A. 五年級下冊的語文書里有哪些課文或片段要背會
提要法
在背誦一篇(段)文章時，我們要先讀一讀，想清楚文章主要在說明什麼問題，文章的結構是怎樣的，並寫出文章的提要，記在腦子里。在此基礎上，反復朗讀文章，然後，以提要為線索，回憶文章內容，檢查記憶效果。提要法最大優點是條理清楚，避免了識記和回憶時的一片茫然，使記憶更牢固，回憶更容易，更清楚，更准害禒憤溉蒞防縫獅俯餞確。例如《周處》的結構分三層：第一層敘述周處為害鄉里，與蛟、虎並為「三害」；第二層寫周處斬虎擊蛟三日未歸，見百姓「更相慶」，「始知為人情所患」；第三層講到周處勇於改過，走訪名人，「遂改勵」。先有了提要，背誦起來就容易了。
分割法
有的文章篇幅長，一遍遍讀下來，很難留下什麼印象。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟，然後連段成篇。分段突破，反難為易，增強記憶的信心，就能輕松愉快地完成記憶任務。例如背誦詩歌《天上的街市》，把全詩分四節來背誦，背熟一節再背一節，最後綜合全詩背誦，收效較好。
追蹤法
在背誦游記散文時，最好能夠找出旅行的路線，抓住參觀地點的更換，追隨旅遊者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚，容易把文章內容記准確，記完整。例如背誦《小石潭記》，首先要熟悉作者的旅遊路線：由發現小石潭，接著寫到潭中的景物和小潭的源流，最後描寫在潭中的氣氛，將自己的感情寄寓在景色中去。這樣背誦、理解，記憶的印象就能深刻。
演讀法
背誦故事、小說等，可以分角色反復演讀，此方法可以分組進行，也可以獨自進行。演讀法把枯燥乏味的背誦變得生動有趣，有利於留下較深刻的印象。例如背誦《故鄉》的最後四段，母親和宏兒都睡著了，我躺著聽到什麼，想到什麼，想到希望時內心如何，朦朧中又想到對路的看法，可以對這一系列活動進行自我演讀。
抄寫法
在背誦過程中往往是讀三遍不如抄一遍。要提高記憶效果最好邊讀邊抄，這樣充分調動了腦、眼、手、口、耳的積極性。值得注意的是在抄寫的時候，不要看一個字抄一個字，而應該先讀幾句話，然後盡力邊回憶邊抄寫，若回憶起來很容易，則可多讀幾句。
B. 五年級下冊語文總共要背哪幾篇課文
這個問題得要看老師怎麼安排？以及這篇文章的長度，和看是否重要
C. 人教版五年級下冊語文背誦課文
1 草原，1—2段，3 白楊第十二段，5 全文加註釋，6 冬陽·童年·駱駝隊4—5段，10 楊氏之子全文專，14 再見了，親人，1—3段，25 自己屬的花是讓別人看的第3段，26 威尼斯的小艇，4—6段，以及所有園地日積月累。
不求要採納，只求要滿意！
D. 五年級下冊語文書剛好140字的優美段落
字詞：語文課本中難寫易錯的；課外積累有特點的詞語（成語等）句子：句式變換；修改句子回；造句；答補充句子課內閱讀：課文中要求背誦的段落；練習中出現次數較多的段落作文：寫事寫人為主的記敘文，內容為最近對小學生來說比較熱門的話題（如感恩）
E. 人教版五年級上冊語文書要背的課文，要背多少
關於要求背誦的課文段落
1、 第10頁第7自然段（所以,我願意……這真像與另一個人同船而行.）
2、 古詩詞三首
3、 第26-27頁第13自然段（是啊,鶯兒……總要有梅花的秉性才好.）
4、 第41頁第5自然段（鯨跟牛羊一樣用肺呼吸……就可以判斷鯨的種類和大小.）
5、 幾種新型玻璃的名稱.
6、 第60頁第10自然段中父親的話（道德只是個簡單的是與非的問題……勇氣和力量.）
7、第66頁第12-15段（父親接下去說……深深地印在我的心上.）
8、第80頁古人的兩種記事法；
9、第94頁第12段中（他挖了8小時……到處都是血跡.）
10、第103頁最後自然段（這些年來……我努力地向前駛去.）
11、第115頁第3- 4段（圓明園中……最大的博物館、藝術館.）
12、第119頁第6自然段中（五位壯士屹立在……相繼從懸崖往下跳.）
13、第136頁 《長征》全文.
14、第140頁第7自然段（這庄嚴的宣告……一齊歡躍起來.）
以上段落在縣級命題中將以「按課文內容填空」的形式出現
二、關於語文園地中的日積月累.
要求背誦,但在縣級命題中不會以「按課文內容填空」形式出現,將以選擇,連線等形式出現.
