蘇教版二年級語文上冊識字2課件

A. 蘇教版二年級語文《月亮灣》第二段寫了哪些景物

培養良習習慣（四）教要求1、指導仔細觀察課本插圖使解字典用途掌握基本查字典逐步養勤查字典使用其工具書良習慣2、指導觀察課本插圖使初步養主識字、樂於課外閱讀習慣教重點、難點：培養勤於查字典習慣及主識字習慣習教准備：黑板、字典、字卡第課、激趣導入1、同期養哪些習習慣2、本期要重點培養兩習習慣其勤查字典（板書）二、指導看圖1、看第頁面插圖按順序說說圖畫2、師述：我已經二級知道讀課外書處我遇些我認識字呢3、仔細看面圖：圖師向我推薦（字典）4、看面兩副圖畫別情況使用字典呢5、整體入手仔細看面圖完整說說圖干6、先按、再按左右順序看圖說說同干7、看第二頁圖說說哪些情況我經用字典{校家}8、談談平何使用字典三、總結板書進行練習1、說說新期自准備培養自勤於查字典習慣（組交流）2、閱讀課外讀物{語文補充閱讀}第二課、簡介導入：同知道魯迅先曾經給位寫封信信部內容讓讀書讀書同采蜜倘若叮處所非限師述：讀懂句句告訴我樂於課外閱讀於習說非重要才能獲課堂所知識課外閱讀我遇認識字請教我字典朋友認識字太肯定影響我閱讀效率呢我起看書二、指導看圖1、看第3頁面第幅圖照片看2、第2、3幅圖畫3、通途徑識字呢4、看面第幅圖同干（津津味聚起看圖識字）5、看面第二幅圖兩位同干（津津味街看鋪名識字）三、結：圖同挑選適合自自喜識字字識閱讀課外書籍、報刊便許課本沒知識今習工作都處四、討論1、想讀課外書困難（家交流解決）2、談談平讀哪些課外書收獲3、今打算用主識字4、布置月進行識字比賽（獎組獎）教記：《識字1》教設計教要求德育目標：初步解些傳統節民間風俗智育目標：本課9字其田字格1字識認識手字旁；理解山字組詞語教重點、難點：認識9字能按筆順確書寫田字格8字按字結構字寫端、勻稱教准備：字卡片、投影片教間：兩課第課、揭題導些傳統節朋友想知道?今我習識字1板書課題：識字1(齊讀)二、初步看圖讀韻文1．觀察書圖看看圖畫哪些傳統節些節做些2．自由讀韻文要求：看清音節讀准字音三、指導看圖示部字詞1．示第幅圖觀察說(1)朋友圖畫節?全家圍起干?[相機示詞卡：餃](2)春節親朋友互相拜訪表示節祝賀叫呢?[相機示詞卡：拜]2．示第二幅圖觀察說(1)圖畫節?(清明節)(2)師介紹清明節：二十四節氣4月4、5或6民間習慣掃墓(3)清明節少先隊員懷著崇敬情紀念碑前祭掃革命烈士：掃墓[相機示詞卡](4)清明前郊外散步遊玩叫：踏青[相機示詞卡]四、指名讀字詞齊讀字詞五、自示字詞要求：讀准字音看清字形看看掛圖想想字義六、教師檢查自情況並加指導1．認讀字音：掃聲母平舌音要與翹舌音混淆；餃字讀輕聲2．用餃、掃、墓擴詞七、結剛才我習兩組詞語知道哪兩傳統節?(春節、清明節)春節民間風俗?(包餃、拜)清明節呢?(掃墓、踏青)八、指導書寫1．看筆順圖記憶掃、拜、墓、踏筆順認識手字旁2．說說記住些字3．教師范寫字4．描紅書田字格字5．讓《習字冊》—．亡描紅、仿影、臨寫字6．教師巡視糾姿勢確

