『壹』 語文5年級上冊蘇教版習作2寫篇400字的給我
真是天才這個也要幫!乾脆去叫老師幫你寫得了!
『貳』 蘇教版五年級上冊語文習作2
我家養了兩只非常惹人喜愛的小烏龜，我一有空就愛蹲在盆子邊逗它們玩。它們閃動著一雙綠寶石似的眼睛，還有一張大嘴巴，翠綠的身子上，穿著一件笨重的龜殼。那個樣子非常可愛，誰見了都會喜歡。
小烏龜剛來到我們家，面對這個新環境，它們很謹慎，膽子很小，干什麼都小心翼翼的。我連忙找一個大盆裡面放了石頭好讓兩只小烏龜在這里安家。過了兩三天，它們適應了這里的生活。每當我拿豬肉去喂它們吃時，它們總是著急地在盆子里爬來爬去，目不轉睛地盯著我手中的豬肉，眼裡流露出乞求的眼光，嘴裡還發出「磁磁」的聲音，好像再說：「小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼後背了。」我連忙放下肉，讓它們吃個痛快。一隻大一點的烏龜看見了，肉只有一點，如過兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃的很少。接著就把那隻小一點的烏龜拱到一邊去，自己卻大口大口地吃起來。在一邊看著的我哪能看得下去，立刻捉起那隻大點的烏龜，讓小烏龜吃飽了，方可放它下來。
記得那一天是大暑，我在盆子里加滿了清水，也許那天太熱了兩只小烏龜呆在水裡一動也不動地趴著，好一會熱兒才游上來一次。我切了一點肉丁放進水裡，它們那敏捷的小鼻子早己聞到了食物的香味，頓時精神十足，你一口我一口地吃了起來。瞧，它們是多麼地貪吃呀。
現在我家的兩只小烏龜已長成了大烏龜，它們是多麼的可愛呀！我一輩子也不會忘記。
『叄』 蘇教版5年級上冊語文習作2作文
以前復我家養了兩只活潑可愛的 小白兔，制我給他們起了兩個名字，分別是：貝貝、丫丫。貝貝比較聽話，丫丫比較淘氣。
它們身上披著雪白的大綿襖。一對長長的小耳朵，常常轉向左，轉向右，好像在探聽著什麼秘密。一雙紅紅的眼睛閃閃有光，特別引人注目。一個小小的翹翹的鼻子，總是一縱一縱的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來，三瓣嘴一動一動的非常有趣。它的前腳短，後腳長。走起路來總是一蹦一跳的，跑的又快又遠。它的尾巴很短，像是一個毛絨絨的小球貼在屁股上，可愛極了！
早上，我總是先喂它們吃東西然後我在吃早飯。每次我 拿大白菜和胡蘿卜去喂它們時，它們就會爭先恐後的吃起來。吃飽後，貝貝和丫丫就會眯著眼睛擠在一個角落裡舒舒服服地睡覺了，但是它們的嘴還在動，好像還在品嘗菜葉的味道。
有一次我不在家。兔子餓了，自己跑去吃黃瓜。我回來後，我馬上到廚房拿兩大片菜葉喂它們吃，誰知丫丫一聞就跑 開，貝貝津津有味的吃了起來。這時我才明白，廚房裡的幾根鮮嫩的黃瓜是丫丫這個淘氣包偷吃了黃瓜。我把它輕輕的打了一頓，從此以後它再也不敢偷吃黃瓜了。
我多麼喜歡這兩只又活潑又可愛的小白兔啊！
『肆』 蘇教版五年級語文上冊習作2【寫貓的】快！！！
第一次開始注意這只貓，是在一個春雨剛停的下午。
那時侯我正站在一大堆的貓和狗面前。當我正為買貓還是買狗躊躇不決時，忽然眼前一亮：多可愛的一隻貓啊！渾身上下都是白的，沒有一梗雜毛。它的眼睛碧藍碧藍的，像湖水般清澈。長長的胡須一動一動的。它身材頎長，尾巴向上翹著。我開始愛上了它。當我真正擁有它時我興奮到了極點。
它，極其溫柔，惹人喜愛。湖水一般碧藍的眼睛常會出神地望著我。而我，從那湖水裡看到了自己，知道自己心底有一塊柔軟的角落 。我的心，開始被它占據了，它使我變得快樂了。
它，極其可愛，擁有著一切貓應有的技能。正因如此，對於它的過失我只當作耳邊風而毫不生氣，這是因為它太可愛啊！
它，極其聰明。元旦的時候，奶奶都要給我們做臘魚吃。並總是把臘魚晾在陽台上。肥大的臘魚倒掛著排成一排，濃濃的香氣便溢滿了陽台，我總愛跑過去，閉上眼睛，深深的吸口氣陶醉在一片魚香中。對這些魚它裝作毫無興趣，跑到陽台上在冬日的陽光里打滾。但它發現沒人注意它時，便乘機偷咬一口臘魚。它的這個小把戲是騙不了我的，但我覺得它對我有種毫不設防的信任我常常站在窗前，透過被陽光烘烤而微透著暖意的玻璃，看著它伸出前爪，用力去夠那臘魚心便像那陽台上的空氣一樣，溢滿了淡淡的清香與溫柔，這也許是我與它之間的一種特有的默契吧！
