1. 小學二年級語文下冊第十五課的多音字組詞
教版二年級下冊語文第15課《畫風》【多音字組詞】桿：zhuàn（轉悠：gān（欄桿、轉變）【同音內字組詞】藝（藝術容）義（意義） 忽（忽然）呼（呼吸）【形近字組詞】陳（陳腐、轉圈） zhuǎn（轉移、電桿） gǎn（筆桿、杠桿） 轉、陳列）陣（陣地、上陣） 丹（丹心、丹砂）舟（扁丹
2. 二年級語文下冊15課怎麼寫日記
今天，在美術課上，老師不讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風。內
小虎問：「老師容，風該怎麼畫呢？」老師說：「你們動動腦筋就能想出來。」過了一會兒，小和說：「老師，我把風畫好了。」小和畫的是斜著的小雨點兒，小虎說：「是風把雨點兒吹斜的。」老師說：「接下來，你們知道該怎麼畫風了吧？」
同學們可真是五花八門，有畫被風吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭發被風吹了起來。我畫的是被風吹起來的衣服。還有的同學畫風車……
今天我真高興，因為我學會了畫風。
3. 二年級下冊美術課本15課吊飾圖片
,鹿弟弟認為玫瑰白栽了,,,是因為
4. 二年級下冊語文書第15課畫風里的宋濤頭像怎麼畫
是個男的，下次我給你掃進去
5. 2年級語文下冊的第15課的課文內容講的是什麼
講復的是：三個小朋友開動腦筋制，用不同的形式把無形的風呈現在自己的畫中的故事。
《畫風》
么宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。
宋濤說：「誰能畫風？」
陳丹說：「風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。」
趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：「我能！」只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。
宋濤說：「是風，風把旗子吹得飄起來了。」
陳丹說「我也會畫風了。」說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.
宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏雲，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：「下雨了，風把雨絲吹斜了。」
趙小藝笑著說：「我還能畫！」她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。
三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
《畫風》是人教版小學語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。課文塑造的是三個敢想敢問、善於思考的兒童形象，在各種形式的朗讀過程中，領會課文中三個小朋友的創意。初步懂得事物之間是有聯系的，遇事要善於動腦筋，想辦法。有自己嘗試畫風的興趣。
6. 二年級冊的語文書的十五課的畫風怎麼畫
畫風一般都是藉助外物來表現。
你可以畫一個轉著的電扇，飛揚起的裙擺、花瓣之類，
也可以畫沙塵暴、龍卷風。
7. 二年級下冊語文第十五課畫風怎樣寫教案
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促內使教師更為深刻地認識到容自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
8. 二年級下冊語文書 15畫風 風怎麼畫
先畫上一個小朋友，再給她畫上被風吹便的紅領巾和頭發。
9. 小學二年級語文下冊第15課什麼東西看不見摸不著
這篇課文題目叫《畫風》，「風」看不見摸不著 。但是趙小藝想到了其它的辦法來表現風。彎彎的小樹，斜斜的雨絲。你還可以用天上的風箏，點頭的小草，河面的波紋這些來表示風。