A. 人教版五年級下冊語文一二單元測試卷
tǎn mào yín jǔ jué
綠（ ） 禮（ ） 低（ ） （ ）（ ）
jū xiè yū xiū sè
（ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ）（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
蒙古包 （méng měng） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 匕首（ bí bǐ）
冰碴 （ch? zhā） 剝蓮蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi）
四、辨字組詞（6分）
漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）
寞（ ）餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）
五、把詞語補充完整。（4分）
情不自（ ） （ ）心所欲 運轉自（ ） 翠色（ ）流
絞盡（ ）汁 一（ ）正經 杯水車（ ） 美輪美（ ）
六、根據要求變換句子。(10分)
（1）小孩掉河裡，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
________________ ____________
（2）我童年的發現很可笑。我很快樂，難以忘懷。（用關聯詞連句）
________________ ____________
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
________________ ____________
（5）祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎？」 （請你把這句話轉述給大家聽）
____ ____________ ____________
七、默寫古詩《舟過安仁》。（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、按課文內容填空。（15分）
1、如今直上銀河去，_________________________。（2分）
2、天行健，_________________________。（2分）
2、__________，白了少年頭，___________。（2分）
3、忽然，像被_________________似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的__________穿著各色的衣裳，群馬________，____________，像____ _____ 向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（5分）
4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）
十、閱讀（20分）
（一）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、
______________、______________。（4分）
2、文中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
3、讀了這段話，我感受到了________________________________________（2分）
（二）
我愛小院
一走進我家的大門，就會看見一個小小的院子。我在它的懷里長大，深深地愛著它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬物復甦，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開黃綠眉眼的小芽，帶來了滿牆的新綠。美人蕉像一個亭亭玉立的綠衣少女迎來了夏天，在暖風中向我點頭。金秋，秋菊迎風怒放，金黃的、墨綠的，一株株、一盆盆，裝點著院子。一陣秋風吹來，喜樹的葉子紛紛揚揚地掉下來，像一隻只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風送來了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹枝上開出了朵朵白花。小院給我以美的享受。
小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在牆壁上散步的壁虎，貪婪地從牆壁縫里伸出小腦袋的老鼠……媽媽常把這些小動物編在一起，講成一個個我所喜愛的童話故事。
每年春天，爸爸總要爬上高高的喜樹、女貞樹，去整理樹枝，左鄰右舍的小夥子們常跑來幫忙，大家邊說邊干，好熱鬧。每當臘梅飄香的時候，我們總選出幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（ ）充滿著歡聲笑語，（ ）使我懂得鄰里互助友誼深。
如今，雖然我長大了，即將成為一名中學生，要投入到廣闊天地的懷抱中去， 。
1、根據短文的題目，聯系文章內容，把文章的結尾補充完整。（2分）
2、選擇恰當的關聯詞，填到文中的括弧里。（2分）
不但……而且…… 如果……就……
不是……而是…… 雖然……但是……
3、用「//」 給文章分段。（3分）
4、用「 」畫出文章第二自然的中心句，這段話主要用（ ）和（ ） 修辭手法來描寫景物。（3分）
