① 人教版五年級上冊的語文第三單元口語交際怎麼寫
同學們，你們好。今天我要做一個小小推銷員，向你們介紹一套圖書，書的名字叫《上下五千年》，希望你們閱讀一下，它會帶給你們很多知識和快樂。
這套書講述了我國從神話傳說到近代大約五千年的歷史。裡面的內容很多。有神話傳說故事，比如：大禹治水·鑽木取火·
女媧造人·盤古開天地等；還有從我國第一個朝代到近代許多英雄的故事，比如：後羿射日，秦王滅六國·西門豹治鄴；還有關羽水淹七軍。也有很多的文化名人的介紹，比如：詩仙李白·詩聖杜甫·詩人劉禹錫·柳宗元·李商隱·杜牧等。但是我最喜歡的是「萬里長征的故事」，紅軍為了抗日，爬雪山·過草地，經歷了種種磨難！我最痛恨的是「南京大屠殺」，日本侵略者在南京殺害了我們三十萬同胞的惡行......
這套書有精美的插圖，漂亮的包裝，看了這套書，可以使我們受益匪淺，可以了解我們偉大祖國悠久的歷史和博大精深的文化。
同學們，你們覺得這套書好么？
如果覺得好，就快來搶購吧！數量有限，機不可失啊！
② 五年級上冊語文第三單元口語交際怎麼弄
Hello！各位女士、先生們大家好，我是小小一號推銷員，我今天向大家推銷的便是我手中的拿回著的這只藍耳答朵的毛絨玩具狗。
小狗小狗真可愛，大家聽我把它誇。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。
這只玩具狗看似普通，但它卻並不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。
俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。
這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。
當你在深夜裡無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉……
價格只要70元左右，你會覺得比較昂貴，但它是外貿產品哦！
心動不如行動，快來搶購吧，團購更優惠呢！聯系電話：12345678，不要猶豫，快快行動吧!
③ 5年級上冊語文書第3單元口語交際 小小推銷員
大家好，我是一位推銷員。今天，我向大家介紹的商品是一種遙控電器。
這是一款新穎的萬能電視機遙控器，在具有新穎外觀的同時也設計了全新網式智能數碼搜索適用品牌模式，全面照顧不同層次需要。對應老款機型、新款機型、國內外名牌機型、雜機牌等幾乎所有電視機適用。
如果需要更換電池可以有以下的方法操作；打開電池蓋，按照電池倉內標明的「+/一」符號裝入兩節全新的aa（七號）減性電池。換電池的過程中要記住，不要去觸摸遙控器的任何按鍵。怎麼樣，不錯吧。這種遙控器與其它的相比，是不是好多了。但是，要注意，如果操作不當，若引起遙控失靈，請取出電池，十分鍾後即可恢復正常。
怎樣，聽了我的介紹，您還滿意嗎，要不要買一個。
小小推銷員
今天，我向大家推薦一款家用電器--九陽攪拌機,它物廉價美.非常實用,是我們生活的好幫手。
攪拌機的顏色是湖水綠和白色相間,機子是由一個魚尾紋的底座杯子,一個攪拌刀和一個透明的杯子組成 ,蓋子上面有一個擠壓蓋.配有一個隔渣網和三個不同功能的攪拌刀子.不用的時候，把它擺在櫥櫃里，好像一件工藝品。
它的功能有很多，可以攪拌各種肉類，各種果汁，豆漿，還可以攪拌其他食品。下面我來介紹它的用法吧:
首先，把要攪拌的肉類，切成一小塊,一小塊, 換上一個專用攪拌肉類的刀子擺放在底座上，再把透明杯子套上去，擰緊它，接著，把肉塊放到透明杯子里，蓋上蓋子，插上電源，手在擠壓蓋上輕輕一壓，只用兩分鍾的時間,肉類就攪拌成肉末了。
攪拌果汁時，把要攪拌的水果切成一小塊，一小塊，再換上一個專用攪拌水果的刀子，把透明杯子套上去，擰緊它，接著，把隔渣網放進透明杯子，擰緊它，最後把水果放進裡面，放上幾小粒冰糖，倒進半杯溫開水，蓋上蓋子。手在擠壓蓋上輕輕一壓，只用兩分鍾的時間，一杯清甜的蘋果汁就擺放在你面前。
工作完後，清洗攪拌機十分簡單,只要放在水龍頭下讓水輕輕一沖，就清洗的乾乾凈凈，瞧!多省事，又快捷，還有半年的保修期呢! 你看了後會心動嗎?那就趕快買一台回家吧，它一定會給你的家人帶來無盡的方便和好處的.
