⑴ 生字字謎
謎面：「一人睡地上」。猜一字。謎底「生」字。
謎面：「牛現雲上」。猜一字。謎底「生」字。 "雲上 "是「一」字。牛出現在「一」字上，是「生」字。
⑵ 一年級猜謎語
也：加上水是池，加上土是地，加上人是他，加上馬是馳
⑶ 小學一年級生字謎語有哪些
http://wenku..com/view/8cb0b50402020740be1e9b9d.html
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⑷ 冀教版一年級上冊有哪些生字謎語
Jessie J - Price Tag身價牌
Seems like everybody's got a price 看似人人都有身價
I wonder how they sleep at night 我懷疑他們晚上如何安睡
When the tale comes first 地位權利如此來去快捷
And the truth comes second 而真相隨後才到
Just stop, for a minute and 停下來 緩解一會兒
Smile 和微笑著
Why is everybody so serious 為何人人都杞人憂天
Acting so damn mysterious 一副神神秘秘的樣子
You got your shades on your eyes 眼中的灰暗如何剔除
And your heels so high 又穿這么高的高跟鞋
That you can't even have a good time 那活該你倒霉
Everybody look to their left (yeah) 人人向左看看（耶）
Everybody look to their right (ha) 人人向右看看（哈）
Can you feel that (yeah) 難道感覺不到嗎（耶）
Well pay them with love tonight… 愛能讓你今晚圓滿...
It's not about the money, money, money 這無關金錢 金錢 金錢
We don't need your money, money, money 我們也不需要人們的金錢 金錢 金錢
We just wanna make the world dance 我只要世人跟我手舞足蹈
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Ain't about the (uh) Ka-Ching Ka-Ching 不是關於（哼）金錢 金錢
Aint about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling 也不是關於（耶）穿金戴銀
Wanna make the world dance 只想讓世人共舞
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
We need to take it back in time 我們想要讓時光輪回
When music made us all UNITE! 音樂讓我們眾志成城！
And it wasn't low blows and video Hoes 但並不是不堪入目的視頻
Am I the only one gettin… tired? 難道我是唯一一個守舊派？
Why is everybody so obsessed? 為什麼人人對此著迷？
Money can't buy us happiness 滿足與快樂 金錢無法買到
Can we all slow down and enjoy right now 我們就不能停 活在當下
Guarantee we'll be feelin 我能保證是個好方法
All right 極好的
Everybody look to their left (yeah) 人人向左看看（耶）
Everybody look to their right (ha) 人人向右看看（哈）
Can you feel that (yeah) 難道感覺不到嗎（耶）
Well pay them with love tonight… 愛能讓你今晚圓滿...
It's not about the money, money, money 這無關金錢 金錢 金錢
We don't need your money, money, money 我們也不需要人們的金錢 金錢 金錢
We just wanna make the world dance 我只要世人跟我手舞足蹈
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Ain't about the (uh) Ka-Ching Ka-Ching 不是關於（哼）金錢 金錢
Aint about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling 也不是關於（耶）穿金戴銀
Wanna make the world dance 只想讓世人共舞
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Yeah yeah 耶耶
well, keep the price tag 好吧 繼續生活在標簽下
and take the cash back 把現金全部拿回來
just give me six streams and a half stack 只要給我六首音頻和500MB（註：stack電腦術語 等於1GB）
