一年級語文下冊第一課

『壹』 人教版一年級語文下冊的第二課仿寫

1
《識字
1
》

一、
教學反思：教學要求：

1
、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。

2
、學會
13
個生字，會寫
5
個字，讀准字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。

3
、能主動積累有關春天的詞語。

4
、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。

二、教學重點、難點：

鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。

三、教具

課件、小黑板等

四、教學時間

二課時

第一課時

一、復習。

出示拼音卡片，讀准下面的音節
shuō shuā shū

二、指導看圖。

出示課件，提問：圖上畫的是什麼時候的景物？有什麼特點？你覺得景色怎樣？

三、學習純拼音句群。

1
、學生試讀並找出難讀音節。讀後檢查音節卡片上的讀音。

2
、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字
的讀音
,
讀後檢查。

3
、指導學生讀准字音。教師范讀，學生仿讀。

四、圖文結合，理解全文意思。

1
、春天來了，「萬物復甦」是什麼意思？「鶯歌燕舞」呢？

2
、讀其他句子，是什麼景色？看圖說一說，讀准：」融」的讀音。

五、自由朗讀課文。

六、課堂小結。

教學反思：

第二課時

一、復習檢查。

1
、指名朗讀課文，

2
、檢查生字，指名認讀。

二、認識種筆畫和本課的
5
個生字。

1
、學習新筆畫橫折提。

（
1
）進一步理解萬的意思，口頭組詞。

（
2
）教師示範，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。

2
、認識齊

（
1
）用齊口頭組詞。

（
2
）書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。

2

3
、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。

三、學生反復練習，並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。

1
、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫
中線和豎中線上。

2
、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。

四、背誦課文。

1
、指導背誦。

2
、獨立背誦。同桌互背。

3
、指名背誦。

五、小結。

讀了課文我們知道了應該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。

教學反思：

《柳樹醒了》

學習目標：

1.
認識
「
醒、雷
」
等
8
個生字，會寫
「
說、話
」
等
6
個字。

2.
正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

3.
能展開想像，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。

重點難點：識字寫字、朗讀課文。

教學課時：兩課時。

第一課時

教學目標：

1
、認識八個生字，寫好「說、話」兩個漢字。

2
、正確朗讀課文，學習背誦。

3
、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。

課前准備：生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板

教學過程：

（一）激趣，引入新課

1.
小朋友，你們喜歡春天嗎？板書
「
春
」
字，說說你看見這個字想到什麼？

2.
做
「
一字開花
」
游戲，看誰說得多。

3.
出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什麼？（感受春天大
地復甦的情景）
。

（二）初讀，了解短文

1.
同學們，
春天來了，
到處都是春天的氣息，
你們看這幅圖上的小朋友們在干什麼
?
（有的在
拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。
）

師總結：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀
課文第
1
課。藉助拼音，讀准字音。

2
．出示字詞卡片，反饋讀音。

(1)
板書課題：
1
．柳樹了

(2)
誰來讀課題，
柳樹怎麼啦
?(
醒
)
誰能從字卡中找到
「
醒
」
字貼上去
?(
補題後讓這位學生帶著

3
大家再讀課題
)

(3)
除
「
醒
」
字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字
?
下面老師考考大家，請看字卡。
(
老師出示
字卡，請學生讀字並組詞
)

3
．分節讀文，了解內容。

(1)
讀第一節，說說你知道了什麼
?(
春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了
)
教師板書：說話醒了

①柳樹在誰的幫助下醒了？
(
春雷
)
教師板書：柳樹春雷

②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什麼樣
?
你能想像著再讀一讀第一小節嗎
?

(2)
春雷的朋友們還和柳樹在一起做什麼啦
?
分小組學習第二、三、四小節。

①以小組形式匯報，老師板書：春雨

洗澡

柳枝

軟了

春風

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮

飛了

（
3
）春天裡的景物那麼可愛，讓我們一起讀讀最後一個小節，看看著急了的柳樹在干什麼
?

①齊讀第五小節。

②請同學說一說又知道什麼啦
?
教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。

③哪些同學願意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。

(4)
同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什麼也醒了呢
?

