⑴ 五年級下冊語文第7單元作文400
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
⑵ 五年級下冊語文第7單元作文
四方臉，眼睛很大，眉毛短而濃，額前有一塊不小的傷疤。手指粗而短，粗看好像比別人少一截似的。這個人就是我的爸爸，我的爸爸是個愛動腦筋的人。
爸爸長得真帥；一米八的樣子，白凈的國字臉，眼睛明亮，鼻樑挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頦下、腮邊，總是密密麻麻地長滿了硬茬茬的鬍子，把嘴也掩蓋。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數落他只是知道工作，不注重生活小節，爸爸總是「嘿嘿」一笑，繼續忙他的事。
我的父親今年48歲。他個頭矮小，皮膚黝黑，花白的頭發像沒有干透的蒿花一樣，頭發有些稀，脖子上密密麻麻的皺紋好像一張撕不下來的網。古銅色的臉上，滿腮是拉拉碴碴的短鬍子。父親過早地駝了背，那弓著的脊肩就像一條負重的扁擔一樣。
我的爸爸是個普通的商人。他高高的個頭兒，身體壯壯的，看上去像20多歲，實際上已經度過了32個春秋。
我的爸爸今年四十齣頭，中等身材，留平頭，說話辦事很老實。他原是市玻璃廠的正式工人，工廠由於效益不好破產了，今年4月我爸爸就下崗了。
爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起「望遠鏡」，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？爸爸的嘴角向上翹著，像是帶著微笑他還會編相聲，能把同學們做的好事，以及馬虎啦、不專心聽講的事啦，都編成相聲，讓同學們在笑聲中受到教育。
爸爸的手可不像當老師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家裡的許多活都要爸爸於，像生火、做飯、洗衣等等，他的手怎麼能不粗粗拉拉的呢。我就在爸爸的手上多畫了幾條道道。
爸爸的腳比較難畫，因為他老是閑不住，等他坐在桌前時，我又該睡覺了，只好給爸爸畫半個身像了。對了，還沒畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵眼鼻子差不多，也不靈。他看書的時候，我跟他吆喝，他也聽不見，非得我大聲他說兩三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！
爸爸長 得很帥氣，但他的唇上，頜下，腮邊，總是密密麻麻地長滿了硬茬茬的鬍子，把嘴也掩蓋了。媽媽總是數落他只知道工作，不注意生活小節。爸爸總是嘿嘿一笑，繼續忙他的事。
媽媽臉上的皮膚很光滑，用手摸上去就好像一隻剝了蛋殼的熟雞蛋。她的膚色有一點黃，臉上有一些雀斑，呈淡棕色，一粒一粒的，像炒過的芝麻。在她那雙大大的雙眼皮的眼睛的眼角處，有一些淡淡的魚尾紋。眼睛上面則是兩彎淡淡的眉毛，像兩弧彎月。一張紅紅的小嘴，顯出一點紅潤，很是迷人。當她微笑的時候，嘴角向上翹起，露出一口潔白而整齊的牙齒，猶如一排珍珠。眼睛則眯成一條縫，眼角的魚尾紋也就很明顯地出現了。當她生氣時，一雙眼睛睜得大大的，雙眉緊皺，兩條眉毛向中間靠攏，像一把打不開的鎖。打開相冊，看到媽媽年輕時的照片，發現媽媽比以前老了許多。原來烏黑的頭發中已經隱隱地閃露出幾根白發，一條條如水波似的皺紋也已悄悄地爬上了她的臉。
媽媽，你總是那身打扮：上身穿著帶白點的紫色罩衣，下面是一條肥大的黑色褲子，腳上是一雙洗得發白的黑布鞋。頭發剪得短短的，僅齊到耳根，臉上總是帶著微笑，笑得那麼真摯，那麼慈祥。媽媽，那種笑只有您才有，真的！
媽媽笑的時候就不一樣了。她笑時發出呵呵的笑聲，聲音又細又柔，像是在唱優美的歌曲一樣。她的眼睛在這時已經笑沒了，潔白的牙齒卻露出了一半。有時她還似乎有點害羞地用手捂住自己的嘴巴，真有點大家閨秀「笑不露齒」的風姿。而她的那張秀美的臉呢，這時就成了一輪圓圓的月亮。
媽媽是個廠醫。她熱愛醫學事業，刻苦鑽研。一忙完家務，她就坐到桌旁，一邊看醫葯書，一邊思考著什麼。最近，媽媽參加了廠里全脫產的進修班，我說：「媽媽，您已經三十六歲了，還去學習，多吃力啊！」媽媽笑著說：「現在是智力競爭的時代，是知識爆炸的時代，如果不學習，不上進，就要被淘汰。再說活到老，就要學到老，我怎麼能不學習呢？」媽媽平時省吃儉用，可對買書卻從不吝嗇。光她一個人就訂了四份雜志、三張報紙，她說這是智力投資。我們家裡雖然沒有任何新式擺設，可書櫥是滿滿的。書，是我們全家的精神財富啊！
媽媽是一位普通婦女，不過挺愛美的，總在鏡子前照來照去，細細的眉毛總是畫得又黑又長。一對明亮的大眼睛，在長長的睫毛襯托下，顯得更加迷人，烏黑的長發總是梳理得整整齊齊，確實很漂亮，然而我卻不怎麼贊同。每當這時我總是對媽媽說：「美在心靈，不在外表。」媽媽卻振振有詞：「心靈美固然重要，但擁有外表美，那不是更美嗎？」
