Ⅰ 六年級語文提高題
可以買"小升初語文來源 2012 百題大過關」 我在用，很好 ，（華東師范大學出版社）
三、在詩句括弧內填上表示色彩的字，組成古詩中的七彩世界。
1、日照香爐升（）煙。 2、客舍（）（）柳色新。
3、（）日依山盡。 4、兒童急走追（）蝶。
5、春風又（）江南岸。 6、霜葉（）於二月花。
7、萬條垂下（ ）絲絛。 8、萬（ ）千（ ）總是春。
9、（）天（）日映樓台。 10、（）雪卻嫌春色晚。
Ⅱ 六年級提高題（1）答案 語文
唐代詩人 孟郊 的詩 《遊子吟》 中的 1.慈母手中線，遊子身上衣。 2.誰言寸草心，報得三春暉。
Ⅲ 小學六年級語文能力提升的競賽題
這是我第五次在她的作業本上憤然留筆：「請用鋼筆寫字！」
她是班裡的學生，念五年級。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發作業的同時，當著眾人的面，狠狠地批評她，告誡她。但又怕，這一個小小的舉措，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈，因此，只好每每作罷，悄悄地在那篇被鉛筆抹蓋的紙頁上，寫下我要說的話。
她沒有一次照做。一如既往地用鉛筆打發著布置的作業。我不明白，為何在她文靜純真的背後，深藏著那麼讓人不可捉摸的倔強。
當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定，對她進行點名批評。於是，那個陽光遍灑的午後，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景--我一面踱著步子解析優秀作文的詞句，一面時不時地用餘光安撫在角落裡默默流淚的她。
她開始躲我，面色倉惶地，神行狼狽地，像春花躲秋風一般，硬生生地要遠隔一整個炎炎夏季。譬如，我明明見她在那頭的路口獨自朝我迎來走來，卻會在猛一個不經意的時刻里，恍然丟失了她的蹤影；明明見她在球場呼哧呼哧地拍著籃球，卻會在旁人寒暄過後的視野中，惟剩一個籃球在空盪盪的地方跳躍；明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之後，再度以為自己出現了幻覺……
我並未從她的躲藏中找到一位老師該有的威嚴。相反，我內心有了一股悲咽的洪流，隨她的日漸成熟的躲藏而越發奔騰，直至波瀾壯闊。
黃昏後的校園里，多了幾分靜謐與清冷。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。
透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地說些什麼。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境頗為拮據，經學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。
我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我預備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間雕刻在了我的腦海里。
她滿目感激地合起手中鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱置內里，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：「放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！」
金色的余暉透過愈漸寬大的縫隙，絲絲縷縷地交織在他們臉上。在那一場童真的友誼里，我無法找到自己該切入的籍口，只得暗自逃離。第二天，在寬敞的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。
市裡舉辦長途賽跑的時候，他奮不顧身的報了名。接著，他毫無懸念地成為了代表學校進市裡參賽的選手。
五千米的路程，對於台下這幫稚氣未退的孩子來說，的確是一場艱難的耐力戰。他在人群中穿梭，吶喊，堅持不懈。我和看台上的老師們一起，情不自禁地為他加油，鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻里，一發不可收拾。
驚人的一幕終於出現了。他愣愣地站在終點線附近的跑道上，看著後來的選手們牙關緊咬，奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。
當有兩人陸續沖過終點線後，他才狂喜高呼著奔向領獎台。毫無疑問，他受到了又是一場最嚴厲的批評。要知道，他所代表的一所學校，而不僅僅是一個人。他的無人可解的行為，已經漠然辜負了所有隨行老師的希望。
那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特例獨行的方式來博得眾人的注視的目光。
