Ⅰ 六年級下冊語文書最後兩篇古詩，帶注釋
網上找的，供參考。
六年級 下冊
題臨安邸 出 塞 鄉村四月
宋 林升 唐 王昌齡 宋 翁卷
山外青山樓外樓， 秦時明月漢時關， 綠遍山原白滿川，
西湖歌舞幾時休。 萬里長徵人未還。 子規聲里雨如煙。
暖風熏得遊人醉， 但使龍城飛將在， 鄉村四月閑人少，
直把杭州作汴州。 不教胡馬度陰山。 才了蠶桑又插田。
觀 獵 惠崇《春江晚景》
唐 王維 宋 蘇軾
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。 竹外桃花三兩枝，
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 春江水暖鴨先知。
忽過新豐市，還歸細柳營。 蔞蒿滿地蘆芽短，
回看射鵰處，千里暮雲平。 正是河豚欲上時。
聞官軍收河南河北 冬夜讀書示子聿
唐 杜甫 宋 陸游
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 古人學問無遺力，
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 少壯工夫老始成。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 紙上得來終覺淺，
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 絕知此事要躬行。
西江月
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅台社林邊，路轉溪橋忽見。
以上注釋僅為參考內容（翻譯的話，需要幫忙么？）
題臨安邸
【注釋】
①邸：官府，官邸。
②休：停止、罷休。
③直：簡直。
④汴（biàn）州：即汴梁（今河南省開封市），北宋京城。
⑤暖風：這里不僅指自然界和煦的風，還指由歌舞所帶來的令人痴迷的「暖風」。
⑥臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。
【譯文】
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的遊客皆達官貴人，他們通宵達旦與歌*舞女一起尋歡作樂，紙熏金迷，這種情況不只何時才能罷休？暖洋洋的春風把遊人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂於西湖，竟把杭州當成了汴州。
出 塞
【注釋】
1．出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩經常用的題目。塞（sài）：邊關
2．秦時明月漢時關：運用互文修辭，意思是，秦漢時的明月，秦漢時的關。
3．但使：只要。
4．龍城飛將：「龍城」：地名，是古代匈奴聖地，漢朝大將軍衛青曾奇襲擊龍城，最後與匈奴作戰七戰七勝。而「飛將」則指威名赫赫的「漢之飛將軍」李廣。「龍城飛將」並不指一人，實指李衛，更是借代眾多漢朝抗匈名將。
5．胡馬：指胡人的戰馬。胡，古人對西北少數民族的稱呼。
6．陰山：山名，指陰山山脈，在今內蒙古境內，漢時匈奴時常從這里開始南下騷擾侵佔中原地區，也是衛青墳冢的模樣。
7. 不教：不叫，不讓。教，讓。
8. 度：越過
【譯文】
在漫長的邊防線上，戰爭一直沒有停止過，可是去邊防線打仗的戰士還沒有回來。 要是飛將軍李廣和大將軍衛青今天還依然健在，絕不會讓敵人的軍隊翻過陰山。
鄉村四月
注釋
白滿川－－指河流里的水色映著天光。川：山原，平地，河流。
子規——杜鵑鳥。
才——剛剛。
山原——山陵和原野。
蠶桑－－種桑養蠶。
了——結束。
如——好像。
譯文
山坡田野間草木茂盛，而稻田裡的水色與天光相輝映。
天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。
鄉下的四月人人都在忙碌
養完了蠶，又開始種地。
觀 獵
【注釋】
（1）詩題一作《獵騎》。《樂府詩集》、《萬首唐人絕句》取此詩前四句作一首五絕，題作《戎渾》，《全唐詩》亦以《戎渾》錄入卷五一一張祜集中，皆誤。
（2）角弓：用獸角裝飾的弓 。
（3）渭城：秦時咸陽城，漢改稱渭城，在今西安市西北，渭水之北。
（4）眼疾：目光敏銳。
（5）新豐市：故址在今陝西省臨潼縣東北，是古代盛產美酒的地方。
（6）細柳營：在今陝西省長安縣，是漢代名將周亞夫屯軍之地。《史記·絳侯周勃世家》：「亞夫為將軍，軍細柳以備胡。」藉此指打獵將軍所居軍營。
（7）射鵰：北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱「射鵰手」，此引用其事以贊美將軍。
（8）暮雲平：傍晚的雲層與大地相連。
【譯文】
角弓上箭射了出去，弦聲和著強風一起呼嘯！將軍和士兵的獵騎，飛馳在渭城的近郊。
枯萎的野草，遮不住尖銳的鷹眼；積雪融化，飛馳的馬蹄更像風追葉飄。
轉眼間，獵騎穿過了新豐市，駐馬時，已經回到細柳營。
凱旋時回頭一望，那射落大雕的地方；千里無垠，暮雲籠罩，原野靜悄悄。
惠崇《春江晚景》
惠崇：北宋名僧能詩善畫，《春江曉景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。
蔞蒿：一種生長在窪地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。（字典解釋：多年生草本植物，花淡黃色，可入葯）
蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。
河豚：魚的一種，學名「魨」，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產於我國沿海和一些內河。每年春天逆江而上，在淡水中產卵。
上：指魚逆江而上。
譯文：
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產卵的季節。
詞語注釋
⑴聞：聽見。官軍：指唐王朝的軍隊。收：收復。河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據地。公元763年被官軍收復。指當時黃河以南和及黃河以北地區。
⑵「劍外」句：這幾個字裡面便包含著眼淚。人是遠在劍南，消息是來得這樣出人意外，而這消息又正是有關整個國家的大喜事，哪能不驚喜掉淚？稱劍南為劍外，猶稱湖南為湖外，嶺南為嶺外，乃唐人習慣語。劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。也做劍南。薊北：河北北部地區。
⑶「初聞」句：這是痛定思痛、喜極而悲的眼淚。
⑷「卻看」句：這句應結合杜甫一家的經歷來理解。杜甫和他的妻子都是死裡逃生吃夠了苦的，現在看見妻子無恙（時已迎家來梓州），故有「愁何在」的快感。按白居易《人峽次巴東》詩雲：「不知遠郡何時到，猶喜全家去此同。」又《自詠老身示諸家屬》詩雲，「家居雖淮落，眷屬幸團圓。」白未經大喪亂，尚且如此，杜甫這時的快感，就更是人情之常了。卻看：再看。卻：還，再。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點的憂傷？