5、用「摘錄法」概括第2、3、4自然段的段意。（3分）
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
三、習作大舞台（30分）
請你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件你童年的趣事。
要求：1、注意書信的格式，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。
2、字數在400字以上，注意語句通順，書寫工整。
請問，要嗎？求贊。
B. 小學語文五年級(下冊)單元形成性評價測試卷
版http://www.pep.com.cn/
權http://www.zxxjs.net/Article/ddd/xt/xyut/xwuy/200610/14949.html
C. 幫幫忙，2018-陽光課堂質監天津單元檢測卷-語文-五年級這本答案誰有
同學，我這剛好有，送你專吧屬！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
D. 五年級下冊單元測試五卷答案
1-5 ACDAD 6-10ADCAB11-15 BADCD 16-20ACDCB21-25 BBCDC26-30 ACADC31-35 DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50 DBCBD51-55 BACCB 56-60DCBBC61-65 ACAAB 66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she gets excited. / Whensomething goes her way.77. She felt embarrassed / awkward.78. Not to do the「silly dance」 in public.79. She will continue to sing. / She won』t stopsinging.80. Being oneself. / Being who he / she is.短文改錯：81. ... friendcalling Emily. calling → called82. ... things that like ... 去掉that83. ... whatshe asked ... asked後加for84. ... she has borrowed! has → had85. ..., though she said ... though→ but86. ... she could remember ... could → couldn't或could後加not87. ... madethe list ... the → a88. ... gave them to ... them → it89. For my surprise, ...For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOne possible version:DearEditor,Rubbish is now one of the main environmental problems.With theincreasing population, more and more rubbish is proced every day and somerubbish does great harm to the environment: it pollutes the air, the soil andthe water. Today many cities are troubled by mountains of rubbish. It not onlyaffects our daily life but results in serious illnesses.We must find a betterway to deal with rubbish. First of all, rubbish should be put in differentplaces according to whether they can be recycled or not. Secondly, everybodymust realise that it is everybody's ty to keep the environment clean. Finally,I think that laws must be passed on how to deal with rubbish.Yours sincerely,Li Hua部分解析單項填空：21. D。have a(n) ...effect on sb. 對某人有…… 影響；growth 在句中意為「成長」，是不可數名詞，且其後有of children限定，表特指，故其前用the。22. C。根據答語中的Sorry 及表示轉折的but可知，此處指「事情很緊急（urgent）」。concerned 擔心的；major 主要的；scary恐怖的，嚇人的。23. A。hold 與the sports meet 之間是邏輯上的動賓關系，又根據the day aftertomorrow 可知hold 這一動作尚未發生，故用不定式的一般式的被動語態作定語，修飾the sports meet。24. B。瑪麗總是被鼓勵去游泳的目的是增強腿部的「力量（strength）」。