㈠ 人教版小學五年級語文下學期全冊的體會或感受400子
我的語文學習收獲
語文,是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙.學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等
我希望當你讀完這篇「爛文」後,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你學習鋪上一條通天大道.對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事,興趣是最重要的.兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」.這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關系,你可以從「0」開始.培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以.這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者就是如此容易.
你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等.愛因斯坦說過：「在學校里和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識.」正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答：「不會的」.這樣看你如何認識結果的價值.正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是哪裡做得不好,「挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵」,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好.學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師.學習習慣的好壞,直接關繫到你學習質量的好壞.葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」.由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的「自然」.那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會.
《禮記》中說「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.「學而不思則罔 ,思而不學則殆」,則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾.「學而時習之」,「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試（但不可盲目）.其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象.
如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料.說學習方法,其實與學習習慣有許多交叉之處,比如：抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法.語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅萬象,可用在諸方面,譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來.其實學的目的就是用,這是綱.由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的.好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事.學習能力是漸漸培養和積累的.
有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解.學習 要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高.
「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心.上述皆為鄙人愚見,多為淺薄之言,其實每人都有他的一本經,都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍.朋友,當你看完這篇文章後,掩卷沉思時,希望能使你有所受益.為語文功底差的人,改變現狀,為功底好的人錦上添花.
㈡ 人教版小學語文五年級下第四單元作文事例
每個人都有娘，我也有，可我娘是個瘋子。
我們全家至今都不知娘是哪裡人，叫什麼名字，為什麼瘋了？
23年前，有個年青的女子流落到我們村，她衣衫襤褸，蓬頭垢面，見人就傻笑，
且毫不避諱地當眾小便，村裡一些男人也就常圍著她轉。
因此，村裡的媳婦們常對著那女子吐口水，有的媳婦還上前踹她幾腳，
叫她「滾遠些」。可她就是不滾，依然傻笑著在村裡轉悠那時，
我父親那時已有35歲，他曾在石料場被機器絞斷了左手而截肢，
又因家窮，一直沒能娶親。奶奶見那女子還有幾分長相，就動了心思，
圍著那瘋女人轉了三圈,點點頭說：「嗯，不錯，一看就能生娃。」
奶奶決定收下她給我父親做媳婦，等她給我家傳個香火後，再看情況是否把她攆走
父親雖老大不情願，但看著家裡這番光景，咬咬牙還是答應了。
結果，父親一分錢未花，就當了新郎。不用說，這女子後來就成了我的親娘。
生我的時候，娘疼得死去活來，「嗷嗷」亂叫。
奶奶在房裡點了三柱香，念了半天禱告。
然後，兩個接生婆一左一右夾住娘，強行讓娘雙手扒在梯檔上，雙腿下蹲，
娘胯下還放著一個木製大腳盆，裡面放著好幾刀草紙和軟布。
接生婆不管娘能不能領會她們的意思，一個勁地叮囑娘：
「用勁，再用勁。用勁呀，瘋婆娘……」這場生產耗時7個多小時，
娘就那麼扒在梯檔上「掛」了7小時。當娘胯下終於傳來我響亮的啼哭聲時，
兩個老天八地的接生婆累得癱在地上動彈不得，還是奶奶為我剪的臍帶。
而被接生婆管制了7小時的娘也因獲得了解放而大哭起來。
奶奶抱著我，癟著沒剩幾顆牙的嘴欣喜地說：
「這瘋婆娘，還給我生了個帶把的孫子。」奶奶用一瓦罐母雞湯犒勞了娘。
那天，娘少有地、安安靜靜地偎坐在床上，被子上面擱著個小盆，
奶奶端著海大一碗雞湯給娘說：「好好拿著，別潑了。
骨頭渣吐在這個盆子里，聽見沒有？要不聽話，我就打你。」
奶奶半恐嚇半認真地說。娘接過雞湯，居然點了點頭。
她抓起一隻雞腿，啃得滿嘴流油。娘還真聽話，將雞骨頭規規矩矩地吐在盆子里。
那一大碗湯她吃得精光。只是，我一生下來，奶奶就把我抱走了，
而且從不讓娘攏邊。不怪奶奶絕情，
我們村曾發生過這樣一起慘劇：
有個女人嫁給我們村的一個單身漢，女人雖不是瘋子，卻是弱智。
生下一個兒子後，竟在夜裡睡覺時翻身壓死了兒子，女人被男方暴打一頓後，
攆出了門。有這樣的例子在前，奶奶豈敢大意？娘一直想抱抱我，
多次在奶奶面前吃力地喊：「給，給我……」奶奶沒理她。
我那麼小，像個肉嘟嘟，萬一娘失手把我丟在地上怎麼辦？畢竟，娘是個瘋子。
每當娘有抱我的請求時，奶奶總豎起眼睛訓她：
「你別想抱孩子了，我不會給你的。要是我發現你偷抱了他，我就打死你。
即使不打死，我也要把你攆走。」奶奶說這話時，沒有半點含糊的意思。
娘聽懂了，滿面的惶恐，每次只是遠遠地看我。
盡管娘的奶水脹得厲害，可我沒能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。
原來，奶奶說娘的奶水裡有「神經病」，要是傳染給我就麻煩了。
那時，我家依然在貧困的泥沼里掙扎。特別是添了娘和我後，家裡常常揭不開鍋。
奶奶決定把娘攆走，因為娘不但在家吃「閑飯」，時不時還惹事生非。
一天，奶奶煮了一大鍋飯，親手給娘添了一大碗，說：
「媳婦兒，這個家太窮了，婆婆對不起你。
你吃完這碗飯，就去找個富點的人家過，以後也不準來了，啊？」
娘剛扒了一大團飯在口裡，聽了奶奶下的「逐客令」，顯得非常吃驚，
一團飯就在口裡凝滯了。娘望著奶奶懷中的我，口齒不清地哀叫：
「不，不要……」奶奶猛地沉下臉，一下拿出威嚴的家長作風厲聲吼道：
「你個瘋婆娘，犟什麼犟，犟下去沒你的好果子吃。
你本來就是到處流浪的，我收留了你一兩年，你還要怎麼樣？
吃碗飯就走，聽見沒有？」
奶奶從門後拿出一柄挖鋤，像佘太君的龍頭杖似的往地上重重一磕，
「咚」地發出一聲沉悶的暗響。娘嚇了一大跳，怯怯地看看婆婆，