⑸漫卷：胡亂地捲起（這時還沒有刻板的書）。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝准備回家鄉去了。喜欲狂：高興得簡直要發狂（欣喜若狂）。
⑹白日：表現時光美好。放歌：放聲高歌。縱酒：開懷痛飲。
⑺「青春」句：春日還鄉（青春是酒的名字），一路之上，柳暗花明，山清水秀，毫不寂寞，故曰青春作伴好還鄉。青春：指明麗的春天。作伴也作：與妻兒一同。這里的青春是人格化了的。劉希夷《出塞》詩：「曉光隨馬度，春色伴人歸。」此以下三句皆預擬將來的話。
⑻「即從」二句：寫還鄉所採取的路線。即，是即刻。峽險而狹，故曰穿，出峽水順而易，故曰下，由襄陽往洛陽，又要換陸路，故用向字。人還在梓州，心已飛向家園，想見杜甫那時的喜悅。杜甫自註：「余有田園在東京（洛陽）。」——浦註：「八句詩，其疾如飛，題事只一句，塗俱寫情。生平第一首快詩也，」——按《太平御覽》卷六五引《三巴記》雲：「閻、白二水合流，自漢中至始寧城下，人武陵，曲折三曲，有如巴字，亦曰巴江，經峻峽中，謂之巴峽。」閬、白二水，即嘉陵江上游，杜詩巴峽，蓋指此。若長江中巴東三峽之巴峽，乃在巫峽之東，杜時在梓州，不得雲「從巴峽穿巫峽」，註解多誤。巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。
⑼便：就的意思。襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南，古代城池。
作品譯文
劍門關以南的四川，忽然傳來收復薊北的消息，初聽到這個消息我驚喜得涕淚交流，沾濕了衣裳。回過頭來再看妻子和兒女，平日的憂愁已不知跑到何處去了；我胡亂地捲起詩書高興得幾乎要發狂。白天里我要放聲歌唱，縱情暢飲；美好的春景正好伴著我返回故鄉。我們要立即動身，從巴峽乘船，穿過巫峽，順流直下到達湖北襄陽，再從襄陽北上，直奔洛陽。
注釋
示：訓示、指示。
子聿（yù ）：陸游的小兒子。
學問：指讀書學習，有做學問的意思。
遺：保留
無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。
少壯：青少年時代。
工夫：（做事）所耗費的時間。
始：才。
紙：書本。
終：到底，畢竟。
覺：感覺，覺得。
淺：膚淺，淺薄。
絕知：深入、透徹的理解。
行：實踐。
躬（gōng）行：親身實踐。
1古人做學問是不遺餘力的
2往往在少年時開始努力，到老了才會有收獲。
3從書本上得到的知識永遠是淺顯的，不能感受到知識的真實道理。
4要真正理解書中的道理必須親自實踐。
西江月
注釋
1 .黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。 黃沙道：指的就是從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉村道路，南宋時是一條直通上饒古城的比較繁華的官道，東到上饒，西通江西省鉛（音：鹽）山縣。
2.「明月」句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：「明月驚鵲未安枝。」
3.別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。
4.鳴蟬：蟬叫聲。
5.舊時：往日。
6.茅店：茅草蓋的鄉村客店
7.社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時，村有社樹，為祀神處，故曰社林。
8.見：同「現」，顯現，出現。
9.忽見：忽現,指小店忽然出現。
10.西江月：詞牌名
11.夜行黃沙道中：詞題
12.別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝
13.年：年景。
14.聽：取聽。
15.天外：天邊
今譯
江亭（譯）·走在鄉村的小路上
月兒出來驚動了樹枝上的鵲兒，
輕輕吹拂的夜風中不時送來陣陣蟬鳴。
稻花飄香沁人心脾，
駐足聆聽那一片蛙聲，
好似在為人們的豐收而歡唱著。
你看，天邊還偶爾看得見幾顆星星，
轉眼山前便灑落了兩三點雨。
大雨將至，趕緊避雨，可一向熟悉的小店竟找不到了，
跑到溪頭轉彎處，
嘿，
小店不就在眼前么？
Ⅱ 六年級下冊語文書書後的10首古詩
六年級語文下冊課本古詩詞(人教版)
2018-02-24 1頁 5.0分
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元日
宋王安石
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇,
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子
唐皮日休
玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。
至今不會天中事,應是嫦娥擲[zhì]與人。
七步詩
三國魏曹植
煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。【漉菽】lùshū漉:濾。菽:豆類的總稱。
鳥鳴澗
唐王維
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸
唐王昌齡
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花
唐杜甫
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。
石灰吟
明於謙
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,
粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。
竹石
清鄭燮[xiè](鄭板橋)
咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北
唐杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩
清龔自珍
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
浣【huàn】溪沙
宋蘇軾
游蘄[qí]山清泉寺,寺臨蘭溪,溪水溪流。
山下蘭芽短浸溪,
松間沙路凈無泥,
瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少,
門前流水尚能西,
休將白發唱黃雞。
卜運算元·送鮑[bào]浩然之浙東
宋王觀
水是眼波橫,山是眉峰聚,
欲問行人去那邊,眉眼盈盈處。
才始送春歸,又送君歸去,
若到江南趕上春,千萬和春住。
Ⅲ 六年級下冊語文題
1.辛苦養育我們的是父母,教育我們做人的道理還是父母.生活之中,父母永遠會站在後面默默支持自己,在自己困難的時候和我們一起面對,在自己傷心的時候是父母安慰我們,在自己心灰意冷的時候是父母鼓勵我們,沒有父母,就沒有我們.
