Ⅰ 四年級語文筍芽兒給我們的啟發是什麼
筍芽兒
教學目標 1、會認14個生字，會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。 3、愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
教學重點 學會本課生字新詞，讓學生練習有感情地朗讀課文。
教學難點 體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神
2．觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內容
教具准備 生字卡片；筍芽兒、竹子的音像資料或圖片。
Ⅱ 小學四年級下冊語文生字巧記《筍芽兒》
1、原文
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：「筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：「千萬別著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：「多美的春光啊！我要快快長大！」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦！」
2、作者簡介
嚴文井(1915--2005)，原名嚴文錦。湖北武昌人。當代作家、散文家、著名兒童文學家。
3、作品簡介
《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，文章語言精美，角色鮮明，富有童趣。在作者筆下有稚嫩的筍芽兒，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。這些人物栩栩如生，活靈活現。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力，以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。
Ⅲ 從筍芽兒成長的故事中,你明白了什麼 答案 四年級下
我們的成長需要自立，在成長的過程中縱使遇到了困難，也要迎難而上，那樣我們才會成長！