⑴ 小學五年級下冊語文古詩詞復習---2到古詩詞復習----9的答案，急!
牧童抄
呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂.村居(辛棄疾)
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
⑵ 五年級下冊語文期末復習卷2答案
一、火炬 迫不及待 支援 募捐
二、D
三、第一個 第二個 第一個 第二個
四、製造 鼓舞 因為……所以…… 不是……而是……
五、1、因為他不認真，所以會做錯。
2、王熙鳳雖然很美麗，但是美麗的外表下隱藏著刁鑽和狡黠。
3、我們從小要養成講衛生的好習慣。
六、1、錯2、對3、錯4、對
七、八、九、十、略
第二部分
（一）1、略
2、阻擊 擔心 暫時 唯一
3、這比山海高比海還深的情誼，我們不能忘懷。
4、縫衣服、送打糕、為救傷員失去唯一的小孫孫（救傷員）。
5、我們空著肚子，在陣地上…………給我們吃。
6、略
（二）
1、藏羚羊的跪拜
2、略
3、忐忑不安
4、顫抖（哆嗦、 顫動、發抖） 懊悔（後悔 懊惱 ）
清晰（清楚） 消失（出現）
5、這篇短文只要講了一個老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一隻懷孕的藏羚羊，在真相面前老人自責後悔不已，從此在藏北草原上消失了。
6、做了一輩子的獵人，殺了無數的動物，從未見過像藏羚羊這樣的情景。它到底為什麼會向我跪拜？為什麼會流淚呢？它那可憐巴巴的樣子真讓人心酸，我真的後悔把它殺死。
7、藏羚羊是為了讓自己的孩子留下一條命，所以才給老獵人下跪的！
8、因為藏羚羊母親偉大的母愛，喚醒了獵人心裡深處麻木的人性，讓他覺得自己泯滅了良心，
不再做這些傷害眾生的事了，所以在藏北草原消失了。
9、母愛是世界上最偉大的愛。
或人類應與自然和諧相處。
或在大自然里，每個生命都是有價值的，要尊重存在的意義。
或動物是自然的一員，也有生存的權利；人類有保護動物的責任。
第三部分 習作 略
（也不知道對不對）
⑶ 小學語文五年級(上)期末歸類復習(二)試卷答案(國際蘇教版)
這個是很少人有的呀，恐怕沒人知道。知道了有那麼多，也發不了多少
⑷ 語文五年級下冊期末總復習參考答案
五年級語文綜合試題
一、基礎知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuān bó zōng zhǐ xù rì zhēn dì áo yóu bù lǚ shùn jiān
áo yóu bù lǚ yú lè pāi shè shùn jiān qīn qi shùn jiān
shùn jiān qīn qi jiā yù guān
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風( )雨 金( )獻瑞 質( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉( )即( ) 心( )神( )
數不( )數 ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有「龍」的成語和寓言吧，請你在括弧里填入一個字，構成成語。在橫線上填寫關於龍的寓言。(6分)
①龍( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象徵吉祥幸福的春聯。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運用（10分）
1.根據課文內容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( )；也沒有( )，能像( )帶我們領略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象徵著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻你一束花》的作者是( )。
2.在括弧里填上最恰當的關聯詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風雨多大，我們( )要按時上學。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺( )頭於牖，施尾於堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括弧里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。
5.這則寓言諷刺了什麼?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講台走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
「同學們，這些東西都是誰送的?」
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
「好，請放下。」何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
「這是誰的2分錢?」她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：「是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講台桌上了。」
這時，何老師又拿起一封信念了起來：「何老師：教師節快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。」何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
「同學們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!」
