三年級語文蜜蜂公開課

A. 三年級語文《蜜峰》一課 ,全文充滿了對什麼和什麼的贊美之情

對蜜蜂超常記憶力和頑強執著精神的贊美之情

B. 三年級語文蜜蜂一課告訴我什麼道理

三年級語文蜜蜂一課告訴我們要學習法布爾的（觀察發現和探索）精神，以及嚴謹的（科學態度）和求實的（科學作風）。

《蜜蜂》是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。

本文收錄在人教版語文三年級上冊第14課 ，朗讀人是金鋒。

(2)三年級語文蜜蜂公開課擴展閱讀：

原文

人教版（舊版）

聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪裡，它總是可以回到原處。我想做個試驗。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然後，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十隻蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎麼能看到遙遠的家呢？

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：「有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。」

我放蜜蜂的時候是兩點整，也就是說，在四十分鍾的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了採花粉的時間。

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十隻蜜蜂中，十七隻沒有迷失方向，准確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

C. 三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想是什麼

三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想是：法國昆蟲學家法布爾為了證版明蜜蜂有辨認方向的能力而做權的一個試驗，從自家花園蜂窩捉了20隻做試驗，結果有17隻准確無誤飛回家，最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。我們要學習法布爾的（觀察發現和探索）精神，以及嚴謹的（科學態度）和求實的（科學作風）。

D. 小學三年級語文課本中蜜蜂課文得出一個什麼結論

在這個世界上，我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的，都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力，都在用自己的行動來證明：在這個世界上，我來過一趟，走過一遭，這個世界曾留下我生命的痕跡。

E. 三年級下冊蜜蜂這一課想一想蜜蜂為了 回自己的家小蜜蜂做出了哪些努力克服了

要讓客服為了小蜜蜂做哪些努力，我覺得我們一定要愛護它，這樣它就會來到我們的身邊。不會太害怕。

F. 三年級上冊語文書14課蜜蜂主要內容

這篇課文主要寫：法布爾為了證明蜜蜂沒有辨別方向的能力，做了一個試驗，最後發現，蜜蜂能准確無誤的飛回家，靠的是一種無法解釋的本能。