又慢慢低下頭去看面前的飯碗，有淚水當當地落在白花花的米飯上在奶奶的逼視下，
娘突然有個很奇怪的舉措，她將碗中的飯分了一大半給另一隻空碗，
然後可憐巴巴地看著奶奶。奶奶呆了，原來，娘是向奶奶表態，每餐只吃半碗飯，
只求別趕她走。奶奶的心彷彿被人狠狠揪了幾把，奶奶也是女人，
她的強硬態度也是裝出來的。奶奶別過頭，生生地將熱淚憋了回去，
然後重新板起臉說：「快吃快吃，吃了快走。在我家你會餓死的。」娘似乎絕望了，
連那半碗飯也沒吃，踉踉蹌蹌地出了門，卻長時間站在門前不走。
奶奶硬著心腸說：「你走你走，不要回頭。天底下富裕家多著哩！」娘反而走攏來，
一雙手伸向婆婆懷里，原來，娘想抱抱我。
奶奶猶豫了一下，還是將襁褓中的我遞給了娘。娘第一次將我摟在懷里，
咧開嘴笑了，笑得春風滿面。奶奶卻如臨大敵，兩手在娘身下接著，
生怕娘的瘋勁一上來，將我像扔垃圾一樣丟掉。娘抱我的時間不足三分鍾，
奶奶便迫不及待地將我奪過去，然後轉身進屋關門……
娘終於走了，可走了娘的家還是沒法走出貧困。我家依然過著
「日愁三餐，夜愁一宿」的生活。當然，這些我記憶之前的故事都是奶奶告訴我的。
當我懵懵懂懂地曉事時，我才發現，除了我，別的小夥伴都有娘。
我找父親要，找奶奶要，他們說，你娘死了。可小夥伴卻告訴我：
「你娘是個瘋子，被你奶奶趕走了。」我便找奶奶扯皮，要她還我娘，
還罵她是「狼外婆」，甚至將她端給我的飯菜潑了一地。奶奶生平第一次打了我，
還萬般委屈地抹起了淚：「小兔崽子，你娘除了生你，什麼都沒干，
都是奶奶把你拉扯大的。你倒好，恩將仇報。
早知道，就讓你那瘋子娘把你一起帶走。」那時我還沒有「瘋」的概念，
只知道非常思念娘，她長什麼樣，還活著嗎？
沒想到，在我六歲那年，離家5年的娘居然回了。
那天，幾個小夥伴飛也似地跑來給我報信：
「小樹，快去看，你娘回了，你的瘋子娘回了。」
我喜得屁顛屁顛的，撒腿就往外跑，父親和奶奶跟隨著我追出來了。
這是我有了記憶後第一次看到娘。她還是破衣爛衫，頭發上還有些枯黃的碎草末，
天知道是在哪個草堆里過的夜。娘不敢進家門，卻面對著我家，
坐在村前稻場的石磙上，手裡還拿著個臟兮兮的氣球。
當我和一群小夥伴站在她面前時，她急切地從我們中間搜尋她的兒子，
娘終於盯著我，死死地盯住我，咧著嘴叫我：「小樹……球……球……」
娘站起身，不停地揚著手中的氣球，討好地往我懷里塞。
我卻一個勁地往後退。我大失所望，沒想到我日思夜想的娘居然是這樣一副形象。
早知道瘋子娘是這個樣子，我思念她幹啥。一個小夥伴在一旁起鬨說：
「小樹，你現在知道瘋子是什麼樣吧？就是你娘這樣的。」 我氣憤地對小夥伴說：
「她是你娘！你娘才是瘋子，你娘才是這個樣子。」我扭頭就走了。
這個瘋子娘我不要了。奶奶和父親卻把娘領進了門。
當年，奶奶攆走娘後，鄉親們議論很多，奶奶的良心受到了拷問，隨著一天天衰老，
她的心再也硬不起來，所以主動留下了娘，而我老大不樂意，娘丟了我的面子。
這是我會說話以來第一次喊娘我從沒給娘好臉色看，從沒跟她主動說過話，
更別想我喊她一聲「娘」，我們之間的交流是以我「吼」為主，娘是絕不敢頂嘴的。
家裡不能白養著娘。奶奶決定訓練娘做些雜活，下地勞動時，奶奶就帶娘出去
「觀摩」，說不聽話就要挨打。雖然真要打起來，奶奶遠遠不是娘的對手，
可娘對奶奶噤若寒蟬，娘再瘋，也知道這個頭發花白、走路蹣跚的婆婆操縱著自己的
「生殺大權」，千萬惹不得。奶奶叫娘割草，她就割草；叫她撿柴她就去撿柴。
過了些時日，奶奶以為娘已被自己訓練得差不多，就叫娘單獨出去割豬草。
沒想到，娘只用了半小時就割了兩筐「豬草」，奶奶一看，又急又慌，
娘割的是人家田裡正生漿拔穗的稻穀。奶奶氣急敗壞地罵她「瘋婆娘」「穀草不分」
「活著是造糞」……奶奶正想著如何善後時，稻田的主人找來了，
竟說是奶奶故意教唆的。奶奶火冒三丈，
當著人家的面拿出根棒槌一下敲在娘的後腰上，說：
「打死你這個瘋婆娘，你跟老娘滾遠些……」娘雖瘋，疼還是知道的，
她一跳一跳地躲著奶奶的棒槌，口裡不停地發出「別、別」的哀號。
最後，人家看不過眼，主動說：「算了，我們不追究了。以後把她看嚴點就是……」
這場風波平息後，娘歪在地上抽泣著。
我鄙夷地對她說：「草和稻子都分不清，你真是個豬。」
話音剛落，我的後腦勺挨了一巴掌，是奶奶打的。奶奶瞪著眼罵我：
「小兔崽子，你怎麼在說話？再怎麼著，她也是你娘啊！」我不屑地嘴一撇：
「我沒有這樣的傻瘋娘！」「嗬，你真是越來越得志了，看我不打你。」
奶奶又舉起了巴掌，這時只見娘像彈簧一樣從地上跳起，橫在我和奶奶中間，