「你明明能跑第一，你為什麼要在終點前停下來？！你知不知道這是整個學校的榮譽？」我一遍遍地責問，讓他頃刻間淚流滿面。
「老師……第一名和第二名的獎品都不是一支鋼筆！我……我只要一支鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業而受到批評了……」他嗚嗚的悲鳴，盡訴了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生余愧。
校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和所獲的獎品。我見過，那是一支多麼精緻的，卻又慟哭不止的金色鋼筆啊！
一、回答下列問題：
1．本文題目是： （2分）
2．本文作者是： （2分）
3．本文出處是： （2分）
4．用簡單的語言，概括文章的基本內容。（4分）（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4）
二、判斷題。
5．仔細讀文章，判斷下面題目是否符合文章意思，在字母上打「√」。（15分）
（1） 「當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定，對她進行點名批評。」「再次」是第幾次？（3分）
A.第三次 B.第四次 C.第五次 D.第六次
（2）「她沒有一次照做。一如既往地用鉛筆打發著布置的作業。」「打發」的本意是（3分）
A.故意亂寫 B.馬馬虎虎地寫 C.認真地寫 D.派遣、支走、消磨、安排
（3）「她開始躲我，面色倉惶地，神行狼狽地，像春花躲秋風一般，硬生生地要遠隔一整個炎炎夏季。」這個句子是什麼句子？（3分）
A.比喻句 B.擬人句 C.比喻句 擬人句 D.誇張句
（4）文章的第五自然段語言組織結構非常明顯。請選擇正確的結構 （3分）
A.總分總 B.先總後分 C. 先分後總 D.按時間順序
（5）「你明明能跑第一，你為什麼要在終點前停下來？！你知不知道這是整個學校的榮譽？」不符合這個句子的意思是（3分）
A.老師說這句話的意思是男孩子不愛學校。
B.老師說這句話的意思是要為集體爭榮譽。
C.老師說這句話的意思是明明能爭第一，卻不爭第一，是不愛學校的表現。
D.老師的意思是能跑第一，就跑第一。
三、填空題。
6．依據文章的意思，換詞填空，意思與原文相同。（15分）
（1）我不明白，為何在她文靜純真的背後，深藏著那麼讓人（ ）的倔強。
（2）臨行前，他（ ）地說了一句：「放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！」
（3）人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍（ ）的緊要關頭，他為何選擇了止步。
（4）我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個（ ）的孩子，頓然（ ）。
華陽-檸檬茶G(569249371) 13:59:11
7．簡答題。
（1）本文通過景物描寫襯托出「我」心情的變化，請你舉例加以說明。（5分）
（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4，-4.5，-5）
（2）文中有好幾處描寫了「她」的外貌，這樣寫有什麼好處？（5分）
（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4，-4.5，-5）
（3）題目是《一支慟哭的金色鋼筆》，你對題目怎樣解釋？（5分）
（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4，-4.5，-5）
（5）作者用了許多對比的手法來寫這件事，你能舉例加以說明嗎？（5分）
（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4，-4.5，-5）
二、寫作（40分）
題目：請以「嚮往」為話題，寫一篇不少於400字的文章。(不加紙)
答案：
一、閱讀文章，按要求完成題目（60分）
一、回答下列問題：
1．本文題目是： 一支慟哭的金色鋼筆（2分）如果給了雙引號扣1分。
2．本文作者是： 一路開花 （2分）如果加了「文/」扣1分。
3．本文出處是： 《南方日報》（2分）如果寫了「轉載……」或「原載」扣1分。
4．用簡單的語言，概括文章的主要內容。（4分）（-1，-1.5，-2，-2.5，-3，-3.5，-4）
文章從教師的視角看到了一個自己本來就貧窮的小男孩為了幫助一個買不起鋼筆的小女孩而故意跑第三名的故事，老師從中受到教育。
-1分的標准：無老師從中受到教育這句話（類似的話也算）扣一分。
-2分的標准：寫了小男孩幫小女孩的故事，但是沒有提到教師的視角和悔意或教育等內容，扣2分。
-3分的標准：只寫了小男孩不得第一名的事情，未提及小女孩和老師扣3分。
