⑴ 五年級的語文測試卷
五年級的語文測試卷是沒的在線就能做的,只能做做練習
期 末 測 試 二
一、寫字:將下面這段話抄寫在橫線上,要求規范、端正、整潔。5%
在求學的路上,在求職的門前,每個人都希望得到名師的指點、伯樂的賞識,因為那是揚帆的東風,那是打開成功之門的鑰匙。
二、基礎知識。42%
1、看拼音寫漢字:8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
( ) ( ) ( ) ( )
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫成語:4%
(1)描寫美好景象的: ________________ _________________
(2)描寫人物神態的: ________________ _________________
(3)形容人非常多的: ________________ _________________
(4)含有一對反義詞的:________________ _________________
3、將括弧里能跟後邊搭配的詞畫出來:6%
(推動 推廣)經驗 (愛護 保護)環境 (鼓舞 鼓勵)鬥志
(提高 增加)水平 (珍惜 愛惜)時間 (克服 改正)錯誤
4、照樣子,把句子寫具體。3%
例:海洋大得很,一眼望不到邊。
(1)今年夏天真熱啊,__________ ________________。
(2)遼闊的草原那麼大,_____________ ______________。
(3)早晨的霧可真大呀,________________ __________。
5、用「新鮮」的兩種不同意思各寫一個句子。2%
(1) (空氣)經常流通,不含雜類氣體
____________________ _______________________
(2) 沒有變質,也沒有經過腌制、干制等
______________________ ______________________
6、根據課文內容填空:17%
(1) 《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩人 。詩的前兩句
, 。而《曉出凈慈寺送林子方》則是
代詩人 的名篇。詩的後兩句是 , 。
(2) 走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了__________的________的花,這繁花從_______開到__________,不留一點空隙,陽光下就像_________ ____……
(3) 是埃及的象徵,也是古埃及人民智慧的結晶。古埃及各個王朝共修建金字塔 座,其中最大的是 。
(4)同學們,學過的課本中哪個人給你印象最深,為什麼?
。
三、根據課外閱讀知識填空:9%
1、死去元知______ _____,但悲不見__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____
3、_______ ___不成線,__________ _不成林。
4、讀書_______ ____,下筆__ _________。
5、耳聽為虛,____ _______。
6、設計一條公益廣告(關於保護環境的)_____________________________
四、閱讀短文,完成作業。16%
(一)最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來,迎面碰上了一隻蜘蛛,蛀書蟲向它打招呼說:「你好!」
「你是誰呀?」蜘蛛問道。
「哈哈!」蛀書蟲笑著說,「你這個無知的傢伙,怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!」
蜘蛛奇怪了,說:「可是我聽說,只有人才配當學問家呀!」
蛀書蟲又哈哈大笑起來:「人怎麼能同我相比?他們拿起書,只是讀一讀,畫一畫,然後又原封不動放回老地方。而我呢,鑽進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年,你想想,我肚子里的學問該有多少!」
「那麼,請教一下,我怎樣才能成為大學問家?」蜘蛛又問。
「當然也得學我的樣子,鑽進書里把書吃掉嘍。」蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想,開口道:「不,按照你的理論,我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家,我把你吃進肚裡,你的所有學問不就全都進了我的肚子
嗎?」說完,它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1、文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?1%
2、蜘蛛說的「按照你的理論」是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。3%
(二)_________________________
一個寒冷的下午,我很晚回家,獨自一個人吃「午」餐。
小女兒已經吃過了,但看見我吃,小女快樂地湊在我身邊,要我夾一塊豆腐給她。
「啊!」她高興地叫了起來,「媽媽,你的筷子好溫暖啊!」
我愣了一下,才想起也許因為冷,菜都燉得滾燙的,筷子也就暖和(huo he)了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快,這樣驚天動地的歡呼,卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀,贊美豐盛的筵(yàn yán)席,贊美那是以稱為偉大的東西,但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度,在一個寒冷的下午。我們曾經錯過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個題目。2%
2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括弧里。4%
( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括弧中不正確的讀音。2%
4、用「——」畫出作者的感受。2%
5、讀了這篇短文,你最想說什麼?2%
___________________________ _________________________________
________________________________________________ ____________
五、作文。30%
童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事,那時候可不知道,現在想起來真好笑。有一次,我模仿大人"種豆得豆",竟然種下了糖,當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹,還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看,你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試,說不定讓你感到有趣呢?
