① 請問一下七年級上冊語文書的課程人教版 謝謝
這里有整本的電子課本：http://www.dzkbw.com/books/rjb/yuwen/pc7s/
課程篇目如下：
第一單元
1散步
2秋天的懷念
3*羚羊木雕
4*散文詩兩首
金色花
荷葉母親
5《世說新語》兩則
詠雪
陳太丘與友期
寫作從生活中學習寫作
第二單元
6我的老師
7再塑生命的人
8*我的早年生活
9*王幾何
10《論語》十二章
寫作說真話抒真情
綜合性學習
漫遊語文世界
第三單元
11春
12濟南的冬天
13*風雨
14*秋天
15*古代詩歌四首
觀滄海
次北固山下
錢塘湖春行
天凈沙秋思
寫作 文從字順
第四單元
16紫藤蘿瀑布
17走一步，再走一步
18*短文兩篇
蟬
貝殼
19*在山的那邊
20雖有嘉餚
寫作突出中心
綜合性學習 成長的煩惱
第五單元
21化石吟
22看雲識天氣
23*綠色蟈蟈
24*月亮上的足跡
25河中石獸
寫作 條理清楚
第六單元
26小聖施威降大聖
27皇帝的新裝
28*女媧造人
29*盲孩子和他的影子
30寓言四則
赫爾墨斯和雕像者
蚊子和獅子
智子疑鄰
塞翁失馬
寫作 發揮聯想和想像
綜合性學習 少年正是讀書時
課外古詩詞背誦
龜雖壽
過故人庄
題破山寺後禪院
聞王昌齡左遷龍標遙有此
夜雨寄北
泊秦淮
過松源晨炊漆公店
觀書有感
浣溪沙
如夢令
名著導讀
《繁星》《春水》：母愛·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
附錄 寫好硬筆行楷字
後記
② 七年級上冊語文書有幾課
如果是人教版的，那就是共有30課，六個單元，每5課一個單元。
③ 初一語文課程
第一單元抄
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我
第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界
第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然
第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘
第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
寫作.口語交際.綜合性學習 我愛我家
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源
④ 初一上冊語文有哪幾課
依據教育法規定：初一會開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物。版初一開設權：歷史、地理、生物和政治，其中，政治是主科，歷史、地理、生物位副科。 初二開設：物理，主科。 初三開設：化學，主科，但生物和地理兩門學科取消。
⑤ 初一語文課本有哪些課
上冊：
第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我
第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界
第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然
第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘
第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源
課外古詩詞背誦
名著導讀
附錄
後記
下冊：
第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最後一課
8 艱難的國運與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河，母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 音樂巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追「星」
第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 口技
綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞台
第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島餘生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險
第六單元
26 珍珠鳥
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界
課外古詩詞背誦
名著導讀 《童年》在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書法
漢語詞類表（實詞）
⑥ 語文課該怎樣上(七年級必修)