娘指著自己的頭，「打我、打我」地叫著。我懂了，娘是叫奶奶打她，別打我。
奶奶舉在半空中的手頹然垂下，嘴裡喃喃地說道：
「這個瘋婆娘，心裡其實有數啊！」
我上學不久，父親被鄰村一位養魚專業戶請去守魚池，每月能賺50元工錢，
家裡這才稍稍緩口氣，起碼糧食夠吃了。娘仍然在奶奶的帶領下出門幹活，
主要是打豬草，沒再惹什麼大的亂子。
記得我讀小學三年級的一個冬日，天空突然下起了雨，奶奶讓娘給我送雨傘。
娘可能一路摔了好幾交，渾身像個泥猴似的，她站在教室的窗戶旁望著我傻笑，
口裡還叫：「樹……傘……」一些同學嘻嘻地笑，我羞得面紅耳熱，沖她揮揮手，
讓她走開些。娘不為所動，依然站在那裡喊：「樹……傘……」
班上最調皮的范嘉喜還刻意模仿娘那含糊不清的叫聲：「樹……傘……」
這一學，全班都鬨堂大笑。我如坐針氈，對娘恨得牙癢癢，恨她不識相，
恨她給我丟人，更恨帶頭起鬨的范嘉喜。當他還在誇張地模仿時，
我抓起面前的文具盒，猛地向他砸過去，卻被范嘉喜躲過了，
他沖上前來掐住我的脖子，我倆廝打起來。我個小，根本不是他的對手，
被他輕易壓在地上。這時，只聽教室外傳來「嗷」的一聲長嘯，
娘像個大俠似的飛進來，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外。都說瘋子力氣大，
真是不假。娘雙手將欺負我的范嘉喜舉向半空，他嚇得哭爹喊娘，
一雙胖乎乎的小腿在空中亂踢蹬。娘毫不理會，居然將他丟到了學校門口的水塘里，
然後一臉漠然地走開。我被娘的行為嚇得呆若木雞，甚至忘記了呼救。
那天，所有老師都在校長辦公室開會，對這里發生的一幕毫不知情。
幸虧學校燒飯的大師傅將范嘉喜從水塘里撈了起來，那個調皮蛋凍得全身青紫，
身上還有掛傷，被後來趕到的老師們送到了衛生院……
娘為我闖了大禍，她卻像沒事似的。在我面前，娘又恢復了一副怯怯的神態，
討好地看著我。我明白 這就是母愛，即使神智不清，母愛也是清醒的，
因為她的兒子遭到了別人的欺負。當時我就情不自禁地叫了聲：
「娘！」這是我會說話以來第一次喊她，娘渾身一震，久久地看著我，
然後像個孩子似的羞紅了臉，咧了咧嘴，傻傻地笑了。
那天，我們母子倆第一次共撐一把傘回家。我把這事跟奶奶說了，
奶奶嚇得跌倒在椅子上，連忙去把爸爸叫了回來。爸爸剛進屋，
一群拿著刀棒的壯年男人闖進我家，不分青紅皂白，先將鍋瓢碗盞砸了個稀巴爛，
家裡像發生了九級地震 這都是范嘉喜家請來的人 范父惡狠狠地指著爸爸的鼻子說
「我兒子嚇出了精神病，現在衛生院躺著。你家要不拿出1000塊錢的醫葯費，
我他媽一把火燒了房子去逑。」1000塊？爸爸每月才50元錢啊！
看著殺氣騰騰的范家人，爸爸的眼睛慢慢燒紅了，他用非常恐怖的目光盯著娘，
一隻手飛快地解下腰間的皮帶，劈頭蓋腦地向娘打去。一下又一下，
娘像一隻惶惶偷生的老鼠，又像一隻跑進了死胡同的獵物，無助地跳著、躲著，
她發出的凄厲叫聲以及皮帶抽在她身上發出的那種聲響，我一輩子都忘不了。
最後還是派出所所長趕來制止了爸爸施暴的手。調解結果是，雙方互有損失，
兩不虧欠。誰再鬧就抓誰！一幫人走後，爸看著滿屋狼籍的鍋碗碎片，
又看著傷痕累累的娘，他突地將娘摟在懷里痛哭起來，說：
「瘋婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，這事下不了地，咱們沒錢賠人家啊。
這都是家窮惹的禍！」爸又看著我說：「樹兒，你一定要好好讀書考大學。
要不咱們就這樣被人欺侮一輩子呀」我懂事地點點頭 我讀書可以用「玩命」來形容。
2000年夏，我以優異成績考上了高中，積勞成疾的奶奶卻不幸去世，
家裡的日子更難了。恩施州民政部門將我家列為特困家庭，每月補貼40元錢，
我所在的高中也適當地減免了我的學雜費，我這才得以繼續讀下去。
由於是住讀，學業又抓得緊，我很少回家。父親依舊在為50元打工，
為我送菜的擔子就責無旁貸地落在娘身上。
每次總是隔壁的嬸嬸幫忙為我炒好鹹菜和青菜，然後交給娘送去。
二十公里的羊腸山路虧娘記下來，她每個星期天為我送一次，風雨無阻。
也真是怪，凡是為兒子的事，她一點也不瘋。
除了母愛，我無法解釋這種現象在醫學上應該怎麼破譯。
2003年4月27日，又是一個星期天，娘來了，不但為我送來了菜，
還帶來十多個野鮮桃，我拿起一個，咬了一口，笑著問她：「挺甜的，哪來的？」
娘說：「我……我摘……」沒想到娘還會摘野桃，我由衷地表揚她：
「娘，您真是越來越能幹了。」娘嘿嘿地笑了。娘臨走前，我照例叮囑她注意安全，