energy精力，活力；protection 保護；position 位置。25. D。have no choice butto do sth. 別無選擇只能做某事；do nothing but do sth. 什麼都不做，只是做某事。26. B。根據答語「那很危險」可知應答者不讓孩子們晚上出去。Absolutely not！（絕對不行！當然不可以！）符合語境。hopefully 希望如此；thankfully 謝天謝地；rarely極少地。27. B。分析句子結構可知，空格後為定語從句，且定語從句中缺少地點狀語，故選where，相當於in which。28. C。根據答語「別擔心。我喜歡軟一點的」可知,上句是說「融化（melts）前趕快吃掉你的冰淇淋」。expand 膨脹；dissolve溶解；recycle再循環。29. A。complain to sb.about sth.向某人抱怨某事。30. A。該句中make 後接復合賓語，to get there on time 是真正的賓語，故用it 作形式賓語。31. D。根據tomorrow 可知用將來時。這是一個there be句型，故選D項。32. D。題意：塑料燃燒時會散發出（give out）氣體，這種氣體對人有害並且會嚴重污染大氣。take in 吸收；take away 拿走；give up放棄。33. B。由「沒有多少時間了」可知，應選in a nutshell（簡言之，概括地講）。in other words 換句話說；in a way 在某種程度上；one after another 一個接一個地。34. A。根據上句「我想這不是個壞主意」可知，I couldn't agreewith you more.（我完全同意）符合語境。35. C。根據答語中的Yes 可知，應答者將盡力按時完成這項工作。I'll do my best我將盡力而為。完形填空：話題：個人情感本文是夾敘夾議文。一位年輕人從松鼠跳躍樹枝得到啟發，從而鼓起勇氣，決心為心儀的職位冒一次險。36. C。讓你垂涎的夢想就是你想用盡一切辦法使之成為「現實（reality）」的夢想。37. A。由下文的... take a risk..., he landed safely in a position 可知，這位年輕人在工作中遇到了麻煩，不知如何「面對（face）」。38. B。由下文的But it stilllanded ... on a branch several feet lower 可知，松鼠是從一棵「高（high）」樹跳到另一棵。39. A。松鼠想跳到另外一棵樹的樹枝上。aim for 以……為目標。40. D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠離它想跳的樹枝很遠。out of reach夠不到。41. C。由下文But 一詞可知，松鼠沒有跳到它想跳的樹枝上。miss 在此處為fail to reach之意。42. B。雖然未達到目標，但松鼠仍然「安全地（safely）」跳到了較低的樹枝上。下文的never seen one ofthem get hurt是提示。43. D。松鼠繼續跳躍，最終到了自己「想要（wanted）」到達的那根樹枝。44. A。老人認為松鼠不斷跳躍的場面很「有趣（funny）」。45. A。很多松鼠如年輕人看到的松鼠一樣「跳躍（jump）」。46. D。「很多松鼠錯過目標」與「從未看到一隻松鼠受傷」之間是轉折關系，故選but。47. B。由下文的to take a chance 可知，松鼠「冒險（risk）」去跳躍樹枝。48. C。松鼠是在樹之間跳躍。49. B。松鼠嘗試從很高的樹跳躍到另外一棵高樹上，是做好了准備去冒險。be prepared to do sth.准備做某事；樂意做某事。50. D。年輕人看到松鼠跳躍樹枝的勇敢，反問自己是否缺少「勇氣（courage）」面對工作中的困境。51. B。由下文的he landed safelyin a position可知，年輕人「決定（decided）」冒險做他想做的事情。52. A。年輕人所得到的這個職位是他原來覺得「決不（never）」可能的。53. C。54. C。由松鼠跳躍樹枝的故事可知，定下如奔向月亮的遠大志向，「縱使（Even if）」不能到達，也會躋身於繁星之中，也會比你現在的位置更高、更好。end up以……結束。55. B。既然人生短暫，時光易逝，為何不努力去實現最精彩的人生呢？possible可能發生的。閱讀理解：A篇（自然）本文是記敘文。文章介紹了美國歷史上一次嚴重的氣候災難。56. D。細節理解題。根據第二段的the wind picked upearth 和第三段的the angry mountainof st 可知，黑色星期天發生的是一場沙塵暴。57. C。推理判斷題。根據第三段Lila Lee說的I was sure I was going to die 可知，面對1935 年那場沙塵暴，她感到非常驚恐。58. B。篇章結構題。根據上文可知，正是因為粘合土壤的草皮被鏟掉，才導致沙塵暴的發生。59. B。細節理解題。由倒數第二段的During World War Ⅰ, there was goodrain and wheat prices were high. But after the war, prices dropped 可知，一戰以後，小麥價格下跌導致了一些人放棄了土地。B篇（周圍的人）本文是記敘文。文章介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 創辦慈善組織來幫助他人的故事。60. C。