語文課不易上好是所有語文教師公認的事實，我從事初中語文教學17年對此深有體會。面對當前的教學改革，談幾點語文教改建議，和同行一起商榷。 第一，教師應吃透教材內容。對每一篇文章都應深入鑽研，不僅明白文章的思想內容，而且清楚其藝術特點，有自己的獨特認識和體會。不能自己對文章內容不熟悉，上課時一律照教參的原話分析講解。教師對文章都不明不白，又怎能給學生講明白，學生提出的問題又怎能准確的解答呢？不能深入鑽研教材內容，照本宣讀，把教參當作「聖經」，敷衍偷懶，*給學生布置大量作業和練習來彌補課堂教學的不足，這是目前初中語文教學中存在的最嚴重的問題之一。新教材指導思想中要求注重培養學生的創新精神、審美情趣。如果語文教師自己都對教材沒有「讀懂」，沒有自己的獨到認識和見解，又怎能培養出學生的創新精神和審美情趣呢？即使個別好學生通過認真閱讀對文章有獨到的理解和認識，也會被不能「創新」的教師用教參中的「真理」徹底否定。所以，教師下功夫鑽研教材是上好語文課的基礎，是關鍵，俗話說「磨斧不誤砍柴工」。 第二，課堂上應讓學生多讀多背，提倡自主學習方式。學好語文必須*讀和背。訓練語感是學好語文的基本功。古人說「讀書百遍，其意自見」，唐代大詩人杜甫曾說「讀書破萬卷，下筆如有神」，就是這個道理。從古至今，沒有一個文學家不是*多讀多背而功成名就的。榆師過去曾有一位有名的文選教師叫郝加林，其人講課激情萬奮，慷慨激昂，満座寂然。人說他能把《詩三百》倒背如流。現在我們絕大多數的教師講課時還是満堂灌，分析課文尤其仔細，惟恐漏掉一個小小的知識點，以免考試時考出來。課後練習題都是教師念答案學生抄。學生成了接受各個大大小小現成答案的容器，讓其課後大背特背。背得很吃力很辛苦，但背會的卻是一堆堆無用的垃圾，只能應付考試，沒有培養出一點語文能力，反而把許多大好時光消耗在無效勞動中。 我不主張教師上課時耍許多新式花樣，那是只有形式沒有內容。課堂上教師應精講，精講時應注意激發學生的閱讀興趣，把大部分時間擠出讓學生讀和背。有的老師可能這樣想：「我講他還不懂，讓他自己讀書能行嗎？」須知學生是以他們那個年齡所特有的心靈感知文章，與作者溝通的。這種感知是獨特的，是教師無法代替的，教師的作用全在於引導、點拔、解疑。要引導學生養成認真讀書、獨立思考的良好習慣。當學生掌握了閱讀方法，提高了閱讀能力，實際上也是學會了學習方法。有了鈅匙，何愁「鐵鎖」打不開呢？ 第三、分組學習效果好。分組可有不同形式，可同桌兩人一組，可鄰桌四人一組，也可一排桌子多人一組。分組可完成多種教學任務，可討論問題，可互相考查，可比賽完成學習任務，可合作完成某項活動，等等。分組的好處是學生對學習內容有興趣，培養了學生的合作意識，鍛煉了學生的膽量，提高了學生的語言表達能力，開動了學生的大腦，更主要的是形成競爭學習意識，使其積極投入緊張而又愉快的學習之中，提高了學習效率。我經常在作文教學中採用分組講評作文的方法，先四人一組評出一篇好作文，然後各組輪流講評四人組評出的好作文。這樣做不僅每個同學親自參與了念作文、評作文。而且每個同學都聽了至少十幾篇好作文。學生都積極參與，即使是那些平時上課時最喜歡打盹瞌睡、左顧右盼的學生也踴躍發言，積極參與活動。這樣做學生不僅愛上作文講評課，而且逐漸對寫作文有了興趣，作文水平有了很大提高。
⑦ 七年級上冊語文一共幾課
課文總共30篇，選讀課文15篇。
一共15篇：1.在山的那邊
3.短文兩篇
7.短文兩篇
8.人生專寓言
9.我的信念
13.夏感
14.秋天
18.綠色蟈屬蟈
19.月亮上的足跡
20.山市
23.散步
24.散文詩兩首
28.女媧造人
29.盲孩子和他的影子
30.寓言四則
⑧ 初一語文課程計劃
初一語文教師工作計劃一：初一語文教學工作計劃
這學期我繼續擔任初一年級1、2班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特製訂如下計劃：
一、指導思想
在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結合起來，開展創新學習、探究性學習，培養學生裝的創新能力和鑽研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高。
二、教學的總要求：
認真學習新課程標准，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施「自主、合作、探究」的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
三、學生現狀分析：
學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，我現在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化並對優秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養孩子的語感然後激發學生對文本學習的興趣。
四、具體工作：
1、提高教學質量向課堂45分鍾要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合：
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。
③「受之以魚，不如授之以漁」在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。
⑨ 七年級語文課文有哪幾課
01 《從百草園到三味書屋》02 《爸爸的花兒落了》03 《丑小鴨》 04 詩兩首：《假如生活欺內騙了你容 》 普希金 《未選擇的路 》 弗羅斯特 05 《傷仲永》06《 黃河頌》 光未然07《最後一課》 都德08《 艱難的國運與雄健的國民》 李大釗09《土地的誓言》 端木蕻良10《木蘭詩》11《鄧稼先》楊振寧12《聞一多先生的說和做》 臧克家 13《音樂巨人貝多芬》14《福樓拜家的星期天》 莫泊桑15《孫權勸學》 選自《資治通鑒》
⑩ 初一語文課文共有多少課
初一語文課文
上冊30課
下冊30課
共60課