1、這是冰心寫的一篇散文，以歡快的筆調描寫了春遊的兒童和春天裡充滿著旺盛生命力的花兒，字里行間洋溢著一種生機和快樂。
2、成千盈百 不解 背倚(yi) 欄桿 紐扣 旺盛
歡暢 四肢 座無隙地 爛漫 海棠 忸(niu)怩(ni)
3、 渾身解(xie)數：使出全身的本領
不解(jie)：不明白
4、冰心，原名謝婉瑩，作品：《寄小讀者》。
冰心：遊人不解春何在，只揀兒童多處行
（原句：兒童不解春何在，只揀遊人多處行。）
附：田間
作者：清代人汪楫
小婦扶犁大婦耕，隴頭一樹有啼鶯。
兒童不解春何在，只揀遊人多處行。
5、課文主要寫兒童，作者為什麼又用了許多筆墨寫花兒：
借花喻人，抒發了自己熱愛春天、熱愛兒童的情感。
6、背默第5-9節。
7、書後練習4指導（精講）
2.《暖流》
一、暖流的含義：本指溫暖的氣流。課文中指江主席對師生的關心，對青年人的關懷，對古典文學的熱愛，使大家產生了激動、興奮、喜悅的情緒。
二、熟讀《滕王閣序》。（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色）
三、背誦《水調歌頭•中秋》
四、我們認識了（平易近人、熱愛文學、和藹可親、關心青年）的江主席
五、提示語的應用：學習按提示語提示的語氣讀人物的語言
1、春光染綠我們雙腳
1、這是一首現代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然、保護環境的意識。
2、叮當 歌謠 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮
茂密 擁抱 荒山野嶺 枝繁葉茂
3、杴(xian)鎬(gao) 煎(jian)熬(ao) 河畔(pan)
4、背默全詩。
5、宣傳綠化的口號、標語：綠化祖國，造福子孫。
練習要點：
1、含「看」的意思的詞：收看、俯視、仰望、眺望、瞻仰、觀察、瀏覽、緊盯、瞅、瞪、瞧、視……
成語：左顧右盼、東張西望、高瞻遠矚、睹物思人
一覽無余、面面相覷、虎視眈眈、登高遠眺
2、含「走」的意思的詞：行走、散步、漫步
3、有人說：現在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這種看法么？為什麼？
不同意；因為書法是中華民族的傳統文化，不能丟棄，何況練字還可以修身養性。
4、我國著名書法家：柳公權、顏真卿、歐陽詢。
5、新詞兒：下海、大款、大腕、樓盤、大片、打的……（書P108）
還有：網吧、股民、保安、寬頻。
6、背默《清平樂 六盤山》（書P124）
7、日常用語（禮貌用語）：久違、勞駕、高見、請教……（書P144）
8、關於水的成語：滴水成河、積水成淵、細水長流、飲水思源。
9、節約用水的公益廣告：要像愛護眼睛一樣珍惜水源。（書P150）。
10、節水小竅門：淘米水澆花
11、口語交際：
①請你幫個忙；②暢想未來；③發表自己的看法；④世界名城；
⑤影視劇評說；⑥即興演講；⑦環保建議。
12、背默書P46、P71、P109、P145成語。
13、良好的學習習慣：①自助修改作文；②多種渠道學語文。
習作指導：（以例文指導習作）
習作1、自然，主題例文：雲、雨、霞、霧。
習作3、報道，標題、結果、經過。
習作4、游記，主題例文：自主選擇。
習作5、人物，主題例文：身邊的小能人。
習作6、人物，主題例文：我喜歡（崇拜）的人。
習作7、想像，主題例文：幻想星空。 (不知能否幫到你)
㈦ 蘇教版六年級下冊語文課文復習資料誰有全一點的要背的！
3．爺娘聞女來，出郭相扶將；
阿姊聞妹來，當戶理紅妝；
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)
4．國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)
5．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)
6．洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封；(張籍《秋思》)
7．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
8．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。(自居易《邯鄲冬至夜思家》)
9．稚子牽衣問歸來何太遲?
