蘇教版五年級上冊語文練習3諺語的意思

A. 蘇教版五年級語文上冊中的練習7上的成語的意思是什麼

哀鴻遍地【解來釋】：哀鴻：哀鳴的鴻雁自。比喻啼飢號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的飢民。
妻離子散 【解釋】：一家子被迫分離四散。
逆來順受 【解釋】：指對惡劣的環境或無禮的待遇採取順從和忍受的態度。
官逼反民 【解釋】：在反動統治者的殘酷剝削和壓迫下，人民無法生活，被迫奮起反抗。
忍無可忍 【解釋】：再也忍受不下去了。
逼上粱山 【解釋】：後用以指被迫走上反抗的道路。比喻被迫採取某種行動。
劫富濟貧 【解釋】：劫：強取；濟：救濟。奪取富人的財產，救濟窮人。
鋌而走險 【解釋】：鋌：急走的樣子；走險：奔赴險處。指在無路可走的時候採取冒險行動。
兵來將擋 【解釋】：比喻不管對方使用什麼手段，總有相應的對付方法.
水來土掩 【解釋】：大水來了，用土堵住。比喻敵人來犯，就引兵抵抗。
替天行道 【解釋】：代上天主持公道。封建社會里農民起義多以此作為動員、組織群眾的口號。
志存高遠 【解釋】：追求遠大的理想、事業上的抱負、追求卓越等。

B. 五年級上冊語文練習3的諺語告訴我們什麼

多學 多問啊

C. 五年級上冊語文練習3的諺語告訴我們什麼

知識重在積累；知識就是力量

D. 語文小學五年級上冊蘇教版練習與測試答案標准

五上第一單元復習
1、《師恩難忘》
一、本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀後感 。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而朴實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。我對文中「談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。」這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與嚮往，最終使作者走上了文學之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
四、根據提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、 學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生於憂患，死於安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在後
不經一事，不長一智。 千里之行，始於足下。 攻無不克，戰無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關於讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
（2）書猶葯也，善讀之可以醫愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian 鍛（煉） 精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）時 奮筆（疾）書
Li （歷）史 日（歷） 鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（厲）
二、根據課文內容填空。
1、「陶校長」是陶行知，他被毛澤東主席稱為「偉大的人民教育家」。
他要求學生每天從身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己 。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括弧里填上合適的關聯詞語，並用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人（既要）講究"「公德」，（也要）講究「私德」。
我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現在不得了，將來一定了不得。
3、古詩三首
一、讀古詩填空。
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。
2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然「（閉口立）」，是因為他 「（意欲捕鳴蟬）」。我們還從詩中「"（捕鳴蟬）」一詞中可見當時是（夏季）。
二、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（楊萬里） 小兒垂釣 （胡令能）
草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學垂綸，
拂地楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身。
兒童散學歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。
忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋。 怕得魚驚不應人。
三、解釋：
不知處：不知道在何處。 振：震盪。 林樾：林中成陰的地方。 樾：樹陰。意欲：心想。
「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」：大概是想捕捉那隻正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關系。）
練習一
一、「詩中有畫」的古詩：
《題秋江獨釣圖》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
二、帶有「風」字的古詩。
1、夜來風雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風吹又生。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
第二單元各課復習要點
4去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦 棉 綿
二、課文：
1 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（答案：探索大自然的奧秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什麼？你喜歡這綠色的課本嗎?
(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象徵著生命，象徵著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
三、拓展練習：
1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！
（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、課文為什麼要用「裝滿昆蟲的衣袋」做題目？
（答案：「裝滿昆蟲的衣袋」最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨
鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用「繪聲繪色」、「名副其實「造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習：
寫出表達「看「的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳
寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協、脅、協、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞：
枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜
2、當你閱讀「金蟬脫殼」的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習二
1、八仙過海——各顯神通
2、姜太公釣魚——願者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
請你再寫出幾條歇後語：（並選一句說一句話）
芝麻開花——節節高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節節高。
4、寫出兩句關於「觀察」的名人名言：