『伍』 蘇教版五年級上冊習作二作文
蘇教版小學五年級語文上冊第二單元作文500字400字習作範文 星期天，鄰居英英要來找我玩。這次，她還會帶上新買的小狗呢！ 「帆帆，我來找你玩了，小狗也帶來了！」英英蹦著跳著喊到，身後還緊跟著一隻毛茸茸的小狗。瞧這只小狗，它是多麼可愛呀！一雙水靈靈的小眼睛，兩只立起的小耳朵，微微翹起的小黑鼻子一聳一聳的，雪般潔白的絨毛覆蓋它的全身。「汪，汪汪！」小狗朝我友好地叫著。我摸摸它的小腦袋，它就向我「打招呼。」我和英英給它取了個好聽的名字——雪兒。雪兒外表活潑可愛，但並不像其它的狗那樣調皮，它性格乖巧，就像一隻溫順的小羊羔。 用餐時間到時了，叫都不用叫，雪兒自個兒早會卧在你腳邊，安靜的等待「上菜」。給它扔去個狗餅干，它就搖搖尾巴，先道個謝，再開始津津有味地吃起餅干來。吃完了，雪兒還總要舔一舔你的手，表示友好。 雪兒還很會體貼人呢！在你無聊的時候，它會豐富多腔地唱，長短不同，粗細各異，以動聽的歌聲來給你解悶；在你生氣的時候，雪兒還會爬到你懷里，用兩只炯炯有神的小眼睛望著你，似乎安慰你說：「小主人，我來陪你玩，你別生氣了！」看，多會體貼人的小狗呀！ 不過，乖巧的雪兒也愛撒嬌。用柔軟的身子一個勁兒地蹭你：伸出舌頭貪婪地舔你的臉；或是在你看書的時候拉拉你的褲腳，要你和它一塊兒玩。盡管它有些愛撒嬌，但它決不會是個「嬌小姐」。它是那麼的生氣勃勃，天真可愛！ 我喜歡雪兒，它乖巧，活潑，真是一隻惹人喜愛的小狗！
『陸』 蘇教版五年級上冊習作2和3例文
1，鼓勵學生走近山川河流，「行萬里路」，領略自然景觀和人文景觀的無限風采。 2，引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。 3，本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。 4，激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。 〔教學時間〕 根據實際情況而定 〔教學過程〕 一，習作準備 在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人游記，並從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。 推薦文章：福克納－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，並摘抄。2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。 二，賞析部分作品 1，同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？ 2，請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。 （1） 在小組里交流。 （2） 大組匯報、交流，教師相機指導。 3，師生共同閱讀習作例文。 （1） 文章是圍繞哪句話展開描寫的？號稱「中華一絕」的龜山漢墓，就開鑿在這只「大烏龜」肚子里。 （2） 讀了文章，你感覺到了「絕」嗎？為什麼？ （3） 小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個「絕」字來介紹和描寫的呢？ 三，指導練筆 1，同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！ 2，指導學生寫提綱。 提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點部分。（3）一些精彩語言。 3，交流寫作提綱。 （1） 在小組內交流，小組成員互提修改意見。 （2） 小組推薦在大組交流、匯報。 4，學生練寫習作。 1， 展示習作精彩段落
