❶ 人教版五年級上冊21課觀後感(假如我是皇帝)
詞語解釋及拼音詞語解釋及拼音詞語解釋及拼音
❷ 五年級下冊皇帝的新裝用英語改寫成第三人稱
Long, long time ago, there lived a very fancy king. The king changed his clothes 12 times a day. He really liked to show off to his subjects. "My clothes are the best in the world."One day, two tailors planned a trick. "Why don't we teach that stupid and extravagant king a lesson. He doesn't even worry about his starving people." "That's right! He thinks he's the best."The two men went to see the king. "Oh, the world's most marvelous king! We have brought the most beautiful cloth in the whole world." "However, not everyone is able to see the cloth. Those that tell lies and have bad hearts are not able to see this fine cloth."After the king heard those words, he became very interested. "Could there really be such a cloth? If I can make clothes out of those cloths, my clothes will be the best in the whole world. Hurry and show me the cloth." The king began to get more and more greedy.The tailors pretended that the cloth was real, as they showed it to the king. The king and the fine-spoken subjects could not see anything before them. But, none of them could show that they could not see it.The king and his fine-spoken subjects just looked at each other. Then, the tailor quickly spoke in a arrogant manner. "Well, is there no honest man here? How can you look at this beautiful cloth and not praise it." Among the subjects, one of them made a flattering comment out loud. "Wow! This is the first time that I have seen such a wonderful cloth."