媽媽不但長得美，而且心靈也美。一次，我跟媽媽一同去上班，看見路邊一位老爺爺領著他的孫女在沿路乞討。孫女面黃肌瘦，骨瘦如柴，好像一陣風就能把她吹倒似的。那位老爺爺一副病態，愁容滿面地坐在地上。媽媽見了，急忙下車。我知道媽媽要給他們錢，我急忙阻止說：「媽媽，別多管閑事，走吧！」媽媽沒有理睬我，當她得知爺爺為了給小孫女看病而乞討時，便從口袋裡掏出10元錢，放在老爺爺的手中。那位老爺爺激動得連聲說：「謝謝你，思人，謝謝！」媽媽對老大爺說：「不用謝，你趕快給小孩兒治病要緊。」我站在一旁見媽媽的一舉一動，心裡直嗝咕。心想：媽媽真傻！這世上誰不喜歡錢呀！可媽媽卻將錢給別人。
我媽媽發火時，看上去是很溫和的，不像爸爸那樣吹鬍子瞪眼；也不像爸爸那樣做茶壺狀，一隻手好像要指到你的鼻子上。更不像爸爸的聲音如雷貫耳。
但是，媽媽的聲音雖低，卻極其刻薄，左一個「小赤佬」，右一個「你這沒出息的傢伙」。而且，我媽媽善於打「持久戰」，訓斥的時間要比我爸爸長好多倍，短則半個小時，長則一兩天，嘮嘮叨叨，沒完沒了，簡直要把你氣死！
在我和爸爸的腦海中，對媽媽那炸雷似的大嗓門兒都有深刻的印象。先說我吧，每天清晨，媽媽看我還在「呼嗜呼唱」地酣睡中，就亮起她的大嗓門兒：「快7點了，上學要遲到了！」聲音在整個房間里「嗡嗡」作響，要不是我習慣了，準保打哆嗦。下午媽媽下班回來，見我一邊做作業一邊看電視，又是一陣吼：「看什麼電視！快點做作業！」
媽媽在家對待奶奶不但處處孝順，而且對我叔叔的照顧更是無微不至，街坊鄰居誰人不說，誰人不誇？叔叔是個患風濕後遺症的殘疾人，走路老是拄著拐棍，一病一顧。媽媽對叔叔總是帶著微笑，叔叔換下來的衣服，她洗干凈疊好後放在床前的舊櫃里；每逢吃飯，媽媽總是先盛好飯放在叔叔面前……媽媽在家可累啦，整天不住手腳地拌食喂豬喂雞鴨，燒火做飯又洗衣……每天清晨，天還黑洞洞的，媽媽就起床了。先喂黃牛，再做飯，然後幫我穿好衣服，打發我去上學，接著拿起工具，去地里幹活。等我放學回到家的時候，媽媽又已經做好了飯。中午和下午，媽媽照常去地里勞動。午飯後和晚飯後的時間，她不是洗衣就是縫補。
我的媽媽視病人如親人。她深深地懂得，作為一個人民的醫生，就要想病人所想，急病人所急，一切為病人考慮。10多年來，找她看病的，既有上級領導同志，也有一般幹部；既有城鎮居民，也有鄉村的百姓。不管是誰，她都一視同仁，熱情接待，並不因為職務的高低，身份的不同，而另眼相看。在平時的工作中，無論是上班時間，還是休息時間，不管是白天，還是黑夜，只要有病人要求看病，她都有求必應，隨叫隨到。對年老體弱、行走不便的病
⑶ 五年級上冊語文第七單元作文700字
讀《圓明園的毀滅》有感 今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。 讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。
讀了文章後，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群，被譽為「萬園之園」。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太後挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼「神州五號」之後，為研製並發射更多的火箭做後備力量，讓我們的國家更加強大！
我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！
下一個。。。
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
圓明園位於北京西北郊海淀鎮北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建於清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強盜沖進北京，他們擁有先進的槍炮，雖說那時我們人很多，但裝備落後，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！
總之，我們的損失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱！ 林，再北京西郊，曾經被譽
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
建立圓明園的辛苦歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！ 贊同
5| 評論
2011-12-5 16:35 919745199 | 二級
讀《圓明園的毀滅》有感 到現在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我奮進。
至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我彷彿聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經是一座皇家林園，被譽為「萬園之園」。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們為什麼要這樣做？難道你們沒有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們並不弱小，瞧好了，我們中國的神舟五號順利地升上宇宙，現在還有更先進的神舟六號呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來越強大，越來越發達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無數的無辜百姓，我們永遠不會忘記！