推理判斷題。從第三段的I got there andsaw the kids' faces light up 可知，孩子們臉上喜悅的笑容說明了安娜初次舉辦的慈善生日宴會很成功。61. A。細節理解題。根據第四段的she has beenamazed at the amount of time, energy, and resources people have been willing todonate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善組織。62. C。推理判斷題。根據倒數第二段的encourages others to form Birthday Fairies clubs 和最後一段的she'd like to seeBirthday Fairies clubs in schools across the United States and in other partsof the world 可知，安娜希望傳播她的善舉。63. A。標題歸納題。本文主要介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 開辦慈善組織Birthday Fairies 來幫助他人的故事。A項中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所從事的慈善活動是一項能帶給人們美好、甜蜜的事業。C篇（熱點話題）本文是議論文。文章就圖書館是否應該提供視頻游戲進行了討論。64. A。細節理解題。休斯頓公共圖書館的事例是對上一句Adding video gameshas helped some libraries attract more visitors 的進一步補充。由於提供視頻游戲，休斯頓公共圖書館的訪問者越來越多。65. B。詞義猜測題。文章第一段的調查報告顯示人們對圖書館提供視頻游戲的喜愛，而第二段however 的轉折引出了人們對此事的討論，由此可知，並不是所有人都贊成圖書館提供視頻游戲。故該短語有「支持」的意思。66. D。主旨大意題。本文作者從一項研究報告開始，引用兩位讀者的觀點，展開了對圖書館是否應該提供視頻游戲的討論。D篇（旅遊）本文是應用文。文章是一項迷你冒險活動的廣告宣傳。67. C。細節理解題。由文中的Return ferrycrossing to Vancouver Island 可知，此次活動有乘船旅行部分。68. B。細節理解題。由Activities You Can Choose (paid locally)部分所列的Whale watchingUS$70-$90 可知，觀看鯨魚是可以自由選擇的活動。69. B。細節理解題。由文中的Accommodation:3 nights camping with equipment(except thesleeping bag)可知，遊客需自備睡袋。70. A。推理判斷題。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures更加靈活，遊客可自行決定出發日期。選做題參考答案及解析參考答案I. 1-5 DDABD 6-10CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5 DBBDD解析完形填空：話題：社會本文是說明文。文章介紹了一個回收利用舊物品的項目。1. D。由上文的has got used torecycling ...可知，回收舊物品對Thornebrooke 小學的學生來說已經成為一種「習慣（habit）」。2. D。3. A。由下文的pays the school for the old procts 可知，Thornebrooke 小學通過「回收（recycling）」舊物品「得到（earned）」了錢。4. B。通過回收舊物而獲利是一種為學校「集資（raising money）」的方式。5. D。由下文的The cartridges arerefilled and resold. Used electronics are made into new procts 可知，回收再利用可以為地球「節約（saving）」資源。6. C。學生們習慣了回收舊物品，說明他們已經「意識（realized）」到為地球節約資源。7. B。回收再利用是一件「正確的（right）」事情。8. C。由下文的free boxes to sendthe collected materials by post 可知，Thornebrooke小學把回收的舊物品「 寄給（mails）」FundingFactory。9. A。Thornebrooke 小學和FundingFactory是合作關系。學校寄東西，「反過來（in turn）」，公司為這些舊物品支付一定的費用。10. C。除了舊手機和舊的油墨盒，FundingFactory還「接受（accepts）」其它的電子產品。11. B。由下文的It provides freeposters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得學校很「容易（easy）」參與。12. A。學校給FundingFactory 郵寄回收的舊物品，從而得到新產品或者現金。either ... or ... 是固定搭配，「或……或……」。13. D。回收再利用舊物品的項目會對世界和未來「產生影響（making adifference）」。14. C。全社會可以共同合作是這些綠色項目傳遞的一個「重要的（important）」信息。