共誰爭歲月；贏得鬢邊絲?(杜牧《歸冢》)
詩中鄉情
1．君自故鄉來。應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未?(王維《雜詩》)
2．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來?《賀知章《回鄉偶書》》
3．嶺外音書斷，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。《宋之文《渡漢江》》
4．客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春 入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)
5．人春才七日，離家已二年。
人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡《人日思歸》)
6．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》
7．誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。(李白《春夜洛城聞笛》)
8．客舍並州已十霜，歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑乾水，卻望並州是故鄉。(劉皂《旅次朔方》)
期中復習
培養良好的學習習慣（12）
1、本冊課文中要求我們養成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學會運用 的學習習慣。「讀萬卷書，行萬里路」告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。
2、「讀萬卷書 行萬卷路」的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。
3、與「讀萬卷書 行萬卷路」意思相同的名人名言：
①、必須和社會現實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅
②、用自己的眼睛去讀世間這部書。——魯迅
與「讀萬卷書 行萬卷路」意思相當古詩句有：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》
4、「在實踐中學會運用」，你們曾參加過哪些實踐活動？
讀報剪報、製作《我的成長冊》、寫春聯、參加演講比賽，製作手抄報、出黑板報、布置中隊角等
5.結合生活實際談談你是怎麼做的？
如在春遊中，我能感受到春天的美麗……
6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏
第一單元：壯麗山川
1、長江之歌
1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。
2、「我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷。」這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫 反復 ，這樣寫的好處是 強化語言的節奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。
3、《長江之歌》文中的"你"指 長江 ,文章採用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。
5、請寫出4條有關長江的古詩句 （見《課課通》5頁）
6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關黃河的古詩句：
①三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 ④黃河之水天上來，奔流到海不復回。
⑤白日依山盡，黃河入海流。
7、說說你是怎樣理解長江「是無窮的源泉」和「有母親的情懷」的。（見《課課通》5頁）
2、三亞落日
1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。
2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
從「感染」一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。
3、最後那落日像_________________那樣，以一個_________、__________的彈跳，再以一個______________________、_______________________的優美姿勢入了水，向人們道「再見」。
「它似乎藉助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。」「它」指的是 落日 。「碩大無朋的床面」指的是 大海 。
4、寫出與「赤朱丹彤」結構相同的詞語
琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風雨雷電
5、藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。從「擔心」一詞可以體會到：
人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。「紅燈籠」指 落日 ，由「驚訝」「生怕」可以體會：
6、課文中總領全文的句子是：
與這句話相照應的句子是：
7、《三亞落日》 本文通過運用清新活潑的語言,准確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。
3、煙台的海
1、煙台的海，是一幅 畫，是一道 廣闊的背景，是一座壯 麗的舞台。世世代代的煙台人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一 樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙台人物質文 化的依託;說它像壯麗的舞台是因為它為煙 台人的生存,發展,創造,提高的 巨大的空間。這句話運用了 的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發和利用海洋首先必須 ，珍惜 。
2、《煙台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙台的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。
3、《煙台的海》 本文通過描寫煙台的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙台人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、書P13練習2
4、記金華的雙龍洞（新增）
1、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰卧在小船里，自以為從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲「行了」，船就慢慢移動。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子。這段話運用了 心理 描寫
3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉聖陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ，內洞的特點是黑、奇 、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是 窄 。
5、《記金華的雙龍洞》是一篇 游記 ，記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達了作者對祖國山川景物，對大自然的熱愛。
習作1 練習1