④ 小學語文五年級上冊第一單元的口語交際
《口語交際·習作一》
學習目標
①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。
②根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。
課前准備 自由組成小組開展「我愛學習」綜合性學習活動，感受閱讀的快樂。
教學時數 三課時
教學過程
第一課時 （口語交際）
一、激發興趣，明確目標
同學們，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情呀！在這次「我愛讀書」綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧？
今天，我們就來交流一下。
二、組內討論，人人參與
①你們小組開展了哪些活動，有什麼收獲呢？請同學們在組內交流。
②學生在組內交流。教師巡視檢查、督促，要求人人發言。對個別表達、交流有困難的學生，可採用個別輔導或同學互助的方法，讓其發言。
③互聽互評，互相修正，共同提高口語交際水平。
④推薦代表參加全班交流。為了使代表的發言能取得好的效果，小組成員可集體出主意、想辦法，使發言的內容更全面、更精彩。
三、全班互動，交流評價
①提示互動內容：
◆《竊讀記》中的小女孩，在書店裡品味了「竊讀」的快樂，在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事和大家一起分享呢？
◆《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經過，談談采訪的心得體會。
②全班互動。
◆以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
◆你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
四、開展辯論，啟迪思維
①人們常說：「開卷有益。」但也有人說：「開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。」你對這個問題怎麼看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。
②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。
③師總結：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
第二、三課時 （習作）
一、談話導入，激發興趣
在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發言都各有見地。把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下來吧！
二、閱讀提示，明確要求
①學生默讀提示，劃出習作內容。
②投影出示習作內容：
◆我和書故事；
◆采訪記錄；
◆辯論題材：開卷有益或開卷未必有益
三、試寫初稿，反復修改
①學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。
②好文章是改出來的！請同學們完成初稿後，自己認真進行修改。
③組內互讀互改，提出修改建議。
④按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
四、朗讀佳作，共同賞評
每小組推薦一至二名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。
五、謄寫作文，製作小報
①再次修改自己的習作，直到滿意後抄寫在作文本上。
②整理習作和資料，小組合作辦一期「讀書樂」為主題的手抄報。
《回顧 拓展一》
教材、學生分析
結合本單元的專題學習內容，就課內和課外的學習與活動進行交流，讓學生在交流中進行思維的碰撞，受到方法的啟示。在交流和對比中，初步學習理性地分析總結自己的學習，並進行改進。
教師可組織學生按課內學習和課外綜合性學習兩個方面進行回顧和總結。先在小組內，就課文學習，語言積累，寫字，口語交際能力和習作能力，結合課內學習交流自己的體會和提高;然後就課外的綜合性學習，交流對讀書樂趣的體會和學到的讀書方法。還可以在小組內提出自己覺得欠缺的地方，請大家幫助。最後，教師再引導全班交流，共同回顧。
教學目標：
1.通過回顧、交流學習本組課文後的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法.
2.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法.
3、培養學生體會讀書的樂趣，並學習一些讀書的方法.
教學重點、難點：學習一些讀書的方法. 品味讀書的好處及方法.
教學時數： 2課時
第一課時
一、回顧「詞語盤點」 〖你正在瀏覽《老百 1.學生自讀「詞語盤點」中的詞語.
2.組織記憶競賽、抄寫競賽，引導學生積累本組所學詞語.
二、交流平台
1.圍繞教材中提示的不同角度，小組內交流本組語文學習的收獲和體會.
2.全班交流、展示.引導學生口頭交流這段時間課外閱讀的收獲、綜合性學習的收獲：所了解的新的讀書方法等，再把文字或其他形式的學習成果加以展示.
三、日積月累
1.激情導人.
我們中華民族是禮儀之邦，素以樂學好讀為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人.
2.出示日積月累中的句子.
a．學生自由誦讀，注意讀准字音.
b．嘗試理解：學生交流對這些名言警句的大致理解.
3.背誦名言.
4.交流其他有關讀書的名言學生收集的以及老師推薦的，拓展積累.學生讀一讀、說一說、背一背.
◆書籍是全人類的營養品.——(英)莎士比亞
◆書籍是人類進步的階梯.——(蘇聯)高爾基
◆一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋.——(瑞士)凱勒
◆至樂無如讀書.——鄭成功
◆藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難.——張潮
5.鼓勵學生課後將自己喜歡的讀書名言製作成書簽.