第三單元復習
一、字詞部分
妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫 習慣
貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌
多音字：濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮
二、《成語故事》
1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數》_、_《畫龍點睛》_。
「自相矛盾」比喻一個人的言語或行為前後抵觸，告訴我們說話做事要前後一致。
舉例：.「今年過節不收禮……收禮只收腦白金」
「濫竽充數」比喻沒有真才實學的混在行家裡面充數，或比喻拿不好的東西混在好的裡面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。
舉例：
「畫龍點睛」比喻作文或說話時在關鍵地方加上精闢語句，使內容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天闢地
3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。
三、《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的「敲」原先是「推」，因此，後人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做「推敲」。
2、你認為用「推」，還是用「敲」好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用「敲」更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（「苦吟詩人」）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鑽研精神。
4、課後習題4推敲練習
（1）「訪問」與「拜訪」。「訪問」是有目的地去探望人並跟他談話。「拜訪」也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節性的訪問。文中用「拜訪」，說明賈島對朋友充滿敬意，並非一般性的「訪問」。
（2）「即時」與「即興」。「即時」是立即的意思。「即興」是對眼前情景有所感觸，臨時發生興致而創作。文中用「即興」是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發的。
（3）「安靜」與「寧靜」。「安靜」指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。「寧靜」指（環境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用「寧靜」准確地描寫出月夜特定環境的特點。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的後羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。
2、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。
正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節
五月初五 端午節 八月十五 中秋節
九月初九 重陽節
我還知道這些節日：（七月初七七夕節 四月五日 清明節 )
4、寫出兩句與月亮有關的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。 小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩盪盪 恭恭敬敬兢兢業業 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍
五、《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、《狐狸和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐狸》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言： 、 、
從其中 一則中你明白了：
六、練習三
1、寫出和戲曲有關的諺語：
台上 ， 。
師傅領進門， 。
要練驚人藝， 。
若要戲路通， 。
藝多 ， 。
百日 ， 。
2、幸福，不在於（取得），而在於（ 奉獻 ）。（奉獻 ），方（使心靈豐滿而充實）。
仿《幸福》寫話：
河流的幸福，在於給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在於在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！
小鳥的幸福，在於站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。
蠟燭的幸福，在於把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在於把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規定未成年人不能隨便進入網吧等公共場所；再說過度沉迷於網路游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！

E. 蘇教版五年級下冊語文第3單元的誦讀與積累成語的意思

令出如山：命令一發出就一定徹底執行。

振臂一呼：揮動手臂，大聲疾呼。回多指發出號召答。振，揮動。

浩浩盪盪：本指水勢廣闊浩大。後來形容規模很大，氣勢雄壯。

絡繹於途：形容沿途過往的人馬車船連接不斷。絡繹，往來不斷，前後相續。

驚濤駭浪：嚇人的大風浪。有時比喻險惡的環境或遭遇。

水土不服：對於一個地方的氣候條件或飲食習慣不能適應。

講和通好：指相互和解，並建立友好的關系。

觀風問俗：指觀察了解風俗人情。

奇珍異寶：珍異難得的寶物。

互通有無：用自己有的去交換自己沒有的。指相互交換。

五洲四海：泛指世界各地或全國各地。

心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。

F. 5年級上冊練習3的諺語的意思

台上三分鍾，台下十年功。 師傅領進門，修行靠個人。
要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。
藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