要求:寫真事,表真情,文通句順,書寫工整,不少於400字。
第 六 單 元
一、同學們,你們一定學會了不少的生字詞吧,請認真地書寫!5%
jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用「√」在括弧里選擇正確的讀音。3%
興奮 (xìng xīng) 倔強 (jiàng qiáng) 悄然無聲 (qiāo qiǎo)
呵欠(hā hē ) 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、詞語練習。5%
1、補充詞語:按勞取( ) 不假思( ) 成千( )百 座無( )地
2、反義詞:當機立斷( ) 鋪張浪費( ) 慌慌張張( )
3、與「積少成多」意思相近的成語: 、 、 。
四、選擇合適的詞語填空。4%
果斷 武斷 頑固 頑強
1、王連長( )地命令戰士們:「撤!」
2、這個( )的敵人終於在法律面前低下了頭。
什麼 怎麼 怎樣
1、不知爸爸( )時候才能回家呀!
2、你( )不把這篇作文完成呢?
五、學習運用。8%
1、根據說話時的情境,給下面人物說的話加上修飾的詞語(表示人物的動作、神態等)。
(1)「我一定要買那個掌上電腦。」小明 地對媽媽說。
(2)「王剛,你想把語文成績提高,一定要多讀課外書。」張老師 地說。
2、用修改符號修改下面的句子。
(1)我們要不斷改進學習方法,增強學習效率。
(2)聯歡會上,同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
3、根據下面繁體字寫出簡化字。
華 僑( ) 風 雲 ( ) 車 馬 ( ) 漢 語( )
六、根據課文內容填空。
1、《七律•長征》的作者是 ,全詩圍繞「 」展開,表現了紅軍的 和 。
2、洶涌的激流中,戰士們的沖鋒舟 ,飛向 ,飛向 ,飛向 。哪裡有洪水,哪裡就有 ;哪裡有危險,哪裡就有 。
3、過草地時紅軍戰士以 為食,彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是因為 ,表達了彭德懷 的感情,贊揚了彭德懷 的精神。
4、 逶迤騰細浪, 磅礴走泥丸。 水拍雲崖暖, 橋橫鐵索寒。
5、「不到長城非好漢」一句出自 的《 》。
七、閱讀訓練。25%
(一)
我們本想在知春亭畔,哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子,戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的,東一堆,西一堆,嘰嘰呱呱地,也不知說些什麼,笑些什麼,個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚著樹根坐在小山坡上,聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船,在波上盪漾,一面一面鮮紅的隊旗,在東風里嘩嘩地響著。
我們站了一會,沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉彎的地方,總和一群一群的孩子撞個滿懷,他們匆匆地說了聲「對不起」,又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方,太陽已經偏西,是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……
1、照樣子寫詞語。3%
密密層層:
匆匆地跑: 地走 地打 地拍
2、寫出下列詞語的近義詞。3%
倚( ) 突然( ) 大概( )
3、用「 ﹏﹏」畫出文中打比方的句子。1%
(二)松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來,多少人就歌頌過它,贊美過它,把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的;也不管是風吹來的,還是從飛鳥的嘴裡跌落的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷暑,隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它,洪水嚴不沒它,嚴寒凍不死它,乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣!松樹要求於人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看,松樹是用途極廣的木材,並且是很好的造紙原料;松樹的葉子可以提制揮發油;松樹的脂液可制松香、松節油,是很重要的工業原料;松樹的根和枝又是很好的燃料,更不用說在夏天,用它的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。總之一句話,為了人類,它的確是做到「粉身碎骨」的地步
要求於人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風格。
1、填空。
(1)松樹的風格是 1%
(2)文章第二自然段講 ,是採用先 後 的方法。第三自然段講 ,是用先 再 最後 的方法寫的。7%
(3)找出文中講松樹用途的句子,再填空。4%
松樹的樹干
松樹的葉子
松樹的脂液
松樹的根和枝
(4)「粉身碎骨」在文章中指的是 2%
(5)文中劃橫線的句子是 的寫法。1%
2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強?2%
3、用橫線畫出文中的中心句。2%
八、作文。30%
題目: 他(她)真