第二課時
1、展示學生自己製作的名言書簽。
2、交流讀名言的體會。
⑤ 五年級上冊語文第三單元口語交際50字左右
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是「不忘國恥，振興中華」。
中國人民永內遠不會忘記容，1937年7月7日日本侵略者以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事件，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠不會忘記一個又一個的不平等條約，使中國從一個泱泱大國變成了一隻任人宰割的肥羊；中國人民永遠不會忘記，1860年10月，英法聯軍入侵北京，火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建築頃刻間變成一片焦土和瓦礫；中國人民永遠不會忘記，有多少志士仁人，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了侵略者
⑥ 五年級上冊語文第三單元口語交際怎麼寫
復 修改 只看此人 刪除 7樓：漿果公主 07-15 16:00 版面封 全局封ID 在美國科學家們做過一個實驗。
他們找來一個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的一個朋友就這么不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家電話撥通自己家電話，很多次後終於撥通了，她聽到一個空洞洞的聲音，好象一個迴音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在一個迴音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經過一個有墳墓的地方，朋友很害怕。結果第二天早上他精神時常，常常說這么幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有一個晚上停電，結果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭後照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什麼東西壓著，照找鏡子後發現我正背著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖裡伸出一隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們打開她的背包，嚇壞了，包里就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，並點擊「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧轉發3份，如果不發的話，那隻手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的
⑦ 五年級上冊語文第三單元的口語交際
同學們，想必你們讀過的書肯定不少吧！我們一向都認為要「多讀書，讀好書」，今天，我向你們推薦一本書：《寓言中的道理》。
一聽這本書的題目，可能你會不屑一顧，覺得太幼稚，可是如果聽了我的介紹，相信你一定會喜歡的！
《寓言中的道理》是由一篇篇生動的寓言故事得出的啟示、感悟組成的。每一章內容大致是這樣的：標題上面有從故事中總結的一句富含哲理的話，然後是一篇有趣的寓言故事，還配著一幅插圖；在故事後面，有道理一，道理二，道理三；最後還會講一篇與寓言相輔的真人故事。三部分就能讓你讀透這篇寓言，學到很多課外的知識。
當然，只是說一說組成部分，你可能還不會去讀這本書。在這里，我說一說我從上面讀到的，令我印象最深的一篇吧！
《井底的驢》是這本書上的第一篇寓言，讓我受益匪淺。他說的是一頭驢掉進了一口枯井裡，主人沒有辦法把它救出來,決定把它活埋在這口枯井裡，順便把這口枯井填死，便請了幾個人來幫他填土。 驢子嘶叫著，可當他明白了什麼之後，便停止了嘶叫。主人很好奇，沒想到驢子竟然把每一次落在身上的土都抖下來，用力踩在腳下，不一會兒，驢子竟把自己升到了井口。 這篇文章的三個道理是：永遠不要灰心，命運掌握在自己手裡，不能放棄。總結出的一句話：關鍵時候，你會發現真正的救世主是你自己。
像這篇寓言一樣，這本書就是這：樣傳授給我們一個又一個道理，一句又一句哲理總結。這樣一本好書，難道你不動心嗎？
我，向你推薦一本書：《寓言中的道理》，因為它可以讓你在人生中正確面對一切。
⑧ 五年級上冊語文第一單元口語交際的第3個問題怎麼做
盡管"開卷有益"是個成抄語，但我認為：如襲果盲目開卷，未必有益。
開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。
如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。
看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閑讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裡面一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的
⑨ 小學語文五年級上冊 期末（三） 五大題、口語交際
李歡：你長大了，想干什麼？
我：我想成為一名醫生
李歡：你為什麼會有這樣的理想呢專？
我：因為醫生可屬以治病救人，幫助很多人重拾生命。
李歡：噢，袁磊是這樣。我長大了相當節目主持人，所以，我現在每天都在練習朗誦，對了，你准備怎麼做？
我：我決定好好學習，考出優異的成績，學習關於學醫的知識。
李歡：我們一起努力吧！
我：蒽！我們一起努力，祝你成功~！
⑩ 五年級上冊語文第四單元口語交際
早晨，太來陽從東方升源起，給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著書包就上學去！
他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來到馬路上時，小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看，發現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說：「這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們。」
明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說：「我們還是別撿吧！反正也不光我們的事情！」
「怎麼不關我們的事，你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎？再說保護環境，人人有責呀！」小小批評了明明。
「可是……可是再不上學就要遲到了呀！」明明仍很不情願。
小小著急了，不再理明明了。
明明在一旁看著，他見小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見了小小那顆純潔的心！明明對剛才自己說的話慚愧，臉也發燒似的通紅。
小小看見馬路干凈了，他們開心的笑了……
他們跑向學校，太陽公公為他們撒下溫暖的陽光……