G. 五年級上冊蘇教版語文所有名言

1、人生自古誰無死,留取丹心照汗青.--文天祥 2、 風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳；家事、國事、天下事,事事關心.--顧憲成 3、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但願人長久,千里共嬋娟!--蘇軾 4、古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的.--出自《說勤奮》 5、 在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點.--馬克思 6、哪裡有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的.--魯迅 7、搞科學研究,不能使用『大概『、『也許『這些字眼,也不能用估計和推斷代替觀察.--竺可楨 8、莫愁前路無知己,天下誰人不識君!--高適 9、忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.--岑參 10、從善如流,疾惡如仇--古格言 11、外舉不避仇,內舉不避親.--出自《祁黃羊》 12、人心齊,泰山移.--諺語 13、一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園.--諺語 14、美不美,故鄉水；親不親,故鄉人.--諺語 15、 海內存知己,天涯若比鄰.--王勃 16、君子之交淡如水,小人之交酒肉親.--俗語 17、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.--楊萬里 18、君子不失色於人,不失口於人.--古訓 19、問渠哪得清如許?為有源頭活水來.--朱熹 20、人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.--巴金 21、書猶葯也,善讀之可以醫愚.--劉向 22、我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上.--高爾基 23、只要目標專一而不三心二意,持之以恆而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想. 24、 粉骨碎身全不怕,要留清白在人間.--於謙 25、 不要人誇顏色好,只留香氣滿乾坤.--王冕 26、 不教一日閑過--齊白石 27、昔促尼,師項橐,古聖賢,尚勤學,披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉.――《三字經》 28、為人子,方少時,親師友,習禮儀,香九齡,能溫席,孝於親,所當執,融四歲,能讓梨,悌於長,宜先知.-----《三字經》 29、竹籃打水---------一場空 十五個吊桶打水------七上八下 黃鼠狼給雞拜年-----沒安好心 小蔥拌豆腐-----一清二白 擀麵杖吹火-------一竅不通 30、 31、才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用石磨,也會生銹,成為廢物.--老舍 32、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢.--茅以升 33、天才就是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗.--愛迪生 34、滿招損,謙受益.--尚書 35、良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行.--古格言 36、春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來.--葉紹翁 37、沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.--釋志南 38、兼聽則明,偏聽則暗--古格言 39、聞過則喜,知過必改--古格言 40、戶樞不蠹,流水不腐--古格言 41、禍兮,福之所倚；福兮,禍之所伏.--《老子》 42、 知彼知己,百戰不殆；不知彼而知己,一勝一負；不知彼不知己,每戰必殆.--《孫子》 43、知之者不如好之者,好之者不如樂之者.--《論語》 44、不以規矩,不成方圓.--《孟子》 45、吾生也有涯,而知也無涯.--《莊子》 46、 許多人對待機會,一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子,然後讓沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光.--托馬思·莫爾 47、機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它.--達爾文 48、 機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用.--巴爾扎克 49、要想根除曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼.同樣,要想鏟除靈魂里的雜草,唯一的方法就是用美德去占據它.《哲學家的最後一課》 50、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.--陸游 51、 臨淵羨魚,不如退而結網；揚湯止沸,不如釜底抽薪.--古格言 52、如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁.--培根 53、 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦.你愛別人,別人就會愛你；你幫助別人,別人就會幫助你；你待他情同手足,他對你就會親如兄弟.--盧梭 54、 三軍可奪帥也,匹夫不可奪

