小學二年級語文上冊狐狸和烏鴉課文

① 在課文《狐狸和烏鴉》中，烏鴉為什麼丟掉了嘴裡的肉

因為狐狸誇了烏鴉唱歌好聽，烏鴉心裡一開心想張口肉掉了。映射那些愛聽虛偽的話的人。

主要講述：

一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐狸看到了。狐狸很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。由於烏鴉在樹枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到，它眼珠一轉：「親愛的烏鴉，您好嗎？」沒有回答。「親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？」

烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。狐狸搖搖尾巴，「您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，嗓子真好，可以給我唱首歌嗎？」烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。可是剛一張嘴，肉就掉了，狐狸叼著肉便一溜煙地跑了。

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《狐狸和烏鴉》是古希臘著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。

《伊索寓言》是全世界第一本寓言故事集，在戲謔、搞笑的動物世界背後隱藏著作者對人類社會准確、犀利的深入洞察，可謂是現實社會的微觀縮影。從中既可以看到人性中卑鄙淺陋的一面，也能感受到美德的重要性，更教會我們如何「圓潤」但卻又「智慧」地與這個復雜世界彼此溫柔相待。

作為西方文明源頭的文化產物，它以《龜兔賽跑》、《狐狸和烏鴉》、《狼來了》、《青蛙與公牛》、《烏鴉喝水》等一系列植入人類記憶的動物形象在西方文化及敘述傳統中留下深深痕跡。

② 課文狐狸和烏鴉，發揮你的想像，如果有天烏鴉與狐狸再次相遇，會怎樣

有一天烏鴉和狐狸再次相遇，狐狸說：親愛的烏鴉先生你好呀！烏鴉心想有想內騙我的肉，今容天不管你說什麼我都不回信，狐狸說：森林裡的動物都說你不僅長的黑聲音也很難聽，我不信我覺得你的聲音好聽極了，你能叫一聲嗎？烏鴉一聽張大嘴巴正要說：你有…這時嘴裡的肉又到狐狸肚子里去了。

③ 小學課文烏鴉和狐狸的故事的原文

原文：

一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐狸看到了。狐狸很想從烏鴉嘴裡得到那塊肉。版由於烏鴉在樹權枝上嘴裡叼著肉，狐狸沒有辦法在樹下得到，它眼珠一轉：「親愛的烏鴉，您好嗎？」沒有回答。「親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？」烏鴉看了狐狸一眼，還是沒有回答。

狐狸搖搖尾巴，「您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，嗓子真好，可以給我唱首歌嗎？」烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。可是剛一張嘴，肉就掉了，狐狸叼著肉便一溜煙地跑了。

(3)小學二年級語文上冊狐狸和烏鴉課文擴展閱讀

《狐狸和烏鴉》是古希臘著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。這個故事諷刺那些虛榮心比較強，自以為是，愛炫耀的人。

從烏鴉的角度來說，遇到別人的阿諛奉承，花言巧語時，要保持清醒的頭腦，冷靜地思考，不要輕易相信，不可盲目行動，否則吃虧上當，中別人圈套，後悔莫及。

人往往有一個弱點，就是喜歡聽別人的稱贊。即使這種稱贊言過其實，誇大其詞，也會照單全收，喜樂於聽。喜聽贊言無可厚非，但因此驕傲自大，自然對自己不利。

別有用心的人會利用這點達到自己的目的，正如狐狸一樣。所以人要有自知之明，對自己有客觀的認識，對別人的稱贊有理性的判斷。

④ 二年級上冊語文書課文狐狸和烏鴉狐狸為什麼要誇烏鴉的嗓子好，並請她唱歌

烏鴉要報復狐狸，於是把狐狸騙到大樹下，說我再給你一塊肉，狐狸信以為真，烏鴉扔下來一片葉子，狐狸以為是肉，張口去接，後來才發現是上當了

⑤ 狐狸和烏鴉這篇課文告訴我們什麼

課文告訴我們：
這是一隻狡猾的狐狸和一隻愛聽奉承話，容易上當受騙的烏鴉。懂得別有用心的人做壞事，總要採用狡猾的欺騙手段，花言巧語，阿諛奉稱，如果你只喜歡聽別人的奉承話，就容易失去警惕，受騙上當。

⑥ 狐狸和烏鴉課文中你覺得這是一隻怎樣的烏鴉

喜歡聽阿諛奉承的話，輕易被花言巧語所迷惑

⑦ 小學蘇教版二年級上冊「狐狸和烏鴉」教案設計分為兩課時怎麼寫

教學目的要求：
1.學會本課的8個生字和由生字組成的新詞。
2.理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當的道理。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點難點：
1.理解和朗讀狐狸對烏鴉三次說的話。
2.理解課文的寓意。
3.學會掌握8個生字的音、形、義。
教學思路：
首先通過學生多種形式的讀課文和教師的范讀，初知課文大意，並在學生初讀課文的基礎上，從課文中找出帶有生字的句子，認讀生字，識記字形，抽讀詞卡。然後從整體入手，提出問題，以問促讀，了解課文主要內容。接著部分深究，通過提問，以讀為主，引導學生深入理解課文的具體內容，理清課文脈絡。最後回歸整體，通過反復朗讀，使學生明白課文所含的道理。整個教學過程，要充分發揮學生的主動性，教師的「導」，重在抓住重點詞句段，以問促讀，以讀促說，以說助讀，以此理解課文內容，進行語言文字訓練和思維訓練，受到潛移默化的教育。
教學時間： 四課時。
教學過程：