1、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現「像」、「好像」、「彷彿」等詞語。（2）擬人句要寫得恰當
2、寫出4個描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風光的成語）
、 、 、
3、成語不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如「雪上加霜」。
期中復習 第二單元 正義必勝
5、盧溝橋烽火
1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。2008年是紀念 抗日 戰爭62周年。
2、「盧溝橋事變」發生於 年 月 日，又稱「 」。「盧溝橋事變拉開了 。從此， 。」 這句話揭露了「盧溝橋事變」的重大歷史意義。
3、讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。
①、………深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。
②、當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發。
4、盧溝橋位於北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發動進攻。中國官兵足智多謀、英勇善戰打敗了有著險惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊。
5、《盧溝橋烽火》 本文通過敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經過，再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。
6、課文6-8小節中我們可以感受到中國共產黨在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用和我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。
7、積累本課有關戰斗場面的成語
6、半截蠟燭
1、《半截蠟燭》 本文通過記敘在 第二次世界大戰 期間，參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國軍官 鬥智斗勇，巧妙周旋，並最終保全了情報站 的事，贊揚了母子三人的 從容鎮定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。
2、孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最後時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它彷彿成了這屋子裡最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
3、描寫情況危急的成語：千鈞一發 火燒眉毛 燃眉之急
描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞
4、「厄運」在文中指德軍將要發現藏在蠟燭里的秘密情報。 「最可怕的東西」 指半截蠟燭，它裡面的金屬管內藏有情報。為什麼是最可怕的？因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。
5、學習本課，我們可以從人物的 動作 、 語言 、 神態 、 心理活動 的描寫去了解人物。
6.書P32 練習2
7、聶將軍與日本小姑娘
1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女，被稱為「活菩薩」、「中日友誼的使者」。
2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到她＿＿＿＿＿＿＿＿，便馬上讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然後，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼裡流露出＿＿＿＿＿＿，就拿過＿＿＿＿＿＿＿，和藹地說：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃吧！」……幾天以後，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱啦！
3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發生在抗日戰爭時期的真實故事，記敘了聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，並設法將他們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是「活菩薩」，是因為 聶將軍關心照料在戰火中受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是「中日友誼的使者」，是因為 他為締結中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻。課文是按發展順序依次寫了 救出孤女 、 關心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內容。請寫出三個你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英
4、滴水之恩，當湧泉相報。
5、寫出與「救命之恩」結構相同的成語
安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年
6、日本人民稱聶榮臻將軍是「活菩薩」，是「中日友誼的使者」。這句話中的雙引號的作用是_______ A．表示諷刺或否定 B．表示特定稱謂 C．表示引用的部分
7、人物的形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態、心理活動的詞、句上去體會，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會到什麼？
「中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底……」
這句話充分體現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。侵華戰爭的罪魁禍首，而並非日本士兵和日本人民,所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時表明了我八路軍的態度,要為民族的生存與人類和平抗戰到底。體現的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
習作2 練習2
1、 ，村莊兒女各當家。 ，汗滴禾下土。
，也傍桑陰學種瓜。 ，秋收萬顆子。
2、《夏日絕句》是 宋女詞人 所寫。「 ， 」表現了作者鮮明的人生價值取向，這兩句詩的意思是 。詩中李清照懷念古人 ，目的是 ，借 來諷刺 。
3、寫出一個最近發生的、大家都在關注的熱點話題 正如顧憲成所寫的「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， 。」我們也要做一個 的小學生。
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定，機智和勇敢。