❸ 找五年級下冊九色鹿那篇課文的原文
盧馬藍童話之九色鹿
從前在一個山清水秀的大森林裡，生活著一隻九色鹿；它的兩只鹿角潔白如雪，它身上的花紋有九種鮮艷的顏色；無論誰見到他，都會對它的美麗贊不絕口。
許多貪婪的人想得到它，可是它一下就可以跳一顆大樹那麼高、一百步那麼遠，因此它來無蹤、去無影，所有人都不知道他住在什麼地方。
實際上，它居住在密林深處的一條小河旁，這里的地上長滿了柔嫩的細草，空中彌漫著清幽的花香，小鳥、小兔和小羊是他的鄰居，它自從來到這里後，就一直在這里安家。
九色鹿經常幫助別的小動物，有一次一群螞蟻正在一根枯枝上抓蟲子，突然枯枝掉落到水裡，於是螞蟻們大聲喊道「救命！救命」，九色鹿聽到了就跳到水裡把它們救上岸；又有一次，兩只小牛遇到了一隻大老虎，一邊跑一邊喊「救命！救命」，九色鹿聽到了就跳到老虎身後把老虎踢死了。
後來它把森林裡所有的老虎、獅子、狗熊等吃肉的動物都趕走了，從此這片森林沒有了殺戮，變得一片祥和，所有動物都很尊敬它，稱它為「鹿王」。
有一天，九色鹿正在吃草，突然聽到一個女孩的求救聲，它跑過去一看，只見一個漂亮的女孩掉到了水裡，一邊掙扎一邊求救，九色鹿於是跳進水裡救起她。
女孩對它說：「謝謝你救了我，九色鹿；我剛才不小心踩到鵝卵石滑到了河裡。」
九色鹿回答說：「不用謝，以後要當心點；不過我想知道你來森林裡做什麼？」
女孩說：「我是來這里捕蛇的，我從小就靠捕蛇賣給城裡人為生；你救了我，我不知道要怎麼報答你才好。」
九色鹿聽了就說：「我不要你報答什麼，只希望你不要把我的住處告訴別人。」
捕蛇女對它說「我發誓絕不會這樣做的，如果我違背了我的誓言，就讓我變成一隻紅鹿，永遠跟在你的身邊伺候你吧。」
幾天後，捕蛇女去城裡賣蛇，她看到了一張皇帝的告示：「誰要是知道九色鹿住處，並且幫助捕捉到它的；若是男子封為駙馬，若是女子封為王後。」
她一打聽，原來太後得了一種怪病，不管天氣多了炎熱，都會冷的直發抖；王宮的醫師說，只有穿上九色鹿的鹿皮製成的衣服才可以好起來。
捕蛇女非常同情太後，她很想把九色鹿的消息告訴皇帝，但一想到九色鹿救過自己和自己發過的誓言，她對自己說「我不能做忘恩負義的人，否則一輩子會良心不安的。」
這天，捕蛇女一隻蛇都沒有賣出去，她心情很不好，因為她沒有錢買吃的又要挨餓了；她心想：「在飢餓面前，誓言算得了什麼呢？我若是當上了王後，就可以過上好日子了。」
於是她走進王宮，把九色鹿救自己的經過告訴了皇帝和太後，並說：「請先給我一些吃的東西吧，我實在太餓了。」
皇帝得到了九色鹿的消息非常高興，他叫廚師給她做了許多精美的食物，等她吃飽喝足之後，便帶著她和一支軍隊出發了。
森林裡，九色鹿正在睡覺，他醒來發現自己被人類的軍隊包圍了，再一看，其中一個人正是他救過的捕蛇女。
九色鹿非常氣憤，質問她說：「你這個忘恩負義的女人，帶著這些人圍著我是想干什麼？」
捕蛇女很難過，說：「對不起，是我太自私了。」
皇帝說：「你不要怪她，是我叫她帶我們來的；我媽媽得了怪病，只有九色鹿的鹿皮做成的衣服才能治好她；你有什麼遺言盡管說，我一定會幫你實現的。」
九色鹿聽了更生氣了，說：「人類都這樣自私嗎，為了自己親人的性命，就有隨意剝奪別人性命的權利嗎？」
皇帝反駁說：「世界就不是這樣的嗎？難道要吃肉獅子不去捕捉獵物，活活把自己餓死嗎？難道要老虎去學會吃草嗎？」
九色鹿說：「如果你們要學習獅子和老虎，那就成了衣冠禽獸；人類是有智慧的生靈，必須用道德約束自己。」
皇帝聽了慚愧的說不出話來；九色鹿又說：「我給你一根鹿茸，你把它磨成粉，喂給你媽媽吃，她的病就可以好起來。」說著它從自己的頭上折了一小截鹿角交給皇帝。