今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：「落後就要挨打！」 贊同
7| 評論(4)
2011-12-5 19:17 熱心網友
回答 共5條
2011-12-4 19:18 熱心網友
讀後感
《英勇殺敵的五壯士》
——讀《狼牙山五壯士》有感 追問有例文嗎？
贊同
0| 評論
2011-12-4 19:32 1154722101 | 四級
自己想吧，抄別人的你總學不會寫作文 追問我不是想抄，是老師教我們找資料，例文
回答那我就不知道了，對不起啦
贊同
0| 評論
2011-12-4 22:42 熱心網友
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
建立圓明園的辛苦歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。
英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！ 贊同
0| 評論
2011-12-5 16:35 919745199 | 二級
讀《圓明園的毀滅》有感 到現在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這篇課文常常勾起了我的深思，催我奮進。
至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我彷彿聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經是一座皇家林園，被譽為「萬園之園」。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們為什麼要這樣做？難道你們沒有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們並不弱小，瞧好了，我們中國的神舟五號順利地升上宇宙，現在還有更先進的神舟六號呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來越強大，越來越發達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無數的無辜百姓，我們永遠不會忘記！
今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：「落後就要挨打！」 贊同
1| 評論
2011-12-5 17:40 肖智夷 | 一級
現象非常廣泛猜測鳳凰城感性過度擔心擔心個人信貸風險，佛塑股份地方法規see新的貢獻的法官宣讀。 參考資料：回答 共5條
贊同
2| 評論
2011-12-5 19:26 熱心網友
..... 贊同
2| 評論
2011-12-5 19:27 熱心網友
當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。
建立圓明園的辛苦歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。
可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。
金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。 至今，我仍想到圓明園的廢墟去，面對那些已被齊腰深的野草埋沒的殘垣斷壁，我彷彿聽見這些石頭在向我們講訴它們舊日的風光和圓明園那悲壯的歷史。
圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。圓明園在北京西北郊，曾經是一座皇家林園，被譽為「萬園之園」。可是，在一八六零年十月六日，這些野蠻而貪婪的侵略者闖入圓銘園，把凡是能拿走的東西統統掠走。為了銷毀罪證，十月十八日和十九日在園內放火，這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。
這些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃燒的火，你們為什麼要這樣做？難道你們沒有思想嗎？你們這些豬狗不如的豺狼，我告訴你，我們並不弱小，瞧好了，我們中國的神舟五號順利地升上宇宙，現在還有更先進的神舟六號呢！這些工作人員努力地奮斗，努力地研究宇宙的奧秘。我們的國家越來越強大，越來越發達。你們這禽獸不如的侵略者殺害可無數的無辜百姓，我們永遠不會忘記！
今天，在這藍藍的天空下，在這灑滿熱血的黃土地上，那些殘留的是柱好像在提醒炎黃子孫：「落後就要挨打！」
⑷ 五年級下冊第7單元作文應該怎麼寫
五年級下冊第七單元習作寫作指導及範文