H. 蘇教版3到5年級練習中的名言，歇後語，對聯

蘇教版課本名人名言、俗語、諺語大全
1、人生自古誰無死,留取丹心照汗青.--文天祥
2、 風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳；家事、國事、天下事,事事關心.--顧憲成
3、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但願人長久,千里共嬋娟!--蘇軾
4、古今中外,每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的.--出自《說勤奮》
5、 在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點.--馬克思
6、哪裡有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的.--魯迅
7、搞科學研究,不能使用'大概'、'也許'這些字眼,也不能用估計和推斷代替觀察.--竺可楨
8、莫愁前路無知己,天下誰人不識君!--高適
9、忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.--岑參
10、從善如流,疾惡如仇--古格言
11、外舉不避仇,內舉不避親.--出自《祁黃羊》
12、人心齊,泰山移.--諺語
13、一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園.--諺語
14、美不美,故鄉水；親不親,故鄉人.--諺語
15、 海內存知己,天涯若比鄰.--王勃
16、君子之交淡如水,小人之交酒肉親.--俗語
17、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.--楊萬里
18、君子不失色於人,不失口於人.--古訓
19、問渠哪得清如許?為有源頭活水來.--朱熹
20、人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.--巴金
21、書猶葯也,善讀之可以醫愚.--劉向
22、我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上.--高爾基
23、只要目標專一而不三心二意,持之以恆而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想.
24、 粉骨碎身全不怕,要留清白在人間.--於謙
25、 不要人誇顏色好,只留香氣滿乾坤.--王冕
26、 不教一日閑過--齊白石
27、昔促尼,師項橐,古聖賢,尚勤學,披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉.——《三字經》
28、為人子,方少時,親師友,習禮儀,香九齡,能溫席,孝於親,所當執,融四歲,能讓梨,悌於長,宜先知.-----《三字經》
29、竹籃打水---------一場空
十五個吊桶打水------七上八下
黃鼠狼給雞拜年-----沒安好心
小蔥拌豆腐-----一清二白
擀麵杖吹火-------一竅不通
30、
31、才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用石磨,也會生銹,成為廢物.--老舍
32、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢.--茅以升
33、天才就是百分之一的靈感,加上百分之九十九的血汗.--愛迪生
34、滿招損,謙受益.--尚書
35、良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行.--古格言
36、春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來.--葉紹翁
37、沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.--釋志南
38、兼聽則明,偏聽則暗--古格言
39、聞過則喜,知過必改--古格言
40、戶樞不蠹,流水不腐--古格言
41、禍兮,福之所倚；福兮,禍之所伏.--《老子》
42、 知彼知己,百戰不殆；不知彼而知己,一勝一負；不知彼不知己,每戰必殆.--《孫子》
43、知之者不如好之者,好之者不如樂之者.--《論語》
44、不以規矩,不成方圓.--《孟子》
45、吾生也有涯,而知也無涯.--《莊子》
46、 許多人對待機會,一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子,然後讓沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光.--托馬思．莫爾
47、機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它.--達爾文
48、機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用.--巴爾扎克
49、要想根除曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼.同樣,要想鏟除靈魂里的雜草,唯一的方法就是用美德去占據它.《哲學家的最後一課》
50、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.--陸游