九色鹿又對捕蛇女說：「你必須為自己的誓言負責；你就變成一隻紅鹿服侍我吧。」他的話剛說完，捕蛇女就變成了一隻紅鹿。
皇帝回到王宮，他按照九色鹿的話把鹿茸磨成粉，喂給太後吃了，太後的怪病果真很快就好起來了；皇帝非常感激九色鹿，他下令全國的臣民誰也不許傷害它。
而紅鹿就一直和九色鹿生活在森林裡；不過有人說，九色鹿原本是一個王子，他因為得罪了某位黑巫師才被變成九色鹿的；後來他和捕蛇女相愛了，就破了黑魔法變回了人，他們回到了王子的國家，舉行了重大的婚禮，過得很幸福。
❹ 五年級下學期（皇帝的新裝）續寫
皇帝挺著大肚子驕傲地完成了這次遊行大典，很高興地回到宮中。沒想到一位親近的大臣說：「陛下，恕我大膽。那倆個織工是個騙子，他們把皇上給騙了。皇上身上的衣服遠沒有以前的漂亮。」皇帝一改以往的傲慢小心問道「是嗎？那你認為我這身衣服怎樣？」這位大臣說：「我不敢說呀。我怕自己說錯了。」皇帝很不耐煩地說：「我恕你無罪，快快說。」這位大臣吞吞吐吐地說：「我、我、我看不見有衣服呀。」這話一出，掀起了驚濤駭浪。皇帝惱羞成怒：「好呀，你這個大笨蛋，竟敢說我沒穿衣服。像個街頭無知小孩。」說完就一腳把他踹到九霄雲外。
可是皇帝心裡也不踏實了，他讓其它大臣也穿上這衣服看看，個個穿了全都一樣，這時，皇帝漸漸相信那小孩及那位大臣的話了。
他派了幾名官差，命令他們把這兩位騙子捉過來。可是，那倆個騙子早就逃之夭夭了。無奈,官差只好回宮復命。皇帝很生氣地說：「那就到其它國度找。」官差們不顧路途遙遠，日夜兼程，走遍全世界都要找到那騙子。好為本國皇帝討回個面子。可是，時間過去了許久，也沒有騙子的消息。那位大臣又為皇帝獻計了，他說：「那位小孩也許能幫我們。不如請他來看看。」皇上想：「對呀，那小孩能識破騙子，那就應該能找到騙子。」
於是，那小孩被請來了。小孩說：「他們肯定在我們附近的大森林裡頭。大人不是常說最危險的地方，也是最安全的地方嗎？」皇帝一想,，還是小孩的話有道理。於是，他就派出一隊士兵由那位大臣與這位小孩帶著，把那森林包圍起來，就連蚊子也飛不出來。最後，果然在這里把騙子捉回來了。
這下，全國可熱鬧了。大臣們紛紛獻計了，有說砍頭示眾，也有說讓他穿那衣服遊行示眾的。那小孩說：「最好也讓他們知道被騙的感覺吧。」於是，小孩到死牢里見騙子。他對騙子說：「過幾天，皇帝就要你穿那漂亮的衣服遊行示眾，然後砍頭。但我可以幫你，不過你得把所有的財產都給我。」騙子說：「可以呀，只要能活著出去就可以。」當小孩將他們的不義財產都騙回來後的一個晚上。
騙子按小孩說的方法趁士兵睡熟時，從窗口溜了出去。正開心，突然一支箭射了過來，正中一個騙子的腳，他們還沒反應過來，萬箭齊發，他們才知上了小孩的當，空歡喜一場。這就是騙人者的下場。從此，皇帝特別喜歡小孩，全國的小孩都是他的好朋友了。
❺ 贈花卿 聞官軍收河南河北 從軍行 滁州西澗 竹枝詞 朝天子。詠喇叭 《卜運算元 詠梅》詩五年級
贈花卿
杜甫
錦城絲管日紛紛，
半入江風半入雲。
此曲只應天上有，
人間能得幾回聞。
作者背景
見《聞官軍收河南河北》的作者背景。
注詞釋義
花卿：即花敬定，成都府尹崔光遠的部將，曾因平叛立功。卿是對男子的美稱。
錦城：指成都。成都旁有錦江，所以稱成都為錦城。
絲管：弦樂和管樂，此處泛指音樂。
紛紛：多而亂的樣子。這里指看不見、摸不著的樂曲。
聞：聽到。
古詩今譯
錦成里日日飄盪著美妙樂聲，一半江風吹散一半裊裊入雲。這悠揚曲調莫非是神仙演奏，在凡俗的人間能夠幾回聽聞。
名句賞析——「半入江風半入雲。」