1.用「 」畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯繫上下文想想：何老師為什麼「臉上的笑容凝固了」?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什麼認為「信」和「2分硬幣」是最好的禮物?(2分)
4.其他同學看到上文描述的一幕，心裡會怎麼想?(1分)
5.教師節那天，你會送什麼禮物給敬愛的老師?為什麼?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學習了冰心的「憶讀書」一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你准備送給她什麼禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當。
⑸ 小學語文五年級下冊復習1 2 3 4 5 6 7 8 答案 人教版
問題描述的過於籠統了，是什麼復習題？
⑹ 五年級下冊語文期末復習資料答案
人教版小學語文五年級下冊期末復習資料（1） 【古詩詞】 【日積月累】 【詞語積累】 1．寫人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴 2.描寫人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼 垂頭喪氣 3．描寫人物行動的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 4．描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰 6．描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 捨生取義 視死如歸 大義凜然 7.表現機智勇敢的：神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先 8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快 9.含有動物的：指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群 10.互為反義的： a.表裡如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先禮後兵：大驚小怪 有氣無力 南腔北調 明爭暗鬥 里應外合 苦盡甘來 前俯後仰 c.無獨有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顧此失彼 瞻前顧後 三長兩短 爭先恐後 d.喜新厭舊：此起彼伏 前因後果 優勝劣汰 11.互為近義的： a.驚濤駭浪：爭分奪秒 瞻前顧後 同甘共苦 交頭接耳 豐衣足食 精打細算 同舟共濟 b.花言巧語：面紅耳赤 千方百計 里應外合 聚精會神 通宵達旦 胡思亂想 12．反映歷史故事的：三顧茅廬 精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪 13．反映口才差的：語無倫次 張口結舌 漏洞百出 【人物形象的個性特點】 《童年的發現》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善於想像的人。 《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。 《金色的魚鉤》：贊揚了老班長忠於革命、舍己為人的崇高精神。 《橋》：贊揚了老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 《夢想的力量》：體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的金子般的美好童心。 《將相和》：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。 廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。 《草船借箭》： 諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的人。 周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。 魯肅是個忠厚守信的人。 曹操是個謹慎多疑的人。 《景陽岡》：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。 《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》： 小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。 胖墩兒是個豪爽、隨和的人。 《臨死前的嚴監生》：嚴監生是個愛財如命的守財奴。 《「鳳辣子」初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵的人。 《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發的人。 《金錢的魔力》：反映了老闆等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態。 【第六組綜合性學習：走進信息世界】 (一)什麼是信息 信息，不是新冒出來的事物，本來就廣泛存在於自然與社會之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定時間的。南雁告春，是動物帶來了春天的信息；一葉知秋，是植物送來了秋天的信息。 學生坐在教室里學習，與親友、朋友們通信，看電影、電視，也是在接受信息。信息包含了人們以往不知道或者不能確定的東西。因此，消息、新聞、報道、資料、情報都是一種信息。知識也是一種信息，是經過人們提煉、加工、系統化了的信息 (二)信息的特點 1、信息是活的，是在不斷擴充的。 2、信息是可以壓縮與還原的。