1. 冀教版六年級語文下冊二單元測試卷
一、基礎過關（18分）
1、讀句子，在括弧里寫出漂亮的漢字。
迎接（ ）會的北京，在首都市民的（ ）下，處處生機勃勃，向全世界展示著她的無窮
（ ）。
2、把下面句子中畫線的部分換一個意思一樣的成語。
（1）、老師提了關於奧運的好幾個問題，他都是不考慮就說出了答案。 （ ）
（2）、其他的比賽是無法同體育比賽一樣來看待的。 （ ）
（3）、他非常小心地拿出那個奧運盛鼎模型。 （ ）
（4）、參觀過北京「鳥巢」體育館後，你一定會不住口地稱贊。 （ ）
3、這學期以來，你讀了哪些課外書？請寫出三本課外書的名字，並寫出它屬於哪一類讀物。（如小說類、散文類、科普類等）
書名 《 》 《 》 《 》
類別 __________________ _________________ ____________________
二、課文回放
1、根據學過的課文填空。
（1）、毛澤東的詞《菩薩蠻.大伯地》的最後一句是___________________ ， ______________。
（2）、通過對前三單元課文的學習，我們又了解了一些中國的名人，他們有____________和_______,還有__________________和____________________等。
（3）、我從課文《草船借劍》和 《將相和》中積累到四個成語：
_________________ ______________ _____________________ _______________________
2、判斷下面有關課文的說法是對是錯，對的畫「 」，錯的畫「 」。
（1）、《為人民服務》一文著重圍繞「使整個人民團結起來」這一中心論點逐層展開論述。 （ ）
（2）、《燈光》這篇回憶錄，講的是抗日戰爭時期的事情。 （ ）
（3）、《七步詩》是曹植在他父親曹操的逼迫下寫出來的。 （ ）
（4）、武松打虎是古典小說《水滸傳》中一個精彩的片段。 （ ）
3、回想課文《將相和》「負荊請罪」的故事，想像一下他們二人說了些什麼，把對白寫出來，盡量寫得簡潔、明了。
廉頗： 藺相如：
_________________________________________ _________________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________
三、創新應用
1、測測你的語感，選出語序調整後句子意思基本不變的一組。（ ）
A語文老師可能知道了這件事。-------語文老師不可能不知道這件事。
B這位客人，只能住在山頂的旅店。------山頂的旅店，只能住這位客人。
C我認識李永。------我怎麼會不認識李永呢？
2、續寫詩句，你也是小詩人。
荷葉會寫詩 她的詩 是身上的水珠 圓圓的，晶瑩透亮
喜鵲會寫詩 她的詩 是清脆的叫聲 甜甜的，悅耳動聽
_________會寫詩 她的詩 是__________ ________________________
3、注意文明用語，幫助人們美化語言環境。
2008年3月27日上午，首次「文明交通宣傳周」在正定縣娛樂廣場舉行。有趣的跳跳棋游戲在歡快熱鬧的氣氛中讓交通文明深入人心。
「紅燈亮時，暫停一次」「文明禮讓，道路暢通，獎勵一次」--------廣場上一個大棋盤內一群小孩子排著隊伍，4人一組充當「棋子」，興高采烈的拋下圓木進行跳跳棋游戲。跳棋棋盤上的格子上寫著「紅燈亮起，禁止通行」「爭先恐後，道路堵塞，，暫停一次」等交通知識宣傳字樣。玩家從起點通過拋圓木確定前行的方向，經棋內方格指示，到達棋盤的終點站。順利到達的即得到老師的獎勵，在活動中，孩子們歡快的笑聲不時回盪在廣場上方。
（1）你喜歡這樣的活動嗎？請說明理由。
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(2)你一定有更好的主意宣傳文明交通,寫下來吧!