51、 臨淵羨魚,不如退而結網；揚湯止沸,不如釜底抽薪.--古格言
52、如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁.--培根
53、 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦.你愛別人,別人就會愛你；你幫助別人,別人就會幫助你；你待他情同手足,他對你就會親如兄弟.--盧梭
54、
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也--古格言
55、天下無難事,只要肯登攀!--古格言
56、 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色.--王勃
57、 鳥要緊的是翅膀,人要緊的是理想.--俗語
58、沒有爬不過的高山,沒有闖不過的險灘.--俗語
59、見異思遷,土堆難翻；專心致志,高峰能攀.--俗語
60、無志之人常立志,有志之人立長志.--俗語
61、一日之計在於晨,一年之計在於春.
62、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.
63、玉不琢,不成器.人不學,不知義.---《三字經》
64、困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強.--俗語
65、朝霞不出門,晚霞行千里.--俗語
66、雷公先唱歌,有雨也不多.--俗語
67、蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學,不如物.--俗語
68、合抱之木,生於毫末；九層之台,起於累土；千里之行,始於足下.
69、閃光的東西並不都是金子,動聽的語言並不都是好話.------莎士比亞
70、存心要干凶惡殘酷的壞事情,那是很容易找到借口的.-----伊索
71、春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.-----二十四節氣歌
72、春回大地,福滿人間.------春聯
73、松竹梅歲寒三友,桃李杏春風一家.-----春聯
74、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬
75、讀書百遍,其義自見.
76、讀書破萬卷下筆如有神.
77、讀書要三到：心到、眼到、口到.
78、長江後浪推前浪,世上今人勝古人.若使年華虛度過,到老空留後悔心.三百六十行,行行出狀元.冰生於水而寒於水,青出於藍而勝於藍.書到用時方恨少,事非經過不知難.身怕不動,腦怕不用.手越用越巧,腦越用越靈.三天打魚,兩天曬網.三心二意,一事無成.師傅領進門,修行在個人.熟能生巧,業精於勤荒於嬉. ------《古今賢文
勸學篇》
79、保護環境 ,人人有責.樹木成陰,空氣清新.綠了大地,潤了人心.功在當代,造福子孫.山上樹木光,山下走泥漿.治山治水不栽樹,有土有水保不住.植樹造林鎮風沙,遍地都是好莊稼.
------《古今賢文
環境篇》
80、明日復明日,明日何其多!我生待明白,萬事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋來老將至.朝看東流水,暮看日西墜.百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》. -----錢鶴灘
81、求學者 貴恆心 磨鐵杵 可成針 如囊螢 如映雪 家雖貧 學不輟
海有邊山有路學無涯 不停步---《新三字經》
82、眾人拾柴火焰高.
83、愛人者人恆愛之,敬人者人恆敬之.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,-----孟子
84、集思廣益,眾志成城.
85、天時不如地利,地利不如人和
86、唐堯虞舜夏商周,春秋戰國亂悠悠. 秦漢三國晉統一,南朝北朝是對頭.隋唐五代又十國,宋元明清帝王休.-----朝代歌
87、山河增秀色,大地浴春暉. -----對聯
88、神州有天皆麗日,祖國遠處不春風.-----對聯
89、春雨洗塵埃一片清新好風景,東風送和煦千株紅艷最芬芳.-----對聯
90、來對往,去對回.雨雪對風霜.松梢對竹葉,草舍對紫扉.潮漲落,月盈虧,藍色對朝暉.窗前鶯共語,簾外燕雙飛.-----對聯
91、天地是個悶葫蘆,悶葫蘆里有妙理.你不問它你怕它,它被一問它怕你.你若願意問問看,一問直須問到底!92、遼吉黑蒙,冀晉陝寧,魯皖蘇浙,渝滬津京,川黔滇桂,甘新藏青,豫鄂湘贛,台閩粵瓊,港澳回歸,舉國歡騰!-----行政區歌
名言警句
滿招損,謙受益. ——《尚書》 言者無罪,聞者足戒. ——《詩經大序》
它山之石,可以攻玉. 投我以桃,報之以李. ——《詩經》
學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
溫故而知新,可以為師矣. 學而不思則罔,思而不學則殆.
知之為知之,不知為不知,是知也. 學而不厭,誨人不倦.
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也. 人無遠慮,必有近憂
三人行,必有我師焉.擇其善者而從之,其不善者而改之. 言必行,行必果.
其身正,不令而行；其身不正,雖令不從. ——《論語》
老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼. ——《孟子》
