Ⅰ 求助2017年伴你快樂成長開心作業四年級語文上冊人教版的答案！
我也不來知道源是不是，但是看應該是這個： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
Ⅱ 2017人教版語文四年級會改新版嗎
1.改版也沒影響
2.語文在於積累
3.不過個人覺得沒必要補
4.讓他多看點書籍就行
5.名著.勵志書籍等
Ⅲ 四年級上冊語文期末試卷2017年
是哪個地區的呢
Ⅳ 誰有2017年智慧樹同步講練測四年級語文上冊人教版的答案
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Ⅳ 2017赤峰市松山區四年級期末考試語文試卷
秋意
「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。」也許是自幼受母親的影響，我從小就對秋天懷有一種特殊的愛。在我眼裡，金色的秋天，並不是衰敗、凄涼的代表，而是豐收和充實的象徵。
早晨，天空是淺藍淺藍的。放眼望去，天邊那一抹艷麗的朝霞，把天空點綴得更加美麗。秋風習習，送走了夏日的酷熱，迎來了秋天的清爽。
瞧，山頂上那一大片一大片火紅火紅的是什麼？啊，是秋天的象徵——楓樹。滿樹的紅葉像是燃燒著的火焰在陽光下跳躍著。順坡而上，爬上最高的山頭，盡情眺望：藍天襯著白雲，綠帶繞著青山，還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦屋頂和金色麥田，構成了一幅五彩斑斕的鄉村秋色圖。
可愛的小草已經是半綠半黃了，稍帶著些委婉。看，一顆顆露珠滾躺在它身上，有的竟垂在草尖上，折射出朝陽的光芒，一閃一閃的，就像是在頑皮地眨著眼睛。沿著林蔭小道向前走去，風吹動著綠意未盡的樹葉，落葉悠然而又瀟灑地在空中打著旋兒飄落。
比起春天，秋季更多的是成熟的韻味。
中午，太陽照耀下，聒噪的蟬聲不見了，卻讓人想起冬日的陽光——溫暖舒適的。它給小草鍍上一層金色，使原來就有的金黃更飽滿了。在幽靜的小路上，種滿了梧桐樹，時不時有微風拂過，幾片枯黃的葉子飄飄而下，使人感到淡淡的凄涼。
觀秋，只有在黃昏將至的安靜的田野上才能體會到秋的心靈。這時太陽被染成橘黃色，雖不如夏日的落日壯觀，但也有些凄美在心頭。與景色相輝映，秋天在這時候也是溫暖的、有味的。
我漫步在灑滿余暉的小徑上，獨自尋找最爛漫的秋色。
Ⅵ 2017人教版暑假作業四年級語文下冊讀後感怎樣寫
讀後感的寫作方法
一、 認識讀後感
讀完一篇文章或看完一部電視劇以後，全專篇文章或其屬中的一部分內容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。
二、怎樣選書目
選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章。（選寫人、寫事的文章最好）
三、通常寫法：
（1） 引用法：引用歌謠、名言。
（2） 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現代事例，可舉身邊聽說過的、自己經歷的事情，只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個道理是正確的，這種品質是值得學習的。
四、結構安排：
第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質）
第三段：舉由這一道理或品質想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）
第四段：舉由這一道理或品質想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。
第五段：發出號召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。
Ⅶ 最新人教版2016年至2017年四年級上冊語文期末試卷及答案.
作文：成功的喜悅，錯折與煩惱，選擇自己成長中的故事的一件寫下來，與大家分享。題目自擬。不少於400字。
Ⅷ 2017年滬語版四年級上語文書後有幾篇作文作文的題目是什麼
貴州安順平壩櫻花節
春風送來春的氣息，溫暖的陽光鋪照著大地，萬物復甦，河邊垂柳吐著新芽，青
草地泛著綠色的光茫，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地鬧著，蝴蝶翩翩起舞播撒愛的種子。一群小夥伴在草地上嬉戲著，有的在用柳條做成口笛歡快地吹著，看誰吹的更動聽、更響；有的在用柳枝編著「軍帽」，准備來場游擊戰；有的在追趕蝴蝶，有股追不上蝴蝶誓不休的氣勢；有的在河旁用小石塊打水漂，水面上竄出一串串水花；有的則像個小懶蟲，躺在草地上進行著「陽光浴」。女孩子們在盪著鞦韆，鞦韆在空中劃出一道道美麗的弧線。
午後，幾個夥伴來到草地上，在地上挖個小洞，滾彈珠。彈珠五顏六色，在陽光的照耀下顯得晶瑩剔透。至今我還珍藏著童年時玩的幾十粒彈珠，對別人來說也許並不值錢，但對我來說是無價之寶，因為它藏著那些美好的童年往事。女孩子們在玩跳繩，繩子到了她們手裡便能玩出許多花樣，那時的我既羨慕又佩服她們，羨慕的是繩子是她們的專利，佩服的是她們能做出些對於我來說是高難度的動作。也許女孩子們也羨慕我們能玩漂亮的彈珠，春天的時光就在這樣美好的日子中一天天流淌。
春去夏來，家鄉的小河清澈見底，魚兒在水中暢游。坐在河畔的小橋上，赤著腳丫伸進水裡，一群小魚游過來，「親吻」著我的腳丫，真是癢煞人也。夕陽西下，落日的余暉在河面上閃著亮光，一顆顆小腦袋探出水面，夥伴們拍打著水面、互相灑水，像魚兒一樣暢游，笑聲傳面了整個小河。家鄉的另一條河更具有誘惑力，一到夏季，河裡的蓮子數不勝數。劃著獨木舟三五成群地去摘蓮子，輕輕地撂進嘴裡，脆脆的、甜甜的。再把蓮角帶回家，煮熟了又是一頓美味。夏季天氣多變，剛剛是晴空萬里，這會便是烏雲遮天，不用怕，摘下大大的荷葉罩在頭上，淋不了雨。
中午時分，烈日當空，這個時候是知鳥叫的最歡的時刻也是我們逮知鳥的最佳時刻。帶上特製的工具－－綁在長棍子上的塑料套，小心翼翼地移向知鳥，以免驚著知鳥，往下一按便能罩住知鳥，受驚的知鳥四處亂撞，可惜只能以失敗告終哦。逮知鳥的工具另一項重要用途便是「偷」葡萄。有一戶人家有一顆很大的葡萄樹，每到夏整是掛滿了一串串熟透了葡萄，這對我們這些小嘗鬼來說是要重點「打劫」的，用罩知鳥的工具來偷葡萄是我的想法，至今仍感覺有成就感，因為用了此法後屢試不爽，以至於我在大夥心中樹立了威信。當主人午休時，我們便帶著工具准備「偷」了，這了敵疲我打的戰術，罩子的長度剛好有一串葡萄的長度，套住葡萄輕輕一拽，葡萄便穩當當地落在了罩子里。接下來便是美美地吃上一頓了。主人數天之後看到樹上的葡萄不翼而飛，甚感郁悶，可是也拿我們沒辦法，真是啞吧吃黃蓮－－有苦說不出啊！
Ⅸ 請問有最新部編小學四年級語文電子課本的鏈接嗎（2017.8.5）
有：人教課標版蘇教國標版北師大版浙教義務版西師大版滬教版語文S版冀教版鄂教版教科版長春版湘教版北京版