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4、關心身邊事。
1今年，全國農村義務教育階段學生要享受免費教科書政策。2朱自清老爺爺說：「但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
請你選擇一個話題，把自己的想法寫下來。
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四、閱讀思考
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我國螢火蟲數量減少，面臨滅絕的危險
在中國昆蟲文化中，螢火蟲與蝴蝶、蟋蟀齊名。古時文人吟詩作對常以螢火蟲為題材，現代人則將螢火蟲視為浪漫的象徵。曾幾何時，沒到夏夜，在河邊、池邊和農田，都會出現這些打著「燈籠」的小精靈。但現如今，城市裡難覓螢火蟲的蹤影，即使在農村，也很難看到流螢飛舞的壯觀景象了。
專家發現螢火蟲的棲息地遭到了嚴重的破壞
「螢火蟲的生活處境非常糟糕！」說這句話的付新華先生，是中國大陸第一個專門研究螢火蟲的博士。他在接受記者采訪時，對螢火蟲的生存現狀表現出了極大的擔憂。他說，2003年，他在武漢發現了一種非常珍稀的 多光點螢火蟲，總共有30多隻，那些地方的生態環境都相對較好。但隨後幾年的考察，讓他一次比一次的失望。「螢火蟲的棲息地遭到了嚴重的破壞，不是被垃圾污染，就是被建築所填埋。」
據介紹，螢火蟲依其生活環境可分為陸棲和水棲兩大類，前者佔大多數。陸棲螢火蟲多棲於遮蔽度高，植被茂盛，相對濕度高的地方；水棲螢火蟲則對環境要求更高，水不能被污染，不能有燈光污染。然而，人工光源帶來的沖擊；河流、溝渠水泥化所引起的危機；農葯的使用；水污染造成環境的惡化；外來物種的入侵；人為捕捉-------這些，無疑給螢火蟲帶來了噩運。
造成螢火蟲大量減少的主要原因是人類活動的增加
因為優越的氣候條件，各種各樣的螢火蟲選擇在雲南省「安居」。正是被雲南五彩斑斕的螢火蟲所吸引，原本在美國哥倫比亞大學醫學院任教的梁醒財博士於2002年回到中科院昆蟲動物研究所，開始著對螢火蟲進行研究。如今，梁醒財博士帶領他的學生，已基本摸清了雲南境內50多種螢火蟲及其分布情況。他告訴記者說：「我們在雲南，曾發現20多個螢火蟲的棲息地，每年我都會到這些地方進行考察。不過這兩年，有四、五個棲息地已不存在了。」
據了解，全世界已知的螢火蟲大概有2000多種，中國到底有多少種螢火蟲，至今還是個未知數。梁醒財強調：「螢火蟲應該引起人們的足夠重視，保護這種稀
螢火蟲的許多價值鮮為人知
事實上（ ）除了（ ）夜光流螢（ ）的詩意（ ）螢火蟲還有不少鮮為人知的價值（ ）長期以來（ ）據介紹（ ）螢火蟲的幼蟲以捕食蝸牛（ ）螺類等動物為主（ ）是這些農作物害蟲的主要天敵（ ）此外，螢火蟲也是生態環境的指示物種。凡是螢火蟲種群分布的地區，都是生態環境保護得比較好的地方。換句話說，如果螢火蟲在地球上消失了，足以證明生態環境已經十分惡劣。
1、選擇正確的答案，把序號填在括弧里。
（1）、為文章最後一自然段中的（ ）處選擇正確的標點。（ ）
A B
C D
（2）、螢火蟲瀕臨滅絕的原因有（ ）
A螢火蟲的生活處境非常糟糕。 B城市中難覓螢火蟲的蹤影。
C螢火蟲的棲息地遭到嚴重破壞。 D螢火蟲的品種在逐漸減少。
（3）、「螢火蟲的價值鮮為人知」這句話中「鮮為人知」的意思是（ ）
A人們聽來都覺得新鮮。 B人們都非常想知道。
C知道的人都覺得新鮮。 D很少有人知道。
2、從文中找出三個精彩的詞語，並用其中的兩個詞語分別寫一句話。
_________________________ __________________________ ____________________________
( ) ______________________________________________
( ) ___________________________________________________
( ) __________________________________________________________________
3、通過閱讀文章的第二部分，你獲得了那些信息？請概括的寫下來。
_________________________________________________________________
4、螢火蟲有哪些鮮為人知的價值？請概括回答。
___________________________________________________________________
5、對於保護瀕臨滅絕的螢火蟲，你有哪些好的建議？
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6、給短文擬個合適的題目，填在文前的橫線上。
五、妙筆生花
請以「難忘啟蒙」為題，寫一篇習作。要求：內容真實、具體，結構完整。書寫工整，不少於400字。
2. 冀教版，六年級下冊《測試組合新方案》河北科學技術出版社，語文3單元測試卷答案，要全.......急
不會的說題目啊，這樣誰知道是什麼啊
3. 六年級下冊冀教版語文題
看了這個事跡，太感人了！
找到了這些題，希望能幫上忙
一、 看拼音，寫詞語。（8分）
Zhān yǎng lǐng xiù tuō tiē wèi jiè
( ) ( ) ( ) ( )