習作訓練七：寫一個給人留下深刻印象的人
一、習作要求：
一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以後，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出
1、選典型的材料事件。——最能說明人物性格、思想品質，反映人物心靈的事情。
2、把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫。如《我的叔叔於勒》
3、採用多種手法描寫人物，正面直接寫，側面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫——選擇最能表現突出人物形象的來寫
4、突出人物性格、思想品質，反映人物心靈
5.通過具體的事件來反映人物的全面的性格，多個側面（小學一二件事，中學二三件，高中更全面展示人物）
二、本次習作作為寫人的練習，在描寫人物的方法上，主要可以從以下幾個方面注意：
1、外貌描寫，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點，靈活地描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特徵，反映出人物的年齡、職業、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。
2、語言描寫不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點，要輔以恰當的動作、神態、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。
3、准確的動作描寫，能體現出人物的思想感情和個性特徵。描寫人物的動作，既要寫出做了什麼，更要寫出怎麼做的。首先，要精選動詞，把動作寫准確具體；其次，要寫出人物的連續動作，活現出人物的動態。
4、寫人還要有典型事例，用事實說話，藉助一兩件典型、新穎的事例來表現。
三、習作思路展示
1並列式結構
我們在記敘人物時，有時會根據人物的特點、品質，採用並列式結構的方式進行記敘。所謂並列式結構，即列舉人物的幾個方面的特點，通過幾個並列的段落具體敘述人物的特點或精神品質。如在寫《我的老師》一文時，小作者在文中通過三個自然段記敘了老師的三個突出的特點或品質：在學習上，我們的老師是我們的引路人……在生活中，我們的老師是我們的大夥伴……在為人上，我們的老師是我們的好榜樣……這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。
2.遞進式結構
我們在寫人物時，為了使讀者逐步加深對主人公的認識，在行文時，有必要分層次一步一步地展現出人物的特點或精神品質，即通過幾個事例，在幾個意思呈遞進關系的自然段中，突出人物的不同特點或精神品質。如在寫《我的同學》一文時，小作者通過三個自然段，一層進一層地寫了三個方面的特點或品質：王東同學是我們學習上的榜樣……王東同學還是我們班體育健將呢……王東同學「心中有他人」的品質永遠值得我們學習……
3.先抑後揚式結構
我們在寫人物時，為了達到令人震撼的效果，有時會採用先抑後揚的結構方法。所謂「先抑後揚結構」，即在文章的開頭部分，先有意將人物的優點寫成缺點，然後在文章的後面逐步讓讀者體會到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對比效果。如在寫《我的叔叔》一文時，先寫叔叔在為別人幫忙時，收下了別人送給他的錢，從此，讓我改變了對他的敬意；接著寫我對叔叔的誤解，最後寫知道叔叔將別人送的前代他交了稅時，自己的內心活動——發自心靈深處表示對叔叔的敬佩和內疚……
四、範文
1.我的爺爺
我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發白的舊衣服，樸素得有點寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：「爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家裡歇歇吧。」爺爺說：「別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。」爸爸說：「爸爸，您為什麼還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的。」爺爺說：「我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發慌的。」