2.(1)這句話含義:只有經得起許多磨難,經歷了風吹雨打的磨難,我們才會變成一個有作為、堅強的人.
2.(2)這句話含義:人在不確定中的生活成長,就會變得獨立自主,經得起風吹雨打,使自己能變成一個有成就的人.
4.在日常生活中,我們的一切總是由父母來安排好,我們什麼也不用操心,只用做好自己的義務,完成自己的目標,無憂無慮,百般的依賴父母.我們卻什麼也不會,這樣就會使自己有一顆完全依賴別人的心,使自己也不會獨立自主,不會打理自己,遇到事情只會逃避而不是勇敢面對.
5.因為"我"寫作業認真,爸爸同意了下午帶"我"去看荷花,雖然下雨,但是爸爸說那樣荷花才會更加美麗,因為爸爸的樂觀,而也導致我遇事也會有著一顆樂觀向上的心態.
6.中國自古講求孝道，孔子言：「父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。」也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。
每當望著媽媽筋疲力盡的模樣，我想：媽媽太累了，報上說泡腳能驅疲勞，不妨我也來幫媽媽洗洗腳，讓她解解乏吧！小時侯，無論我的腳有多臟，媽媽都會幫我洗得乾乾凈凈，現在該是我感恩的時候了。
於是，我便做起了為媽媽洗腳的准備工作。我先燒了一壺開水，拿來洗腳盆與毛巾，把滾燙的開水倒進盆里，又加了些自來水。緊接著，我又往盆中灑了些花露水，熱氣騰騰的洗腳水中飄散著一股淡淡的清香。
我把一盆洗腳水端到媽媽面前，笑著對媽媽說：「媽媽，洗腳吧！」
媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：「你怎麼想到要幫媽媽洗腳？」
「媽媽，《三字經》里不是有句話說『香九齡，能溫席，孝於親，所當執』。黃香九歲就能幫父親溫席了，我都十一歲了，難道還不能幫你洗腳嗎？」
「噢？那可謝謝你了！」 「謝什麼謝呀，『誰言寸草心，報得三春暉』，您的恩情，我一輩子也報答不了。我長這么大，你不知道幫我洗了多少次腳，我這一次算什麼！」我說著便幫媽媽脫下鞋和襪子，讓媽媽的腳浸入水中。
媽媽的腳凍得通紅，顯得又瘦又小，腳底有一些又厚又硬的老繭，有好幾個指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下用毛巾小心翼翼地反復搓洗著，並用手捏揉。媽媽的腳經過一番按摩，漸漸地熱了起來，水漸漸涼了，我又加了些熱水，繼續搓揉著……。過了一會兒，我把毛巾擰幹了，把媽媽的腳擦乾凈。
爸爸媽媽對我恩重如山，這情、這債，我是永遠無法還清的！我只有平時做個有心人，抓住點點滴滴的機會，關心他們，用自己的實際行動來回報他們——常陪老人聊聊天，常幫父母做些家務。這些情感回報，對於我來說是力所能及的，比起大人們對我的付出，這，顯得太單薄、太渺小了！
7
在我的成長過程中，忘不了你與我走過的日子，你成了我的良師益友。
—— 題記
小人書成了我最大的樂趣
小時候，父母給我訂了許多兒童書刊，而淘氣的我卻把書中美麗的公主塗成老太太，給英俊的王子添上兩把白鬍須——這成了我當時最大的「樂趣」。
我聽故事上了癮，可苦了媽媽。她白天上班，晚上還得給我講故事。一段時間後，媽媽說：「孩子，你自己能在書中找到很多故事！」於是，我第一次囫圇吞棗、卻很用心地開始看書。我被書中那五彩的畫面和美妙的故事吸引了。
名著讓我著了迷
上小學了，也許因為識字多了，我開始試著翻看爸爸的那些「大部頭」了。什麼《三國演義》、《西遊記》呀，但只零零碎碎地知道一些精彩的情節。
「迷」極生悲。在課堂上，我把語文書豎起來，頭卻蒙在下面看《西遊記》。正看到孫大聖一口氣把妖怪吹得無影無蹤時，手中的書忽然不翼而飛。我正納悶，抬頭遇上了老師嚴厲的目光，她手中拿著《西遊記》，我紅著臉，趕緊低下了頭。
由於老師的「恩威並施」，我再也不敢在她眼皮下玩花樣了；但一回到家，我和書又形影不離了。
經典文學改變了我
跨入中學大門，我讀到了更多的小說、散文和詩歌，經典文學對我產生了無盡的感召力，厚重的歷史感爬上了我的心頭，不斷地改變著我。曾經自卑而不愛說話的我也學會給大家講書中的故事，變得「口若懸河」起來。初二的時候，由於不滿足僅僅閱讀別人的作品，我開始嘗試投稿。從我的作品被印成鉛字的那一天起，我認識了更多的人——親切的雜志編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛的讀者……我們在網上討論交流，漸漸地，我了解了大人們的辛苦，了解了生活的不易，了解了成長的真諦，了解了人間的真、善、美……我可以從內心深處感受到自己在成長！
書，你與我結下了不解之緣，你是我終生的伴侶，永遠忘不了你我一起走過的日子。你陪著我一起啟程，一站又一站，直到終點。
Ⅳ 六年級下冊語文十首詩
七步詩 三國魏:曹植 煮豆持作羹， 漉菽以為汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太中國? 鳥鳴澗 ·王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 芙蓉樓送辛漸 (唐)王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 江畔獨步尋花 （唐）杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。 石灰吟 [明] 於謙 千 錘 萬 鑿 出 深 山 ， 烈 火 焚 燒 若 等 閑 。 粉 身 碎 骨 全 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 間 。 竹石 鄭燮 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 聞官軍收河南河北 【唐】杜甫 劍外忽傳收薊北， 忽聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉。 即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。 已亥雜詩 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 浣溪沙 蘇軾 (游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。) 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。 誰道人生無再少? 門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。 卜運算元·送鮑浩然之浙東 (宋)王觀 水是眼波橫， 山是眉峰聚。 欲問行人去那邊? 眉眼盈盈處。 才始送春歸， 又送君歸去。 若到江南趕上春， 千萬和春住
Ⅳ 六年級下冊語文課後的古詩
我是六年級的，語文書書後面有十首故事：
一.七步詩：
曹植
煮豆持作羹，
漉菽以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
二.鳥鳴澗：
作者：（唐） 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
三.芙蓉樓送辛漸：
【作者】：王昌齡 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
四.江畔獨步尋花：
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
五.石灰吟：
[明] 於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人間。
六.竹石：
（清）鄭燮
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
千 磨 萬 擊 還 堅 勁，
任 爾 東 西 南 北 風。
七.聞官軍收河南河北
杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
八.己亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
九.浣溪沙
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。
十.卜運算元.送報浩然之浙東