2、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西遊記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧。《西遊記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大聖大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰流沙河》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹 清）、《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸傳》（施耐庵 明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①時間：去西天取經路上的一天；②地點：一座高山中；③人物：唐僧師徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤經過：孫悟空三打白骨精；⑥結果：白骨精被打死。
4、四大名著中含三字的故事名
《西遊記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義，；
《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；
《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮關西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅
9、詞兩首 [ 如夢令 李清照（新增） 漁歌子]
1、《詞兩首》 《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉風光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發了作者對大自然的熱愛。
2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。
3、《如夢令》中「醉」表明詞人 心情愉快，是開懷暢飲的結果。「不知歸路」的原因可能是「日暮」和詞人「醉」了；也可能是詞人興致很高，流連忘返。兩個「爭渡」表現了詞人 急於從荷花叢中找到正確的路徑的心情。
4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚 構成了一幅美麗的春天景物圖。
3、《漁歌子》中張志和說「斜風細雨不須歸」，表面看「不須歸」的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經陶醉在春天的美景中了，實際是「不想歸」，原因是不願再涉足朝廷的風浪.表現了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛表達了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。
4、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃鬱江南風味的「垂釣圖」，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。
5、請給下列字注音。鱖魚（ ） 箬（ ）笠（ ） 蓑（ ）衣
6、部分詞的意思及全詞的意思。
4、《煙台的海》按照總分總的結構來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動形象，增強了表達的效果。
10、螳螂捕蟬
1、《螳螂捕蟬》本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在後的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮的道理。
2、「那螳螂 ， ，卻不知道有隻 在它的身後。它們一心想得到 ，卻沒顧到自己身後 呢！」這些內容可用一個成語來概括，就是「 」。
3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事有： 、 、
4、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益，而忘記了身後的禍患。
5、課後習題3（書52頁）
11、讀書要有選擇△
1、讀書要有選擇，作為小學生，我們可以選擇優秀的文學作品，特別是古今中外名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普類的書；可以選擇一些工具書。學會選擇了合適的讀物，就能用有限的時間去讀更多的好書，去獲得更多的知識。
2、選擇什麼樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據 自己的興趣愛好 選擇合適的讀物，還可以 向老師或父母 請教，或征詢讀過這些書的同學的意見。
3、有關讀書的名人名言：
讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
書猶葯也，善讀可以醫愚——劉向
4、優秀文學作品：《西遊記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
科普類:《十萬個為什麼》 《少兒網路全書》
歷史類：《上下五千年》 《史記》
傳記類：《秦始皇大傳》 《紀曉嵐全傳》 《孔子傳》 《毛澤東傳》 《周恩來傳》
童話類：《格林童話》 《安徒生童話》
我讀書 我快樂 閱讀《西遊記》
1、 請寫一篇《西遊記》讀後感
習作3 練習3
1、明代小說家 創作的神話小說《西遊記》中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形象，他是 ，小說中能表現他這些特點的故事有 、 等。
2、描寫孫悟空本領的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質的成語有 、
3、孫悟空本領高強，會使筋斗雲騰雲駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了「齊天大聖」的美譽，後來保童僧去西天取經，除惡務盡
4、了解各種笑的意思，並學會運用
譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點要熱情幫助，不要～。
冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。
鬨笑：大家同時發出笑聲：他的發言引起眾人鬨笑。
大笑：開懷的笑。
獰笑：níng凶惡地笑。
微笑:不顯著地，不出聲地笑。
苦笑：心情不愉快而勉強做出的笑容。
含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、付諸一笑、笑逐顏開
12、夜晚的實驗
1、《夜晚的實驗》本文通過記敘義大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終於揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經過，以及這一實驗結果促使人們對超聲波進行研究，並給人類帶來巨大恩惠的事實，表現了科學家細心觀察，善於思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類的精神。
2、《夜晚的實驗》一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終於弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認目標的，從而促使人們對「超聲波」研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發，發明了雷達 ，我們要學習斯帕拉捷 細心觀察，善於思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類 科學精神。
3、後來人們繼續研究，終於弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不見的「超聲波」，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種「超聲波」，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。
