❶ 四年級上冊語文31課是說明文嗎
你說的是《飛向藍天的恐龍》吧?這是一篇科普性說明文,說明文的一種.
❷ 上海作業四年級上鍾書金牌，語文 第31課 急！！今天！
他們用自己的汗水建起了生命橋
❸ 小學四年級語文上冊第31課課後小練筆100字
我好像看到了圍觀的人議論的情景,我想把它寫下來.圍觀的人越來越多,大家贊嘆著回,議論著答.有的說畫得真漂亮,有的說這幅畫畫得真是栩栩如生呀,還有的說這幅畫要是是他畫出來的該有多好.一位媽媽帶著她的孩子到花港觀魚,孩子指著青年的那幅畫說：「媽媽,我也學畫畫!」媽媽笑著說：「只要你肯,學什麼都行.」一個小學生說：「他畫的真美呀!」又一個小學生說：「他畫得的確很美!」一個老人說：「他能畫出金魚的動態,彷彿金魚在紙上游動,真厲害呀!」一位中學生說：「對呀!等高考一結束,我就拜他為師!」大家議論紛紛,惟獨只有這位青年在專心作畫,彷彿什麼也沒聽見
❹ 四年級上冊語文31課的第二自然段的比喻句在哪
最後一句：遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了「點睛之筆」。這里是把古生物學家們的研究歷程和成果比作畫卷。其實這里應該使用了打比方的方法。
❺ 四年級上冊第31課的「『點睛之筆』」是什麼意思
成語點睛之筆的意思是文章傳神絕妙之處。
點睛之筆[ diǎn jīng zhī bǐ ]
基本釋義：筆：文筆。指文章傳神絕妙之處。
出處：唐 房玄齡《晉書·顧愷之傳》:「愷之每畫人成，或數年不點目睛。人問其故。答曰:『四體妍蚩，本無闕少於妙處，傳神寫照，正在阿睹中。』」
白話譯文：愷之每次畫人完成後，常常數年不點眼珠，有人問他緣故，他回答說：「四體美與丑，本來不牽涉到畫的妙處，畫人能傳神，正在這個眼珠中。」
(5)四年級語文上冊31課擴展閱讀：
點睛之筆的近義詞：
1、妙筆生花[ miào bǐ shēng huā ]
基本釋義：比喻傑出的寫作才能。
出處：五代·王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》:「李太白少時，夢所用之筆頭上生花後天才贍逸，名聞天下。」
白話譯文：李白在年輕的時候，夢到自己筆法高超寫出了動人富麗的文章，，然後自己的名聲極大。
2、畫龍點睛[ huà lóng diǎn jīng ]
基本釋義：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精闢的語句，使內容更加生動傳神。
出處：唐·張彥遠《歷代名畫記》：「金陵安樂寺四白龍；不點眼睛；每雲：點睛即飛去。人以為妄誕；固請點之。須臾；雷電破壁；兩龍乘雲騰去上天；二龍未點睛者見在。」
白話譯文：金陵安樂寺壁上畫了四條龍，不點眼睛，說點了就會飛走。聽到的人不相信，偏叫他點上。剛點了兩條，就雷電大發，震破牆壁，兩條龍乘雲上天，只剩下沒有點眼睛的兩條。
❻ 有小學教材全練四年級上冊語文31課答案么
一. 恐怕.兇猛.鴿子.描繪.輕盈.笨重
二. 2 1 2 1 1 1
三.四.六.七.八.十自己寫
五.1.近義詞
靈敏.躲藏.輕巧.描寫專 2 .反義詞 敏捷.粗糙屬.兇猛.輕盈.笨重
九.頭腦中浮現出鴿子或者孔雀。自己寫
❼ 四年級上冊31課,為什麼說這是點睛之筆
20世紀末期,我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為這一假說提供了有力的征據,所以說這是點睛直筆.
❽ 小學四年級上冊語文31課小練筆作文怎麼寫
《魚游到了紙上》課後小練筆
圍觀的人議論紛紛：
有人說：「我畫了兩三內年的金魚也沒有這么容入迷,他畫得金魚栩栩如生,好像把金魚畫活了.他真的找到了一種畫魚的美感,練出這種功夫,最少也要三四年吧!」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢!第二條金魚一邊唱歌,一邊跳舞,第三條……一共五條小金魚,可真美麗!」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆,一條條的小魚就都變活了呀!跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎?」
圍觀的人議論紛紛：
有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷,他畫得金魚栩栩如生,好像把金魚畫活了.他真的找到了一種畫魚的美感,練出這種功夫,最少也要三四年吧!」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢!第二條金魚一邊唱歌,一邊跳舞,第三條……一共五條小金魚,可真美麗!」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆,一條條的小魚就都變活了呀!跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎?」?
❾ 四年級語文上冊31課第四自然段第二句話表達上有什麼特點
匯聚國際和國家和關鍵環節和今後將會根據國家和國家館還將根據環境更加接近韓國和規范化規范化規范化
❿ 小學四年級上冊語文31課課文主要內容
這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種版小型權恐龍的後裔。20世紀末，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想像恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據。