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
樓主拜託我打的很辛苦的！選我好嗎？
Ⅵ 六年級下冊語文課本課文
什麼版本,我發幾課試試.
第一課
<<學弈>>
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟(wéi)弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(hú)將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。
<<兩小兒辯日>>
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
匆匆
作者: 朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
1922年3月28日
17課大概,我找不到准確課文,所以只能盡力而為.
湯姆·索亞是母國聖彼得斯堡小鎮上一個淘氣的精靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話的本分的乖寶寶，他是鎮上的孩子頭兒，帶他們玩「打仗」，搞惡作劇，喜歡馬戲，會那大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小夥伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。
湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但和他「臭味相投」的是鎮上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼,從不管他,他就成了個無依無靠.游手好閑的"野孩子".在鎮民眼中他是個無賴，而孩子們都覺得他是個很有趣的夥伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克，他們約定半夜到墓地去試試膽量。
湯姆假睡騙過姨媽,同哈克一同來到墓地.陰風吹拂下,他們親眼目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫生，又嫁禍給醉鬼彼得，兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發誓絕不開口。
膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中「偷」來的食物；叫上哈克來到密西西比河遍，找到一個小木筏，劃到下游的傑克遜島。這里荒無人煙，他們在這里篝火野餐。無憂無慮、無拘無束。鎮上的人們找了他們好幾天，都急壞了.當人們悲情難抑之際，卻發現三個調皮鬼若無其事地走進來，來到親人面前。鎮上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁邊席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆和哈克成了小鎮的英雄
湯姆的冒險心一刻也沒消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在乾枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。他們來到鬼屋翻尋事，遇見了喬埃和一個陌生人准備把前來的金幣藏起來，要把這些金幣一同藏到「二號十字架下面」，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。
第四個小故事：「山洞迷路」。
湯姆的同桌貝琪是鎮上大法官撒切爾先生的女兒。她央求伐木月請同學們到山上野營。大家來到有趣的莫克托爾山洞。還在們對陰森神秘的山洞心生好奇又有一點兒緊張。洞內岔路恆生，如同迷宮，。還在們在洞中玩著，鬧著，鹿血從不同方向匯集盜了山洞出口。但湯姆和貝琪卻迷路了。男孩在的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找山洞的出口。
第五個小故事：「找到金幣」。
在洞中，湯姆意外遇到喬埃！那喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。他們終於找到了出口，與親人匯合後，告訴撒切爾先生在洞中遇見了逃犯喬埃。鎮上的人們再次擁向莫克托爾山洞，見到喬埃已在洞內倒斃多日了。湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終於在一個刻有十字記號的大岩石下挖出了那些金幣。
7單元
<<七步詩>>
煮豆持作羹，漉菽以為汁。【也有作「漉豉以為汁」】
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
持：使用、用來。
羹（gēng）：用肉或菜做成的糊狀食物。
漉（lù）：過濾。
菽(shū)：豆。這句的意思是把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁作羹。
萁：豆類植物脫粒後剩下的莖，即豆莖。
釜：鍋。
燃：燃燒,
本：原本。
煎：煎熬。
相煎：指互相殘害全詩表達了曹植對兇殘的不滿。
泣：小聲哭。
何：何必
<<鳥鳴澗>>
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
[編輯本段]注釋譯文
注釋
鳥鳴澗：地名，在王維朋友的別墅附近。
澗：夾在兩山間的流水。
閑：安靜、悠閑,含有人聲寂靜的意思。
空：空寂、空空盪盪。
月出：月亮出來。
時鳴：時，不時，偶爾。不時地啼叫。
芙蓉樓送辛漸
唐【王昌齡】
【體裁】：七言絕句
【格律】：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻
寒雨連江夜入吳，
○ ● ○ ○ ● ● △
平明送客楚山孤。
○ ● ● ● ● ○ △
洛陽親友如相問，
● ○ ○ ● ○ ○ ●
一片冰心在玉壺。
● ● ○ ○ ● ● △
1. 芙蓉樓：城樓，原址在潤州（今江蘇省鎮江市）西北。
2.辛漸：詩人的一位朋友。
3.吳：三國時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。
4.平明：清晨。
5. 楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。
6.一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人的清廉正直。冰心：比喻心的純潔。
7.孤：獨自，孤單一人。
《江畔獨步尋花》是唐代大詩人杜甫所作的一組絕句詩
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
（1）獨步尋花：獨自一人一邊散步，一邊找花欣賞。
（2）黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。
（3）蹊(xī)：小路。
（4）嬌：可愛的。
（5）恰恰：形容鳥叫聲音和諧動聽。
（6）留連：同「流連」，即留戀，捨不得離去。該詩句用來形容在花叢中飛來飛去，戀戀不舍的樣子。「留連」是個「聯綿詞」。構成聯綿詞的兩個字僅僅是這個詞讀音的記錄，而與詞義無關，所以一個聯綿詞可能有幾種不同的書寫形式，作詞的意義仍然一樣。
（7）江畔：江邊。
<<石灰吟>>
千錘萬擊出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，
要留青白在人間。
－－於謙(明)
[注釋]
吟：古代詩歌體裁的一種名稱。
若等閑：好像很平常。
清白：指高尚節操。
若:好像.
竹 石
（清）鄭 燮 xiè
yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng
咬 定 青 山 不 放 松 ，
lì gēn yuán zài pò yán zhōng
立 根 原 在 破 岩 中 。
qiān mó wàn jī hái jiān jìng
千 磨 萬 擊 還 堅 勁 ，
rèn ěr dōng xī nán běi fēng
任 爾 東 西 南 北 風 。
[編輯本段]注詞釋義
咬定：比喻根扎得結實，像咬著不鬆口一樣。