and you can keep the cars 你就可以得到我的車
leave me the garage 開出我的車庫
and all I..而我呢……
yes all I need are keys and garage 是啊 我只要吉他和音符陪伴我
and guess what, in 30 seconds I'm leaving to Mars 猜想著，我在30秒能飛向火星
yes we leaving across these undefeatable odds 是的，我們將不朽打破並拋離
its like this man, you can't put a price on life 像這傳奇人物 你無法給其定價
we do this for the love so we fight and sacrifice everynight 每晚戰斗和犧牲 一切都是為了愛
so we aint gon stumble and fall never 所以我們永遠不會墮落
waiting to see, a sign of defeat uh uh 看著吧，你們的標志註定失敗
so we gon keep everyone moving there feet 所以我們要大家繼續前進
so bring back the beat and everybody sing 重復這節奏 大家一起唱
It's not about the money, money, money 這無關金錢 金錢 金錢
We don't need your money, money, money 我們也不需要人們的金錢 金錢 金錢
We just wanna make the world dance 我只要世人跟我手舞足蹈
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Ain't about the (uh) Ka-Ching Ka-Ching 不是關於（哼）金錢 金錢
Aint about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling 也不是關於（耶）穿金戴銀
Wanna make the world dance 只想讓世人共舞
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
It's not about the money, money, money 這無關金錢 金錢 金錢
We don't need your money, money, money 我們也不需要人們的金錢 金錢 金錢
We just wanna make the world dance 我只要世人跟我手舞足蹈
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Ain't about the (uh) Ka-Ching Ka-Ching 不是關於（哼）金錢 金錢
Aint about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling 也不是關於（耶）穿金戴銀
Wanna make the world dance 只想讓世人共舞
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
Yeah yeah 耶耶
oo-oooh 哦哦
Forget about the Price Tag 共同忘掉身價牌
⑸ 有沒有適合小學一年級的謎語
教學過程
1.理解課文，能猜出兩則謎語的謎底。
2.背誦課文。
3.練慣用「有時……有時……」口頭造句。
4.學會10個生字和由這些字組成的詞語。
教學時間 2課時
教學重點 理解課文，能猜出兩則謎語的謎底。學會本課的10個生字和由這些字組成的詞語。
教學難點 抓住事物的特點，弄清事物之間的聯系，准確地猜出謎底。
教學准備 小黑板兩塊。
教學過程
第一課時
一、同學們，今天我來說幾個謎語，請同學們猜一猜，看誰猜的對，猜的快。
（一）兩個小人坐在土堆上。打一個字。（謎底是「坐」）。（二）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。打一人體器官。（謎底是眼睛。 ）同學們有意思嗎？今天我們要學的第10課也是謎語。板書課題，同時讓學生認讀「謎語」二字。
二、初讀課文。
（一）讓學生藉助拼音，自讀課文。要求，出聲讀，讀准字音。把句子讀通順。把本課的生字畫下來。（每人讀3遍。）
（二）同桌互讀，每人讀一遍。達到互查、互學的目的。讀後標出本課有幾個謎語。
（三）請三位同學，每人讀一遍。讀給大家聽。（好、中、差三位同學。）達到調動同學朗讀的積極性和老師了解同學們對課文了解的情況的作用。
三、講讀課文。
（一）掛出寫好第一個謎語的小黑板，讓大家說出謎底。（指導看書中的插圖。）
（二）讓學生試說是怎樣猜出來的。
提示：1.「月亮」是什麼樣子？書上哪句話告訴你啦？
2.「月亮」在什麼地方？書中哪句話告訴你啦？
師問：「山腰、樹梢」是指什麼地方？
生答：山腰——山的中間部分。
樹梢——樹的頂端。
註：老師可用簡圖畫在黑板上，表示這兩個詞的意思。
師問：謎語中的前兩行告訴我們「月亮」它是會動的，不是總在一個地方，對嗎？
生答：對。
師問：後兩行的「圓盤、鐮刀」是說月亮的什麼？那它的形狀是怎樣的呢？
生答：「月亮」的形狀也會變。
小結：我們抓住「月亮」有升、有落、有圓、有缺的特點就能很快地猜出謎底，你們說對嗎？好，你們試著猜猜第二個謎語。掛出寫有第二個謎語的小黑板。