這首絕句是為贈送花敬定而作，內容是贊美花家所演奏的音樂。其中「半入江風半入雲」是點睛之句，它不但寫出了音樂從城中向空中、向郊外的彌漫，寫出了花家音樂的繁盛，更以具體可感的形象描摹了抽象的音樂之美。那流淌不息的江水，江上柔媚的清風，以及裊裊婷婷的行雲，給人一種流暢、輕柔、悠揚的感覺，使人聯想起「行雲流水」、「響遏行雲」這樣的詞語，這些都加深了人們對所描寫的音樂的感受。後兩句感嘆這樣的音樂只應天上才有，人間難得一聽，直接給音樂以無可比擬的贊譽。整首詩圍繞音樂，或作具體形象的描述，或記述自己的遐想，有虛有實，巧妙地寫出了音樂的美妙動聽。
《聞官軍收河南河北》賞析
【原文】
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
【今譯】
劍門關外忽然聽說官軍收復薊北，
乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。
回頭看妻兒的愁容不知去了何方，
胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。
白日里引吭高歌呵且須縱情飲酒，
春光正好伴我返回那久別的故鄉。
立即動身穿過了巴峽再穿過巫峽，
然後經過襄陽再轉向那舊都洛陽。
【作者簡介】
杜甫（712－770），唐代詩人。字子美，河南府鞏縣（今河南鞏義市）人。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現實生活，被人稱為「詩史」。杜甫擅長各種詩體，詩風沉鬱頓挫，對後世有很大的影響。
【注釋】
官軍：唐王朝軍隊。
收：收復。
河南河北：泛指黃河以南以北地區，相當於今河南、河北、山東一帶。
劍外：劍門關之外，即今四川劍南一帶。
薊北：今河北省北部。當時為安、史叛軍根據地。
初聞：乍聽到。
涕淚：眼淚。
卻看；回頭看。
漫卷：胡亂地捲起。
縱酒：縱情飲酒。
青春：春天。
巴峽：在今重慶市東的嘉陵江上。
巫峽：在今四川省巫山縣東。
襄陽：在今湖北省襄樊市。
【賞析】
這首詩是杜甫流落到梓州時所作。這一年杜甫52歲，由於安史之亂而漂泊到劍門之外已是第五個年頭，杜甫無時不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復了薊北，喜極而泣，不能自抑。作者用了「忽傳」、「初聞」、「卻看」、「漫卷」四個連續動作，把驚喜心情有表達得淋漓盡致。而在「即從」、「穿」、「便下」、「向」這四個富有動感節奏的描述中，作者想像著自己彷彿已經穿過巴峽、巫峽，路過襄陽、洛陽，回到了夢寐以求的家鄉。後人說：「此詩句句有喜躍意，一氣流注，而曲折盡情，絕無妝點，愈朴愈真」，此詩是老杜「生平第一首快詩」，如此等等，都是非常精當的評語。
從軍行
作者：楊炯
烽火照西京2，心中自不平3。
牙璋辭鳳闕4，鐵騎繞龍城5。
雪暗凋旗畫6，風多雜鼓聲。
寧為百夫長7，不作一書生。
1.《從軍行》：樂府舊題，屬《相和歌辭·平調曲》，多以軍旅戰爭之事為題材。
2.蜂火：古代邊防報警的信號。從邊境到內地，沿途高築烽火台，有敵情就在台上點火示警，根據敵情之緩急，逐級增加烽火的炬數。照西京：是說報警的烽火已經照達西京（長安），表明敵情嚴重。
3.不平：難以平靜。
4.牙璋：調兵的符牒。兩塊合成，朝廷和主帥各執其半，嵌合處呈齒狀，故名。這里指代奉命出征的將帥。鳳闕：漢武帝所建的建章宮上有銅鳳，故稱鳳闕。後來常用作帝王宮闕的泛稱。
5.鐵騎：精銳的騎兵，指唐軍。繞：圍。龍城：漢時匈奴大會祭天之處，故址在今蒙古國鄂爾渾河東側。這里泛指敵方要塞。
6.「雪暗」句：大雪彌漫，落滿軍旗，使旗幟上的圖案暗淡失色。凋：原意是草木枯敗凋零，此指失去了鮮艷的色彩。