-4分的標准：三個人物都沒有出現，概括不出任何內容。
二、判斷題。
5．仔細讀文章，判斷下面題目是否符合文章意思，在字母上打「√」。（15分）
（1）D.第六次（3分）
（2）D.派遣、支走、消磨、安排（3分）
（3）C.比喻句 擬人句（3分）
（4）B.先總後分（3分）
（5）D.老師的意思是能跑第一，就跑第一。（3分）
三、填空題。
6．依據文章的意思，換詞填空，意思與原文相同。（15分）
（1）（不可思議、莫名其妙、不堪設想）3分。答案不唯一（下同）
（2）（略帶激情，略帶感情，略帶熱情）3分
（3）（即將到手）3分
（4）（不懂世事）（心生愧疚）。6分
7．簡答題。（請在扣分上打鉤）。
（1）本文通過景物描寫襯托出「我」心情的變化，請你舉例加以說明。（5分）
答： 文章中的景物描寫不少，但都和「我」的心情有關。比如：「那個陽光遍灑的午後，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景--我一面踱著步子解析優秀作文的詞句，一面時不時地用餘光安撫在角落裡默默流淚的她。」那個陽光遍灑的午後」，就是老師心情的寫照，由於一而再，再而三的要求「她」用鋼筆寫字而不得的情況下，「我」決定點名批評她，但是看到她默默流淚的樣子，我的心從「陽光明媚」突然變成「倍感心酸」起來。這種用景物描寫襯託人物心理的寫法，值得借鑒。
-1分：有闡述，有文段，但是沒有總結，扣1分。
-2分：有闡述，有總結，意思表達清楚，沒有文段的關鍵字。扣2分。
-3分：有闡述，沒有總結，沒有文段的關鍵字，意思表達不清楚，扣3分。
-4分：有闡述，不清晰，沒有引用文段內容，扣4分。
-5分：回答不出來，或意思表達有誤。扣5分。
（2）作者用了許多對比的手法來寫這件事，你能舉例加以說明嗎？（5分）
答： 作者用了許多對比手法來描寫，有人物對比，語言對比，動作對比，心理活動對比等方法來描繪這件事。比如：我和小男孩的對比，我對待「她」不用鋼筆寫字頗為不滿，整天想批評她，甚至批評過她，但是沒有去了解她不用鋼筆的原因；而小男孩卻用行動幫助「她」，比如借鋼筆給她做作業，比賽得第三，贏鋼筆送給「她」等，這些都是從作者的對比中得到助人為樂有著金子般的心的小男孩形象。所以說作者的這種對比方法來描寫不失是一種好方法。
-1分：有闡述，沒總結，扣1分。
-2分：有闡述，有總結，沒有文段的具體內容，意思表達清楚，扣2分。
-3分：有闡述，沒有總結，有文段的內容，但意思表達不清楚，扣3分。
-4分：有闡述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出來，或意思表達有誤。扣5分。
（3）題目是《一支慟哭的金色鋼筆》，你對題目怎樣解釋？（5分）
答：三個人物的描寫都和鋼筆有關，從而顯現了小男孩那顆金子般的心，而老師對於批評那小女孩時的內疚和看到小男孩的幫助後的懊惱，也看出老師非常善良的一面，同樣具有金子般的心腸。同時，大家都為鋼筆而非常悲痛。老師的「悲咽」在於小女孩不聽勸反而躲老師的舉動讓老師感覺威嚴掃地而「悲咽」。小女孩「默默流淚」，一直無奈家境貧寒，聽到老師的批評非常痛苦和悲哀。小男孩被老師批評後的嚎啕大哭，流的全是委屈的淚水。因此這個題目突出了「慟哭」的字眼，表達出了全文的中心意思。雖然事後完滿解決了問題，但是留下的卻是心酸的故事。題目起得非常恰當。
-1分：有闡述，沒總結，扣1分。
-2分：有闡述，有總結，意思表達清楚，沒有文段的具體內容。扣2分。
-3分：有闡述，沒有總結，有文段的內容，但意思表達不清楚，扣3分。
-4分：有闡述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出來，或意思表達有誤。扣5分。
（4）讀者的想法。（5分）
-1分：有闡述，沒總結，扣1分。
-2分：有闡述，有總結，意思表達清楚，沒有文段的具體內容。扣2分。
-3分：有闡述，沒有總結，有文段的內容，但意思表達不清楚，扣3分。
-4分：有闡述，不清晰，扣4分。
-5分：回答不出來，或意思表達有誤。扣5分。
Ⅳ 小學六年級語文成績不好，如何提高
語文學習提高，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
Ⅳ 小學六年級語文附加題有沒有越多越好，越難越好，拜託了，各位。
中國「聖人」
文聖：歐陽修；武聖：關羽； 畫聖：吳道子； 詩聖：杜甫；
書聖：王羲之；酒聖：杜康； 茶聖：陸羽； 醫聖：張仲景；
草聖：張旭； 史聖：司馬遷；
至聖：孔丘； 亞聖：孟軻；
樂聖：李鬼年；
棋聖：黃龍士；
詞聖：蘇軾 曲聖：關漢卿。
禮儀聚焦：
初次見面說久仰 好久不見說久違 請人批評說指教
請人原諒說包涵 請人幫忙說勞駕 求給方便說借光
麻煩別人說打擾 向人祝賀說恭賀 求人看稿說賜教
求人解答用請教 盼人指點用賜教 請人辦事用拜託
贊人見解說高見 看望別人稱拜訪 賓客到來稱光臨
陪伴朋友用奉陪 無暇陪客說失陪 等候客人用恭候
請人別送用留步 歡迎購買說光顧 歸還原物說奉還