竹石：紮根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。
立根：紮根，生根，發芽，長葉，開花，結果。
原：本來,原本。
破岩：破裂的岩石。
磨：折磨，挫折。
擊：打擊。
堅勁：堅韌、剛勁。
任：任憑。
爾：你；那。
聞官軍收河南河北
唐 杜甫
jiàn wài hū chuán shōu jì běi
劍 外 忽 傳 收 薊 北 ，
chū wén tì lèi mǎn yī cháng
初 聞 涕 淚 滿 衣 裳 。
què kàn qī zǐ chóu hé zài
卻 看 妻 子 愁 何 在 ，
màn juǎn shī shū xǐ yù kuáng
漫 卷 詩 書 喜 欲 狂 。
bái rì fàng gē xū zòng jiǔ
白 日 放 歌 須 縱 酒 ，
qīng chūn zuò bàn hǎo huán xiāng
青 春 作 伴 好 還 鄉 。
jí cóng bā xiá chuán wū xiá
即 從 巴 峽 穿 巫 峽 ，
biàn xià xiāng yáng xiàng luò yáng
便 下 襄 陽 向 洛 陽 。
1.聞：聽說。
2.官軍：指唐王朝的軍隊。
3.收：收復。
4.河南河北：唐代安史之亂時，叛軍的根據地。公元763年被官軍收復。
5.劍外：劍門關以外，這里指四川。當時杜甫流落在四川。
6.薊北：今河北北部一帶，是叛軍的老巢。
7.涕淚：眼淚。
8.卻看：回頭看。
9.妻子：妻子和孩子。
10.愁：憂愁。
11.漫卷：胡亂捲起。指高興得不能讀書了。
12.喜欲狂：高興得簡直要發狂。
13.縱酒：縱情飲酒。
14.青春：指春天的景色。作者想像春季還鄉，旅途有宜人景色相伴。
15.作伴：指春天可以陪伴我。
16.巴峽：長江三峽之一，當在嘉陵江上游。[1]
17.巫峽：長江三峽之一，在今四川湖北交界處。
18.襄陽：今屬湖北。
19.洛陽：今屬河南，古代城池。
20.白日：白天。
21.即從：立即從……到……
22.放歌：放聲高歌。
23.穿：穿過。
己亥雜詩
清 龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
【注釋】
1．這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2．生氣：生氣勃勃的局面。
3．恃（shì）：依靠。
4．喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5．天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6．降：降生。
【譯文】
只有風雪激盪般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣，
然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。
我奉勸天帝能重新振作精神，
不要拘守一定規格降下更多的人才。
2、浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）-蘇軾
游蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。 誰
道人生無再少(shào）？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
浸：泡在水中．
瀟瀟：形容雨聲．
子規：布穀鳥．
無再少：不能回到少年時代．
白發：老年．
唱黃鳥：感慨時光的流逝．因黃雞可以報曉，表示時光的流逝．
卜運算元·送鮑浩然之浙東
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
注釋：①鮑浩然：詩人的朋友
②水是眼波橫：水像美人流動的眼波。
③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
以上兩句話利用女人的眉眼來贊美山水的秀麗
④眉眼盈盈處：山水交匯處。盈盈：美好的樣子．
Ⅶ 六年級下冊語文10首古詩
1、七步詩 【三國. 魏】 曹植
煮豆持作羹(gēng)，漉菽(lù shū) 以為汁。
萁（qí）在釜(fǔ)下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎(jiān)何太急？
2、鳥鳴澗 【唐】王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
3、芙蓉（fū lóng）樓送辛漸 【唐】 王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
4、江畔(pàn)獨步尋花 【唐】 杜甫
黃四娘家花滿蹊(xī)，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼(tí)。
5、石灰吟 【明】 於謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
6、竹 石【清】 鄭 燮(xiè)
咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
7、聞官軍收河南河北 【唐】 杜甫
劍外忽傳收薊（jì）北，初聞涕(tì)淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫(wū)峽，便下襄(xiāng)陽向洛陽。
8、己亥(hài)雜詩 【清】 龔（gōng）自珍
九州生氣恃(shì)風雷，萬馬齊喑(yīn)究可哀。
我勸天公重(chóng)抖擻(dǒu sǒu)，不拘一格降(jiàng)人才。
9、浣(huàn)溪沙 【宋】蘇軾
游蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼(tí)。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
10、卜（bǔ）運算元·送鮑(bào)浩然之浙東 【宋】王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
Ⅷ 六年級下冊語文古詩
七步詩
[三國·魏來]曹植自
煮豆持作羹,
漉菽以為汁。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣。
本是同根生,
相煎何太急。
鳥鳴澗
作者：<唐>王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸
王昌齡 唐
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
石灰吟
於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
竹 石
（清）鄭燮
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
千 磨 萬 擊 還 堅 勁，
任 爾 東 西 南 北 風。
《聞官軍收河南河北》賞析
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
Ⅸ 六年級下冊語文試卷
六年級提高題（ 11）
一、句子
1 、濃墨似的烏雲一下子遮黑了半邊天。 （改為被動句）：
2 、你站出來！你出來講！變成疑問句：
3 、在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。反問句：
4 、今兒這筆帳是一定要清了。 改為雙重否定句：
5 、請你意識到這是一種幸福吧。 改為雙重否走句： 。
6 、這種新產品質量好，價錢也便宜。 改為否定句 : 。
7 、像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？改為陳述句：
8 、從句子用途看，與「等一等！」一句用途相同的是（ ）
A 、紅豆生南國， B 、春來發幾枝？ C 、願君多采擷， D 、此物最相思。
9 、選出屬於祈使句的一項（ ）
A 、「我的講義，你能抄下來嗎？」 B 、「可以抄一點。」
C 、「拿來我看！」 D 、「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我。」