娘哦哦地應著。送走娘，我又撲進了高考前的最後總復習中。第二天，我正在上課，
嬸嬸匆匆地趕到學校，讓老師將我喊出教室。嬸嬸問我娘送菜來沒有，我說送了，
她昨天就回去了。嬸嬸說：「沒有，她到現在還沒回家。」
我心一緊，娘該不會走岔道吧？可這條路她走了三年，照理不會錯啊。嬸嬸問：
「你娘沒說什麼？」我說沒有，她給我帶了十幾個野鮮桃哩。嬸嬸兩手一拍：
「壞了，壞了，可能就壞在這野桃上。」嬸嬸為我請了假，我們沿著山路往回找，
回家的路上確有幾棵野桃樹，因長在峭壁上才得以生存下來。
我們同時發現了一棵桃樹有枝丫折斷的痕跡，腳下是百丈深淵。嬸嬸看了看我，說：
「我們彎到峭壁底下去看看吧！」我說：「嬸嬸，您別嚇我，我娘不會……」
嬸嬸不容分說，拉著我就往山谷里走……
娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手裡還緊緊攥著一個，
身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：
「娘啊，我的苦娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒要了您的命。
娘啊，您怎麼不答應我？您活著沒享一天福啊……」我將頭貼在娘冰冷的臉上，
哭得漫山遍野的石頭陪著我落淚……
2003年8月7日，我在娘下葬後的第100天時，
湖北一家大學燙金的錄取通知書穿過娘所走過的路，穿過那幾株野桃樹，
穿過村前的稻場徑直飛進了我家門。
我神情凜然地把這份遲來的鴻書插向娘親冷寂的墳頭：
「娘，兒出息了，您聽到了嗎？您可以含笑九泉了！」
㈢ 小學五年級下學期語文全解內容
五年級下冊
語文園地一
浪淘沙 唐 劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
語文園地二
天行健，君子以自強不息。《周 易》有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》
不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
語文園地三
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）
語文園地四
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓
千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
語文園地五
劉關張桃園三結義————生死之交 孔明借東風————巧用天時
關公赴會————單刀直入 徐庶進曹營————一言不發
梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變
語文園地七
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕
滿面春風
垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰
低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽
語重心長
語文園地八
你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金
望採納！！
㈣ 小學五年級下學期語文日積月累1-8單元
浪淘沙
唐.劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
1.天行健，君子以自強不息。《周易》
2.有志不在年高，無志空長白歲。《傳家寶》
3.莫等閑，白了少年頭,空悲切。《滿江紅》
4.少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》
5.路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。《離騷》
6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
翠翠紅 紅 處 處 鶯 鶯 燕 燕
風風雨雨 年 年 暮 暮 朝 朝
地滿紅花紅滿地 , 天連碧水碧連天。
三秋八月,中秋八月之中
一夜五更,半夜二更有半.
樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊
劉關張桃園三結義＿＿生死之交
孔明借東風＿＿巧用天時
關公赴會＿＿單刀直入
徐庶進曹營＿＿一言不發
梁山泊軍師＿＿無〔吳〕用
孫猴子的臉＿＿說變就變
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？ ——（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨
艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照
風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
㈤ 小學五年級下學期語文題目，急！
一、漢語拼音：（6分）
1、給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
拒絕（jue jue jie） 噴人（pen pen fen）
蘿卜（bu bu bo） 瓶塞（sai sai se）
2、看拼音寫句子。（4分）
Chi cheng huang lu qing lan zi，shui shi cai lian dang kong wu？（ ）
二、漢字（10分）
1、選字填在橫線上，組成詞語。（3分）
影 練 恕 幸 麗 售 阻 神 撫 山 明 樹
___梢 銷___ 俏___ 倩___ 清___ 青___
僥___ 饒___ ___撓 磨___ ___魔 ___摩
2、下面每組詞中都有兩個錯別字，請用「___」標出，並更正在括弧里。（3分）
抱怨 顧惜 僵硬 魁悟 到霉 （ ）
沈寂 軍伐 委託 火焰 旅行 （ ）
買櫝還珠 負荊請罪 成群接隊 再接再厲 坐無隙地 （ ）
3、「漫」有___畫，第五畫是___；用音序查字法，應查大寫字母___，後查音節______；用部首查字法，應先查___部，後查___畫。「漫」字在字典里有以下三種解釋：
①水過滿、四處流出；②滿、遍；③沒有限制，沒有約束。
「漫不經心」的「漫」應取第___種解釋；「漫山遍野」的「漫」應取第___種解釋。（4分）
三、詞語（15分）
1、選詞填空。（2分）
驅逐 親熱 追逐 親密
①戰士們（ ）著敵人，把來犯者全部（ ）出境。
②他倆是（ ）的敵人，一見面就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。
2、先填空，後歸類。（10分）
盛氣（ ）人 興國安（ ） 一絲不（ ） 大同小（ ）
完（ ）歸趙 （ ）死如歸 畫蛇（ ）足 千（ ）一發
①具有褒義色彩的詞語：_______________________________________
②具有貶義色彩的詞語：_______________________________________
③由兩個相同（或相近）的片語成的詞語：_______________________________________
④由兩個相反（或相對）的片語成的詞語_______________________________________
⑤用打比方的方法組成的詞語：_______________________________________
⑥用誇張的方法組成的詞語：_______________________________________
3、寫出下列表示「看」的詞語。（3分）
向高處看______ 向遠處看_______ 尊敬地看__________
向低處看______ 大概地看_______ 聚精會神地看_______
四、句子。（15分）
1、判斷句子的正誤，正確的打「√」，錯誤的打「/」。（4分）
①邱少雲不但自己犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 （ ）
②林中盛開著許多五顏六色的小紅花。 （ ）
③開學初，她就訂好了學習計劃和決心。 （ ）
④大風把小樹颳得東倒西歪。 （ ）
2、寫句子。（4分）
①把下面的兩個小句子合並成一個大句子。
媽媽叫我。我看電視。______________________________________________
②照樣子寫句子。
例：你做作業怎麼這么粗心呢？
你做作業不能這樣粗心。
難道我們能被困難嚇倒嗎？_______________________________________
③擴句：同學們聽報告。
__________________________________________________________________
④縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學習文化科學知識。
________________________________________
3、在原句上把病句改正過來。（3分）
①改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
②江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
③這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？
4、給下面一段話加上標點符號。（4分）
我在院子里碰見小弟弟 對他說 我們學校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問 真的嗎 我拍著胸脯說 咱說話算話 小弟弟高興的笑著跑開了
五、閱讀短文，完成練習。（21分）
（一）《鳥的天堂》——片段（3分）