關於孔夫子的歇後語
孔夫子掛腰刀——不文不武。
孔夫子卵脬（音拋）——文謅謅。
鄉下人不識孔夫子——讀書老爺(獨輸老爺)。
孔夫子擐搭褳——兩頭書(兩頭輸)。
孔夫子肚皮——書櫥(舒徐)。
孔夫子念書——咬文嚼字。
孔夫子唱戲——出口成章。
孔夫子跌到橋底下——（屍）詩書橫流。
孔夫子的手巾——包書（輸）。
孔夫子喝鹵水——明白人辦糊塗事。
孔夫子講學——之乎者也。
孔夫子教三字經——埋沒人材。
孔夫子吃粥——心裡沒數。
孔夫子拿笤帚――斯文掃地。
孔夫子放屁――文氣沖天。
孔夫子出門——三思而行。
孔夫子當教授——古為今用。
孔夫子的背包——準是書（輸）。
孔夫子的褡褳——書呆（袋）子。
孔夫子的墳——久慕（墓）。
孔夫子穿西裝――不土不洋。
孔夫子門前賣《論語》——自不量力。
孔夫子面前講《孝經》——假斯文。
孔夫子偷錢包——文明人不做文明事。
孔夫子游列國——盡是理（禮）。
孔夫子的徒弟――閑(賢)人。
孔夫子背書箱——裡面大有文章。
孔夫子拜師——不恥下問。
孔夫子搬家——凈是書（輸）。
孔夫子的硯台——心太黑。
孔夫子下凡——一輸到底（地）
Ⅵ 小學六年級語文提高班答案
語 文
(本試卷共100分，考試時間60分鍾)
一、積累與運用（32分）
1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）
本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（lǚ） 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼——朋友，揣著一(kē) 自信的心上路，目標就不再（yáo）_____遠。
2．古詩默寫。（8分）
①不知細葉誰裁出，_____________________。（賀知章《詠柳》）
②洛陽親友如相問，_____________________。（王昌齡《芙蓉樓送別辛漸》）
③獨在異鄉為異客，_____________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
④兩岸猿聲啼不住，_____________________。（李白《早發白帝城》）
⑤莫愁前路無知己，_____________________。（高適《別董大》）
⑥小荷才露尖尖角，_____________________。（楊萬里《小池》）
⑦_____________________，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
⑧_____________________，一枝紅杏出牆來。（葉紹翁《游園不值》）
3．下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個「戰勝」，行文顯得單調。請根據不同的比分，用4個「戰勝」的同義詞語分別填入括弧，替代文中加點的「戰勝」，使用詞准確又富有變化。（4分）
今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰勝十五中隊，十八中隊以68比56戰勝（ ）八中隊，二中隊以98比42戰勝（ ）十一中隊，三中隊以78比77戰勝（ ）七中隊，二十中隊以86比80戰勝（ ）上屆冠軍五中隊。
4．根據語境，選擇恰當的成語填空。（4分）
備選成語：卧薪嘗膽 守株待兔 精衛填海 鍥而不舍 懸梁刺股 艱苦卓絕
直言不諱 堅持不懈
執著的故事不老——愚公移山，誇父逐日，____________；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，____________的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是_____________，是_____________，是一支永無休止符的進行曲。
5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫一個句子。（4分）
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《 》， _______________________________________________________________________。
6． 一個美國女士讀了我國著名學者錢鍾書的書，十分敬佩，打電話給錢鍾書希望能登門拜訪。錢鍾書在電話中說：「假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？」錢鍾書暗中作了比喻，請你聯系語境回答：（4分）
①錢鍾書將「雞蛋」比作_______________________，將「母雞」比作________________。
②錢鍾書的言外之意是：___________________________________________________。