7.百夫長：泛指下級武官。此指贛江。
五言律詩是唐詩的主體，其形式與格律在初唐時已經完成。五律的一切規律和創作方法，可以通用到其他詩體，為此，這里我們再講一首五律，順便補充講一點關於律詩的基礎知識。
楊炯是華陰縣(今陝西華陰)人。高宗顯慶六年(公元六六一年)，被舉為神童，送入朝廷，授校書郎，才只十一歲。永隆二年(公元六八一年)，為崇文館學士，遷詹事、司直。他也和王勃一樣，自以為有才，對人態度傲慢，武則天當政時，降官為梓州司法參軍。三年任滿，改任盈川縣令(今四川筠連縣)，卒於任所。後人稱他為楊盈川，他的詩文存於今者，稱《楊盈川集》。
這首詩，先要講題目。「從軍行」本來不是詩題，而是一個樂府曲調的名詞。遠在西漢時代，漢武帝喜愛音樂歌曲，建置了一個中央音樂院，名為「樂府」。他聚集了著名的音樂家和詩人，收集全國各地民歌，制定許多新的歌曲，頒布天下，供公私演奏。這種歌曲，稱為「樂府歌曲」。配合這種歌曲的唱詞，稱為「樂府歌辭」①，或稱「樂府詩」。在中、晚唐的時候，又稱「歌詩」。從形式來講，它們有五言的，有七言的，也有三、五、七言混合的，一般都是歌行體詩，採用律詩體的很少。從作用來講，它們是給伶人歌伎唱的。詩與樂府詩的區別，不在於形式，而在於能唱不能唱、或譜曲不譜曲。
這里，必須補充一下，在漢代以前，所謂「詩」，就是指能唱的曲詞。一部《詩經》，三百零五首詩，都是可以唱的。到了秦漢時期，古詩已失去了曲譜，這個「詩」字漸漸成為文學形式的名詞。在東漢時期，譜曲歌唱的稱為「樂府歌辭」，《詩經》式的四言詩，稱為「詩」。當時新流行韻五、七言詩，稱為「五言」或「七言」。可以想見，「詩」是四言詩的傳統名詞，五、七言詩還不算是詩。剛才我說，能唱的稱為「樂府歌辭」或「樂府詩」，不能唱的稱為「詩」，這是魏晉以後的文學概念。
《從軍行》是漢魏流傳下來的樂府歌曲。漢魏詩人作「從軍行」，是樂府曲辭。但是到了唐代，《從軍行》古曲已經不存在了，楊炯作這篇《從軍行》，只是用古樂府曲調名為題目，而這首五言律詩，事實上是不能配合樂曲歌唱的。在這種情況下，這個詩題稱為「樂府古題」。它並不表示這首詩的曲調，而是表明這首詩的內容。因為每一個古代樂府曲調，都有一個規定的內容。例如《孤兒行》是描寫孤兒生活的，《從軍行》是反映從軍的辛苦的。楊炯做了這首五言律詩，用了這個樂府古題，但詩的內容已不同於漢魏時代的《從軍行》，可知初唐詩人用樂府古題作為詩題，大多已失去了古義。這一種體式的詩，很難分類，可以列入「樂府詩」一類，也可以列入「五言律詩」一類。
這首詩的寫作方法也是一般的，只要先讀第一聯和第四聯，整首詩的內容都清楚了。第一聯「烽火照西京，心中自不平。」意思是說，邊境上有敵人來犯，警報已傳遞到長安，使我心中起伏不平。為什麼心中起伏不平呢?因為自己只是一個書生，沒有能力為國家御敵。於是第四聯接下去說：「我寧可做一個小軍官，也比做一個書生有用些。」周武王的兵制，以百人為一隊，隊長稱「百夫長」。後世就用以表示下級軍官。
第二聯說：領了兵符，辭別京城，率領驍勇的騎兵去圍攻蕃人的京城。牙璋即牙牌，是皇帝調發軍隊用的符牌。鳳闕，指京城，不是一般的城市，與城闕不同，漢朝時，大將軍衛青遠征匈奴，直搗龍城。這龍城是匈奴首領所在的地方，也是主力軍所在的地方。匈奴是游牧民族，龍城並不固定在一個地方，唐人詩中常用龍城，意思只是說敵人的巢穴。
第三聯是形容在西域與敵人戰斗的情景。圍困了敵人之後，便發動殲滅戰，其時大雪紛飛，使軍旗上的彩畫都凋殘了，大風在四面八方雜著鼓聲呼嘯著。這時，正是百夫長為國效命的時候，一個書生能比得上他嗎?