4、斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻是：發現了「超聲波」；我們還知道的科學家有英國（國家）牛頓，他主要貢獻發現了萬有引力。我們還知道的科學家有美國（國家）愛迪生，他主要貢獻發明了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多發明。
5、仿生學舉例。（《課課通》100頁）義大利——意大 利
6、課後習題2、習題3（書66頁）
13、海洋——21世紀的希望（新增）
1、《海洋——21世紀的希望》是一篇說明文。文章告訴我們：海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是人類21世紀的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發電，淡化海水緩解水荒，在海底建設城市_。文中「望洋興嘆」的原因是：由於以前科學技術不發達，人們還不能開發和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，「聚寶盆」比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產資源，請為保護海洋設計一條宣傳標語：①海洋存亡,匹夫有責 ②藍色的海洋,生命的搖籃。
2、人們熱愛海洋是因為：海洋給人提供航行便利，給予人類食鹽；人們敬畏海洋是因為：海洋掀毀船隻，沖垮堤岸，毀滅城鎮，給人類帶來災災難。文章中是從開發海洋礦產資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運動發電、淡化海水緩解水荒、建設海底城市開拓人類生存空間這5個方面來說明未來海洋的開發。
3、蔚藍色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地給予人類＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。但是，海洋發起脾氣來，也會＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，給人類帶來可怕的災難。
4、不過，人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂於作出它的奉獻。
14、學會合作
1、《學會合作》是一篇演講稿，以「合作」為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是交響樂團的演奏，說明合作要有統一的目標，協作精神；二是從瓶子里取出綵球，說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。學了以後，讓你聯想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心協力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮 ②一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 ③眾人拾柴火焰高。
2、可見,成功的合作不僅要有統一的目標,要盡力份的事情,而且還要心中想別人,心中想集體,有自我犧牲精神。的精神。
3、課後習題3（書74頁）
習作4 練習4
1、背誦六個字的意思。練習4中鑒往知來的「鑒」的意思是觀察，審視。告訴我們對不認識的字要知道意思可以查字典，還可以從整個詞語的意思入手去考慮，還要聯繫上下文。
蜻蜓點水款款飛：緩、慢。 城市的一隅：角落。
清風徐來，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過。 我鮮有同伴：少。
2、背誦《古今賢文》及其意思。
㈧ 蘇教版小學六年級語文總復習資料
培養良好的學習習慣（12）
1、本冊課文中要求我們養成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學會運用 的學習習慣。「讀萬卷書，行萬里路」告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。
2、「讀萬卷書 行萬卷路」的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。
3、與「讀萬卷書 行萬卷路」意思相同的名人名言：
①、必須和社會現實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅
②、用自己的眼睛去讀世間這部書。——魯迅
與「讀萬卷書 行萬卷路」意思相當古詩句有：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》
4、「在實踐中學會運用」，你們曾參加過哪些實踐活動？
讀報剪報、製作《我的成長冊》、寫春聯、參加演講比賽，製作手抄報、出黑板報、布置中隊角等
綜合
一、熟記人物形象：
1.伯諾德夫人一家：機智勇敢，從容鎮定，臨危不懼。
2.聶榮臻：恩怨分明，寬仁大義，慈善心腸。
3.侍奉吳王的少年：智慧過人，少年老成。
4.孫悟空：頑皮機智，聰明勇敢，不畏任何艱難險阻。
5.豬八戒：功利憨厚，憨厚老實富有人情味。
6.唐僧：嚴格執著，堅韌不拔，執著追求，以慈悲為懷。
7.沙和尚：忠心耿耿
8.斯帕拉捷：勤於觀察，善於思考，堅持不懈。
9.天游峰的掃路人：朴實，健康，慈善，有精氣神，熱情好客，自在悠閑，熱愛自然，熱愛生活，充滿自信，豁達開朗。
10.於謙：堅強不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，貞潔自守。
12.福樓拜：循循善誘，直言不諱。
13.莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
14.劉老師：身殘志堅，樂觀開朗，執著追求，自強不息。
15.孔子：充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘。
16、顏回：謙遜、沉穩。
17、子路：豪爽、樂善。
二、部分重要詞語解釋
美妙絕倫：美好到了極點。
碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
前赴後繼：前面的人沖上去了，後面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續不斷。
鍥而不舍：比喻有恆心，有毅力。
萬籟俱寂：籟，從孔穴里發出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。
挑釁： 借端生事，企圖引起沖突或戰爭。
眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很大。
出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。
夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
惱羞成怒：由於羞愧怨恨出發怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現在用來形容旺盛、熱烈或激烈。
乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。
毫不介意：一點也不在意。
不堪設想：堪，能。事情的結果無法想像，會向更壞、更危險的方向發展。
氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。
望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入後退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用於目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。
玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤，像冰一樣透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。
