1. 三年級的語文課本8課之16課的詞語
混為一談
成語發音：
hùn wéi yī tán
成語解釋：
混：攙雜。把不同的事物或人混在內一起；說成是容相同的。
成語出處：
唐 韓愈《平淮西碑》：「萬口和附，並為一談。」
成語繁體：
混為一談
常用程度：
常用成語
感情色彩：
中性成語
成語用法：
動賓式；作謂語、賓語；用於否定句
成語結構：
動賓式成語
產生年代：
古代成語
成語正音：
混，不能讀作「hǔn」；為，不能讀作「wèi」。
2. 語文三年級上冊北京大師版第5單元16課的思維導圖怎麼畫
如果是語文三年級上冊的課文，那麼對於這么小的小學生，他們是不需要畫思維導圖的，
這對他們來說難度太大了。
3. 三年級語文16課石榴中的熱鬧指的是什麼
你好。看看能不能幫到你。找不到第五段的。
《石榴》一課的重點句子賞析：
1、太陽增加內了它的威力，樹容木都把各自的傘蓋伸張了起來。
（如果改成比喻句：
「太陽越來越厲害，樹冠長得像傘蓋一樣„„」賞析：
原句綜合運用了比喻和擬人的
4. 小學語文三年級上冊第十六課的主要內容是什麼
山東棗庄的石榴香甜可口，吃著香，看著美，是我們當地的特產
5. 小學三年級語文16課的小練筆怎麼寫
於是漁夫提起馬燈，輕輕悄悄地走到床邊。看到了兩個金黃頭發的小傢伙。他轉過身望瞭望妻子溫柔的眼神，裡面閃爍著母愛的偉大。 漁夫和桑娜都會心的笑了笑，他們都在樂觀的想：這兩個孩子真的太可愛了，或許他們可以給以後的生活增添一些樂趣，這也算是一種安慰吧。 雖然現在桑娜和漁夫的生活更艱苦了，午飯只能分到更少的黑麵包。但是好在他們的孩子對西蒙的孩子很友善，把他兩當成自己的親兄弟一樣，像個小大人似的照顧他兩。畢竟這五個孩子流著和父母相同的血液，和自己的父母一樣的善良啊！ 每天漁夫冒著風險去捕魚，桑娜則和七個孩子在家裡等著丈夫回來。它每天晚上會給孩子們講故事，講做人的原則。雖然桑娜沒有讀過多少書，但是它也知道時常教育孩子們做人要善良。漁夫每次回到家後已經是深夜了，他喜歡用黑黑的鬍子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋。看著孩子們開心的笑臉，漁夫和桑娜也舒心地笑了。 也許這樣的日子很苦，但漁夫和桑娜卻覺得苦得很快樂，苦得很幸福
6. 三年級語文上冊16課的教案
（一）教材來分析
教材分源析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
7. 三年級上冊語文第16課老人(…,)地問括弧內填老人的神態
是的，還要包括表情
8. 語文三年級下冊16課的主要內容是什麼
人教版三年級語文下冊第16課《絕招》
《絕招》這篇課文講述了幾個小內夥伴之間發生的事：主容人公小柱子和小夥伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉，經奶奶的點拔認識到絕招是可以練的，他終於下苦功夫練出了一手絕招：口算乘數。小夥伴對小柱子十分佩服，約定暑假再比絕招。
這篇課文富有童心童趣，小柱子的形象是這個年齡段孩子的典型代表，學生可以從他的身上找到自己的影子：自尊，好強，不服輸。課文中還蘊含著豐富的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己的未來發展有用的本領。