7．體育已成為人們生活的一部分，倡導怎樣的體育精神成為人們議論的熱點。請你根據下面幾則材料，歸納出「體育精神」有哪些內涵要點。(4分)
材料一：中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個成績打破了美國選手阿蘭•約翰遜的12秒96的奧運會紀錄。女子世界跳高紀錄，1957年被中國選手鄭鳳榮以1.77米的成績打破，1987年又被保加利亞運動員科斯塔迪諾娃以2.09米打破並保持至今。中國女排繼2003年世界盃奪冠之後，在2004年雅典奧運會上絕地反擊再度捧杯。
材料二：雅典奧運會男子雙人跳水比賽，彭勃、王克楠在最後一跳中因王克楠出現失誤而與獎牌無緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無絲毫責怪。兩屆奧運會舉重冠軍占旭剛在雅典奧運會男子77公斤級比賽中沖擊三連冠未果，連續三次157.5公斤沒有抓起來，比賽失敗，但觀眾同樣報以熱烈的掌聲。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、閱讀（38分）
(一)閱讀下面的文章，完成8—12題。（20分）
父親給我上的一堂課
[美國] 拉凡•斯蒂恩
①我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮上，爸爸在那裡開了個小商店，我們稱之為「我們自己的五金傢具店」，我們七個孩子從小就在店裡幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，後來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。
②在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在聖誕節前不久，當時我上八年級，只在晚上幫爸爸幹活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發亂七八糟，還有一綹頭發直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一隻鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然後又仔細地把它們放回原來的位置。
③爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什麼。小男孩說他想為他的兄弟買一件聖誕禮物。爸爸對待他的態度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。
④大約20分鍾後，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：「先生，這個多少錢？」
⑤「你有多少錢？」爸爸問。
⑥小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的摺痕。手掌展開後，我看到裡面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，摺合計27美分。而他選中的玩具飛機價值3.98美元。
⑦「你的錢正好夠。」爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時候，我心裡一直在想著這件事，當小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發，以及那根斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。
8．請你用一句話概括本文所寫故事的主要內容（不超過20個字）。這個故事發生在什麼時候？（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9．請你說說文章第②段對小男孩進行外貌描寫有哪些作用？（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10．在小男孩問價時，父親沒有告知價格而是問「你有多少錢」。請你揣摩一下，父親這么回答的良苦用心是什麼？（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11．認真閱讀全文，說說「父親給我上的一堂課」，讓「我」懂得了什麼？（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12．根據文中的內容歸納父親具有哪些美好的品德？（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文章．完成13一16題。(18分)
不容忽視的光污染
①你知道嗎?一個小型廣告燈箱一年可以「吸引」並「殺死」35萬只昆蟲。這是奧地利科學家在一個研究項目中的最新發現。