10 、把下面結構復雜的單句寫成一個復句，使句意簡明。
原句：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備、志願到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業大學生。
改句：他們都是應屆畢業的大學生，① ，德才兼備，② ，③ 。
①這句話對「他」行為是否贊賞？ ②不增刪文字，將此句改為意思完全不同的一句話。
12 、將下面的長句改寫成一組（至少三句）與原文意思相同的短句，句子要連貫。
漢字是我們祖先創造的，經歷了後人不斷完善，凝聚著高度智慧、科學而又實用的文字。
改寫後的句子為：
（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ）
二、病句修改
1 、我斷定他肯定不會來上課。
2 、電腦因為豐富了我的知識，因此常常受到人們的稱贊。
3 、老師提出的問題，李林答得對答如流。 4 、奶奶經常回憶過去的往事。
5 、春天的北京是一年中最美的季節。 6 、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
7 、我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
8 、為了避免不發生安全事故，學校加強了安全教育。
9 、這篇作文的詞彙和句子都很通順。
10 、 誰也不能否認這不是改革開放取得的豐碩成果。 。
11 、他訂出了期末復習計劃和決心。
12 、不但營養滋補品能夠強身健身，而且還能夠防病治病。
13 、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。
14 、繼續保持無產階級的先鋒隊的作用，已成為無產階級政黨生死悠關的大問題。
15 、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物， 更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
16 、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
17 、改革開放 20 多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。
18 、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
19 、個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此並非不無責任。
19 、縣里的通知說，讓趙鄉長本月 15 日前去匯報。
20 、目前，我們的當務之急是利用各種辦法來提高學生的綜合素質。
21 ．同學們以欽佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。
22 、你只要有雙聰明能乾的手，就能創造財富。
23 、做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
三、語言表達運用
1 、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾 ；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
2 、仿照例句，以「愛」為話題，另造一個句子。
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛， ， 。
四、創新閱讀
兒子的禮物
今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德莢巧克力，就是我平時最喜歡卻捨不得買的那種。把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。
兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業余打工掙來的。他在一家卡拉 OK 廳當服務員，從晚上 6 點干到午夜 12 點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。
兒子讀中學時，用眼下父母們的標准衡量，他要屬「不及格」之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發抖。我對他嚷得最多的是：「看看人家的孩子 ! 父母這輩子不指望享你的福，你總要自立於社會吧 ! 」每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這「激將」的後面實際是在發泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那麼多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。
對母親來說，兒子送—塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記分數。
我感謝社會在他第一次邁出腳時就給與他一個成功，並肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。
也許，這才是他給我的最好禮物。
1 、文章第一段說：「把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。」對這種顯現出「輝煌」的「表情」，有以下描述，其中不恰當的一項是 ( )
A 閃亮的眼神 B 燦爛的笑容 C 炫耀的模樣 D 自豪的神情
2 、第三段末尾說：「只是悄悄地給了我一份證明」。這里的『悄悄地」照應了第二段中「 」的話；這里的「證明」指的是 。
3 、「因為學校里的成績單上不記分數」的「不記分數」指的是 ；「對一個成績單上留下許多失敗記錄；的「失敗記錄」指的是 。
4 、說說本文標題「兒子的禮物」的雙重含義
5 、下面對文章的分析、概括，正確的一項是 ( )
A 作者認為：父母對子女應該多一些理解和鼓勵，子女對父母也應該多一些理解和回報。
B 寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。
C 作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上的許多優點是不對的，並表示深深的自責。
D 在作者看來，年輕人踏人社會的首次成功，足以撐起他一生的自信。
6 、下面對本文寫作特色的評析，不正確的一項是 ( )
A 本文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
B 本文文筆流暢，感情細膩而豐富，字里行間流露出母親對兒子的深情。
C 本文的線索是「兒子的禮物」，著重記敘的是收到兒子的禮物的經過。
D 本文最後一段既照應了開頭，又深化了主題
五、創新作文
題目：家庭給了我
要求：①每個人都有家庭，家庭可以給你理解、支持、幫助；可以給你歡樂、煩惱，甚至痛苦；長輩的愛，可以使你健康成長，也可能會束縛你的發展……請你選一件具體的事，寫一篇記敘文。②先在橫線上把題目填寫完整，再作文，如「家庭給了我快樂」。③要表達自己的真情實感。④ 600 字左右。
六年級提高題（ 12 ）
【語文樂園】
1 、「書中自有黃金屋……」中國古代有許多關於讀書的成語，你知道嗎？不妨試試看！
（ 1 ）形容讀書多的成語：
（ 2 ）形容精讀書的成語：
（ 3 ）形容泛讀書的成語：
（ 4 ）形容廣泛讀書的成語：
（ 5 ）形容讀書刻苦勤奮的成語：
（ 6 ）形容愛讀書的成語：
（ 7 ）形容讀書快： 形容書籍多：
2 、根據意思選填成語。
最遙遠的地方 最懸殊的區別 最昂貴的稿費 最荒涼的地方
最短的季節 最難做的飯 最大的腳步 最高的人
最窮的國家
3 、讀一讀，填詞語
A 、後來居上 B 、狗眼看人 C 、沒大小 D 、不勸自罷 E 、表面上不動 F 、假干凈 G 、凶多吉少 H 、有事當奏 I 沒事（寺）
（ 1 ）老鴨子游水（ ） （ 2 ）戲台上父子（ ） （ 3 ）陰溝里洗手（ ） （ 4 ）灶王爺上天（ ）（ 5 ）武大郎招親（ ） （ 6 ）和尚做山洞（ ） （ 7 ）砌牆的磚頭（ ） （ 8 ）兩口子打架（ ） （ 9 ）看衣裳行事（ ）
