A. 四年級上冊語文園地三作文500字
「等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。」童年一去不復返了，但童年的記憶始終縈繞在我的心頭。
四年級下學期時，一個夏日的午後課。這個時候難免會打瞌睡，叫都叫不醒。那時候最提神的就是下課鈴聲，放學鈴聲。只要聽到「叮鈴鈴」，立刻就清醒了，再也睡不著了，喝安眠葯都不管用。
一下課，沒等老師喊下課，就有人沖出去了。老師喊下課時，我們就一窩蜂似的跑了出去，速度比飛機還快。那時候，我喜歡玩沙包。我們三五成群玩，我站在中間。每一次，我都險之又險地躲過去了。這時，我看到了一個人，形象地說是一個肉球。准確地說是一個人——王冰瑄。我眼睛一亮，想到一個不用這么驚險就能不被打中的辦法：把王冰瑄當擋箭牌。說做就做，我立刻站到了王冰瑄身後，王冰瑄還不知道呢。我突然拍了他一下，然後趕快跑到旁邊。王冰瑄一扭頭，見後面沒人，不由得愣了一下。鄭曹傑趁他發愣的時候，把沙包扔向他，等他反應過來的時候已被打中了。我躲在一旁偷笑，他看見了，立刻明白了是怎麼回事。他指著我，氣得說不出話來。臉上肥肉亂顫：「你……」我笑著說：「王冰瑄同學，你已經被打中了。別看我，我會臉紅的。」他恨不得沖上來揍我一頓。我看他那樣子，笑岔了氣，疼得齜牙咧嘴。他轉怒為喜，說：「報應啊！」「叮鈴鈴……」上課了，我們趕緊回教室了。
每個人都有不一樣的童年。有的開心，有的難過，但每一種童年都是難忘的。
B. 四年級上冊第三單元82分的檢討300字
態度決定一切，細節決定成敗。俗話說「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於專累土；千里之行，始屬於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。說實話，經過今天這件事，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信在看完這么多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能盡自己的一份力！
C. 人教版四年級下冊語文園地三習作指導教學反思
教學反思：
根據我校「網路環境下的作文教學」課題研究的要求，也為了更好版組織學生進行口權語交際和作文寫作，我在此次教學前事先從互聯網上下載了有關仿生學的視頻短片，同時布置學生自己查找「有關大自然啟示的、了解到的發明創造的事例、從動植物身上得到的啟發」的資料和自己從自然中得到啟示所產生的奇思妙想，這些准備工作既是本單元教學資源的整合，同時又有效地創設了口語交際的情境，學生有話可說，有據可依，寫起作文來思路更為開闊。
D. 三年級上語文園地三教學反思要怎樣寫
教學反思怎來么寫源?
一、對教師自身教學狀況的反思：
1、本節課我講授的時間有多少?
2、我講話的音調怎樣?
3、我的體態語言是否豐富?
4、我在教室里是怎樣走動的?
5、微笑教學了嗎?
6、訓斥學生了嗎?