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是「鳥的天堂」，有許多鳥在這棵樹上做窩，農民不許人去捉它們。我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那裡時，我卻看不見一隻鳥的影子。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。「鳥的天堂」里沒有一隻鳥，我這樣想道。船開了。一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。
1、這是作者第_____次看到「鳥的天堂」。
2、劃出句子「只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。」中哪些是作者看到的景物（用「——」劃出）？哪些是作者的聯想（用「══」劃出）？
（二）回憶《賣火柴的小女孩》一文，看下面一段話，你認為哪一種讀法正確，請在後面的括弧里打「√」。（2分）
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。
①朗讀這段話時，語調應該是：
A、重而急促（ ）； B、低沉緩慢（ ）； C、高亢輕快（ ）。
②朗讀這段話時，語氣應該是：
A、同情悲傷（ ）； B、焦急不安（ ）； C、激動憤怒（ ）。
（三）我愛花生花（16分）
人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，聖潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。
花生的花，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點綴在萬綠叢中。幾天後，到了盛花期，那時，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾。
花生花沒有婀娜的姿態，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過：不是因為美麗才顯得可愛，而是因為可愛才顯得美麗。我也並非初次看到花生花就覺得它美的，我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的——
三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。
「不要采！」媽媽制止我，「花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，沒有一朵是空花。開一朵花，地下就長一顆花生；你采掉一朵，就要少長一顆花生。」
「是真的？」
「媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結果子是自己的功勞。」
媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬的小黃花默默地悄悄地謝，最後鑽入土裡長出千千萬萬顆花生。
從此，我對花生花產生了特殊的感情。每看到它，我就聯想到那些朴實無華，不慕名利，默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。
1、解釋詞語。（2分）
醒目：_____________________________ 點綴：___________________________________
疏密有致：_________________________ 朴實無華：_______________________________
2、文中說花生花「蘊藏著另一種美」。這「另一種美」是指_____________________________
________________________________________________________________________________（2分）
3、用「│」給第2自然分層，並回答：段中描寫花，先寫____________________，接著寫_____________________，然後寫____________________。（3分）
4、第2自然段中有一個聯想，由_____________聯想到_____________________。（2分）
5、文中說「我對它產生特殊的感情，是有一段經歷的」用簡要的語言概括這段「經歷」的內容。_________________________________________________________________________（2分）
6、用「‖」把本文分為三段，並把每段的段意寫在下面。（5分）
第一段：_________________________________________
第二段：_________________________________________
第三段：_________________________________________
六、根據所提供的材料，完成應用文。（6分）
五月十二日（星期一），這天下午第三節五（3）班是自習課。劉軍同學因感冒要向班主任請假，去醫院檢查並進行治療。請你以劉軍的身份寫一張請假條。
七、作文（任選一道作文題）（30分）
1、題目：_________________，謝謝你！
2、題目：我為_________________獻愛心
要求：①先把題目補充完整。
②寫一篇記敘文。
③寫出真情實感。
④字數：450左右。
㈥ 小學生五年級趣味語文故事