4 、補充成語
（ 1 ）翻手為雲， （ 2 ）魔高一尺， （ 3 ）螳螂捕蟬，
（ 4 ）鷸蚌相爭， （ 5 ）鞠躬盡瘁， （ 6 ）聰明一世，
（ 1 ）（ ）不蔽體 （ ）古不化（ ） （ 2 ）（ ）向無敵 （ ）峭春寒（ ）
（ 3 ）（ ）喝玩樂 （ ）針引線（ ） （ 4 ）（ ）鳴狗盜 （ ）牙交錯（ ）
（ 5 ）（ ）若懸河 （ ）不由衷（ ） （ 6 ）（ ）菅人命 （ ）深蒂固（ ）
6 、填上與人體有關的字，組成成語。
尖（ ）猴（ ） （ ）開（ ）綻 （ ）槍（ ）戰 劈（ ）蓋（ ）
（ ）（ ）相照 揚（ ）吐氣 （ ）高氣揚 千鈞一（ ）
7 、填上反義片語成成語。
顧（ ）失（ ） （ ）腔（ ）調 （ ）口（ ）聲 同（ ）共（ ） 損公（ ）（ ） 棄（ ）圖（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）為（ ）
8 、在日常生活中 , 我們常常這樣稱呼 , 地位高貴的客人叫貴客 , 不經常來的客人叫（ ），素不相識的客人叫（ ），
遠道而來的客人叫（ ），遊山玩水的客人叫（ ），購買東西的客人叫（ ），搞政治投機的人叫（ ），到外地游說的人叫（ ），流落他鄉的客人叫（ ），專門搞暗殺的人叫（ ），去茶館喝茶的人叫（ ），去寺院燒香的人叫（ ）。
9 、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）
危樓高百尺。（ ） 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ） 夜來風雨聲，花落知多少。（ ）
欲窮千里目，更上一層樓。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（ ） 有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（ ）
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（ ） 讀書破萬卷，下筆如有神。（ ）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（ ）
千里江陵一日還。（ ） 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（ ）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ） 明月何時照我還？（ ）
【綜合性學習】
⑴選用一句切合語境的唐詩填空。
如果我們不採取護鳥措施，可能會導致「千山鳥飛絕」；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會「 」 。
⑵請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。
雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發店廣告楹聯）
評點：
⑶請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過 20 個字）
【閱讀天地】
輕輕的一聲叮嚀
閱讀提示： 輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的「我」受到了哪些人的關愛？在生活中，你得到過哪些人的關愛？你是不是一個具有愛心的人呢？
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：「帶上……」看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：「她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』。」
向導驚訝地問：「原來你懂馬來話。」
我答：「我不懂。不過我了解母親的叮嚀。」
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：「走好，聽老師話。」
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：「看你熱得，快把雨披脫下來。」原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車准備走的時候，她忘不了說一句「騎好，晚上早一點休息」。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1 、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）
出 差 （ ch ā , ch ā i ）小花 傘 （ s ǎ n, sh ǎ n ） 著 想（ zh á o, zhu ó） 似 乎（ sh ì , s ì ）瀏 覽 （ l ǎ n, n ǎ n ）
2 、將文中括弧里不正確的字劃去。
3 、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
（ ） （ ） （ ）
羊 （ ） 青 （ ） 見 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4 、從文中找出幾對近義詞。 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
5 、根據字典的義項文理解畫線詞語的意思。
深： 1) 從表面到底或從外面到裡面距離大； 2) 久，時間長； 3) 程度高的； 4) 顏色重。
洋： 1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現代化的。
凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。
（ 1 ）一種說不清卻 感人至深 ：
（ 2 ）溫暖和情感 洋溢 在我的周圍：
（ 3 ）給我整理 凌亂 的衣服：
6 、把文中空缺的標點補上。
7、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
8、三至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
9、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
10、畫出你最喜歡的句子，好好讀一讀。
六年級提高題（ 16）
一、成語樂園
1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ）指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ） 雪中送炭（ ）伶牙利齒（ ）
2、 成語不離「舌」
形容信口胡說（ ） 形容說話輕薄（ ） 形容能說會道（ ）
形容驚詫無言（ ） 形容不善辭令（ ）形容隨聲附和（ ）
3、按示例的樣子：張志遠：（志存高遠）看看下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 王任重（ ）
劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ）
焦若愚（ ）
4、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ）5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）
二、語言運用
1、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是( )1
A、戰士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。
B．建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。
C．李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡•愛》，真是妙手偶得啊!