三、其他.
第82-83頁看到「冊、典、刪」這幾個字的甲骨文和金文能寫出他們的楷書；
第85頁,漢字的演變表中,能說出幾種字體的名稱,字形和名稱會連線.
F. 五年級上語文的所有要背誦的段落
《看海》的2-3段；《江畔獨步尋花》，《書湖陰先生壁》；《三峽之秋》的第三自然段段版；《少年閏土》第一權自然段；《囚歌》《耕荒》；《許世友四跪慈母》的「孩子，娘不怪你，娘雖然不識字，可娘懂得，大丈夫盡忠不能盡孝，娘願意讓你去盡忠。盡孝只為了我一個人，盡忠是為了咱普天下的窮人哪！等打跑了敵人，還怕沒有好日子過？」（第12自然段）；《我的老師》第2自然段及第4自然段的外貌描寫。《陽光很活潑》·《出塞》《示兒》
G. 小學語文五年級蘇教版下冊 要背的課文的段落!!!!!!!!
第1課(全文）
第2課（5-9）
第4課(全文）
第9課（4-5）
第11課（復述)
第20課(全文）
第22課(5)
第23課(全文）
第24課(2)
第25課(3-5)
H. 五年級下冊語文古詩背誦篇目
小學語文下學期課外古詩詞背誦篇目 五 年 級
1.題畫竹 2.北陂杏花 3.海棠
清·鄭板橋 宋·王安石 宋·蘇軾
四十年來畫竹枝， 一陂春水繞花身， 東風裊裊泛崇光，
日間揮寫夜間思。 花影妖嬈各占春。 香霧空濛月轉廊。
冗繁削盡留清瘦， 縱被春風吹作雪， 只恐夜深花睡去，
畫到生時是熟時。 絕勝南陌碾成塵。 故燒高燭照紅妝。
4.新晴 5.台城 6.豐樂亭游春
宋·劉攽 唐·韋庄 宋·歐陽修
青苔滿地初晴後， 江雨霏霏江草齊， 紅樹青山日欲斜，
綠樹無人晝夢余。 六朝如夢鳥空啼。 長郊草色綠無涯。
惟有南風舊相識， 無情最是台城柳， 遊人不管春將老，
偷開門戶又翻書。 依舊煙籠十里堤。 來往亭前踏落花。
7.漁翁 8.烏衣巷
唐·柳宗元 唐·劉禹錫
漁翁夜傍西岩宿， 朱雀橋邊野草花，
曉汲清湘燃楚竹。 烏衣巷口夕陽斜。，
煙銷日出不見人， 舊時王謝堂前燕，。
欸乃一聲山水綠。 飛入尋常百姓家。
回看天際下中流，
岩上無心雲相逐。
9.書憤 10.飲酒
宋·陸游 晉·陶淵明
早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。 結廬在人境，而無車馬喧。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 問君何能爾，心遠地自偏。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 採菊東籬下，悠然見南山。
《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間！ 山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
11.無題 12.貧女
唐·李商隱 唐·秦韜玉
相見時難別亦難， 蓬門未識綺羅香，
東風無力百花殘。 擬托良媒益自傷。
春蠶到死絲方盡， 誰愛風流高格調，
蠟炬成灰淚始干。 共憐時世儉梳妝。
曉鏡但愁雲鬢改， 敢將十指誇針巧，
夜吟應覺月光寒。 不把雙眉斗畫長。
蓬山此去無多路， 苦恨年年壓金線，
青鳥殷勤為探看。 為他人作嫁衣裳。
13.詠田家 14.江村
唐·聶夷中 唐·杜甫
二月賣新絲，五月糶新谷。 清江一曲抱村流， 長夏江村事事幽。
醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。 自去自來堂上燕， 相親相近水中鷗。
我願君王心，化作光明燭。 老妻畫紙為棋局， 稚子敲針做釣鉤。
不照綺羅筵，只照逃亡屋。 但有故人供祿米， 微軀此外更何求？
15.戲為六絕句 16.卜運算元
唐·杜甫 宋·陸游
王楊盧駱當時體， 驛外斷橋邊，寂寞開無主。
輕薄為文哂未休。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
爾曹身與名俱滅， 無意苦爭春，一任群芳妒。
不廢江河萬古流。 零落成泥碾作塵，只有香如故。
17.大德歌
冬
元·關漢卿
雪紛華，舞梨花，
再不見煙村四五家。
密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。
黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖。
18.念奴嬌·赤壁懷古
宋·蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我，早生華發。
人生如夢，一樽還酹江月。
I. 人教版五年級下冊語文指定背誦段落（1-4單元） 請一一列舉,一到4單元的
3課白楊 爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來.他想了一會,對兒子和小女兒說:"白楊樹從專來就這么直,那需屬要他他就在那很快的生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」