A. 3年級下冊語文,25課到27課聽寫。
25課：一次是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》，杜牧《赤壁》，文天祥《過零丁洋》，蘇軾《水調歌頭》，張養浩《山坡羊·潼關懷古》酬樂天揚州初逢席上見贈作者：劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。赤壁作者：杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《過零丁洋》是南宋大臣文天祥在1279年經過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承「干戈寥落」，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及捨生取義的人生觀，是中華民族傳統美德的崇高表現。最後一句為千古名句，廣為流傳。《過零丁洋》南宋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心⑺照汗青。水調歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。山坡羊·潼關懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦!30課：陶淵明《飲酒》，李白《行路難》,杜甫《茅屋為秋風所破歌》,岑參《白雪歌送武判官歸京》，龔自珍《己亥雜詩》陶淵明《飲酒》結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。行路難其一金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。《己亥雜詩》《茅屋為秋風所破歌》,八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。累死我了，求好評。。。。O(∩_∩)O哈哈~
B. 二實驗小學三年級上冊語文聽寫第一單元和第二單元課後詞都有哪些
有書嗎？
C. 聽寫三年級(上)21、22課生字(人教版)
這個得讓你家長給報聽寫，不用提問
D. 三年級聽寫詞語特別難,有好方法嗎
三年級的學生詞語量突然增加。
會讓很多學生不適應，那麼要想記住詞語的話，就應該多閱讀課文，包括課外閱讀的文章，只有多閱讀才能掌握住詞語。
E. 小學三年級孩子語文聽寫能力差，怎麼辦
注重課外閱讀，多讀書可以培養語感，而且可以加強字詞句的積累。
F. 詞語表|2018新人教部編版小學三年級語文上冊課本全冊120頁
一般不要求默寫。對「生字表一」中的生字，要求會讀；對「生字表二」中的生字，要求會寫。另外，「默寫」與「聽寫」不是一回事，「默寫」指的是邊背邊寫，「聽寫」指的是聽別人讀的寫，你說的應是「聽寫」吧。
G. 三年級下冊語文書第5課聽寫詞語
毫無顧忌 帳篷 忘乎所以 僕人 允許 毒蛇 望而卻步 雜草叢生
H. 三年級語文聽寫有，哪些
想要聽寫，你可以用101教育PPT軟體里的「漢字聽寫題」，可以導入對應的生字卡內進行聽寫，學生容可以根據拼音/音標、讀音、釋義進行聽寫，多了更多提示。完成後，系統還可根據書寫內容、筆畫順序等自動做出結果判定。