Ⅰ 人教版三年級語文下冊18課讀後感
繁榮昌盛的城市，
本該屬於善良的人類，
可是貪心和殘暴，
傷害了許多無辜的生命，
這究竟是為什麼？
黑漆漆的宇宙，
本是星球和隕石的家園，
可是一個個激光衛星，
將美麗的地球化成灰燼，
這究竟是為什麼？
一望無際的大地，
本該屬於萬物生靈，
可是一聲聲的爆炸，
讓動物無家可歸，
這究竟是為什麼？
淺藍色的天空，
本來是鳥兒的天下，
可是恐怖的核武器，
將天空大地變為黑色，
這究竟是為什麼？
我們希望，我們祈盼——
讓心地善良的人們，
有一個家庭，完整的家庭，
不被無情的子彈破壞！
有一棟房子，堅固的房子，
免遭導彈的爆炸摧毀！
和我們一樣在鮮花中生活，
和我們一樣享受春天……
Ⅱ 語文三年級下冊18課生字
是人教版教材嗎？18課《盤古開天地》生字有：暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創、造
Ⅲ 部編人教版三年級語文下冊《18 童年的水墨畫》課件
我的課，不告訴你們。
Ⅳ 三年級下冊語文書18里的靈性是什麼意思
1. 精神；精氣。
「未能體神，而不疑神無者，以為靈性密微，可以積理，知洪變歘怳，可以大順。」
2. 人所具有的聰明才智，對事物的感受和理解的能力。
嬌痴婢子無靈性，競挽春衫來比並。
3. 特指對宗教的悟性。
自家叫做 佛印 ，生來有些靈性，只為了悟一心，因此削光兩鬢。
4. 靈魂。
一個人死氣沉沉跟一個人眼神滴溜溜轉那差別就在於靈性。
有靈性的人就像通透的寶玉，能吸取日月的精華以潤其身，而沒有靈性的人則像頑石一般不可點化。
體現在現實生活上可以是很多方面，例如一個人的對事物的領悟能力和感受能力甚至對周遭事物的觀察能力上，只有有著像比干一樣的七竅玲瓏心才能一眼就洞悉事物的本質或者重點並迅速做出適當的反應或者選擇，而沒有靈性的人則是終日惶惶忙忙碌碌卻碌碌無為。
靈性的本意個人認為更接近佛教所說的「慧根」。是一個人的本質的東西。
這個本質的東西有的人很幸運天生就能擁有，但是人生一世我們都能在世修行，如果是沒有靈性的那麼我們可以每天都有意地培養自己變得更能洞察事物，長久以往自然也能陶冶出靈性來。
我甚至以為那些一出生就具靈性的人是因為他們前幾世有這樣的意識，修行到了所以這輩子可以接著修下去，所以我們不用感嘆我們沒有天生的靈性，也不必覺得世界不公，因為在你已經忘記了的前幾世，他們付出了努力，而你也完全可以在現在開始努力去修行，這樣下輩子就能變得很有靈性~
Ⅳ 三年級下冊語文書的18課內容是什麼
三年級下冊語文書第18課是《她是我的朋友》，主要內容：主要講的是戰爭時期,幾發炮彈落在一所孤兒院里,一個小姑娘傷得很重,一個叫阮恆的男孩救了小女孩。
原文
我聽說過這樣一件事。
戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。
附近醫院的醫生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。
輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人願意獻血。
一陣沉默後，一隻小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然後又舉起來。
「噢，謝謝你。」醫生說，「你叫什麼名字?」
「阮恆。」
叫阮恆的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭後，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恆一動不動，一句話也不說。
過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉。「疼嗎，阮恆?」醫生問道。阮恆搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時的啜泣變成持續不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫生問他為什麼這樣哭，然後用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什麼事也沒有發生過一樣。
事後，醫生對周圍的人說：「他是以為自己就要死了。他想准會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。」
「但是他為什麼願意這樣做呢?」有人問。
醫生轉身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：「她是我的朋友。」
Ⅵ 三年級下冊語文18課
第18課叫做《他是我的朋友》
講述了一個叫阮恆的一個小男孩為了一個挽內回一個女孩的生命而自願容捐血，最後醫生問他為什麼這樣做，他只回答了一句話：「她是我朋友。」
男孩用簡潔的話語表達了對這個女孩的生命是對么重要的看法。。
望採納。。
Ⅶ 三年級語文下冊18課文中阮恆是個什麼樣的人，什麼品質
《她是我的朋友》中的阮恆是一個勇敢、堅強、有愛心的孩子。他內具有待人真容誠、無私奉獻，願為朋友犧牲自己的優良品質。
附：義務教育課程標准實驗教科書語文三年級下冊 第18課 她是我的朋友
課文簡說：
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要獻血時，他只是說「她是我的朋友」。課文通過對阮恆獻血時神情、動作的細致描述，生動地展現了他為救朋友而無私奉獻的優良品質。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血；接著具體寫了阮恆獻血的過程，課文生動地描寫了阮恆獻血時的神情、動作，真切地反映了這個小男孩獻血時的復雜心情，同時設下了懸念；最後點明阮恆內心矛盾、痛苦的緣由和堅持獻血的原因。
Ⅷ 仿寫三年級下冊語文書的十八課寫一篇作文
什麼復東西是最寶貴的制呢？有人說是金銀財寶，有人說是時間，還有人說是健康。我說是生命，因為人只有一次生命，是最寶貴的，也是最脆落的。
為什麼說生命是最脆落的呢？草，燒了還能重生。樹，砍斷所有樹枝還能重生。可生命，許許多多的意外事故都有可能失去生命。
桑蘭就是個愛護自己的生命典型人物。桑蘭在美國奧運會排練的時候，不幸摔傷，造成高位截癱。發生類似的事情很多，但他們一般放棄自己的生命，生命自然而然放棄了他們。可她偏偏沒有放棄自己的生命。經過不懈努力，她考上了北京新聞學院，後來，就在北京奧運會的開幕式上，桑蘭雖然不是一個運動員的身份進入北京奧運會開幕式現場，可她以記者的身份來到這。桑蘭在那裡開啟了她的體育記者之路。
成瑞龍就是一個糟蹋生命的典型人物。有無數的人死在他的刀刃下。後來，他因故意殺人罪，被判處死刑。
我們要像桑蘭一樣好好的使用生命，不要想成瑞龍一樣白白的糟蹋生命。我下定決心，一定要好好的使用生命，不要白白的糟蹋生命，是自己活著更加光彩有力。