『柒』 蘇教版5年級語文上冊習作2的作文怎麼寫
我還沒教。
『捌』 蘇教版五年級上冊語文習作2作文400字
還我清白被人冤枉的滋味可真不好受.昨天中午,我來到學校,看見黃豆正在哭,還有幾個女同學正在勸她.作為常任班長的我連忙向值日班長吳遠大詢問:"吳遠大,黃豆這是怎麼啦 ".誰知道吳遠大瞟了我一眼,陰陽怪氣地說:"怎麼啦 錢被好人偷走了唄!三十多塊呢!這下有些人可要發財啦!"說完,他又用一種異樣的目光瞥了我一眼.陰陽怪氣的語調和異樣的眼光里隱含著什麼呢？ 讓人期待!回到自己的座位上,我是丈二和尚——摸不著頭腦,心裡不禁犯起了嘀咕:"黃豆丟錢與我何干 幹嘛用這種眼神看著我 "這時,我突然想起了發生在三年級時的一件事.當時,我看吳遠大有本書很好看,就一時犯了邪念,裝進了自己的書包.可事後我還是物歸原主了,而且還向他道了歉.難道他竟會懷疑是我偷的 .正當我胡思亂想的時候,吳遠大突然把講台敲得"啪啪"響,大聲喊著:"大家靜下來!黃豆,你別哭了,程老師一定會給你破案的!我們心裡也清楚,小偷就在我們身邊."話沒說完,眼睛的餘光又掃到了我身上.餘光一掃的描寫,可見作者心細若塵.當時,我是既生氣又無奈.氣就氣他沒有任何證據地亂猜疑,我有不在場的證據,中午放學時,我和李光耀一起回的家.要說懷疑的話,也得懷疑那些比我來得早的人,當然也包括他吳遠大!可我有再大的火也沒處發,因為人家也沒提我耿天慶的名字呀!如果我現在站出來和他計較,不等於此地無銀三百兩,不打自招嗎 ？正當同學們議論紛紛之時,班主任程老師走進了教室.同學們七嘴八舌地把事情的來龍去脈給程老師匯報了一通.程老師聽完後,沉思片刻,然後把吳遠大喊出了教室.隔著玻璃,我們聽不到他說些什麼,可我卻能感覺到他分明在說我.吳遠大進來了.過一會兒,程老師面容嚴肅地走了進來,她用嚴厲的目光掃視了全班每一位同學,但我感覺在我這兒停留的時間更長些.又一處細節描寫.然後,她說:"如果哪位同學拾到了黃豆的錢,請於明天早晨趁老師沒來,把錢塞到老師的抽屜里."我想:老師這樣處理也好,總該給那人一個改過自新的機會.可事情並不像我想的那樣.兩天過去了,依然沒有結果.但我卻分明感覺到老師對我的態度在一天天轉變.很多工作她只是找值日班長來處理,好像把我給遺忘了.我有許多的話卻無處傾訴,淚水只能往自己心裡流.我想找老師,卻又不知從何談起.這件事雖然過去好長時間了,可我仍舊無法忘記.它讓我滿身是嘴無處說,跳到黃河難洗清.今天把它寫下來,希望能讓程老師,吳遠大和更多的同學們看到.冤有頭,債有主.你們可不能冤枉好人.
『玖』 蘇教版小學語文五年級上冊習作二怎麼寫急急急急！！！！！
我自己寫的哦~~~
話說那隻貓
「喵……喵……」，咦？是什麼東西在叫呀？哦，原來版是樓上鄰居家養權的那隻小貓。
凡是沾上「小」字的，就總是透著那種叫做「可愛」的勁兒，更何況是這只長得漂亮的小貓。一身亮亮的黃毛像剛剛擦過了油，小肚皮和四隻小爪爪都是雪白雪白的，玲瓏的貓臉上嵌著的是一雙藍寶石似地眼睛，長長的鬍子一翹一翹的，拖著長毛的尾巴走起貓步來一顫一顫的，甭提多討人愛憐了。
這只小貓最愛的是魚。每次給它餵食的時候，它總是先緊緊地叼著，喉嚨里發出「嗚嗚」的聲音，好像在說：「給我的，你就別想再拿回去。」然後再把食物叼走，躲到個別人看不見的地方，接著，聽到的便是一陣狼吞虎咽的聲音。哬，怪不得把那些饞嘴的人叫做「饞貓」呢，瞧瞧，多麼饞呀！
每次撐到肚皮鼓鼓後，它便開始洗臉。先用鮮紅的小舌頭左伸右伸，舔舔小鼻子，舔舔小下巴。然後不停的舔小爪爪，再用小爪爪去擦臉，如此反復不斷地洗，十分認真。我總是希望自己的舌頭也能舔到鼻子，但未成功過一次。它在洗耳朵、脖子時變得馬馬虎虎的，只是用小爪爪從脖子繞過耳朵一抹而已。
「喵……喵……」，看，那隻小貓又跑過來向我討吃的了……
苦勞我可是有的，打這麽多不容易~~~