此詩第二、三聯只是修飾部分，對詩意並無增加。這正是律詩初形成時的風格，藝術手法還沒有發展到高度。
關於此詩的主題思想，有兩種看法：唐汝詢在《唐詩解》中以為是作者看到朝廷重武輕文，只有武官得寵，心中有所不平，故作詩以發泄牢騷。吳昌祺在《刪訂唐詩解》中以為作者看到敵人逼近西京，奮其不平之氣，拜命赴邊，觸雪犯風，以消滅敵人，建功立業，不象書生那樣無用。前者以為這是一首諷刺詩，後者以為這是一首愛國主義的述志詩。這樣，從第二聯以下，二人的體會都不同了。我以為吳昌祺的理解比較可取，因為第一聯已說明作者心中的不平是為了「烽火照西京」，如果說他是為了武人顯赫而心有不平，這一句就不應該緊接在「烽火」句下了。
五、七言八句律詩，一共四個韻腳，在第二、四、六、八句尾。例如《野望》這首詩，「依」，「暉」、「歸」、「薇」，是韻。「依」字是第一個韻，稱為「起韻」。起韻一定，以後就得跟著用同韻的字。但《杜少府》的第一句「城闕輔三秦」，這個「秦」字已經是韻腳了。這首詩有五個韻：「秦」、「津」、「人」、「鄰」、「巾」。現在，《從軍行》第一句「京」字也是韻，這首詩也有五個韻。在這里，我們注意到律詩的兩種協韻法。
滁州西澗
詩詞鑒賞
這是山水詩的名篇，也是韋應物的代表作之一，寫於滁州刺史任上。唐滁州的治所即今安徽滁州市市區，西澗在滁州城西郊外。這首詩描寫了山澗水邊的幽靜景象。描寫了詩人春遊滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。詩的前二句「獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴」是說：詩人獨獨喜愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景緻。「獨憐」是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷。後二句「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」是說：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一隻渡船橫泊河裡。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的憂傷，引人思索。還令加說明韋應物寧願做一株無人關注的小草，也不願意去做那些大的官職。 韋應物先後做過「三衛郎」和滁州、江州、蘇州等地刺史。他深為中唐政治腐敗而憂慮，也十分關心民生疾苦，但他無能為力。這首詩就委婉地表達了他的心情。 這首詩中有無寄託，所託何意，歷來爭論不休。有人認為它通篇比興，是刺「君子在下，小人在上」，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。 有人認為「此偶賦西澗之景，不必有所託意」。實則詩中流露的情緒若隱若顯，開篇幽草、黃鶯並提時，詩人用「獨憐」的字眼，寓意顯然，表露出詩人安貧守節，不高居媚時的胸襟，後兩句在水急舟橫的悠閑景象中，蘊含著一種不在其位、不得其用的無奈、憂慮、悲傷的情懷。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來。 表達作者對生活的熱愛。
竹枝詞
它寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個人，可還沒有確實知道對方的態度，因此既抱有希望，又含有疑慮；既歡喜，又擔憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙復雜的心理成功地與以表達。
第一句寫景，是她眼前所見。江邊楊柳，垂拂青條；江中流水，平如鏡面。這是很美好的環境。 第二句寫她耳中所聞。在這樣動人情思的環境中，她忽然聽到了江邊傳來的歌聲。那是多麼熟悉的聲音啊！一飄到耳里，就知道是誰唱的了。 第三、四句接寫她聽到這熟悉的歌聲之後的心理活動。姑娘雖然早在心裡愛上了這個小夥子，但對方還沒有什麼表示哩。今天，他從江邊走了過來，而且邊走邊唱，似乎是對自己多少有些意思。這，給了她很大的安慰和鼓舞，因此她就想到：這個人啊，倒是有點象黃梅時節晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點捉摸不定了。這里晴雨的「晴」，是用來暗指感情的「情」，「道是無晴還有晴」，也就是「道是無情還有情」。通過這兩句極其形象又極其樸素的詩，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻畫出來了。