15. D。FundingFactory 是一家接收學校郵遞舊物品的公司，而當地的企業捐贈給學校舊產品。由此可知，通過Funding-Factory 項目，當地企業和學校建立了「聯系（connections）」。16. B。FundingFactory 項目的目的是為了「幫助（help）」學校。17. C。由上文的their usedprocts 可知，被回收的東西都是企業准備「扔掉（throw away）」的。18. D。由Lewis has bought new equipment可知，學校通過FundingFactory 項目得到錢從而購買新設備。19. B。因為被當地媒體報道，故學生們對回收再利用感到「興奮（excited）」。20. D。Feagin Mill 學校回收了本來要被當地企業扔掉的舊產品，而這是一件對環境保護有益的事情，故他們的努力是「與環境有關的（environmental）」
E. 五年級下冊語文試卷第一單元測試卷答案
熱心網友
給災區小朋友的一封信
親愛的災區小朋友：
你們好！
正當我們滿懷喜悅地迎接奧運聖火之際，一場突如其來的天災——8.0級的大地震降臨到了你們頭上，整個中國都被震撼了，13億人的視線焦點都轉移到了四川災區。
當我得知這個消息的時候，心裡酸溜溜的……你們那裡的房子都倒塌了，化為了一片平地，一個個美麗而又繁華的小鎮瞬間消失了，成為了廢墟。
最近，報紙電視網路隨處都有你們的身影，我知道地震那時，你們和我們一樣正在學校學習。就在那一剎那間，樓房倒了，你們也許被埋在了廢墟里，也許失去了親人，也許損失了一切……不要怕，災區的小朋友們，你們是那麼堅強！瞧，解放軍叔叔在第一時間趕赴災區，來救你們了！溫爺爺也特地來看望你們。
我們雖然遠隔千里，但是我們是血脈相連的骨肉同胞啊，災區的小朋友，請你們記住：你們身邊的每一個人都是你們的親人！當你們缺少食物的情況下，是解放軍背著糧食，穿過崇山峻嶺，送給你們吃；當你們無家可歸的時候，是志願者叔叔阿姨們用雙手撐起一頂頂帳篷；當你們受了傷，是醫護人員把你們送到了醫院，並有人會來陪你們聊天……
與此同時，舉國上下掀起向你們災區捐款愛心熱潮。我們學校也舉行了賑災募捐活動，同學們紛紛拿出自己的零花錢，盡自己的一份微薄之力去幫助你們。要知道，涓涓細流終將匯成大海，拳拳愛心定可融化堅冰，我們13億同胞那火熱的心就是你們堅強的後盾！
六一兒童節雖然已經過了，我希望你們能從痛苦的陰影中走出來，在黨和領導的關懷下，重新綻
放祖國明天的花朵！
祝災區小朋友堅強、勇敢、平安、天天開心！這是我最大的心願
F. 五年級下冊語文單元七測試卷答案
第一傑：西府趙王李元霸，李元霸胯下千里一盞燈，手中一對擂鼓瓮金錘誰也惹不起，為頭一條好漢； 第二傑：天寶大將宇文成都，胯下賽龍五斑駒，掌中鳳翅鎦金鏜，勇貫三軍，是大隋朝的頂樑柱； 第三傑：銀錘太保裴元慶裴三公子，胯下一字沒角癩麒麟，掌中一對八棱梅花亮銀錘，是以後瓦崗山頭號猛將； 第四傑：紫面天王雄闊海，一根熟銅棍，壓蓋武林； 第五傑：雙鏜無敵伍天錫，胯下青龍馬，掌中一對短把鳳翅鎦金鏜，英勇無比； 第六傑：南陽太守伍雲召，跨下踏烏白雪馬，掌中鳳翅鎦金鏜，曾經大戰過宇文成都； 第七傑：少保羅成，又叫羅神槍，胯下一匹西方小白龍，掌中五鉤神飛亮銀槍！從沒打過敗仗，人稱「常勝將軍」； 第八傑：花刀大將魏文通，跨下花斑馬，一把花刀是隋營數一數二的大將； 第九傑：靠山王楊林，胯下金睛獸，掌中一對囚龍雙棒，老當益壯； 第十傑：銀面韋托秦用，秦瓊的干兒子，胯下赤炭火龍駒，掌中八棱紫金降魔杵，年輕人中的佼佼者！； 第十一傑：呼羅國王，胯下青鬃馬，掌中單錘，乃突厥第一戰將； 第十二傑：四寶大將尚師徒，胯下寶馬呼雷豹，掌中烏龍提瀘槍，山馬關大帥； 第十三傑：馬踏黃河兩岸，鐧打三州六府，威震山東半邊天，神拳太保秦瓊秦叔寶，跨下一匹黃驃馬，掌中一對虎頭錇棱金裝鐧，擅使一把虎頭造金槍，是本套書的書膽！ 第十四傑：皂袍大將尉遲恭，武藝和秦瓊不分上下，胯下一匹烏騅馬，掌中單鞭，擅使丈八蛇矛槍； 第十五傑：赤發靈官單雄信，單二員外，江湖總瓢把子，胯下棗紅馬，掌中一把金釘棗陽槊，是未來瓦崗五虎上將的頭一員； 第十六傑：銀槍將蘇定芳，胯下銀龍馬，掌中亮銀槍。連羅成都死在了他的手上；第十七傑：勇三郎王伯當，胯下黃斑馬，掌中花槍，一上戰場就玩命； 第十八傑：大刀王君可，胯下一匹赤兔馬，掌中青龍郾月刀，真好比關公在世。
G. 人教版五年級下冊語文第一單元測試卷(附答案)
一，2牆角磚縫吊頸一粒瓜子，過幾天，冒出一截瓜苗。
3灕江的水靜，綠。
1，落紅不版是無情物，化作權春泥更護花。
2，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
3，請允許我小小的驕傲，應為有你這樣的依靠
4，因為我每想你一次天上就掉下一粒沙，於是就有了撒哈拉~
勤能補拙~
絕對原創，謝謝~
H. 五年級語文下冊第四單元測試卷
一、給下面加粗的字注音。
噩耗青稞收斂抽噎
咆哮揪住熬過搪瓷碗
二、看拼音，寫字詞。
xiāo tàn lán dèng
（ ）煙 木（ ） （ ）子 （ ）眼
táng chān jì diàn yǎ
胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）
三、填字組詞。
雪中送（ ） 深情（ ）誼 喜出（ ）外
熱氣（ ）（ ） （ ）不轉晴 夜色（ ）漫
無邊無（ ） 三長兩（ ） （ ）（ ）一息
迫不及（ ） 一聲不（ ） 同（ ）於盡
四、寫近義詞。
擔心 ——（ ） 忘懷 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