ēn cì kāng kǎi zī xún liú lǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填表。（6分）
要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋
地大物博
① 取得
② 知道得多
③ 量多，豐富
博得掌聲
歷代偉人
①經歷，經過
②指過去的；各個或各次
③遍，一個一個地
歷盡苦難
三、把詞語補充完整
波（ ）壯闊 峰（ ）雄偉 連（ ）不斷 盛氣（ ）人
興國安（ ） 排山（ ）海 南（ ）北（ ） 前（ ）後（ ）
四、選詞填空。
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……
不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲
為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。
五、修改病句。
1、下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。
2、氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。
3、看了電影《生死抉擇》後，受到了深刻的教育。
4、北京的秋天是個美麗的地方。
六 亂句重組。
（ ）他正想坐下來時，管理員對他說：「先生，這是馬克思先生的座位。」
（ ）管理員笑著說：「是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。」
（ ）那個讀者問：「他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？」
（ ）話剛說完，馬克思果然跨進門來。
（ ）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來
七默寫《竹石》
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八，按課文內容填空
1、《長征》的作者是 ，詩的最後兩句是
全詩歌頌了紅軍 的精神。
2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：「 」。
3、灕江的水真靜啊， ；灕江的水真清啊， ；灕江的水真綠啊， ；用波浪線畫出此段中的比喻句。
4、母親 的手不停地 著荔枝，然後用小姆指蓋 荔枝皮， 地剝開皮又不讓皮掉下，手心 著荔枝，像是 ，那樣愛憐的望著捨不得吞下。從這段話中，我體會到了母親 。
5、 要留清白在人間。這兩句詩意是： ，贊揚了 的精神。
九、閱讀短文，回答問題。（11分）
鄭 板 橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。
鄭板橋一生最 （突出 傑出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！
鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。
鄭板橋在濰縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。
鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財富 財產），永遠值得我們懷念。
1、在帶點字的正確讀音上打√
①後來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士 ②散（sǎn sàn）發
③他身背（bēi bèi）一個長口袋 ④號（háo hào）稱
2、從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。
3、把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。
①單獨打起一面旗號。比喻自成一家。（ ）
②指充滿了美妙的情趣。（ ）
4、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？
5、簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。
第一件：
第二件：
十 作文
題目：未來的————
要求：把題目補充完整，不少於400字
4. 河北省六年級下冊期末考試語文冀教版的試卷
二、比一比，再組詞。（8分）棟（）溫（）蔥（）漁（）練（）濕（）忽（）魚（）二、給下列帶點字選擇正確的讀音，並正確的讀音下畫「—」。（8分）湊成（ch?uc?u）嫩葉（nangnan）幾痕細線（h?nh?ng）綠絲絛（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅畫（fúfù）一轉眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）三、在括弧里填上適當的量詞。（8分）一（）微風一（）客人一（）火車一（）房子一（）楔子一（）清泉一（）公路一（）村莊四、寫出下列詞的反義詞。（8分）
把a事件比作b事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
5. 冀教版語文六年級下冊第五單元測試
知識積累與運用
一、讀句子，並在拼音下面寫出相應的漢字。