無論寫他或她都可以。把題目補充完整,可以填:好、聰明、勤奮、能幹、不簡單、憨厚、糊塗、笨、和氣等。重點介紹他(她)的一件具體事例,來反映他(她)的一個特點。中心明確,內容具體,條理清楚,詳略得當,語句通順。
⑵ 五年級語文期中檢測試題
識字寫字
一、 給下列加點字選擇正確的讀音。(2)
妖 嬈(ráo náo) 媒體(móu méi) 恩 惠(huí huì) 暫時(zàn zhàn)撫摸(fū fû)澄澈(dèng chéng) 清平樂(lè yuè)亡賴(wáng wú)
二、 看拼音,寫漢字(4)
Sǎ tuō jí chí péi tāi xiōng táng
( ) ( ) ( ) ( )
tuó róng qīng shòu dǎ sǎo xī shuĭ
( ) ( ) ( ) ( )
三、 下面的謙詞你會恰當使用嗎?在括弧里填寫序號(4)
A、勞駕B、請教C、包涵D、拜託 E、賜教F、久違G、高興H、借光
求人原諒說()好久不見說()求人方便說()
託人辦事說()請人指教說()求人幫忙說()
贊人見解說()求人解答說()
四、 請找出下列詞語中的錯別字圈出來,並改正。(2)
深情厚誼暈迷不醒廢寢忘食迫不急待雪中送炭隨心所浴絞盡腦汁杯水車新
錯字是:()
改在:()
五、 根據意思寫詞語。(9)
1、話語誠懇而有分量,情意深長。()
2、安定的生活,愉快的勞動。()
3、比喻在別人急需的時候給予物質上的幫助。()
4、一同死亡或消滅。()
5、比喻無濟於事,解決不了問題。()
6、事物所達到的程度或表現的情況。()
7、面目凶惡的樣子。()
8、聚精會神的看。()
9、形容山路不平。()
六、朗讀下列句子,比一比哪一句最能表達當時的情感,在括弧里畫上對號。(3)
A、您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?()
B、您對我們付出了這樣高的代價,足以表達您對中國人民的友誼。()
A、水漲到齊腰深了。()
B、水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。()
A、 一聲不吭的瑞恩突然說:「那我來攢錢買鑽井機吧。」()
B、一聲不吭的瑞恩突然說:「那我來攢錢買鑽機井吧。」他的聲音很小,但很堅定。()
七、根據課文內容連線(3)
《再見了,親人》以智取勝,維護國尊
《金色的魚鉤》童年,永遠是最美的記憶
《白楊》不是親人,勝似親人
《橋》舍己為人,最忠誠的戰士
《晏子使楚》舍小家,保大家
《冬陽童年駱駝隊》紮根邊疆,建設邊疆
八、用修改符號修改下面一段話(5)
在各門攻課中,語文是我最感興趣的,其他學科,如數學、自然、歷史我就學得差勁了。老師進行了嚴格的批語,並鼓舞我要認真仔細地學習,我明確了學習目的和態度,學習有了改善。
九、讀一讀,排列句子。(3)
()春夏季節,在這里登高遠望,有時能看到一種奇異的景象。
()古人把這種現象稱為「仙境」,也叫「海市蜃樓」,其實這是一種大氣光學作用。
()半空中映出一片從未見過的景色:山巒、樹林、房屋,甚至還有來來往往的人馬車輛變幻無窮,就像在天空中的銀幕上放電影似的。
()蓬萊位於山東渤海海灣,前面是海,後面是山,風景秀麗。城北有座蓬萊閣。
()過了一會兒,山巒和城市消失了,一切都恢復了原樣。
()原來海面上清晰可見的島嶼和船隻突然不見了。
十、根據要求給詩句分類。(填序號)(3)
a黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。b、兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
c、兒童急走追黃碟,飛入菜花無處尋。d、千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
e、童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。f、西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
1、描寫兒童有趣生活的:
2、描寫鄉村美麗春景的:
十一、在下面的一段話中把各句補充完整(5)
老師問我們幾位同學:「你們的學習成績一直很優秀,有什麼訣竅嗎?」
小東說:「紙上得來終覺淺, 。就是要多動手,多實踐。」
小南說:「要像古人說的之, 之, 之, 之,篤行之。」
我說:「要有恆心,學會堅持。鍥而舍之, ,鍥而不舍, 。」
閱讀理解(25)
尊重卑微
我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤,活得如此有秩序(zhì cì)、有意義。尤其令我震驚的是它們災難時的行為。
當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然後像雪球一樣迅速滾動,逃離火海。
每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為他們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的山火再燒,一團黑風正沿著山脊(jĭ jí)流動,我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小,體力的(單薄卑微微薄), 並沒有什麼可怕的,甚至命的(單薄卑微微薄)也不能決斷什麼,可怕的是只看到(單薄卑微微薄)的力量,忽視了內在的精神。
尊重卑微,使我把生命看得嚴肅,看的深刻,看的偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。必去螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄,玩世不恭?
