① 北師大版六年級下冊語文全冊試卷
小學六年級下冊畢業考語文試卷(人教版)
一、看拼音，寫詞語
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ chú chuāng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
阻 撓 魁 梧 寡 婦 靈 魂 侮 辱 櫥 窗 矛 盾
二、選擇加點字的讀音
挑釁（tiāo tiǎo） 包紮（zhā zā） 嚇煞(shā shà)人
規模（mú mó） 樹冠（guān guàn） 戰車千乘(shèng chéng)
三、比一比，再組詞
僻（ ） 刑（ ） 濺（ ） 填（ ） 鑄（ ）
避（ ） 形（ ） 賤（ ） 慎（ ） 濤（ ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（ 臼 ），除部首外有（ 7 ）畫
竣(jùn)：先查音序（ j），再查音節（ un）。
祭：用數筆畫查字法查（ 11）畫，是（ 上下）結構。
五、修改病句（4分）
1、我整整齊齊地穿衣服，准備參加文藝晚會。
我把衣服穿得整整齊齊，准備參加文藝晚會。
2、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。
開展愛國衛生運動保障人民的健康（不要「和疾病」）
開展愛國衛生運動保障人民的健康和預防疾病。(加預防)
3、今天，我們仍然提倡繼承艱苦奮斗的革命精神。
今天，我們仍然提倡艱苦奮斗的革命精神
4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
六、擴寫句子（3分）
1、我看星星。
2、垂柳搖曳。
yaoye
七、排句（6分）
( )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
( )魯迅學醫期間，有一天，看了一場日本電影。
( )於是，他決定棄醫從文，要用筆和墨來參加戰斗，喚起民眾，改變國民的精神。
( )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現在眼前。
( )這時，他深深地意識到，醫學並不能拯救中國。
( )魯迅再也看不下去了。
八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數詞)。（4分）
( )同( )異 大( )無( ) 積( )成( ) ( )口( )聲
大同小異 大愛無間大愛無間大愛無疆 積少成多 異口同聲
( )舉( )得 ( )令( )申 ( )顏( )色 ( )上( )下
一舉多得一舉兩得 三令五申 五顏六色 七上八下
九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括弧里。（5分）
「問題」一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論並加以解決的矛盾、疑難；③關鍵，重要之點；④事故或意外。
1、我們在工作中還存在一些問題。( )
2、他向老師提了一個問題。( )
3、這個人思想上有問題。( )
4、重要的問題在於善於學習，敢於創新。( )
5、這部摩托車出了問題。( )
十、閱讀：
（一）
詹天佑（節選）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說 我們工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 『大概』、『差不多』 這類說法不應該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用「|」號把這段話分成三層。（3分）
3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
4、根據要求，從文中摘錄句子。（4分）
詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
工作量大：
工作環境惡劣：
5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
（2分）
(二)
我 愛 荷 葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
荷葉作為葯材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
(1)這篇短文是屬於哪種類型的記敘文，在適當的答案後面打「√」。(2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( ) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結尾 全文，照應文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用「一」畫出一個誇張句；用「~」畫出一個比喻句，句中用 比喻 。「它總是默默地工作，默默地戰斗。」用的是 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
的高尚風格。(2分)
(7)「如果……就……」是屬於哪種關系復句，在正確答案後打「√」。(1分)
A. 因果關系( ) B. 遞進關系( )
C. 假設關系( ) D. 條件關系( )
(8)用「如果……就……」造一個句子。(2分)
十一、作文（30分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優秀品質。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
發 展
按要求把相應的內容寫到對應的位置上。（10分）
桃園三結義、大鬧野豬林、智取生辰綱、煮酒論英雄、三打祝家莊、舌戰群儒、醉打蔣門神、單刀赴會、《戰爭與和平》、《復活》、《皇帝的新裝》、《園丁與主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水滸傳》：
《三國演義》：
安徒生：
列夫•托爾斯泰：
② 2011北師大小學六年級語文畢業試卷急急急
這個暫時沒有，我們誰也不是先知，但是我可以歸納一下考點和重點題
小學語文（北師大版）六年級下冊期末測試題
卷首語：同學們，六年的小學語文學習結束了，你一定收獲不小。今天，就讓我們一起帶著真誠和智慧去語文游樂園施展才華吧，相信你是最棒的！那好，趕快啟程吧。
一、點擊基礎知識
（一）美妙的聽力世界
認真聽老師讀一段話，然後填空：
你所聽的這段話主要意思是：
（二）神奇的拼音王國
1、請用「√」選擇下列加點字的正確讀音：