在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然後坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：「唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？」爺爺輕描淡寫地說：「沒什麼，我不累。」我急忙跑過去說：「爺爺，我也要去。」他笑嘻嘻地說：「好的，來，快上來。」我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心裡說不出是什麼滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺的臉頰流了下來，我急忙說：「爺爺，快休息休息吧。」他卻說：「不用了，要是休息的話，什麼時候才能把貨送到呢？」我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說：「您干嗎不在家歇歇？還要去幹活呀？」他嚴肅地說：「多干一些活，沒什麼，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。」我說：「您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養您和奶奶的呀。」爺爺說：「我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀。」
回到家，我對爸爸說：「爺爺真辛苦。」爸爸說：「爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。」
2.老師，您真像我爸爸……
「蹬蹬蹬……」一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：「徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的。」徐老師一聽，急步沖到班裡向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼裡噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。
正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：「伍麗妮，你怎麼了？臉色這么難看，是不是哪裡不舒服？」「我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。」徐老師聽了就說：「我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以後也許會好一點。」說完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什麼滋味都有。我喝了熱茶以後，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：「你還是先回家到醫院里看一下吧。作業先放著，等身體好了再補回去。」說完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車後座，徐老師就說：「看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。」我輕聲地說：「謝謝徐老師。」徐老師邊騎車邊問我：「你好些了沒有？」「沒有。」我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：「你可能得的是胃病，以後吃東西可要注意點！」
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當時我真想向您大喊一聲：「老師，您真像我爸爸……」
⑸ 5年級上冊語文第7單元作文200
小學語文五年級上冊第七單元作文200字
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到義憤填膺。 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，是在清朝創建的，圓明園的一花一草，一景一物，都是賞心悅目的，院內有仿照各地的景物：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照……還收藏著上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶……價值連城！ 如今，只有幾根殘缺的石柱，英法聯軍侵入祖國，闖入園內，他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走；搬不動的，就用大車或牲口搬運。不只只這些，他們竟然還想把這個證據銷毀！英法軍把無數無情的火把丟入園內，煙火把整個北京城籠罩，整整三天三夜！他們把我們中國人民的心血、智慧都燒掉了，他們燒掉的不僅是一園林的瑰寶、精華，更是我們中華名族的尊嚴！ 我們的尊嚴被那無情的大火埋沒，讓我們永遠記得那深深烙在每個中國人臉上的火把煙塵，銘記國恥，振興中華！記住那圓明園是怎樣輕而易舉毀滅的，我們更要好好學習，奮發向上，為中華之崛起而讀書！ 五年級上冊第七單元作文300字——讀《圓明園的毀滅》有感 八國聯軍侵略中國已經過去多年了，可今天當我看到這片文章時心理又勾起了陣陣憤怒與惋惜。 1860年10月6日，八國聯軍入侵北京，闖進圓明園，把能拿走的東西統統拿走，實在拿不走的就任毀掉，我的心隱隱作痛，不知當時的損失到底有多大，我想這一定是不可估量的。