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六年級上冊語文課文第三課小練筆

發布時間:2020-12-14 15:32:59

『壹』 五年級上冊語文課文第三課小練筆 走遍天下書為侶

走遍天下電腦為侶

隨著現代科技的發展,人們擁有了電腦,也會使用電腦。如果你獨自駕舟探索、環繞世界旅行,如果你只能擁有一樣東西供自己娛樂,你會選擇哪一樣?一本上知天文下知地理的筆記本電腦,一本有趣的書,一個能隨心所欲想聽想唱的MP3,還是一隻隨口就能吹出美妙樂曲的口琴……

似乎很難作出選擇。

如果你問到我,我會不假思索地回答:「我會選擇一本筆記本電腦。」

一本筆記本電腦!有人疑惑了:你不可能每天都捧著筆記本電腦轉悠啊!但我覺得,電腦有很多用處,如果你坐船周遊世界,這一趟下來,你可以把它「腦子」里的知識統統再裝進你的腦子,那你不就成為了一個知識淵博的人嘍!

對此,我的回答是:是的,我願意把它「腦子」里的知識統統再裝進我的腦子。這有什麼關系呢?那時,你或許回國還能去考個研究生或者碩士生,這可都是你積少成多的「果實」啊!你喜愛的電腦就像一位老師,就像一個百花筒。你已經見過老師一百次了,可你第一百零一次再見面時,你還會說:「老師,我們今天學什麼呢?」你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西,摸來摸去,看來看去,可不管過了多少個春秋,你還會說:「我怎麼就沒有仔細發現過,這些精緻的物品在燈光下竟是這么的美,閃閃發光,另人陶醉!

你總能從電腦中發現新的網站,新的焦點……,不管你看過了多少遍。

所以,我願意坐在自己的船里,一次又一次地捧著筆記本電腦轉悠。首先我會看一些文章,在文章中選出好詞好句,把它們背下來,或者仿寫一篇作文。然後查查我們正在游覽的地方資料,增長知識,開闊視野。我還會再聽一會兒歌,給自己一些放鬆的空餘時間。做完這些,我會在電腦上看書,將書中的知識整理一下,重新裝進腦子里。最後,我會下載游戲,和電腦上的卡通一起娛樂一會兒……這真像和老師在船上共同學習。

一本你喜愛的筆記本電腦就是一位負責的老師,也是一個個你愛不釋手的精緻禮品。從種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式來「學習」電腦的。

『貳』 六年級下冊語文課本第三單元第十課小練筆

親愛的春天:

你在白雲間,用手托起藍天,灑下一片光芒。花兒笑了,比賽似的紛紛挺直腰桿,連翹花朝天舉著金黃的小喇叭,翠綠的葉子歡快地舞了起來,明亮的歌從它口中流淌出來。伴著微風,你在一塊塊土地上播下希望,小雨點帶著風鈴打馬而過,幫你滋潤萬物。再也聽不到易安居士的嘆息,「只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁」。這位花瓣般易碎的女詩人悲春嘆秋,年華在她手上變成情絲,使她「人比黃花瘦」。只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼後會是相逢,會是生機煥發。你在白雲上寫下至理,讓陽光終日燦爛!

你在青山裡,用臂膀挽起重重山脈,河水打著旋兒在你懷里靜靜流過。你讓青松長出詩一般的嫩葉,尖尖的寶塔盛滿了春雨的贈禮,使得文人騷客們大發詩興,詠出千古佳句。你永遠那麼溫和、恬靜、淡遠,不與世俗同流合污,你在山上刻下了真理,讓青山顯其俊秀!

你在海上,擁著滿天星斗,潮水在你的撫摸下漸漸平靜,飛騰的白沫也隨之消逝。大海廣袤的疆域,如同藍色的寶石鑲嵌在地殼上,在你的雙臂下,冰層銷聲匿跡。你讓海以寬闊的胸懷容納千江萬水,奔騰著生生不息。林則徐見此奇境,不禁高聲朗誦:「海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。」你在海中留下了真理,讓大海更加遼闊!