巧改對聯 從前有個老進士，他的兒子也中了進士，於是他好得意，准備第二天大宴賓客，進行慶祝，並親自撰寫了一副對聯，貼於大門外。上聯是「父進士，子進士，父子進士」，下聯為「婆夫人，媳夫人，婆媳夫人」。由於這老進士平時為富不仁，仗著自家有財有勢，經常欺男霸女、魚肉鄉里，百姓對他無不恨之入骨。其中有個秀才見了這副對聯頓時計上心來，決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣。於是，他趁黑夜把這副對聯的「士」字下面一橫加長，把「夫」家添了一撇，「人」字加了兩橫。 第二天，老進士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進士聞訊出來一看，只見對聯變成了「父進土，子進土，父子進土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。」 那老進士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快 名人讀書對聯拾趣 古往今來，讀書與對聯結下了不解之緣，涌現出了許多妙聯。 明代顧憲成為無錫東林書院題留了一副對聯：「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。」這對聯表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。數百年來這副對聯曾激勵和鼓舞過許多仁人志士走出小家為大家，步出書齋奔天下。 清代蒲松齡科舉屢試不中，很不得志。為了鞭策自己，他寫了一副對聯懸於書房：「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」此聯巧妙地嵌入了項羽破秦。勾踐滅吳這兩個歷變故事，以此來激勵自己努力讀書寫作，終於完成了《聊齋志異》。 「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。」這是著名歷史學家範文瀾先生的自勉聯。以此來督促自己甘於寂寞，認真讀書，寫出有價值的文字。范爺爺用辛勤的汗水和心血實踐了諾言。 周恩來在天津南開學校讀書時，寫過一副自勉聯「與有肝膽人共事，從無字句處讀書。」可見，青年時代的他就見解獨到，志向宏大。他認識到要改造舊中國必須和志同道合的人一起奮斗，必須走出書本，學以致用。 毛澤東在湖南第一師范學校求學時，也寫過一副自勉聯：「貴有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫如一日暴十日寒。」從中可見毛澤東主張堅持不懈的讀書方法，反對疲勞戰和冷熱病。
㈦ 五年級下學期語文人教版劇本
時間：有一天
地點：周瑜大營
人物：周瑜，魯肅，諸葛亮
周瑜 諸葛亮很有才幹嗎，我要讓他吃不了兜著走！
【有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事】
周瑜 我們就要跟曹軍交戰，水上交戰，用什麼兵器最好？
諸葛亮 （慢悠悠的）我認為用弓箭最好。
周瑜 對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責乾燥十萬只。這是公事，希望先生不要退卻。
諸葛亮 都督委託，當然照辦。不知這十萬支箭什麼時候用？
周瑜 十天造的好嗎？
【諸葛亮已經知道這是周瑜下的圈套】
諸葛亮 既然要交戰，十天造好，必然誤了大事。不用十天，三天就行。
周瑜 軍情緊急，可不能開玩笑。
諸葛亮 怎麼敢跟都督開玩笑？我院立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。
【周瑜很高興，叫諸葛亮單面立下軍令狀】
諸葛亮 （手握軍令狀，交給都督）
【周瑜讓人安排酒席招待諸葛亮】
【酒席上】
諸葛亮 今天來不及了，從明天起，到第三天，輕拍五百名軍士到江邊搬箭。（諸葛亮喝了幾杯酒就走了）
【周瑜派魯肅來探聽探聽，看看諸葛亮怎麼打算】
【魯肅見了諸葛亮】
諸葛亮 三天之內要造十萬只箭，得請你幫幫我的忙。
魯肅 都是你自己找的，我怎麼棒的了你的忙。（搖了搖手，頭轉一下）
諸葛亮 你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮掩起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊，第三天管保有十萬只箭。不過不能讓都督知道。
【魯肅答應了。回來報告周瑜，說諸葛亮不用竹子、翎毛、叫起這些材料】
【魯肅私自撥了二十條快船，找諸葛亮說的做了】
【第三天四更的時候，諸葛亮來找魯肅】
魯肅 （焦急萬分）軍師啊，都這個時候了，你找我來干什麼？
諸葛亮 請你一起去取箭
魯肅 這幾天沒見你造箭，那裡去取？
諸葛亮 不用問，去了你就知道。
【諸葛亮吩咐吧二十條快船用繩索連接起來，朝北岸開去】
【這時候大霧漫天，看都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把穿透朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍事一邊擂鼓，一邊吶喊】
魯肅 （很吃驚）如果曹軍出來，怎麼辦？
諸葛亮 （一邊拿著酒杯，一邊笑）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。
【曹操聽到鼓聲和吶喊聲，下令命令】
江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。
【他叫弓弩手超江中放箭，又叫人去旱寨調來六千名弓弩手，到江中支援水軍】
【天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高吶「謝謝曹丞相的箭」，接著叫二十條快船駛回南岸】
【二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百名軍士正好來江邊搬箭。每條船八月五六千隻箭，二十條船一共十萬多隻。魯肅見了周瑜，告訴他借鑒的經過】
周瑜 （垂頭喪氣的）諸葛亮神機妙算，我真比不上他！