比如，很多復雜的現象，可以歸納成一條簡明的定律；一大堆數據之間的關系，可以用一個方程式來表達。這就是說，人們能夠對信息進行集中、綜合和概括。同時，也能將壓縮了的信息展開。 3、 信息是可以存貯的。遠古時代人們只能用大腦來保存信息，後來有了文字，就用文字來記存各種信息。今天，人們還可以用電子計算機及其他自動裝置保存信息。 4、信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一個簡單的信息加工。等號左側是原始信息，右側是加了工的信息。將英語譯成漢語，也是信息加工。英語是原料，漢語是成品；後者對中國人更有用。此外，像經營決策、情報檢索、資料分析、自動控制，甚至下棋、打撲克都是一種信息加工。 （三）收集信息的方法： 搜集資料的方法 優點 不足 適用范圍 自己觀察、記錄 第一手資料，真實 費時多 可以直接觀察的對象 調查、訪問 比較真實可信 工作量大 小范圍調查 從書籍報刊上摘錄 材料集中，信息較多 尋找費時 需要較多資料時 利用網路搜索 速度快，信息量大 需要設備 需要大量資料時 （四）信息的傳遞： 1、古代人們已經重視信息的傳遞，但古人用烽火、漂流瓶等傳遞的信息量小，傳遞的速度慢，有時還會誤事。 2、靠驛差長途跋涉 3、近代：依靠交通工具的郵政系統現代 4、 電報【1844年，莫爾發明了電報】、 5、電話【貝爾和沃特林發明了電話】 6、1902年，史特波菲德又發明了無線電廣播 7、 1993年，美國人阿爾·貝爾又提議建立信息高速公路，把工廠、礦山、鐵路、學校、商店、銀行、圖書館、旅遊景點、文藝單位、研究部門、政府部門以及家庭的計算機聯網，讓人們可以隨時接受到任何地方傳播出的文字、聲音和圖像。 8、當代：計算機網路。與前幾種信息傳輸方式相比，計算機網路無論在傳遞的信息量、信息的多樣化以及傳遞的速度上，都不可同日而語。 9、多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸的信息也更加豐富。 10、 現代信息傳遞方式在整個營救過程中起到了十分重要的作用。 11、 現代信息傳遞方式的不斷改進，造福於人類，但也會帶來負面的影響。辨別信息的良莠，正確利用信息，是現代社會一個人良好的素養的重要組成部分；吸取健康信息，抵制不良信息的誘惑，事關青少年的健康成長。
⑺ 小學語文五年級下冊期末綜合復習卷(答案)
小學語文五年下期末綜合復習卷
一、積累運用。（30分）
1、看拼音，寫詞語（6分）
jǔ jué chān fú chà zǐ yān hònɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
è hào dù jì liǎn zhēnɡ bǐnɡ qì jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、下列各組加點字注意完全正確的一組是（ ）。（2分）
（1）上當受騙（dànɡ） 出差（chāi） 盡管（jǐn） 落下（luò）
（2）含情脈脈（mò） 刷漿（jiǎnɡ） 尷尬(jiè) 妖嬈（ráo）
（3）伸頭縮頸（jīnɡ） 氣氛（fēnɡ） 熾熱（zhì） 澄澈（chénɡ）
（4）深情厚誼（yì） 粗糙（cāo） 困窘（jiǒnɡ） 猙獰（nínɡ）
3、成語、歇後語大觀園。（5分）
（1）幫成語找朋友
瓜熟蒂落 披肝瀝膽
肝膽相照 粉身碎骨
赴湯蹈火 容光煥發
神采奕奕 口蜜腹劍
笑里葳刀 水到渠成
（2）任選上面2個詞語寫一句話
（3）正是晌午，太陽像一團火，大樹低下了頭，曬得熱氣蒸人。一會兒黑雲上升，遙遠的南方象拉開一幅灰暗的布幔，接著猛烈的雷聲，駭人的閃電，粗大的雨點一齊趕來，叫人猝不及防，心裡嘀咕道，這鬼天氣真是「
」（填歇後語）
4、把下面的名言佳句補充完整。（5分）
（1）有志不在年高，
（2） ，吾將上下而求索。
（3）良葯苦口利於病， 。
（4）西風啊，如果冬天來了， ？
（5）蕪笛何須怨楊柳， 。
5、按要求寫句子（8分）
（1）寫出一條關於珍惜時間的名言警句。
照樣子寫話
（2）桌子說：做人要腳步踏實地。粉筆說：做人要有自我犧牲的精神。
尺子說：
（3）凱勒說：「一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。」
我說：「」一本書像
（4）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
6、讀詩句，細品析。（4分）
（1）草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
一道貌岸然殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
前一個「鋪」，讓我感覺到 ，
後一個「鋪」，讓我感覺到 。
（2）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
君看一葉舟，出沒風波里。
前一個「一葉漁船」讓我彷彿看到了 ，
後一個「一葉舟」讓我彷彿看見了 ，
二、閱讀直通車。（共34分）
1、學習精彩語段並填空。（6分）
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
（1）孔君平的幽默體現在 ，
楊氏之子的聰慧表現在 。
（2）說說帶點詞的意思
孔君平詣其父（ ） 乃呼兒出（ ）
2閱讀片段，體會詞語、句子的言外之意。（11分）
楚王說：「既然有這么多人，為什麼打發你來呢？」晏子裝著很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實在話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子拱了拱手，說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
（1）「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」這句話的言外之意是
。
（2）晏子是「裝著很為難的樣子」和「故意」笑了笑，表面上是為自己的