清楚 ——（ ） 增強 ——（ ） 驚慌 ——（ ）
足夠 ——（ ） 請求 ——（ ） 興奮 ——（ ）
五、讀一讀，連一連。再寫出幾個有關「看」的詞語。
略略一看叫窺視
親眼看到叫注視
偷偷地看叫目擊
注意地看叫瀏覽
六、給下列加點的字選擇正確的解釋。
頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當；等於
⑥ 擔當；支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞
（1）別擔心，他一個人頂得住。 （ ）
（2）男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。 （ ）
（3）她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。 （ ）
（4）那堆煤頂多有一千斤。 （ ）
（5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。 （ ）
（6）你們幾個都有誰堅持到了山頂？ （ ）
（7）老將出馬，一個頂倆。 （ ）
（8）我說怎麼有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。 （ ）
七、用恰當的關聯詞填空。
1、（ ）我們是杭州的市民，（ ）要愛護杭州的一草一木。
2、（ ）這個任務有多麼緊迫，我們（ ）要按時完成。
3、課外小組活動（ ）豐富了我的課餘生活，（ ）開闊了我的眼界。
4、你（ ）付出了辛勤的勞動，（ ）能享受到收獲的喜悅。
5、（ ）天氣有變化，運動會（ ）要推遲到下星期舉行了。
6、（ ）爺爺已經七十多歲了，（ ）他身體非常好。
八、閱讀短文，完成練習。
魚
他那時11歲，住在新罕普什爾州的湖區，從不漏過一次去附近小島釣魚的機會。
在一個鱸魚季開始的前一天傍晚，他又和父親去釣魚。他們用蚯蚓作餌釣到了不少翻車魚和鯰魚。不久，男孩換了另一種餌，練習撒線。當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。他的父親用（贊許
贊嘆）的目光看著男孩熟練（從容 鎮定）地和這條魚沿著碼頭展開了「拉鋸戰」。
終於，大魚被折騰得無力掙扎了，他很小心地提起魚竿——他從沒有見過這么大的魚！可它是條鱸魚。
男孩和父親看著這條美麗的銀色大魚。父親劃了根火柴藉以看錶：十點，離規定能捕捉鱸魚的時間還有三個鍾頭。他把視線轉向了男孩。 孩子你得把他放回湖裡
他說爸男孩叫道還會釣到其他魚的可不會有這么大而且男孩大聲（爭辯 辯解），並朝四周看了一下，月光下看不見別的釣魚人或者漁船。
盡管沒人看見他們，更不會有人知道他們是什麼時候釣到這條魚的，但男孩從父親（堅決堅定）的語氣中知道這是命令。他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。大魚有力地擺動雙鰭遊走了。男孩不太相信他還會看到這么大的魚。
這是三四十年前的事了。男孩如今是紐約城裡一位成功的建築師。他仍到昔日的碼頭上釣魚，帶著他自己的兒子。
他猜對了，他再沒釣到那樣大的魚。可他仍常看到那條「魚」——這時，他做的就會像他父親教育他的那樣：為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇「正確」的做法。
1、選擇括弧中用得恰當的詞語，打「√」。
2、在文中的□處，填上合適的標點符號。
3、按短文內容填空。
（ ）的銀色大魚 小心地（ ）魚竿 （ ）地取下
黑黑的（ ） （ ）地擺動雙鰭 （ ）的建築師
4、用加點詞語造句。
當他的魚竿被拉得彎成一張弓時，他感覺到有大傢伙上鉤了。
他緩緩地把大鱸魚從魚鉤上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、「可他仍常看到那條『魚』」，那條「魚」指的是什麼呢？
九、作文。
「為人最難得、最可貴的就是沒人注意時我們仍選擇『正確』的做法。」你在生活中有過類似的經歷嗎？試著寫一寫。
I. 小學生五年級下冊語文第五單元測試卷（人教版）
勇闖基礎關
一、拼音世界（18分）
1．看拼音寫詞語（5分）
kuā yào fēn fù dé yì yáng yáng xiāng chí tiào wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rú mí huò bū jì qí shù liú huáng jì cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.為加點字選擇正確的讀音（3分）
掃興（sǎo shǎo） 孫臏（bìn bīn） 調換（diào tiáo）
碉堡（bǎo pǔ） 岔口（chà cà ） 妨礙（ài hài）
3．一字多音（4分）
yǐ （ ）往 （ ）經 （ ）靠 （ ）子
jiān （ ）持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細
4．多音字組詞（3分）
sǎ（ ） dà（ ） rèn（ ）
撒 大 任
sā（ ） dài（ ） rén（ ）
5．查字典填空。（3分）
（1）用音序查字法查「忌」，應先查（ ），再查音節（ ），它是個（ ）結構的字。
（2）用數筆畫查字法查「喪」氣，應查（ ）畫，讀音（ ），組詞（ ）。
（3）「瑜」的讀音是（ ），「喻」的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。
二．詞語天地（23分）