zhuī zhǐ yū
●從黃河象的尾 和 骨化石，人們推測他可能踩在 泥里一塊
tuǒ fǖ
圓形的石頭上，慢慢 爛的。
dènɡ xiù kuò
●我搬個板 ，挽起 子，幫老師拼黃河象的模型輪子 ，過了一會兒，
dān fánɡ ài
我不放心地問老師：「我沒有 誤您的工作， 您吧？」
二、下面這句話，有人覺得很荒唐，有人覺得很有道理，試簡要寫出他們各自的理由。
鐵錘錘碗不碎
覺得荒謬的理由：
覺得有道理的理由：
三、請在拼音完全正確的一組後面打「√」，並把其餘兩組寫錯的拼音用「 」標出。
1、磅礴（pánɡ bó ） 蒼勁（cānɡ jìnɡ） 收斂（shōu liǎn） ( )
2、哺育（pǔ yù ） 似的（shì de ） 潛入（qián rù ） ( )
3、熾熱（zhì rè ） 填飽（tián bǎo ） 萬頃（wàn qǐnɡ ） ( )
四、課文鏈接。
1、讀了 老先生的〈橋梁遠景圖〉，我了解到將來的橋一定造得 ；
將來的橋一定造得 ；將來的橋一定造得 ；將來還會出現 和 。其中 將是社會最進步的橋。
2、科學家（假想 推想）這具黃河象化石的來歷。從它當時落水的情景，從它各部分骨頭互相關聯的情況，可（假想 推想）它死後沒有被移動過。用「√」選擇正確的詞語。
3、 「在日常生活中，到處都孕育著發明與創造。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善於發現的眼睛，你也能成為一個小發明家。」要想成為一個小發明家你就要
。
4、「如同帶雨衣一樣，走到河邊時，打打氣就架起一座橋，豈不是不用「望洋興嘆」了嗎？」把這句放換一種說法，意思不變。
閱讀理解與感悟
人生第一課
①這是一家普通的幼兒園，剛剛入園的兒童被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。
②「孩子們，我來給你們講個故事。」於是，老師們從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。
③ 「孩子們，老師講完這個故事後說，「這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。」
④老師停頓了一下，接著問：「哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？」一位小朋友立即站起來。「我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……」幼稚的童聲在廳中回盪。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。
⑤「下面，」老師說，「哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？」又一位小朋友站了起來，畫一個「爸爸」，畫一個「媽媽」，再畫一個「我」。當然畫得很不（像、象）樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝（釘、訂）在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，「出書」的年、月、日。
⑥老師把這本「書」高高地舉起來：「孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。」
⑦ 人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種「灌輸」，如何看待這種灌輸呢？
1、 將括弧中不正確的字劃掉。
2、讀第⑦小節，根據提示，請從第②至⑥小節中概括「人生第一課」是怎樣在「不知不覺」中一步步進行的。
提示：①上課開始，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。
②
③
④
3、在「人生第一課」里，孩子們到底學到了什麼？請寫在橫線上
孩子們的哪些表現說明了這一點？用簡練的語言寫在下面的橫線上。
①
②
4、「人生第一課」中，老師向孩子們灌輸了什麼觀點？用橫線在文中劃出。
習作展示與交流
同學們，從小到大你肯定收到過不少的禮物吧？每一份禮物都代表一份祝福 。有的禮物可能還包含動人的故事呢。請以「禮物」為題寫一篇文章，要把事情的經過寫清楚，寫出真情實感，注意要抓住人物的語言、動作、心理的活動的描寫喲。
答案
知識積累與運用
一、椎 趾 淤 橢 腐 凳 袖 廓 耽 妨礙
二、①覺得荒謬的理由是鐵錘的硬度大，陶瓷做得碗一碰即碎，所以錘不碎是荒謬的。②覺得有道理的理由是鐵錘錘碗，碗碎而鐵錘不碎。
三、略
四、1、茅以升 又快又好 很美 很低 袖珍橋和無梁飛渡 無梁飛渡
2、假想 推想
3、擁有一顆敏銳的心和一雙善於發現的眼睛。
4、如同帶雨衣一樣，走到河邊時，打打氣就架起一座橋，你就不用「望洋興嘆」了。
閱讀理解與感悟
1、略
2、②在老師啟發下，一位小朋友講了一個故事，老師很認真地記錄下來。
③老師請一位小朋友給故事配了個插圖，並將記錄的故事和插圖裝訂成一本「書」。
④老師告訴學生寫書並不難，長大了也能寫大書。
3、 「寫書並不難」
6. 冀教版六年級下冊語文綜合測試卷
我是衡陽的。gou mai na
7. 冀教版語文六年級(下冊)綜合測試卷(1)的答案
答案只會害了你，萬事只能靠自己
8. 冀教版小學語文六年級下冊綜合測試卷答案
語文六年級下冊（B）版綜合測評卷答案