天時不如地利.地利不如人和. ——《孟子》
魚,我所欲也；熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也.生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也. ——《孟子》
生於憂患,死於安樂. 得道者多助,失道者寡助. ——《孟子》
富貴不能淫.貧賤不能移,威武不能屈. ——《孟子》
千里之行,始於足下. 知人者智,自知者明. ——《老子》
玉不琢,不成器；人不學,不知道. ——《禮記》
君子之交淡若水,小人之交甘若醴. ——《莊子》
君子曰：學不可以已.青取之於藍而青於藍；冰,水為之而寒於水. ——《荀子》
鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤. ——《荀子》
路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索. ——戰國．屈原
尺有所短,寸有所長；物有所不足,智有所不明. ——《楚辭．卜居》
良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行. ——《孔子家語》
人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛. ——《史記》
智者千慮必有一失；愚者千慮,必有一得. ——《史記》
水至清則無魚,人至察則無徒. ——《禮記》
莫以善小而不為,莫以惡小而為之. ——三國．劉備
靜以修身,儉以養德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠. ——三國．諸葛亮
海內存知己,天涯若比鄰. ——唐．王勃
讀書破萬卷,下筆如有神. ——唐．韓愈
業精於勤餓而荒於嬉,行成於思而毀於隨. ——唐．韓愈
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干. ——唐．李商隱
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂. ——宋．范仲淹
舉一而反三,聞一而知十. ——宋．朱熹
天下無難事,只怕有心人. ——明．王驥德
星星之火,可以燎原. 逆水行舟,不進則退. 聽其言,觀其聲.
螳螂捕蟬,黃雀在後. 嚴以律己,寬以待人. 吃一塹,長一智.
路遙知馬力,日久見人心. 國家興亡,匹夫有責. 求大同,存小異.
若要人不知,除非己莫為. 麻雀雖小,五臟俱全. 君子一言,駟馬難追.
萬事不足,敗事有餘. 天網恢恢,疏而不漏. 物以類聚,人以群分.
不在其位,不謀其政. 不經一事,不長一智. 文武之道,一張一弛.
一夫當關,萬夫莫開. 苦海無邊,回頭是岸. 萬事俱備,只欠東風.
寧為玉碎,不為瓦全. 冰凍三尺,非一日之寒.
NO2關於常見的成語
蘇教版教材第二冊至第十一冊成語匯總
第二冊
萬水千山
綠水青山
錦綉山河
大好河山
春暖花開
春色滿園
春光明媚
春意盎然
循序漸進
由淺入深
日積月累
溫故知新
骨肉之情
痛癢相關
情深似海
恩重如山
春生夏長
秋收冬藏
精耕細作
千倉百箱
精衛填海
愚公移山
百折不回
勇往直前
臨危不懼
多謀善斷
從容不迫
方寸不亂
人無遠慮
必有近憂
防患未然
未雨綢繆
第三冊
金風送爽
雁過留聲
秋色宜人
天朗氣清
日月如梭
光陰似箭
寒來暑往
星移物換
風吹草動
雨過天晴
瓜熟蒂落
水到渠成
人外有人
天外有天
學無止境
一往無前滴水成冰
雪窖冰天
鵝毛大雪
雪兆豐年
勤能補拙
笨鳥先飛
人一已百
奮起直追
寧折不彎
義正辭嚴
威武不屈
大義凜然
火樹銀花
數不勝數
燈火通明
觀者如牆
第四冊
張燈結綵
歡聚一堂
普天同慶
喜氣洋洋
百花盛開
爭奇斗艷
五彩繽紛
色色俱全 感人肺腑
可歌可泣
艱苦卓絕
驚天動地
舐犢之愛
烏鳥私情
天倫之樂
其樂無窮
摩拳擦掌
生龍活虎
身強力壯
銅筋鐵骨
莘莘學子
立雪求道
春風化雨
孺子可教
跋山涉水
餐風飲露
水送山迎
賞心悅目
披星戴月
流星趕月
眾星捧月
烘雲托月
第五冊
學海無涯
書山有路
九牛一毛
滄海一粟
孜孜以求
全力以赴
百尺竿頭
更進一步
高堂廣廈
玉宇瓊樓
錯落有致
曲徑通幽
千岩競秀
萬壑爭流
眼花繚亂
美不勝收
雛鷹展翅
老馬識途
魚貫而入
傾巢而出
雞飛狗走
狼奔豕突
群龍無首
狡兔三窟
和風細雨
東風化雨
呼風喚雨
櫛風沐雨
未風先雨
見風是雨
凄風苦雨
暴風驟雨
人生一世
草木一春
曇花一現
碩果僅存
十圍之木
樹大根深
樹高千丈
葉落歸根
東張西望
東奔西跑
東躲西藏
東征西討
東鄰西舍
東鱗西爪
東扯西拉
東扶西倒
約法三章
秋毫無犯
運籌帷幄
隨機應變
戒備森嚴
荷槍實彈
出生入死
南征北戰
變廢為寶
點鐵成金
去粗取精
沙裡淘金
言而有信
一諾千金
擲地有聲
一字千金
第六冊
不厭其煩
苦口婆心
噓寒問暖
促膝談心
精誠團結
萬眾一心
保國安民
赤膽忠心 有心無力
有口無行
有利可圖
有機可乘
有憑有據
有始有終
有求必應 有志竟成
滄海桑田
峰迴路轉
氣象萬千
風雲變幻
神出鬼沒
若隱若現
錯綜復雜
瞬息萬變不節不扣
不陰不陽
不疾不徐
不慌不忙
不驕不躁
不聲不響
不知不覺
不痛不癢
蔚然成風
依然如故
悵然若失
恍然大悟
黯然神傷
勃然大怒
巋然不動
悍然不顧
喜形於色
滿面春風
少氣無力
弱不禁風
盛氣凌人
八面威風
心悅誠服

I. 五年級上冊練習3口語交際用上名人名言第2題

是什麼版本的語文書