因為圓明園建築布局、結構都非常復雜，裡面有上百座園林，大園林包著一個個小園林。小園林如眾星拱月般圍著大園林。圓明園中的一切都非常精細，甚至是一條花紋都很復雜，在數億種花紋中有數萬種珍品。圓明園的毀滅是一個不可估量的損失。圓明園中有幾萬種珍奇異寶，數千種名勝古跡，有中西結合的水池，中國獨有的的書法作品，真是多種多樣可惜他被毀滅了。 我憤怒不已，不知八國聯軍為何這么可惡。此刻我想對當時的侵略者說「圓明園的毀滅是我們祖國的一個恥辱，也是世界上一個不可估量、無法挽回的損失。假如圓明園沒有毀滅，那麼它不僅僅是中國人民的驕傲，同時也是世界人民的驕傲，因為它永遠是世界上獨一無二人工園林，在圓明園中也許會揭開你們國家的一些至今沒有解開的迷。 總之，圓明園的毀滅讓我惋惜，八國聯軍把一切化為灰燼，生為這個地球人你們難道不感到慚愧嗎？世界需要和平，只有和才能萬事興！
⑹ 五年級下冊語文第7單元作文400字
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛生。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你爸是不是當市長的，讓你管閑事？」「別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多麼臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。
我看到後被感動了。
清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
在我的身邊有各種各樣的人，如慈祥的奶奶，嚴厲的老師，親切的父母，可愛的同學等等，但是通過五天的軍訓，讓我感到我們的教官是令我最佩服的人。 當我們的大客車徐徐開進旅順海軍基地的時候，第一個來迎接我們的就是我們的教官，初見教官時，一身軍裝的教官立刻讓我肅然起敬。看著一臉嚴肅的教官，心想未來幾天的訓練我們一定會吃盡了苦頭。果然不出我所料，吃完中午飯，我們就開始了第一堂訓練課，在炎炎烈日下，我們的教官開始教我們練習起步走和軍姿；不到兩個小時我們就要酸腿疼了。可是教官一點沒有讓我們休息的意思。哎，教官太嚴厲了。 到了休息時間，教官一掃訓練時的嚴肅，開始耐心的教我們擺放用具，和我們有說有笑，性格是那樣的爽朗，使我突然感到教官和父母一樣的親切。原來他們也不是鋼鐵一樣的人，也是有血有肉的人。 最讓難忘的是軍訓第三天，那天下起了傾盆大雨，教官依然帶著我們在訓練，雨越下越大，我們整個都澆透了，我們一回用手抹抹臉，一回用手摸摸頭。我回過頭來，看看教官，雨水順著他的臉頰往下淌，衣服緊緊地貼在身上，他們卻在那裡做著標準的示範動作，嘴裡喊著響亮的口號，和平時沒什麼兩樣，使我對教官感到由衷的佩服。我不自覺地站直了身子，隨著教官的口令認真的訓練起來。教官給我們樹立了好榜樣。 到了軍訓的最後一天，當我們就要跟基地，跟教官，跟這里的一切說再見的時候，又有些戀戀不舍。回首幾天和教官的相處，他們是那樣的嚴厲而又不乏幽默，認真而又不辭辛苦教我們，此時我最想說的就是「謝謝」，雖然這句話很普通，但卻包含了很多。謝謝他們教我們怎樣做好每一個動作，謝謝他們告訴我們應該怎樣做人，謝謝他們在那麼苦的日子裡給我們帶來快樂。 當車慢慢離開基地的時候，教官嘶啞的聲音，他們的音容笑貌不時在我腦海里浮現，使我第一次有難舍難分的感覺，我真想對教官說：「你們是我最佩服的人」。
⑺ 小學五年級語文上冊第7單元作文
今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。 《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。 讀了文章後，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群，被譽為「萬園之園」。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太後挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物，皆拆搶一空，使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。 我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各項本領，繼「神州五號」之後，為研製並發射更多的火箭做後備力量，讓我們的國家更加強大！ 我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！ 下一個。。。當我讀完《圓明園的毀滅》後，我的心裡只有仇恨與惋惜這兩個詞。 圓明園位於北京西北郊海淀鎮北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建於清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個博物館、藝術館與皇家園林。 