Ⅰ 四年級語文默寫默的不好家長該怎麼寫意見
考得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造回成的。答你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
Ⅱ 小學四年級語文默寫詩句什麼夜半鍾聲什麼
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船
Ⅲ 小學語文默寫能手人教版四年級下冊37-38頁
你只要找到對應教材的指定頁，然後進行默寫即可，它主要還是練習學生的動手能力，提升學生對這些知識的理解與應用。
Ⅳ 懸賞！！誰有四年級-語文-下冊-小學語文默寫能手RJ版四年級下-人教版的答案
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Ⅳ 四年級下冊語文六八兩單元的句子要默寫的是什麼
1.把1~8單元的詞語盤點全都聽寫。2.日積月累會默寫。3.該背的背。4.你順便出題，寫在黑板上。讓同學們用大格筆記，限時，寫題號回答。5.你把課文重點講給他們聽。6.把容易錯的背下來。 我把我寫的卷子，寫下來，你抄。然後復印。一、為下面加點的認讀字注音。紫檀（ ）愜意（ ）拽住（ ）烹調（ ）主宰（ ）臉頰（ ）憐憫（ ）披靡（ ）靜謐（ ）慎重（ ）二、給加點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。召開（zhāo zhào）間隔(jiān jiàn) 允許(rǔn yǔn) 仍然(rēng réng)模樣 (mó mú) 濕潤 (yùn rùn) 語塞(sài sè) 懲處(chǔ chù)潛入(qián qiǎn) 供給(jǐ gěi) 即便（jí jì） 呼應（yīng yìng）三、看拼音寫詞語。bǎo lěi xìng gé mǐn jié zhì huì miáo huì bó wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）càn làn guī lǜ fèng xì jūn yún tǎng ruò qì pò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）四、把句中寫錯的字劃上橫線，並在後面的「（ ）」中改正。1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（ ）（ ）2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。 （ ）（ ）五、選詞填空。清澈 清潔 清新 清楚 清晰1、他講話的聲音宏亮，大家聽得很（ ）。2、雨後空氣十分（ ）。3、環衛工人把街道打掃得非常（ ）。4、（ ）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（ ）可見。六、將下面的成語補充完整，再寫三個與動物有關的成語。如（ ）添（ ） （ ）（ ）離山 （ ）（ ）識途（ ）刀小（ ） 呆若（ ）（ ） 天（ ）行（ ） 七、按要求改寫句子。1、河水流過橋洞。（擴句） 。2、狡猾的狐狸一直盯著烏鴉嘴裡的肉。（縮句） 。3、我把包里的東西拿出來一樣一樣百擺好。（改為「被「字句） 4、花生做的食品都被我們吃完了。（改為「把」字句） 5、用恰當的關聯詞語把下列兩句話合並為一句。伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢於向亞利士多德這位權威挑戰。 6、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？（改為陳述句） 7、我們播下的種子也會在自己學生的身上開花結果。（改為反問句） 八、仿寫句子，用上加點的詞。例：它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它都一聲不出。 九、「朋友，請再喝盡這杯香醇的美酒吧，等你出了陽關，就再也沒有一個交情深厚的老朋友了。」這是一對友人臨別時依依惜別的話語。你知道是出自哪首古詩嗎？請把古詩寫下來。別忘了寫上詩人的名字。 十、閱讀《搭石》，完成下面練習。家鄉有一句「緊走搭石慢過橋」的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裡。每當上工___下工___一行人走搭石的時候___動作是那麼協調有序___前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽（ chuò cuò ），給人畫一般的美感。經常到山裡的人，大概( kài ɡài )都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。1、「俗語」的「俗」字用音序查字法應先查 ，再查音節 ；按部首查字法應查部首 。「俗」字在字典中有三種意思：A、風俗。B、通俗並廣泛流行的。C、趣味不高的，令人討厭的。文中「俗語」的「俗」應選 。文段中有一句俗語是2、請在文中的橫線上填上合適的標點。3、請用「√」選出文中加點字的正確讀音。4、認真閱讀第二段，想一想文段中「理所當然的事」是指從「理所當然」這個詞你體會到十一、閱讀短文，回答問題。給予的故事這是一個令人回味的故事。從前有個人，在沙漠中迷失了方向，飢渴難忍，瀕臨 死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱之極。忽又發現旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個紙條，上面寫著「你要先把這壺水灌到吸水器中，然後打水。但是在你走之前，一定要把水壺裝滿」。他小心翼翼的打開水壺塞，裡面（居然 果然 依然 竟然 雖然）有一壺水。 這個人面對著艱難的抉擇 ，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去，吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這水喝下去，就會保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說的做，果然吸水器中湧出了泉水。他痛快地喝了個夠！休息了一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：「請相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水」。1．在橫線上填上加點詞語的近義詞；在括弧里選擇一個恰當的詞語。2．「塞」這個字在文中出現了多次，但都讀 ；它還有兩個音，如「塞外」讀 ；「堵塞」讀（ ）。3．聯繫上下文理解下列詞語的意思。小心翼翼： 置之度外： 4．把「豈不白白浪費了這救命之水? 」這句話改為陳述句。 5．文中的那個人面臨的「艱難的抉擇」是指什麼？ 6．這個故事蘊含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。
Ⅵ 小學語文一到四年級要求會默寫的字
一年級主要的是字母和一些簡單字詞，每篇文章後面都有一組生字生詞表，是必須全部會默寫和掌握意思的，生字、生詞的掌握是學完每一篇文章後就必須掌握的
Ⅶ 四年級小學生每篇語文課文都要求全文默寫有好處嗎
肯定有好處的，在字詞、語言表達上都有好處
閔行
莘庄
語文