②其實，很多其它動物也會因為城市的照明而受害。大規模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國芝加哥有一幢高樓每年都會「殺死」1000~2000隻候鳥。在2001年的小海龜出生期，人們在大西洋沿岸發現了很多死去的小海龜。據分析，剛出生的小海龜是根據月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導致那些小海龜誤把陸地當成海洋，最終因缺水而殞命。
③在夜晚，地球大氣層會散射城市的燈光，維持較高的亮度。動物們受到光線的刺激，就會精神十足，而原本用於繁殖、自衛和覓食的精力便會無端消耗掉。環境學家還發現，緊靠強光源的樹木存活時間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。
④以上人造光對動植物造成危害的現象可以稱為「光污染」。其實，對人類而言，光污染的危害也不小。近年來，很多高大建築的玻璃幕牆造成了光污染。在夏季陽光的照射下，玻璃幕牆非常令人不適。
⑤除了建築物的玻璃幕牆外，室內牆壁的顏色如果太亮也會引起視覺不舒服。非常光滑的白牆的光反射系數高達90％，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷牆壁的時候，最好使用「生態顏色」。所謂生態顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。
⑥研究表明，光污染可對人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網膜感光細胞的功能，從而引起視覺疲勞和視力下降。如果長期在光污染嚴重的條件下工作或生活，就會頭昏心煩，甚至產生失眠、食慾卞降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的症狀。
⑦光污染對人體的影響，在短時間內不易被覺察．這需要引起我們足夠的警惕。
13．閱讀全文後用一句話歸納：什麼是「光污染」？（不超過20字） (4分)
_________________________________________________________________________
14．根據文意回答，「光污染」對動物造成的危害表現在哪幾個方面。(6分)
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15．第⑦段中，作者為什麼說「光污染對人體的影響，在短時間內不易被覺察」?(4分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16．在書店，你發現越來越多的書籍不再使用白色紙張，而採用米黃、淺藍、淺紅等色澤的紙張。請你運用本文介紹的有關知識，對這一做法作出合理的解釋。(4分)
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、寫作（30分）
17．請將張志和的《漁歌子》改寫成記敘文。要求：
(1)以《斜風細雨不須歸》為題；
(2)展開想像，對詩句所描繪的情景和所要表達的感情進行具體描寫和適當補充；
(3)200字以上（含空格、標點）。
附：張志和的《漁歌子》：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
數 學
(本試卷共100分，考試時間50分鍾)
一、判斷題（每小題2分，共10分）（對的畫「」，錯的畫「×」）
1.假分數都大於1. （ ）
2. 若圓柱的底面積一定，則圓柱的體積和高成正比例. （ ）
3.某商品先提價10%，再降價10%，結果比原價低. （ ）
4.沒有交點的兩條線是平行線. （ ）
5.若 是分母為18的最簡真分數，則a可取整數的個數為4個. （ ）
二、選擇題（每小題3分，共15分）（本題有且只且只有一個正確答案）
1.現有一個擺鍾，整點報時，幾點鍾打幾下，相鄰兩下之間的時間是1秒鍾，試問整12點時報時開始至報時結束共用 （ ）
A. 12秒 B. 11秒 C. 13秒 D. 10秒
2.甲、乙兩根同樣長的繩子，甲剪去它的 ，乙剪去 米，則剩下的繩子長短關系是（ ）
A. 甲比乙長 B. 甲比乙短 C. 一樣長 D. 無法確定
3.根據 ，寫成的比例式是 （ ）
A. B. C. D.
4.三角形中，最大的一個內角一定 （ ）
A. 不能小於60° B. 大於90° C. 小於90° D.大於60°而小於180°
5.某登山者以每分鍾40米的速度登上480米的山峰，然後以每分鍾60米的速度由原路返回，則他這次往返的平均速度為每分鍾 （ ）
A. 48米 B. 49米 C. 50米 D. 51米
三、填空題（第1－3小題，每空2分，第4、5小題各4分，共20分）
1.CD《聽，北京的聲音2008秒》，其中2008秒是 分鍾.