D．金庸的武打小說情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。
2．下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。
B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
3．下列語句排序最恰當的一項是( )(2分)
①當然，在表現自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。②表現自己，適當地張揚個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。⑧況且缺點被發現或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實的自己。
A．②①④⑧ B．①②④⑧ C③②④① D．②①⑧④
4、假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。（4分）
5、讀下面的小幽默，簡要回答問題：
一個顧客在酒店裡喝啤酒，他喝完第二杯之後，轉向問酒店的老闆：「你們這一周能賣掉多少桶啤酒？」老闆得意洋洋地回答說：「 35桶」
顧客說：我倒想出一個能使你每周賣掉 70桶的辦法。
老闆很驚訝，急忙問： 「什麼辦法？」
顧客說：「這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。」
（ 1）顧客話中的意思是什麼？
（ 2）老闆急於討教賣酒的辦法，暴露了他什麼心態？
6、你能續寫這些詩嗎？《你不能……但你可以》
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。你不能決定生命的長度，但你 。
7、閱讀下面一段話，回答問題。
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：「現在情況怎麼樣？」
一位主婦說：「還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！」
（ 1）這位主婦的言外之意是：
（ 2）假如你是這位修理工，你該說： 。
8、下半年，你將踏入高一級學校。到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進校園，希望看到怎樣的標語？
9、隨著經濟的發展，道路好了、汽車多了，交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計一句話，提醒駕駛員注意安全：
三、創新閱讀
到底還剩幾只鳥
有一回，我（代、帶）學生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地（ A）——「綠野村」。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩「腦筋急轉彎」。
他們先出題□題目是□學生證掉了怎麼辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□
然後換我出題，想起我在 10歲時，被問過一個腦（lǎo、nǎo）筋急轉（zhuǎn、zhuàn）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現在我可以問學生了。「樹上有10隻鳥，獵人開槍打中（zhōnɡzhònɡ）一隻，還剩（chènɡ、shènɡ）幾只？」「當然（B）一——只——也——沒——有！」
這真是說到我心裡的痛。我當時回答還剩 9隻，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9隻聽到槍聲就都飛走了。盡管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。
如今我的學生比我當年聰明。可為何思維也如此單一？為什麼「腦筋急轉彎」有標准答案？如果有標准答案，還能稱為腦筋急轉彎嗎？孩子的創造力與幽默讓我擔憂啊！
於是，我說：「我沒錯，可以還剩下 9隻。因為（C）——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們捨不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。」
經我這么一說，學生思路大開，爭先恐後地說出自己的答案。
「樹上還有 8隻，因為有一隻是聾子，聽不見槍聲。」
「樹上還有 1隻，因為打中的一隻剛好掛在樹丫上了。」
「樹上還有 15隻，因為那10隻鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6隻鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產。」
「樹上還有 20隻鳥，因為打中的是一隻母鳥，留下了一隻幼鳥成了孤兒，（）又引來了11隻鳥要撫養它。」
「樹上還有 30隻鳥，因為被打的是一隻惡鳥，（）又來了21隻鳥表示慶賀。」
「樹上還有 49隻鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一隻雄鳥，使得一隻最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40隻雄鳥來追求它。」
「樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。」
……
聽了孩子們的回答，我感慨萬分！
1、劃去第一自然段括弧里不恰當的字。
2、劃去第三自然段括弧里不正確的讀音。
3、給第二自然段補上空缺的標點。
4、寫出下列詞語的近義詞
嘲笑（ ）疼愛（）慶賀（）悲痛（）聲稱（）撫養（）
5、寫出下列詞語的反義詞
恩愛（ ）美麗（）活潑（）悲痛（）聰明（）單一（）
6、在11、12、13三個自然段的括弧中添上表示因果關系的關聯詞語（不重復）。
7、分別寫出文中3處破折號的用法。
A、 B、 C、
8、文中的「我」開始擔憂什麼？
9、後來又「感慨」什麼？
10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。
樹上還有 只鳥，因為
樹上還有 只鳥，因為