朝天子
這首作品不是為詠物而詠物，它對現實社會的深刻洞察，強烈的感情-色彩，是在傳達一種反抗的呼聲，而這些思想內涵都包融在詠物之中。作品是在批判宦官害民，但終於沒有點破，結論留待讀者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，這就是「不即不離」。
❻ 適合五年級小學生演的自編劇本
適合五年級演的課本劇
適合五年級演的課本劇
小學五年級語文課本劇 劇本
最好要短一點的 3或4人演的 速度
劇本
《 我們的約定》
第一幕（在教室）
米：上課
同學：起立
米：同學們好
同學：老師好
米:首先我來問一個問題（面帶微笑）如果你們身上著火了，是順風跑還是逆風跑呢？
同學：（唧唧喳喳議論）（有的說）順風）（有的說）逆風
陸：（周著眉頭想了一會，站了起來）我認為逆風跑好。從物理學的角度來說，著火需要有一定的氧氣。逆風跑時，氧氣減少這樣就無助於燃燒另外一點，逆風跑時，遇到冷空氣，溫度低，加之氧氣缺少，火很快就會熄滅。（同學一片掌聲）（陸偷偷看了一下陸）
米：還有沒有別的意見呢？
傅：（一下站起來）恩……我認為，應該就地打滾米笑了)（所有同學一起鼓掌，除陸外）
第二幕
（出了考場）（傅腳底一晃，似乎要摔倒）（陸即刻扶住了她）
陸：你沒事吧？（關切的）
傅：沒事，謝謝你（虛弱的，並笑了一下）（站了一會，走向教室）（陸默默跟著）
第三幕
米：今天，陸有事不能來上學了。
旁白：陸已經連著三天沒來上學了。
（一天放學前）
米：同學們，（難過的，含著淚）傅山山她，她……她患了白血病……（有氣無力的）
（教室里一片肅靜）（同學們驚呆了）（很多人都留下了眼淚）
陸：米老師，您帶我去看看傅山山吧！
米：（猶豫的）……那……好吧！
第四幕 （醫院內）
陸：（堅定的）叔叔阿姨，您們別著急，我相信傅山山她一定會好起來的！
米：山山是一個優秀的孩子，她一直都很努力。我相信，不管怎樣的困難都會克服的，你一定要放心呀！（關切，堅定的）
陸父，陸母：謝謝同學們和老師關心，真是太謝謝你們了！（激動地）
旁白：陸已離開醫院就止不住流下了眼淚。
陸：我一定要幫助傅山山，一定！（獨白，不容否認，十分堅定）
第五幕
陸：（讀倡議書）
（全校同學，捐款，道具：箱子）（同學們捂著嘴，均表情悲痛）
第六幕
陸：媽媽，我想向您借5000元？
陸媽媽：要那末多錢干什莫？咱們家雖富裕但也不能……（先愣了一下）
陸：我要救山山！她得了白血病……（淚水在眼眶中徘徊）（之後向母親講述）（爸媽反駁了她）（陸生氣的甩門就走了）
（陸母去找米老師）
陸母：米老師你說，我們該捐得都捐了，一個同學我們也算盡了一份心意。我們又不是百萬富翁，居家過日子都不容易。她獅子一張口就是5000元。
旁白：（米把所有的事都說了一遍）
陸母：（驚呆了）真有這事？我從沒聽傑雅這莫說過。
米：你想傑雅會這莫說嗎？他是個聰明要強的孩子。
陸母：我捐，我要救救這個孩子！我要發動周圍的親朋好友為傅三三捐款！
米：（米老師笑了一下）我替她們倆謝謝你！
陸母：謝什莫！都是為了孩子！（一陣風似的走了）
第七幕（大街上）
同學：叔叔阿姨，請您幫幫我們般的傅山山吧！她得了白血病，但家裡沒錢治療。她是一個十分優秀的孩子，請您們救救她吧！
（但路人沒有幾個理會的，陸頹喪的坐在了路邊，眼淚止不止的向下流）
（表哥出場）
表哥：傑雅，你怎莫坐在這里？（疑惑的）
陸：（欣喜若狂的）哥，你答應我一件事！
表哥：（好奇）什模事？
陸：（不容否定）先答應再說！
表哥：……好，我答應你
陸：（懇求）表哥，你能借我10000元錢嗎？都時候掙錢了，我加倍還你！（提議強調是「借」）
表哥：（表哥驚愕的看著路）什莫……？你說說看吧！
旁白：陸傑雅把所有事情從頭到尾敘述了一遍。表哥聽完了，很久沒說話。她很欣賞陸傑雅的做法，有時一個人的生命似乎與另一個生命融在一起才會更有意義，陸傑雅與傅山山似已融在一起了。
（表哥手機響了，他邊接電話，邊打量陸）
表哥：（放下電話）想不到你們娘倆都打我的主意！
陸：（陸驚呆了）真的？……太好了……
表哥：走！我們去醫院看看！
陸：好！
第八幕（醫院）（出場人物：陸，醫生，護士，陸家人）
旁白：在醫院
（陸讀信）
陸：（關切的）醫生。傅山山的情況怎莫樣了？
醫生：有個好消息要告訴你們，有一位來自香港的骨髓自願捐獻者，他的骨髓正好與山山的相匹配，傅山山有救了（激動地）（其餘人歡呼雀躍）
護士：你們就周六來吧，等著好消息吧！
陸：護士小姐，請您幫我把這信轉交給傅山山可以嗎？
護士：好吧！
旁白：周六很快就來到了。
（傅山山被推出了病房）（陸與傅山山的手緊緊握在了一起）