2. 按規律填數： 60%， （填小數）， （填分數）， （填百分數）.
3.若 ， ，已知A與B的最大公約數是15，那麼a＝ ，
A與B的最小公倍數是 .
4.已知三個質數的和為20，則它們的積為 .
5.小明在玩「24點游戲」時，抽到：3、3、7、7四張牌，他通過添加括弧和運算符號計算得到24，請你寫出小明的算式： .
四、計算題（能簡便運算的要簡便運算）(每小題5分，共20分)
1. 40000－（410×99－590）
2. 下列算式中「河」、「西」、「分」、「校」分別表示0－9中互不相同的四個數字，
河 西 分 校
× 校
校 分 西 河
則 「河」、「西」、「分」、「校」所表示的數字和是 .
六、應用題（第1、2小題各7分，第3題9分，共23分）
1. 甲乙兩城相距600千米，客車和貨車同時從兩城相對開出，客車每小時行60千米，比貨車快15千米.經過4小時貨車到達甲乙兩地之間的丙地，問客車還要多少小時才能到達丙地？
2. 師徒兩人共同加工一批零件，師傅每小時加工25個，徒弟單獨加工全部零件需要30小時，當徒弟完成這批零件的40%時，師傅已完成了這批零件的 .這批零件共有多少個？
3.學校有一段矮牆，在矮牆旁有一塊荒地，小紅和她的小隊員准備用30米的柵欄圍一個長方形的花圃.小紅設想花圃的圍欄要盡量利用矮牆，花圃的長要比寬多6米，並且要開一個3米寬的門，這個門只能開在花圃的寬的一邊上.
（1）想一想：這樣的花圃你有幾種設計方法？如果有兩種或兩種以上的設計方法，請比較哪一種設計方法圍出的花圃面積較大？
（2）如果矮牆僅有11米，而花圃又必須用柵欄和矮牆封閉起來，僅留一道門，你又應如何設計，使得圍成的花圃面積較大？
英 語
(本試卷共50分，考試時間30分鍾)
I 卷
一、選擇正確答案，並把答案的編號寫在相應的括弧內：（0.5 *30分）
( ) 1. ---____ is she? ---She is twelve years old.
A. How many B. How old C. How much
( ) 2. It』s very ____ in summer in Nanjing.
A. cold B. cool C. hot
( ) 3. --- How do you ____ your weekend? --- I usually go to the supermarket.
A. do B. spend C. make
( ) 4. --- Where』s the train station, please?
---You can take bus No.1 and ____ at the third stop.
A. get on B. get off C. get to
( ) 5. --- What』s the ____ like in spring here? --- It』s sunny and warm.
A. day B. date C. weather
( ) 6. --- ____ wrong with you? --- I』ve got a cough.
A. What』s B. Where』s C. Which
( ) 7. We ____ a play tomorrow. Will you please join us?
A. are going to see B. saw C. sees
( ) 8. --- What would you ____? --- I』d like some bread and milk.
A. do B. like C. have
( ) 9. --- What』s your ____? --- I like listening to music.
A. name B. hobby C. job
( ) 10. --- Where ____ your friend live? --- She ____ in London.
A. do; live B. does; lives C. is; live
( ) 11. —Who from America? —Sandy and I .
A. is come …. does B. comes …. do C. are come … do D. is … is
( ) 12. —How many birds can you see in the tree?
— .Which answer is wrong?
A. I see two birds B. Only one C. I can see two birds. D. Three.
( ) 13. —What』s that? — .
A. That is an orange orange. B. It is orange an orange.
C. That is orange a orange D. It is an orange orange.
( ) 14. —What』s the time now? — .