你在我們心裡,撐著心靈的綠蔭,灑下一世陰涼。秋天南飛的大雁帶走了希望,你讓我們等待天明,等待希望。你靜靜地讓花開,讓樹發芽,讓一切一切逐漸生機勃勃。你的寬容,你的智慧吹遍了整個心田。

其實,你一直在我靈魂深處,我信奉你,我追隨你,你伴著我成長。因為你在,一切不會枯萎,一切不會逝去,一切不會惡劣。

你在白雲間俯視,你在青山裡呼喚,你在大海中盪漾,你在我心田永駐……

請記住,一個人的心靈永遠需要你啊,春天!

一位信奉你、追隨你的女孩

『叄』 六年級上冊語文課本第10頁小練筆150字

今天,我又趴在草叢邊,在無限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。
在我眼前,空前變大了,小草成了大森林。一隻小螞蟻,獨自四處走動,發現了一塊小麵包渣,我想它一定是位高明的廚師,出來找一些東西做飯,現在它找到了,可是它搬不動,它轉身往回走,來到洞穴里,不一會,螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工,它們齊心協力把食物搬了進去,今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我彷彿嗅到了螞蟻的飯香,我多想進去與它們一起分享啊,可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律,它們自己干著自己的事情:小螞蟻們在學校上學,老師在教課,它們師生都那麼認真,那麼全神貫注。在小螞蟻上學時,它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了,小螞蟻們都回家了,到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼,父母也許會批評它們,也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻,我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民,正好螞蟻警察路過,把螞蟻強盜抓住了,我想螞蟻警察一定很高興,因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙,小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手,一起去螞蟻的王國散散步。

今天,我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁,看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的,正准備做操了。忽然,螞蟻隊伍亂了套,紛紛散開,它們跑著跑著,不斷地左沖右撞,一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻,那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來,怎麼辦呢?那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了,一大群螞蟻擁過來,抬起嬌小的螞蟻就向遠處走,它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻,小螞蟻感恩不已,連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索,我看到了螞蟻的團結互助,友好的品質。我更在那裡得到了許多!
我漫遊了整整一上午,直至太陽公公笑得更猛的時候,我的心才收回來。
看到它們這樣團結友好,我完全迷惑了,到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質值得我們學習?是什麼力量是它們這么團結呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了,洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我,在這智慧的海洋里返璞歸真了。

『肆』 六年級下冊語文課本第三單元作文寫在清明小練筆

漢人復有「折柳贈別」的風俗制:灞橋在長安東,跨水作橋,漢人送客至此橋,折柳贈別。李白有詞雲:「年年柳色,灞陵傷別。」古代長安灞橋兩岸,堤長十里,一步一柳,由長安東去的人多到此地惜別,折柳枝贈別親人,因「柳」與「留」諧音,以表示挽留之意。這種習俗最早起源於《詩經.小雅.採薇》里「昔我往矣,楊柳依依」。用離別贈柳來表示難分難離,不忍相別,戀戀不舍的心意。楊柳是春天的標志,在春天中搖曳的楊柳,總是給人以欣欣向榮之感。「折柳贈別」就蘊含著「春常在」的祝願。古人送行折柳相送,也喻意親人離別去鄉正如離枝的柳條,希望他到新的地方,能很快地生根發芽,好像柳枝之隨處可活。它是一種對友人的美好祝願。古人的詩詞中也大量提及折柳贈別之事。唐代權德輿詩:「新知折柳贈」,宋代姜白石詩:「別路恐無青柳枝」,明代郭登詩:「年年長自送行人,折盡邊城路旁柳。」清代陳維崧詞:「柳條今剩幾?待折贈。」人們不但見了楊柳會引起別愁,連聽到《折楊柳》曲,也會觸動離緒。李白《春夜洛城聞笛》:「此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。」其實,柳樹可以有多方面的象徵意義,古人又賦予柳樹種種感情,於是借柳寄情便是情理中之事了。