世上稱得上最偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤(tī dī),潰於螞蟻,這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、將短文中不適當的音節、詞語用「\」劃掉。(6)
2、寫出下列詞語的近義詞。(1)
尤其――()開拓――()
3、在第9段的括弧里填上恰當的關聯詞語。(1)
4、第三段是個問句,它在文中起 的作用;第()段是這個問句的回答。第八段中有兩個反問句,第一個反問句改為陳述句: 。
第二個反問句實際上是啟發我們要 (3)
5、用「――」畫出文中的兩個比喻句。(2)
6、讀四五段,回答問題。(2)
第四段中「每每讀起這段文字,我就淚眼模糊」這句話與「」相照應。
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子裡,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……
「你倆要是帶翅膀的小天使就好了!」
「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧!你們就准能把風箏逮住!」……
幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
「對,人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?」一個「飛」向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,並精心製作各種會「飛」的玩具。他倆長大後,仍然繼續研究飛翔的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家,正是二十年前,奮力追捉飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1.「追趕風箏的孩子」是指 ()(1)
2.「幾個過路人見到這番情景」這句話中「這番情景」是指什麼?(2)
3、短文說「科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實」,萊特兄弟倆的科學幻想是?(2)
4、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實?(2)
5、讀了這篇短文,你有什麼想法呢?(3)
十三、習作(30)
題目:難忘的小夥伴
要求:1、敘事清楚,能通過典型事例刻畫人物形象。
2、要突出「難忘」兩字,為什麼難忘,要突出理由。另外,要寫明人物是「小夥伴」,不要寫成大人哦。
答案:
一、ráo méihuì zàn fû chéng lè wú
二、灑脫疾馳胚胎胸膛駝絨清瘦打掃溪水
三、c f h d b g e
四、錯的字:暈、急、浴、新
改正:昏、及、欲、薪
五、語重心長、安居樂業、雪中送炭、同歸於盡、無能為力、境界、猙獰、全神貫注、蜿蜒、黯然失色
六、A B B
七、《再見了,親人》不是親人,勝似親人
《金色的魚鉤》舍小家,保大家
《白楊》紮根邊疆,建設邊疆
《橋》舍己為人,最忠誠的戰士
《晏子使楚》以智取勝,維護國尊
《冬陽童年駱駝隊》童年,永遠是最美的記憶
八、攻-功嚴格――嚴厲鼓舞-――鼓勵態度前面加上「端正」
九、264153
十、1、bce
2、adf
十一、紙上得來終覺淺博學審問慎思明辨朽木不折;金石可鏤
十二閱讀理解
2、特別開創
3、不在而在
4、承上啟下4我們沒有理由言渺小、說卑微認真對待生命,珍惜生命
6、假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
2.在一個風和日麗的日子裡,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……
3.「對,人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?」
4.科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家,正是二十年前,奮力追捉飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
5.想法:每個孩子都擁有夢想,但夢想不是單靠想的,而是要用自己的實際行動和堅持不懈的努力去實現它!這樣,夢想終究會成為現實的。
⑶ 小學五年級語文單元檢測題五
丟_踢 是_似