A. Sorry. My watch doesn』t work . B. It』s seven ten o』clock.
C. It』s at seven ten. D. It』s time to go to school.
( ) 15. —Do you know the old man on the chair?
— .Which answer is wrong?
A. No. I don』t B. Yes, he』s Mr. Green.
C. Sorry, I don』t know. D. Yes, I know.
( ) 16. The twins are in grade, but in . This is the room.
A. same….different classes ….. twins B. the same…. The different classes…twins
C. the same…. different classes….twins』 D. same…. the different class…. twin』s
( ) 17. Mr. and Mrs. Smith has one child. Peter is child of them.
A. / … only B. only … only C. the only … only D. only … the only
( ) 18. children next door often play games in playground.
A. The … a … / B. / … / … the C. The … / … the D. / … the … the
( ) 19. The students are English.
A. good in B. good for C. good to D. good at
( ) 20. What it is!
A. nice room B. a nice room C. nice the room D. nice a room
二、完形填空。(0.5 * 10分)
It is Sunday today. ___1___ is a fine day. The sky is ___2___. Mrs. Green is __3___ his family. The family are having an outing（外出遊玩）. Tom is Mr. and Mrs. Green』s son. Mary is ___4__. They are ___5___ down a small river. There are some boats __6___ river. Mr. and Mrs. Green are looking at __7___. Mary is not looking at the boats. She is looking at some cks. The cks are swimming __8___ the river. What is Tom _9__? He is in the river now. He is _10__. Mr. Green and his family are very happy today!
( ) 1. A. This B. That C. It D. Its
( ) 2. A. green B. blue C. black D. brown
( ) 3. A. and B. for C. and with D. with
( ) 4. A. his daughter B. her daughter C. your daughter D. their daughter
( ) 5. A. working B. washing C. walking（散步） D. swimming
( ) 6. A. on B. in C. in the D. on the
( ) 7. A. it B. them C. these D. those
( ) 8. A. on B. under C. to D. in
( ) 9. A. cleaning B. doing C. watching D. making
( ) 10. A. playing B. washing his clothes C. swimming D. jumping
三、閱讀理解。(0.5 * 10分)
A
Mr. Jackson is seventy-seven. But he likes eating ice-cream. On his way home, he buys one. Great! No one sees him and he can eat it now. Suddenly, he sees Mrs. Smith comes here with her dog, Bill. Mr. Jackson doesn』t want her to see him eating an ice cream in the street. So he hides it behind his back, and says hello to her. Mrs. Smith is happy and she talks a lot about her family. But Mr. Jackson worries about his ice cream very much, because the dog turns round him to lick it.
根據短文內容，判斷正誤（正確的選A，錯誤的選B）
( ) 1. Mr. Jackson is like ice-cream.
( ) 2. On his way home, he wants to buy an ice cream for Bill.
( ) 3. Mrs. Smith sees him and his ice cream.
( ) 4. Bill finds the ice cream.
( ) 5. At last Jackson can』t eat his ice cream.
B
One Sunday morning Mr. Brown and his child, Bill, are in a big shop. Mr. Brown wants to buy a new blouse for Mrs. Brown. Bill likes oranges. So his father buys two kilos of oranges for him, too. Bill also wants to buy some picture-books and colour pencils. There are many things and many people in the shop. They are men and women, boys and girls, old and young. They all want to buy something there.
( ) 6. Mr. Brown goes to the shop with _______.
A. Mrs. Brown B. his boy C. his father D. some old people
( ) 7. Mr. Brown is going to buy a new blouse for _____.
A. Bill's mother B. Bill C. his mother D. himself (他自己)
( ) 8. Bill likes _____ .
A. all the things B. new blouse C. oranges D. the shop
( ) 9. The little boy wants to buy _____ .
A. some picture - books B. some colour pencils
C. clothes and shoes D. A and B
( ) 10. People in the shop are ______ .
A. old and young B. boys and girls C. men and women D. A , B and C
Ⅶ 六年級語文閱讀訓練答題技巧
關於語文閱讀答題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯繫上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。