難為情，怕 楚王；實際上讓楚王 。既維護了齊國的 回擊了楚王的 ，同時又保護了 。
（3）這段話在表達上有什麼特色？
3、閱讀短文，回答問題（17分）
獻你一束花
鮮花，理應呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻給黯淡無光的失敗者？
她一直垂著頭。四天前，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口裡去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什麼臉見人，人敗而歸！
這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠「女王」的寶座，國內外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望之燈全都關上了。
兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心裡反而沒負擔，出人意料拿了兩項冠軍。回國時，就在為這機場大廳里，她受到空前熱烈迎接。許多隻手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對准她，一個戴眼鏡的記者死糾纏著問：「你最喜歡什麼？」她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：「花！」於是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的笑臉、花和攝影機亮的閃光。是不是這就加重了她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩，內心立刻變得慌亂而不能不自製。她失敗了，並且跟著在下面其他項目的比賽中一塌糊塗地垮台下來……
本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她她感到失落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗都站在一起？
忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那位女服務員，正背著雙手，含笑對她說：「我在電視看了你們比賽，知道你們今天回來，特意來迎接你。」
「我真糟！」她趕緊垂下頭。
「不，你同樣用盡汗水和力量。」
「我是失敗者。」
「誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員的聲音柔和又肯定。
她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧在她的面前。濃郁的香氣竟化作一奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。
怎麼？花，理應呈給凱旋歸來的英雄，難道也要獻給這黯淡無光的失敗者？
（1）說說你對「讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來」這句話理解。
（2）找出文中描寫 「她」心理活動的句子打上「 」線，描寫服務員外貌的句子打上「 」線，從中體會到什麼？
（3）機場服務員為什麼向失敗者獻花？你認為鮮花應該獻給誰？
（4）文章的開頭和結尾在語言上有何異同？說說你的理解。
（5）「獻你一束花」這一束花為什麼「竟化作一股奇異的力量注入她的身體？」
三、習作小天地
1、口語交際
把你最近了解到的信息，如：科技信息、通訊信息、網路信息……，向你的同學簡要介紹一下。
2習作
題目：（1）童年趣事
（2）我渴望的童年生活
要求：任選一題，寫清楚事情的經過，寫出你的真情實感。
一、1、咀嚼 攙扶 奼紫嫣紅 負荊請罪 噩耗 妒忌 斂聲屏氣 絞盡腦汁2、（4） 3、（1）瓜熟蒂落——水到渠成 肝膽相照——披肝瀝膽 赴湯蹈水——粉身碎骨 神采奕奕——容光煥發笑裡藏刀——口蜜腹劍（2）略（3）孫猴子的臉——說變就變 4、（1）無志空長百歲（2）路曼曼其修遠兮（3）忠言逆耳利於行（4）春天還會遠嗎（5）春風不度玉門關 5、（1）少年易學老難成，一寸光陰不可輕。（莫等閑，白了少年頭，空悲切）……（2）做人要量力而行（3）（按要求寫出比喻句即行），如：一本書像一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫，一本書像一個巨大的倉庫，那裡面珍藏著一顆顆流光溢彩的珍珠。（4）寫反問句 6、（1）草的茂盛和草原的一望無際。 夕陽平鋪水中的美景。（2）一隻小船上兩個聰明的小孩利用傘使風讓船前行的情景。一片樹葉似的小船在風浪里上下顛簸的情景。
二、1、（1）你姓楊，水果叫楊梅，這是你楊家的水果，故意逗孩子。「沒聽說孔雀是先生家的鳥」妙在小孩在姓上做文章，婉轉應答，語言機智幽默。 （2）拜見 就 2、（1）楚國是最下等的國家，所以只好我來了。（2）無能 盛氣凌人（3）通過語言、動作、神態來表現晏子的義正嚴詞和機智勇敢，同時描寫出了楚王的傲慢、驕傲和失敗的窘態。3、（1）這句帶有哲理的話內涵豐富。意思是：只有從失敗中總結經驗教訓，吸取前進的力量，讓失敗屬於過去，成功屬於意志堅強、一往無前的人。（2）如：「她怕見前來……大敗而歸。」「她胸前掛著……雪光的閃光」「深藍色的服裝……嫻靜的臉兒」。從中體會到她失敗的沮喪、愧疚，勝利時的激動、高興。女服務員美麗、善良、善解人意及人與人之間的美好情意。（3）因為機場服務員用真誠的語言，感人的行為讓所有人明白了鮮花呈現給凱旋的英雄，是對成功者的祝賀；鮮花獻給失敗者，是對失敗者的鼓勵，使失敗成為前進的動力。（說出自己的理由即行）（4）多了一個「怎麼」、「也要」，更加強了句子的語氣，突出了文章主旨。勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵。（5）因為這是失敗時獻花，是這一束花感動了她，鼓舞了她，使她在失敗中重新激起勝利的渴望，渾身充滿了力量。
三、略