可惜好景不長，正因為這些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。於是，英國、法國聯合起來攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強盜沖進北京，他們擁有先進的槍炮，雖說那時我們人很多，但裝備落後，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨後，他們闖進圓明園，什麼寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統統掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，直到我國人民這個用心血和汗水創造的結晶，化成灰燼。 金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭台樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請不要讓我們忘記。 英法聯軍，這幫可惡的強盜在我國領土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！ 總之，我們的損失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個損失，為祖國挽回這個恥辱！
⑻ 五年級上冊第7單元作文怎麼寫
第一篇：
有這樣一則謎語：有一樣東西，它是世界上最長的又是最短的，最偉大又最平凡，最珍貴又最容易被人忽視。它是什麼？對！是時間。
今天，我看了一篇文章《時光老人和流浪漢》。故事中的流浪漢在老年時，回憶從前，他為自己一生浪費光陰而痛苦、後悔。他想：「如果能讓我返老還童，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人。」時光老人看他那麼痛苦，就滿足了流浪漢的要求，讓他重新變回到一個十來歲的少年。日子一天天過去，可那個流浪漢卻依然按老樣子生活，玩玻璃球，玩紙牌，打麻將．．．．．到頭來一樣敗光了家產，一事無成。到了老年，他又十分後悔、痛苦。他又向時光老人請求，讓他返老還童。可這次，時光老人卻再也不相信他了：「給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。」
這個故事告訴我們，如果你不懂得珍惜時光，即使給你再多的時光，你也不會獲得成功。事實上，時光老人對每個人都是公平的，他給每個人的時間都是一樣的，誰也別想多一分一秒。但在有限的生命中，有的人有所作為，有的人卻一事無成。為什麼呢？如果你總是為自己找借口：「我沒時間，我沒空。」那你就像這個故事裡的流浪漢，給你再多的時間也沒用。要想讓自己成為一個有用的人，珍惜時間是最有效的方法之一。老師不是教過我們「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」嗎？我們也學過「少壯不努力，老大徒傷悲」。我想，我們應該從現在做起，每天少看一點電視，多看一點書，少玩一會電子游戲，多學一點本領，我們一定能有所收獲，獲得成功！
第二篇：
這個故事講的是有一個青年人從小就浪費時間，不幹正經事，總是賭博，最後變得一無所有。他遇到了時間老人，企圖再有一個青春，時光老人同意了，可是年輕人一如既往，到了老年，又企圖讓時光老人給他一個青春，時光老人沒有給他，因為時光老人知道他是一個只會浪費時間的人。
在這個故事裡，我認為流浪漢是一個典型的不會珍惜時間，只會浪費時間的人。他將一個又一個青春都白白浪費掉了。我們學生不能像他一樣，要學會珍惜每一份每一秒，才能不斷進步。從這故事我還懂得了一個道理：時間對每一個人是公平的，不管這個人是浪費它，還是珍惜它，它都不會等待。這讓我想起朱自清說的：「我的日子滴在時間流里，沒有聲音也沒有影子。是的，一個人的生命歷程就像一滴水，在時間的長流里，沒有聲音也沒有影子，我們只有珍惜時間，做一些有意義的事，讓時間變得有意義，有價值，讓我們的生命成為時間流里最閃亮的一滴。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友們，來吧，讓我們一起珍惜時間吧！
⑼ 5年級上冊語文第7單元作文500
圓明園是抄我國著名的皇家園林，圓明園襲濃縮了中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年才建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍放火焚燒，大火燒了三天三夜。現在的圓明園只剩下幾根殘柱了。這幫可惡的強盜在中國的領土上橫行霸道，一座舉世聞名的世界聞名寶庫就這樣在侵略者的魔爪下毀於一旦。他們不經燒毀的是我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶啊！
讀了這篇課文，去年爸爸媽媽領我去圓明園的情景又浮現在我的眼前：殘留的石柱有的橫著，有的豎著，彷彿在哭泣著、訴說則當年英法聯軍毀滅它們時的情形；地上的野草隨著涼嗖嗖的風左右擺動，好像在哀嘆，哀嘆這樣一座精美壯觀的園林的毀滅。