1．按要求寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）
近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅固（ ） 隱隱約約（ ）
反義詞： 強盛（ ） 奪取（ ） 得意洋洋（ ） 不計其數（ ）
2．按要求寫成語（9分）
表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）
含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）
成語中有兩個字是一對反義詞的：轉敗為勝（ ）（ ） （ ）
3．下面的句子用三個成語概括，請寫在後面的括弧里。（3分）
大夥都把袖子舉起來，就能夠連成一片雲；（ ）大夥兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）
4．選擇合適的詞語填空 （3分）
願望 期望 盼望
我（ ）到上海出差已三個月的爸爸早點兒回來。
面對著我們正在成長的一代，老師們總是滿情（ ）。
你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（ ）嗎？
三、句子沙龍（11分）
1．一點即通。（3分）
（1）孫臏還沒有說完 田忌瞪了他一眼 說 想不到你也來挖苦我
（2）齊威王正在得意洋洋地誇耀自己的馬 看見田忌和孫臏過來了 便譏諷田忌 怎麼 你還不服氣
（3）只要一個人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當關 萬夫莫開
2、按要求改寫句子。（4分）
（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）
（2）這件事你該去做。（改成反問句）
3．判斷面的說法是否正確。（4分）
（1）「爸爸手裡拿著一把錢。」是把字句，能改成被字句。（ ）
（2）「叔叔像往常一樣回來得很晚。」（ ）
（3）「我們怎麼能忘記呢？」與「我們不能不忘記。」兩句話意思相同。（ ）
（4）「即使你對同學有些意見，你就提出來。」這是個病句。（ ）
加油站：今天的測試你的成績還不錯吧，回首一下自己前面的表現，迎接新的考驗吧，相信你一定會把的精彩表現留在這里的！
勇闖積累關
四、記憶搜索（8分）
1．赤壁之占是我國歷史上一個非常有名的（ ）、（ ）的戰例。《赤壁之戰》這篇課文節選於（ ），它的作者是（ ），這部書與《 》、《 》、《 》稱為我國的四大名著。
2．楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先後（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護了（ ）國的尊嚴，從中看出他是個（ ）的人。
勇闖理解關
六．課外挑戰
枯 葉 蝴 蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。
當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。
它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的、乾枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，
它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。
我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不願意闔（hé）上它們。為什麼要裝模作樣，化為一隻枯葉蝴蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括弧中。（2分）
因為 但是 因此 不是……而是……
2、結全上下文解釋句下列詞語的意思。（2分）
特技：
行徑：
3、選擇正確答案的序號填在括弧里。（2分）
（1）「峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。」說它「最珍貴」是因為：（ ）
A．它美麗。 B．它像枯葉。 C．它美麗，闔起翅膀像枯葉。
（2）「殊不知它這樣做更教人去搜捕它。」這句話在這一段中的作用是：（ ）
A．承接上文 B．啟示下文 C．承上啟下
4、閱讀第3自然節，回答下列問題。 （6分）
（1）打有波浪線部分中的主要詞語是這部分突出了（ ）。
（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶（ ）。
（3）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，並各舉一例。
5、領會文章內容，用自己的話填空。 （4分）
枯葉蝴蝶的顯著特點是（ ）。它「逃不脫被捕捉的命運」，原因是（ ）。它「快要絕種了」，原因是（ ）。它「要絕對絕滅了」，原因是（ ）。
6、讀下面的句子，說說自己的體會。 （4分）
（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
（2）我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
勇闖表達關
七、習作芳園（20分）
你是怎樣一個人？為了給大家一個印象，你向大家介紹一下自己吧，題目就叫《這就是我》，字數在400字左右。可一定要寫出你的特點喲！