B. 蘇教版小學語文一年級第二冊識字2中"擊"的偏旁部首是什麼怎麼讀

根據《漢語大字典》，「擊」的部首為：凵。

「凵」‍作為部首，讀作：[kǎn]。

《說文·凵部》：「凵，張口也。象形。」

王筠釋例：「《廣韻》作張口貌，案此形容之詞也。」

C. 在蘇教版二年級下冊語文識字二教學中該怎樣設計游戲教學

第六課《誰的本領大》教學案例教學目標：1、能通過對課文的理解內懂得：每個人都有自己最擅容長的一面，要正確的看待自己和他人。2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、能通過對語言環境的理解來有感情的朗讀。並很好的將不同的語氣朗讀出來。2、能理解課文中蘊涵的意思。第一課時一、導入：1、板書：誰的本領大。2、你們知道是誰和誰在比本領嗎？（風和太陽）3、那麼風和太陽的本領到底是誰大呢？你們有什麼問題嗎？（怎麼比的？結果怎樣？„„）二、初步朗讀課文，學習字詞，朗讀課文。1、請大家自己讀一讀課文，注意讀准字音，讀懂句子。（學生自讀課文）2、學習生字。（1）、出示帶拼音的生字。請小朋友自己去認識自己的新朋友？（學生自讀詞語）

D. 蘇教版語文二年級下冊識字4評課

媽媽,是個親切的詞彙,媽媽,在我們身邊演義著必不可少的角色,為我們的生活塑造著點點滴滴.如果我們是茶,媽媽是一個茶杯；如果我們是風箏,媽媽將是那條線,牽著我們飛到夢想的天地,如果我們是船,媽媽是照耀在那黑暗的大海中的燈塔,引導我們逃過那險惡的深海.而我的媽媽一直引導我前進.
「39號85分」聽著老師宣布第三單元數學成績時,內心中期待的喜悅如同璀璨的流星般,消失在無邊無垠的黑暗中.心情也如同那窗外的雨一樣糟糕,我獨自坐在教室里,望著那鮮紅而又刺目的分數,眼裡的淚水如斷了線的珠子「啪,啪,啪,」地滾落到試卷上.我哭泣,我自責,我一遍又一遍地盤問著自己,為什麼會考這么差,難道付出的努力就要付之東流嗎?
我邁著無奈,悲傷的步伐,沉重地走出了校門,投入我眼簾的竟是我那媽媽慈祥的身影.我走了過去.媽媽看見我揉的舯紅的雙眼.
媽媽心痛地問：「怎麼了?」
「考試考砸了.」我絕望地說.

E. 小學二年級蘇教版語文上冊識字79頁看圖寫話怎麼寫

先寫出時間、地點，再寫出發生的事情，最後寫出結果怎樣。

《不要捕蜻蜓》

夏天的下午，天空中飄著一朵朵的烏雲，天氣很悶，小明來到公園里捕捉蜻蜓，他拿著捕網沖著低飛的蜻蜓，東一網西一網的捕捉著，這時，媽媽連忙走過來,對小明說：「不能捕蜻蜓，它是益蟲，一年能吃好多蚊子呢。我們應該保護它們。」

小明不好意思臉紅了，媽媽說：「快把蜻蜓放了吧!」小明連忙點點頭，松開手，蜻蜓扇動著美麗的翅膀飛向天空，又捕食蚊蟲了。

(5)蘇教版二年級語文上冊識字2課件擴展閱讀：

指導觀察景物圖

1、（示圖）這是一幅什麼圖？（景物圖）

2、怎樣觀察景物圖呢？（按一定順序觀察，抓住景物特點觀察）

3、那就按同學們說的觀察，圖上都有什麼？（白雲，樹木，蜻蜓、柵欄等）

4、你是按什麼順序來觀察的？（從上到下）

5、誰能說說蜻蜓是什麼樣子的？用上「有------有-------還有------」練習說話。

6、誰能把這幾處景物連起來說一說？（指說、練說、指說）

（藍藍的天空飄著朵朵白雲，樹木長得茂盛極了。漂亮的蜻蜓在空中飛來飛去，這些蜻蜓有向上飛的，有向下飛的，還有向前飛的，真像一架架小飛機呀！）

7、同學們按照一定順序，抓住了景物的特點，把這幅圖描繪得非常美。看到這些景物你能猜出這是哪嗎？（公園里）

8、公園這么美，把小朋友也吸引來了。看，誰來了？