傅：（雖虛弱，但很開心）信我看過了。相信我能回來。那個約定還等著我們呢！（說完路出自信的笑容）
陸：（使勁點了一下頭）我……（還沒說完，傅就被推進了手術室）（在進去的瞬間，富打出了勝利的手勢，陸也同時打出）
陸：（流眼淚）傅山山，你一定要好起來呀！還有一個約定等著我們！我等你呀！~（很激動地說）
（謝幕）
❼ 關於同學之間友誼的課本劇(五年級)
皇 帝 的 新 裝9Ku
人物 Z/q{)g
皇帝 宮女 侍從 n8+Lnl
老大臣 官員 騙子甲 V'P
騙子乙 觀眾甲 觀眾乙 小孩 :2
(台上布置：台右角放一報架作織機，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上掛滿各式衣服。立一鏡子，皇帝正對鏡試衣，鏡邊立一宮女。) jSn]
第一場 yc.tf
(老大臣上) egB
侍從：(立於椅旁)老大臣求見!
宮女：皇帝正在更衣呢! ZXf
(老大臣立於台側，官員上) ;Gq
侍從：官員求見！ e
宮女：皇帝正在更衣呢! i
(官員立於大臣旁，兩騙子上) Yc%B
侍從：兩裁縫求見! c
皇帝：快快宣見!(離開更衣處，坐上椅子) -v
騙子甲乙：參見陛下!(行禮) j
皇帝：你們有什麼特殊的本事嗎? ZL3u
騙子甲：我們是從遙遠的東方專程趕來為陛下效勞的。 NN>eNK
騙子乙：我們能夠織出人類所能想到的最美麗的布料來。 qXvQ?
騙子甲：這布不僅色彩和圖案都分外地美麗，而且，縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。 9` q!
騙子乙：任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救葯的人，都看不見這衣服。 ]k
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了這樣的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不稱職了。來人呀!多多地給他們金子，讓他們馬上開工! OKl !
大臣、官員：遵旨!(眾人退場，皇帝回更衣室繼續試衣) jY5+
第二場 ^{
(兩騙子上場
❽ 小學生五年級英語第一課皇帝的新裝教學視頻蘇教
還有就是，現在我報讀的ABC天卞英語的外教要我明白 事實上想將英語學好很簡單的~必須有個適宜的學習空間跟練習口語對象，老師水平是關鍵，歐美人士比東南亞好很多 口語標准很重要，保持經常口語溝通，1&1家教式教學才能夠有很.好.的進步幅度。上完課記得回放復習錄音文檔，把所學知識融會貫通。實在是真的沒有人可以指導的話 那麼就去 VOA或BBC拿到課余學習材料閱讀 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，一下子語感會提高起來，整體效果是必定迅速明顯的~今天我讀了這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳的.這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.一天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上』衣服』出去了.百姓都誇耀皇帝的新衣,一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.讀完這篇童話,我不禁問自己,作為一國之君怎麼會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情願地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘願被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話後,我想提醒人們:保持一顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心.當我讀完文章後,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做一個知足的人.
❾ 五年級語文快樂課堂《圓明園的毀滅》C級第三小題：夂段中說從康熙到咸豐有6個皇帝，可是文中只提到了5
康熙， 雍正，乾隆，道光，順冶，嘉慶
❿ 五年級下冊語文19課皇帝的新衣裝生字
做人待事有禮貎讓人感到心裡溫暖，如果做人待事沒禮貌的話就會討人嫌. 說明禮儀的重要性。