躋身（jǐ jī） 要挾（yāo yào） 著慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè）
躡手躡腳（niè niē） 面面相覷（qù qū） 熱淚盈眶（kuāng kuàng）
2、請幫下列拼音小精靈找回它們的夥伴，好嗎？（注意寫規范哦！）
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）美麗的字詞花園
1、你能用成語概括下列意思嗎？
（1）完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。（ ）
（2）行人、車馬等像水流一樣連續不斷。（ ）
（3）災難多反而使國家振興。 （ ）
2、你知道下列詞語中加點字的意思嗎？請在括弧里解釋。
鬻盾與矛（ ） 秉燭夜遊（ ） 有益身心（ ）有頃益怠（ ）
3、好詞，你積累了嗎？請將四字詞語填在括弧里。
（ ）的幼龜（ ）的傷疤（ ）地傳看
（ ）的眼睛（ ）的花草（ ）地守護
4、選字填空，你能行！
峻 俊 竣 駿
英（ ）（ ）馬 （ ）俏 嚴（ ）（ ）工 （ ）峭
5、請用「激」字組成四個不同的詞語恰當地填在下面句子中的括弧里。
紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷（ ）地向我們講述了紅四團奪取瀘定橋與敵人進行（ ）戰斗的經過。聽完故事，同學們心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好學習，努力提高自己的素質。
（四）多彩的句子天地
1、請你改寫：
（1）這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫）
（2）同學們正在答卷。（擴寫）
（3）袁隆平決計解決中國人民的吃飯問題。（改為比喻句）
2、請你辨別：
請從下列每組中挑選出意思不同於其它三句的一句，打上「×」。
①懷特森老師的講課藝術，使我贊不絕口。 （ ）
②懷特森老師的講課藝術，不能不使我贊不絕口。（ ）
③懷特森老師的講課藝術，怎能使我贊不絕口？ （ ）
④懷特森老師的講課藝術，怎能不使我贊不絕口？（ ）
3、請你仿寫：
（1）命運，總是朝敢於向他挑戰的人微笑。
（2）呵，雷鋒！
你，《國際歌》里的一個音符，
你，紅旗上的一根纖維；
你，花叢中的紅花一瓣，
你，浪花里最清的一滴；
你， ，
你， 。
4、請你修改：
（1）請給沒有錯別字的一組句子後打「√」，有錯別字的用「—」畫出來，在括弧里改正。
A．南丁格爾創造的奇跡振動了全國，改變了英國朝野對護士的看法，護理工作從此受到了社會的重視。 （ ）
B．這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。 （ ）
C．一想到明天就要告別校園，我的心中就湧起了深深的眷戀之情。（ ）
D．秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 （ ）
（2）請你當醫生，診治下列病句（用修改符號在原句上修改）：
A．關於這件事的具體詳情，以後再告訴你。
B．盡管未來有多麼遠，我都願與你同行。
（五）精彩的課文回放
1、翻開歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個浩瀚乾坤，通過這一冊的學習，我們認識了 的雷鋒， 的南丁格爾，
的老班長， 的蘇武， 的詹天佑， 的諾貝爾。
2、《學步》一文的作者是 ，課文結尾寫道：「生命的過程，大概就是
的過程。」並在心中叮囑兒子：「兒子啊，你要 。」
3、描寫夏天的詩你積累了嗎？請寫其中兩句： ，
。
4、孟子提倡：當「魚」和「熊掌」二者不可得兼時則 ，
當「生」和「義」二者不可得兼時則 。
二、鏈接生活實踐
（一）激情奧運：現在距2008年北京奧運會僅有一個月了。為了迎接奧運會的召開，如果你家所居住的社區計劃開展「迎奧運、講文明、樹新風」的活動，你作為一名奧運志願者積極參加此項活動。
（1）請你根據此項活動主題，設計一條標語在小區內懸掛宣傳。
（2）社區里奧運知識的宣傳欄倒了，恰巧你經過，你怎樣說服你的同學跟你一起扶起來？
（二）畢業花絮：小學六年的學習生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業紀念冊吧，它會幫你記下難忘的過去。若給這個精美的紀念冊寫一則「序」，你會寫什麼？
三、拓展綜合能力
（一）輕松閱讀
懷念小時候
我長大了，已是一個十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時候那個調皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小夥伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。
小時候我很調皮 整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來鄰居們都拿我沒辦法 如果我幹了一點調皮的事 他們常搖搖頭說 小孩子家嘛不懂事瞧他那樣子也蠻可愛的 不過爸爸是饒不了我的 只要他知道我幹了調皮事我就要挨一頓竹絲炒肉了
小時候我很好奇。看到別人做什麼，我也跟著做什麼。甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些「無聊」的問題：「天空為什麼是藍色的？」「天上有多少星星呀？」大人們總是笑著說：「小孩子不懂，長大了就會明白的。」每到這時，我就會大哭大叫：「不嘛，我現在就要長大，現在就要長大嘛！」
小時候我很膽小。每當別人說一些關於「鬼」的故事，就認為世界上真的有「鬼」，害怕到了極點。晚上睡覺時，我就用被子蒙得嚴嚴實實的，真的害怕「鬼」把我捉去了。聽到別人說「鬼」住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。
小時候呀，小時候，你為什麼過得那麼快？你在我記憶的長河裡永遠是金色的，美麗的。 請你仔細作答：
（1）給第二自然段加上標點符號。
（2）「我」小時候的生活有什麼特點？請用一個詞來概括
（3）「我」小時候有什麼特點？
（4）文章中有一段話沒寫出來，你認為按作者的寫法，這段話應該寫什麼？請在文中的橫線上寫出第一句。
（5）文中的「竹絲炒肉」是什麼意思？
（6）你怎麼理解文章的最後一段話？
（二）妙筆生花
做出驚天動地業績的人是英雄，在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄，在四川汶川大地震中捨己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無不震撼著我們的心，讓我們感動，讓我們敬佩，請以「震撼」為話題寫一篇習作，要求語句通順，內容具體，感情真摯，題目自擬，不少於450字。
祝賀你答完了！是否再檢查一遍？