參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。
孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續不斷的樣子。比喻話很多，連續不斷。
直截了當：形容說話、辦事、寫文章乾脆爽快，不繞彎子。
無辜： 辜，罪。沒罪的意思。
至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。
三、補充
1、我國的名山大川：五嶽（東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山和中嶽嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。
2、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。
3、「在三亞看落日真有詩意」總括全文，點明題意，是點睛之筆。
4、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有「天然大溫室」、「東方夏威夷」、「天下第一灣」之稱。
5、《煙台的海》全文圍繞「獨特」這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙台的海上景觀。
6、課後習題2（體會兩個「撲」字的細微差別）：
①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（「撲」讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然後又撲上來，像個頑皮的孩子。（「撲」展現了「微波泛起」的可愛與輕盈。）
7、葉聖陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
8、盧溝橋事變：也稱「七七事變」。 「九一八變事變」：1931年9月18日。
9、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺
狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
10、《半截蠟燭》課文以「半截蠟燭」為敘事主線。
11、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜運算元。
12、課後習題3（體會一下帶點字的意思）：
①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個「死」與「生」相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（「死」表示不可更改。）
13、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞
愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基
讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上——高爾基
14、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆塗滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
16、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白
17、會用「無……不……」、「無不」造句。
……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。
……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。
18、夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故鄉在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質，既有很強的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽為「綠色吸塵器」，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人若誤食，會引起中毒，因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。
19、《馬詩》、
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。
金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴
20、小學語文一至十二冊良好的學習習慣
（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學慣用品。
（二）認真寫好鉛筆字，樂於傾聽，勇於發言。
（三）勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀。
（四）勤查字典，主動識字。
（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。
（六）自主預習復習，認真完成作業。
（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。
（八）堅持寫日記，愛護圖書。
（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。
（十）多種渠道學語文，自主修改作文。
（十一）勤於收集資料，不懂就問。
（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。
四、綜合練習
1、開卷有益，書中有一個美好的大千世界。通過這一階段的學習我了解了這本書中有美麗的風景： 、 、 ；有偉大的人物： 、
；有深刻的哲理： 。
2、自然界中的一些景物，總能讓我們賞心悅目，產生遐想，受到啟示……三亞落日，一會兒像一名快樂的 ，一會兒像一隻光焰柔和的 ，一會兒又像一名輕快敏捷的 。「當然，追求應該是 ， 。 」它讓我們感受到一股奮發向上的力量；「 ，黃雀在後」，這本是動物界的有趣現象，卻也能暗示我們做事 這樣的道理。
3、上半學期中，我們又認識了很多人：被日本人民稱為 「 」、「 」的聶榮臻將軍；法國的 一家保護秘密情報； 的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的義大利科學家 。同時我們還知道了現代社會離不開 ；了解了中國四大古典名著：《 》《 》、《 》、《 》。
4、大自然是神奇的：___________面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的___________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想……
5、我們再一次領略了偉人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的掃路人______________________，真是位可敬可愛的老人；福樓拜和莫泊桑師徒二人，一個______________________，一個_____________________；會放風箏的劉老師______________________，在我們心中騰起一隻只理想的風箏；孔子有著水一樣的品行：____________________________________________，是一位真君子……
6、在最後一單元的學習中，我們認識了虛心好學的___________，他被譽為「______________________」，他的短篇小說《___________》是膾炙人口的名篇。我們被___________的孔子獨特的教學方法所折服，被劉老師的___________精神深深感動。他們 讓我想用一句比喻來贊美老師： 。