（三）師指著小黑板問：
這則謎語中寫了幾種事物？
生答：四種：雲兒、小樹、禾苗、花兒。
師問：「讓路、招手、彎腰、點頭」是什麼意思？（可用語言回答，也可以用動作、手勢表示。）
生答：讓路——散開的意思。
招手——指小樹左右搖擺。
彎腰——指禾苗前後晃動。
點頭——指花兒上下搖動。
師問：誰能使雲兒讓路，小樹招手、禾苗彎腰，花兒點頭呢？
生答：是「風」。
師：指導學生看書中的插圖。
師問：這則謎語中的「它」指的是什麼？誰能把「它」字換成「風」來讀一遍謎語？（請2個同學讀。）小結：第二則謎語，我們抓住「讓路、招手、彎腰、點頭」來比喻「雲、小樹、禾苗、花兒」被吹動的樣子來猜出謎底就容易了。
（四）指導背誦。
1.自己背2遍。
2.同桌互背、互查。
3.集體背一遍。
4.請4～5名同學背誦。
板書設計：
10.謎語
⑹ 關於小學生生字的謎語
一字十二點，任你書上選，就是好秀才，也要選三年 答案：斗
日本時中國，提刀把人殺，殺了四口人，流了四滴血 答案：照
謎語
教學目標:
1.認識10個生字。會寫6個生字。了解「門」字的字理演變過程。 2.進一步掌握字理識字、韻語識字、拼音識字等識字方法。 3.藉助拼音讀懂謎語，朗讀並且背誦謎語，學習猜謎語。
4.培養分析能力和理解能力，增強對「手」和「眼』的了解與認識及懂得如何保護。 教學重點：認識10個生字，會寫6個生字。 教學准備：生字卡片、字理識字卡片。
第一課時
教學內容
1.藉助拼音讀懂謎語，學習猜謎語。 2.學習3個要求會寫的生字：「開、子、門」。
3.增強對「手」和「眼」的了解與認識及懂得如何保護。 4.熟讀《小孩兒不小歌》 教學過程；
一、設置懸念，導入新課
1.今天我們要學習漢字家園（二）的第3課《謎語》，請同學們大聲讀一遍課題。（生齊讀課題） 2.《謎語》顧名思義一定藏著小秘密，你能在學習中把秘密找出來嗎？（學生馬上會很興奮） 3.讓我們藉助拼音，自由朗讀課文，一邊讀一邊尋找「秘密」吧！（生大聲讀文） 二、讀文討論，情境識字 1.讀完課文，誰找到謎底了？
2.同學們真能幹，真聰明，有這么多的謎底到底誰的對呢？讓我們趕快揭秘吧！ 3.師出示「手」和「眼」的圖片和字。（猜對的同學每人獎勵一顆智慧星） 4.下面請猜對的同學帶領大家讀一讀謎語吧！
5.沒猜中的同學敢不敢向他們挑戰，失敗乃是成功之母，雖然沒猜中可讀課文決不認輸！（指名競賽讀）
6.同學們不僅藉助拼音讀通了謎語中的句子，還讀准了字音，下面請同學們看黑板，如果摘掉了字寶寶的拼音帽子，你還能讀出它們嗎？
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName("img"),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener("load",o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener("load",o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent("onreadystatechange",function(){"complete"==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog("speed.set",{fsItems:i,fs:a})}(window,document);
a指名讀 b領讀 c開火車讀 d競賽讀
7.學習「開、子、門、五」這幾個要求會寫的字，其中「子」「門」進行字理識字，「開」與「井」進行對比識字，並擴詞，練習說話。「五」字用「丑」字減一筆來識記。 三、指導書寫
1.隨教師在虛空格中書空寫，注意筆順 2.在書中生字表中描紅後，在本上寫2個。 3.子：三筆組成，第一筆是橫撇，第二筆是豎鉤。 四、藉助拼音讀兒歌《小孩兒不小歌》 1.藉助拼音讀兒歌。
2.在兒歌中畫出新結識的生字朋友。 3.小組交流識字方法。
4.說一說，通過兒歌你知道了什麼？
五、作業：把今天學的謎語回家後，講給父母聽，讓他們猜一猜。第二課時
第二課時
教學目標：
1.學習3個要求會寫的生字：「千、萬、兩、間、關、粒、」。 2.游戲識記課後詞語。 3.完成書後認字交流。 教學內容：
一、啟發談話，學習新知
上節課我們學習了謎語二則，誰能把謎語說給大家聽一聽呢？ 二、激發興趣，情境識字
1.謎語讓我們結識了新字朋友，老師想考考你們，記得它們嗎？（指名讀）
2.謎語二中也藏著幾個想要和我們交朋友的字寶寶，（師出示謎語二）請同學們猜一猜是誰想把我們加為好友？
3.教師根據學生回答隨機出示：「千、萬、兩、間、關、粒、」貼在黑板上。
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4.「千」與「干」「萬」與「方」對比識字。
5.游戲識字：找帽子，請學生把拼音帽子給字寶寶戴上。 6.游戲：找朋友，給字寶寶擴詞。 7.書空寫「萬、千」字的筆順。 三、課後詞語鞏固練習： 1.男女生對抗賽
規則：男女生各派一組代表，（3—5人）每人手裡拿一張詞卡，不讓對方看見，「一、二、三」對面兩人同時打開詞卡，先讀出對方者為勝。 2.心有靈犀 規則：
生自己選擇搭檔，出示本課生字，其中一名學生做動作，另一名學生猜出來後，擴詞並說話。 四、指導書寫 萬：第二筆是橫折鉤
五、完成書後說一說，讀一讀
1.同學選擇喜歡的話題相互表達。用「我是„„.」這一句式。 2.注意表達完整，吐字清晰，條理清楚。 六、識字交流
學生交流識字途徑和方法，鼓勵學生通過多種途徑獲取新知識。 七、作業 1.背誦謎語二則 2.書寫本課生字