第一課時
一、啟發談話，出示課題。
同學們，你們聽過狐狸的一些故事嗎？誰知道狐狸的本性是什麼樣的？(狡猾)你們見過烏鴉嗎？它和別的鳥，如黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？它的叫聲好聽嗎？今天，我們就來學習一個狐狸和烏鴉的故事，看看這篇寓言告訴我們一個什麼道理。
二、學生自由輕聲讀課文。(要求把帶生字的詞語，看拼音多讀兩遍。)
1.檢查自學情況。讀下面句子，注意帶點字的讀音。
(1)烏鴉在大樹上做了個窩(wō)，狐狸住在大樹底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸對烏鴉說：「您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您來就差(chà)多了，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句(jǔ))吧！」
(3)烏鴉聽了狐狸的話，唱起歌來。哇(wà)……她剛一張嘴，肉(ròu)就掉(diào)下來了。
2.抽讀生字、生詞卡片。(先帶拼音讀，然後再去掉拼音讀。)指導學生學會生字詞。
窩洞羽毛差多了
肉哇幾句掉下來
三、教師范讀課文，學生整體感知。
思考：課文講了一個什麼故事？(課文講了一隻狐狸騙取了烏鴉嘴裡一片肉的故事。)

第二課時
一、導語：狐狸是怎樣騙到烏鴉嘴裡的這片肉的呢？請同學們再讀課文。(深入理解課文內容)
二、分段讀講課文，重點理解烏鴉上當受騙的經過。
1.指名讀第一自然段。想一想這段有幾句話？從這里你知道什麼？(兩句話。知道烏鴉住在樹上的窩里，狐狸住在樹下的洞里。他們是鄰居，彼此是了解的。)
2.默讀課文2—3自然段。
思考：烏鴉與狐狸的故事是怎麼發生的？找出最能說明原因的句子。(烏鴉找到一片肉，高興地站在樹枝上，狐狸見了直流口水，想吃這片肉。點撥「直流」的意思。)
3.重點講讀4—7自然段。要求學生認真讀課文。(邊讀邊想邊劃)思考：
(1)狐狸對烏鴉說了幾次話？每次都是怎麼說的？為什麼這樣說？
(2)烏鴉每次聽了狐狸的話是怎麼想的？有什麼反應？結果怎樣？
學生回答時，教師相機抓住重點詞語進行點撥，結合看圖，幫助學生深入理解。
狐狸「想了想」，它想什麼呢？(狐狸暗暗打主意，想鬼點子，讓烏鴉張口把肉掉下來。)

⑧ 狐狸和烏鴉的故事是幾年級學習的課文

《烏鴉與狐狸》的故事是二年級學習的課文。

一、出處

《烏鴉與狐狸》出自俄羅斯作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。

二、故事內容

烏鴉找到了一個塊肉，被狐狸看到了，狐狸就用好話誘惑烏鴉開口，開始烏鴉還能把握自己，不上狐狸的當，但最終烏鴉的虛榮心佔了上風，開口唱起歌來，肉就掉上去被狐狸叼走了。

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一、創作背景

《烏鴉與狐狸》是《克雷洛夫寓言》中的一篇寓言故事，《克雷洛夫寓言》是2009年1月希望出版社出版的圖書，作者是俄國著名寓言作家伊·安·克雷洛夫。他的寓言都以詩體寫成，，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。

二、《烏鴉與狐狸》的啟示

《烏鴉與狐狸》告訴人們不要輕信花言巧語，若因為別人的獻媚而驕傲，你最終的失敗就會成為別人的驕傲。 若因為別人的詆毀而動怒，就是別人勝利的陣地。要有精明的頭腦和沉穩的性格。

⑨ 狐狸和烏鴉課文中有幾個自然段

《狐狸和烏鴉》課文共有六個自然段。
《狐狸和烏鴉》是一篇寓言故事。講的內是一隻狐狸用奉承容話騙取了烏鴉嘴裡叼著的一片肉的故事。
課文用生動的語言描述了狐狸騙肉的過程，形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當的道理。

⑩ 小學二年級語文《狐狸和烏鴉》課文中的「賠著笑臉」的"賠"為什麼是貝字旁的~而不是而不是耳朵旁的「陪」

1. (形聲。從貝,咅(pǒu)聲。「貝」是古代貨幣,與財產買賣有關。本義:補還損失)

2. 同本義[compensate;payfor]。如專:包賠(擔保屬賠償);賠贓(賠還贓物或贓款)

3. 陪嫁[dowry]。如:賠贈(嫁妝);賠奩(嫁妝);賠送(娘家送給新娘的嫁妝);賠房(舊時富家女子隨嫁的僕人)

4. 虧蝕;耗損[standaloss]。如:賠累(折損錢財);賠麵筋的廚子(費力而不討好的人);賠價(賠款);賠損(賠本虧損);賠鈔(賠錢);賠納(賠償繳納虧損)

5. 向人道歉或認錯[makeanapology]。如:賠弗是(道歉);賠身下氣(形容俯首聽命的樣子)

6. 讀音：péi部首：貝繁體字：賠繁體字部首：貝除部首外還剩：8畫筆畫：9畫(1)ㄆㄟˊ(2)補償損失：～償。～款。～禮。～罪。～不是。(3)虧損，與「賺」相對：～本。～錢。～了夫人又折兵（喻本想佔便宜，結果沒有佔到便宜，反而受了損失）。