『伍』 六年級上冊語文課文第三課小練筆怎樣寫300字啊,急求55555555555.。。。。。。。。。

今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了,細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲,一隻生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終於走出一條路。我目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴,互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲,走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間,一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷裡,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲,對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著,好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦,它背著幾個小黑甲蟲,到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們差不多有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,紫紅的小果實,已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!
我的目光順著僻靜的小路探索,我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來,一定是很遠很遠的地方吧?現在它們歸來了,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見測氣候者忙於觀察氣象,工程師忙於建築設計……各種不同的工作,都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊!
我願意牽著你的手,一起到草蟲的村落里去散散步。

『陸』 六年級上冊的語文第十三窮人的小練筆怎麼寫

窮人(續寫)復
「哦,從今天起,他們制就是我的兒子了,我們一定會熬過去的,一定會!」漁夫說。
「對,我無論如何也會照顧好他們的。只有這樣,才對得起西蒙!」桑娜一邊拉上帳子一邊說。
就這樣,孩子們一天天長大了,也都成為了漁夫,干著打魚的工作。
有一天,老大邦尼撒了幾次網也沒有打到什麼,於是他想:如果我下一網沒有撈到什麼,就到另外一片水域去撈好了。當他打到第三網時,撈到的卻是幾只蚌殼。邦尼想:看來這蚌殼值不了多少錢,還是帶回去吃了吧!
回到家裡,他把蚌殼交給了母親——桑娜。桑娜在為大家煮蚌殼時,發現裡面有一些東西一閃一閃的,她夾起了一個打開,發現是一顆碩大而閃亮的珍珠,心想:明天如果帶上它去集市,說不定可以賣個好價錢呢!這樣的話,孩子們就不用穿得破破爛爛了。
雖然他們依舊很窮,可是他們卻仍舊快樂幸福的生活著,因為他們總是有希望有夢想。

『柒』 六年級下冊語文課本第十二課後小練筆作文600字

我們班裡的笑聲六年來的小學快樂生活已接近尾聲。六年漫長的歲月過去了,經歷的事情許多也已淡忘,而唯獨校園里同學們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊,勾起我對六年美好生活的深深回憶與留戀。「哈哈哈,哈哈哈……」,一陣陣銀鈴般的笑聲又回響在我的耳際,我心頭不禁微微一震,多麼熟悉的笑聲啊!它彷彿是一股甘甜的泉水,滋潤著我的心田,這感覺讓我彷彿回到了從前,陷入了深深的回憶之中。那是我們上五年級時的一次音樂課上,同學們的認真表現使音樂課陳老師破例同意,留十分鍾時間讓一個同學上台給大家講笑話,活躍氣氛。顧浩然同學先發制人,第一個走上講台。講之前,顧浩然邀請一位同學協助他,這可把大家搞懵了,不知道顧浩然葫蘆里賣的什麼葯,講個笑話怎麼還要人合作,他一定是想用什麼花招來欺騙人,所以大家一個都沒有去。這時,只見張廉維同學英勇地走上講台,一副大無畏的架勢,對顧浩然說:「我來吧,沒什麼大不了的!」只見顧浩然一臉壞笑,說:「不許反悔哦!」「知道知道!」張廉維不耐煩地答道。這時大家個個都把焦點集中在張廉維和顧浩然身上,看看到底會發生什麼樣的稀奇事情。這時只見顧浩然對張廉維說:「昨天晚上我做了一個夢,夢見你拿著一把大刀,正在追一頭豬,這時你把豬追進了死胡同里,豬知道它必死無疑了,就在這千鈞一發的時刻,只見它對你說:『本是同根生,相煎何太急!』」頓時,全班嘩然,大家都鬨堂大笑,只有張廉維還一臉茫然地看著大家,這時不知哪個調皮鬼對張廉維說:「本是同根生,相煎何太急,哈哈,還和豬同根生呢!」張廉維頓時明白了,顧浩然不就是暗中把自己比作一頭豬了嘛!「你也欺人太甚了吧!」,「誰讓你自投羅網呢!」。張廉維憤怒極了,開始滿教室追趕顧浩然,而同學們呢,早已經笑得肚子疼了。「哈哈哈,哈哈哈……」,一陣陣愉快而純真的笑聲又一次回響在我的耳畔,我心頭不禁又一次微微一震,多麼令人懷念而留戀的笑聲啊!它彷彿是一杯清茶,細細品味後仍有餘香,這感覺讓我又一次回到了從前。那是一次奧數課上,同學鄧嘉毅和呂如茵因一件小事發生了劇烈的爭吵,鄧嘉毅因口才能力不及呂如茵,所以甘拜下風,鄧嘉毅理屈詞窮了,突然想起語文書本上一句幽默的話語,彷彿抓住了一根救命稻草,沖著呂如茵就喊:「呂如茵,你算什麼東西,我一眼把你望到底!」「哈哈哈!」同學們都被鄧嘉毅這「精彩」的辯詞笑疼了肚子,而這時的呂如茵,臉上也由陰轉晴,「撲哧」笑出了聲,一場矛盾就在這一句話中化解了。我的小學生活即將在兩個月後結束,時間就像一列飛馳的火車,從不會因為誰而特意停留。而那些純真的笑聲,就讓它們永遠縈繞在我的耳畔吧!