（學生自由說）

（
5
）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧
!(
自由讀
)

(
三
)
鞏固生字，寫好字

1
．看板書再讀詞。

2
．指導書寫。

①同學們，這節課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表裡是哪兩個字
(
說話
)

②這兩個字的偏旁誰認識
?(
言字旁
)

③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁
窄一些，右邊部分寬一些。

④描紅。

⑤自己練寫，老師巡視。

⑥成果展示。

(
四
)
板書設計

1
柳樹醒了

春雷

說話

柳樹

醒了

春雨

洗澡

柳枝

軟了

春風

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮

飛了

柳樹

玩耍

小朋友

長高了

(
五
)
課堂作業設計
1
、背誦課文。

2
、寫好
「
說、話
」
兩個字。

教學反思：

『貳』 一年級下冊語文書第一課怎麼標自然段

分段。

『叄』 小學一年級下冊語文第一課是什麼

部編版一年級語文下冊第一課知識點

三，容易錯的字

春：注意撇捺舒展，下面是「日」不要寫成「目」；

雪：上面是雨字頭，不要寫成「雨」；

冬：除撇捺舒展外，還要注意兩點要寫在豎中線上；

入：撇短捺長，且第二筆要出頭；

「風」和「飛」：橫斜鉤要寫穩。

四，多音字

落 ： [luò] （飄落） [lào]（落枕） [là]（丟三落四）

的 ： [de]（紅的） [dì]（目的） [dí ]（的確）[dī ]（的士）

降 ： [jiàng] （降落） [xiáng]（投降）

『肆』 小學一年級語文下冊第一課課文

柳樹來醒了
雷跟柳樹說話了，
自說著說著，
小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了，
洗著洗著，
小柳枝喲，軟了。
春風給柳樹梳頭了，
梳著梳著，
小柳梢啊，綠了。

春燕跟柳樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮呀，飛了。
柳樹跟孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長高了……

『伍』 小學一年級的語文開學第一課如何上

1、 訓練坐姿（組織者：班主任 協助：副班主任）。我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的。CAI播放照片。
老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺
，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示範。現在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師說：123，你們說：快坐好！我們小朋
就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習一下。

老師與學生配合練口令。現在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學生，坐得最好的小朋友，由副班主任老師發
孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

2、 聽課、發言常規訓練（組織者：班主任 協助：副班主任）從今天開始，你們就是小學生了，上課的'時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊
的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認真聽老師在說什麼。如果你們也在說話，老
的話就聽不見了。

現在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最認真。（副班主任發貼紙獎勵做
好的小朋友）如果老師請小朋友在課堂上發言，你也要靜靜地聽。

你如果你要提問，或者發言，要先立起你的右手，經得老師同意後再發言。 CAI，訓練發言（師示
）：立起右手，經老師同意後，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，
背挺直。發言要大聲。老師提問，指名學生回答，鞏固訓練，發貼紙。

3、 課前准備和下課時的常規訓練。（組織者：班主任 協助：副班主任）小朋友們學會了正確的坐姿，學會了眼睛看著老師認真地聽，還學會了先舉手再大方地發言。真
！

現在，我們就要准備上課了。上課之前，我們要做哪些准備呢？老師教孩子擺好學慣用品。從書包
拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要說話。

照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。
師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指
做得最好的當小值日生。

副班主任對小值日生做培訓，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，
立的要求與發言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學們好！生行彎腰禮：老師好！要求問好聲。

(5)一年級語文下冊第一課擴展閱讀：

上課時，要和學生做以下強調：

主要有以下幾點：

1、愛護自己的學慣用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查
己的學慣用品有沒有帶整齊。

2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，並做到聲音洪亮、大方得體。

3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。

4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。

8、講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈
潔。

9、做一個愛讀書的好孩子，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

『陸』 一年級語文下冊的第一課文章里的原文是，泉水丁冬，我覺得應該是叮咚不知道對嗎

怎麼說呢。
盡信書不如無書。
老師說丁冬也對，每個字都有它自己的意思版，因為教權課書是這么寫的。所以你把
丁
冬
拆開來看它們有沒有這種意思就行了這些象聲詞都應該偏旁部首
比如
呼啦
哇啦
哎呀
嗚呼
鈴鈴（因為是自行車有鐵皮呢）
咕嚕
汪汪（小狗叫噴口水）
嗡嗡
噓噓
哐啷
噼里啪啦
叮鈴
所以泉水叮咚也應該帶口，古漢語，這種情況也延續到現在

『柒』 小學一年級語文下冊第一課四季的歌有幾個小節自然段

<span>展開</span>

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