『捌』 六年級下冊語文課文第二課匆匆小練筆怎麼做

時抄間就如那奔波的大海,一去永不復回;時間就如那丟失的物品,無法找回;世間就如那被污染的一汪污水,無法再次恢復清明。
時間是匆匆而過的,它不會等你一分一秒,除非你趕上了它,不然,它就會無情流過。
我的記憶還停留在那剛發寒假的那一刻的輕松,但那漫長卻又短暫的假期生活早已過去。時間不會停留在你所開心的那一刻,它會無限的流回轉動。現在,這麽一個星期過去了,沒有一點知覺,時間飛逝,你卻一點感覺也沒有。
在一眨眼間,我們都已升上了六年級,昔日低年級中玩耍,認識的景象好似還在昨日。
請珍惜小學剩下為數不多的時間吧!

『玖』 人教版語文課本六年級上冊的第三課後的小練筆

今天,我又興致勃勃地來到螞蟻王國,看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排版的權,是要准備做操嗎?突然,一隻大螞蟻急急忙忙地從住宅中沖出來,嘴裡不停的說著:「遲到啦,遲到啦!」。
「撲通」!不好了,一隻嬌小的螞蟻被大螞蟻撞倒了!那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來,怎麼辦呢?這時,一隻掛著治安警察牌子的螞蟻馬上跑上前扶起小螞蟻,一大群螞蟻擁過來,抬起嬌小的螞蟻就向遠處走,它們的眼神里流露著關懷。
「謝謝,謝謝!」小螞蟻感激不已,連身道謝。
看到它們這樣團結友好,我完全迷惑了,到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質值得我們學習?我完全沉浸在螞蟻的世界中了。
我漫遊了整整一上午,直至太陽公公笑得更猛的時候,我的心才收回來。

我覺得這個好

『拾』 小學六年級人教上《窮人》小練筆。快快快!

古古怪怪vv骨灰盒過春節不敢回家光福桂花炒粉干剛剛回家金光飛航就會股版海護航腹黑權教官過戶一場雨成哥各行各業姑uui道德經哈哈哈就你那滬教版過幾年吧好幾百個好牛逼廣西大學四大才子聲帶小結就是不想見到你小桔燈你是大姐杜絕後患是你小雞小雞低端局ui點解點解待機時間計算機三級江蘇南京小嬌妻別想你小舅子不對不對花生牛奶世紀大酒店倒計時考試考的精神損失看見請回電話我把的故事華東交大華夏基金硝化細菌點解點解獨家星劫不行很喜歡的忽大忽小黑色金三角睡覺睡覺待機時間看手機世紀大酒店計算機斤斤計較健健康康看建築機械幾點就睡覺斤斤計較救濟救濟斤斤計較近近景近景就好好糾結將計就計看空間計劃部i股海護航vv哈哈vv哈哈不好好幫不幫爸爸哈哈以後還會好好保存究極風暴附近的不發貨的哈哈哈哈就是😳😳還不好好

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